教师个人精品简历素材样本范文

(作者:天棚大帅帅时间:2020-12-30 21:22:55)

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教师个人精品简历素材样本

对于教师个人求职者而言,写好求职简历显得非常重要。那么你们知道一份优秀的教师简历是怎么制作的吗?下面是小编为大家带来的有关教师个人优秀简历素材样本【5篇】,但愿对你有借鉴作用。

教师个人简历范本【篇一】

基本信息

姓名:___

性别:女

出生年月:19__-__-__

民族:汉族

学历:本科

现居住地:__省-__市

工作年限:应届毕业生

联系电话:___________

求职意向

应聘类型:专/兼职皆可

应聘职位:教师,教学,教务管理人员,助教,班主任,培训师

应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构

期望工作地区:___市,___其它地区,__市,__其它地区,其它

期望月薪:面议

语文素养

1.热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。

教师素养

职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。

教育思想

教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

实现途径

1.“应试”的实现途径:

瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的'提高。

解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。

2.“立人”的实现途径:

瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。

我的教学方法

1.诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。

2.回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。

如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

工作经历

20__-9至20__-10:__省__市__中学初一年级语文教师

教育背景

20__-9至至今学校名称:__师范大学__学院

专业名称:汉语言文学

取得学历:本科

在校获奖情况

20__-10专业三等奖学金

20__-10专业二等奖学金

教师个人简历范本【篇二】

姓名:

国籍:中国

目前所在地:广州民族:汉族

户口所在地:广东省身材:166cm52kg

婚姻状况:已婚年龄:38岁

培训认证:诚信徽章:

求职意向及工作经历

人才类型:普通求职

应聘职位:

工作年限:14职称:中级

求职类型:全职可到职-随时

月薪要求:__--3500希望工作地区:广州

个人工作经历:

公司名称:重庆市一级重点中学起止年月:19__-09~

公司性质:所属行业:

担任职务:高中语文教师

工作描述:19__年带第一界初中毕业班,任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。

19__年带第二界初中毕业班,任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外,均列榜首。

__年以优秀教师的身份助教重庆市26中学。获得很高的评价。

__高__级高中语文教学工作。

__年以良好高考的成绩完成本界工作。得到学校的一致认可。

__年连挑重担,留任高三,继续进行高考冲刺工作。成绩可喜。

__年在领导的充分信任下,继续留任高三。连续三年的`高考备考工作,使我积累了丰富的教学经验。本界成绩令人瞩目。

__年开始梳理教学的得与失。接手高__级的语文教学工作,至今。

__年丈夫因工作缘由,调往广州。所以打算在广州继续我的教育事业。

离职原因:

教育背景

毕业院校:新疆喀什师范大学

学历:本科获得学位:文学学士毕业-__-07-01

所学专业一:汉语言文学所学专业二:

受教育培训经历:

起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

19__-0919__-07新疆喀什师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生

语言能力

外语:英语一般

国语水平:一般粤语水平:一般

工作能力及其他专长

1、有非常丰富的语文教育教学经验,教学效果良好。

2、了解学生各种心理,懂得如何因材施教,对学生有很强亲和力。

3、文字功底深厚。

4、普通话标准。

详细个人自传

工作期间获得的各种奖励及高度评价:

在学校举办的优质课大赛中获一等奖;

在区、校举办板书大赛中获一等奖;

在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖;

所制作的课件获市一等奖。

教师个人简历范本【篇三】

基本资料

姓名:

性别:女

学历:大专

政治面貌:共青团

专业:汉语言文学

籍贯:云南省红河

英语水平:一定程度的英语

身高:160cm

计算机水平:熟练

出生年月:1986年01月02

培养方式:国家统招

联系电话:13754______

通信地址:云南省金平县阿德博镇高兴寨

e-mail:

各种技能

★计算机能熟练运用office系列软件进行现代化办公,特别是word、e_cel。

★英语水平:能进行基本的'听,说,读,写和对话,进行日常交流和翻译。

主要实践

★特岗教师两年

自我评价

诚实、忠诚、自信乐观、吃苦耐劳、脚踏实地、认真负责、热情开朗、语言表达能力、责任心强、团队意识强、积极进取,能全身心投入并力求做到更满意、专业基础扎实、自学能力强、人际关系融洽,有较强的沟通协调能力适应力强、勇于迎接新挑战。

教师个人简历范本【篇四】

姓名:胡敏韵

性别:女

婚姻状况:未婚

民族:汉族

户籍:湖北-武汉

年龄:25

现所在地:广东-东莞

身高:168cm

希望地区:广东-东莞

希望岗位:文体/教育类-小学教育

文体/教育类-初级教育

文体/教育类-幼儿教育

文体/教育类-家教寻求职位:英语教师、家教

待遇要求:3000元/月最快到岗:随时到岗

教育经历2006-07~2010-07南京大学英语专业本科

工作经验至今2年1月工作经验,曾在2家公司工作

公司性质:

事业单位行业类别:教育、培训

担任职位:

初中英语教师兼班主任

岗位类别:文化艺术工作描述:

1.通过教学实践,学会了如何管理班集体,组织班级集体活动,带领后进生共同进步。

2.英语教学工作中,认真做好备,教,改,评,阅等一系列的教学活动,紧密结合学生的学习的`进度,制定周密的学习习备考计划,参与学校期中和期末的监考,阅卷等。

自己不断的探讨和研究新的教学方法和方式,让学生学有所长。离职原因:想到沿海打拼。

技能专长专业职称:

计算机水平:初级计算机详细技能:技能专长:熟练掌握英文的听说读写译的能力。

语言能力普通话:

一般粤语:一般英语水平:英语专业TEM-8,CET-6,TEM4英语:良好日语:一般

求职意向发展方向:

属学习,实干型的职员,工作认真负责,善于创新,敢于迎接挑战,敢于承担责任。有较强的精力投入工作。富有工作激情,乐于敬业。强调团队合作精神。

兴趣爱好:

看书,听歌

自我评价

在校学习过程中,我在积极参加学校的实践技能培训,取得了优异的成绩,在课余时间,参加过营养师的培训,并取得了营养师资格证,对一些健康问题有自己独特的见解,希望有一个平台可以让我去展现自己。

即将跨入社会的我,只要给我一个机会,我就会给社会一个财富,不求,只求更好。我将用青春中最活跃的感情来投入这个事业,把每一位病人当作我的亲人,用心用微笑去服务。

教师个人简历范本【篇五】

姓名:陈小姐

籍贯:广东

目前住地:广州

民族:汉族

户籍地:潮州

身高:158cm

体重:43kg

婚姻状况:未婚

年龄:22岁

学历:大专

月薪要求:面议

求职意向:学前教育,育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里,有一定的发展空间,能实现自身的价值。

教育背景:__年9月–2__年7月于山东省工会管理干部学院艺术系就读

主修课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

辅修课程:大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

专业技能:本专业能力:通过系统的学习,扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用,美术技能突出,并有实践经历。

英语水平:英语三级,山东师范大学继续学院吉的堡英语口语证书。

计算机水平:可以很好的运用Windows_p、MicrosoftWord/E_cel等程序,可熟练制作幻灯片等。

其他:中级育婴师证

擅长绘画、写作,文章多次发表在校刊。

思维敏捷,逻辑缜密,有较强的语言表达能力和手绘能力。

善于沟通,具有团队精神,有毅力,不惧困难与失败。

个性特点:我热情大方,认真诚恳,热爱生活,喜欢运动,自信自律,善良上进,擅长绘画,喜欢音乐;积极进取,思维活跃,吃苦耐劳,有责任心,想寻求一个锻炼发展自我的空间,踏实进步,发光发热;相信没有只有更好,您给我一份信任,我将回报您十一分喜悦!

实践经历:

_年4月—5月济南东关幼儿园。

__年3月——5月农科院幼儿园。

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