2011年度拔尖人才工作计划范文

(作者:时间:2012-01-16 12:18:42)

2011年度拔尖人才工作计划

 

**市第十一中学 曾艳丽

 

新的一年又将来到,向前展望,深感责任在肩,故制定新一年工作计划,以高效工作。新的一年,我将努力提高自身的政治素质,加强师德修养,忠于本职,本着“稳重踏实、开拓创新、一切为了孩子”的工作作风,关爱身边的每个人和事。以孩子的全面发展为目标,任劳任怨,刻苦钻研,积极实践;以谦虚谨慎、求真务实的态度发挥骨干教师的带头、引领与辐射作用,与广大教师一同携手共进,做一个敬业爱岗、乐于奉献的优秀骨干。

在新课程实施过程中,不断丰富、充实自己的理论水平,紧紧围绕教育教学中的热点或难点问题开展研究和探索,提高自己运用理论进行实践的能力。继续发挥骨干引领作用,与教师一起探究、解惑,在不断学习、实践与反思中努力使自己成为一名研究型的专业老师。

具体目标与措施:

1、多方面、多途径拓展自己的知识内容,自觉更新知识结构,注重反思与内化,进一步提高专业理论水平。要做到善于学习、勤于反思、勇于实践,敢于挑战。不断提升理论与评价水平,并指导实践。

2、针对问题,运用理论指导,推进教学实践。深入研读教材与孩子,理解精髓,敢于创新,以学校突出问题为抓手,“研”中促“教”,为孩子创设一个自主发展的环境和空间,让他们获得真正的发展。

3、以育人为本,关注每一个孩子,尊重个体差异,积极调整和运用适合的方法和手段,用平等、尊重的态度,采用灵活多样的方式,保证每个孩子获得最大限度的提高。

4、采用“观、评、备、上、说”的模式,积极参加听评课活动,共同探讨优质、有效的教学方法,从中发挥自己的引领作用,达成共同进步和提高。

5、认真参加教学活动,提高活动的实效性,并在学校组织的活动中每学期带头上好实践研究课,起到辐射作用,也通过教师的评价促进自己再提高。

6、针对具体教学活动,提高实效性,并深入教研组指导,立足实际问题,在多形式的研讨中率同教师一起研究解惑,同时也将自己的经验给以传递,获得双向发展。

7、发动拔尖人才作用,通过“传、帮、带”活动,互相分析教材和备课、互相听课、共同探讨研究问题等形式,促使年轻同事进一步提高业务能力,并有显著的发展和成效。

8、勤于总结与反思,积极开设讲座并参与各类稿件的投送,争取达成资源共享。

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