学生上课睡觉检讨书(精选多篇)范文

(作者:小编时间:2015-01-24 07:19:55)

第一篇:上课睡觉的检讨书范本

尊敬的化学老师:

关于我在上课睡觉的事情,在此递交我的检讨,以深刻我的错误行为。对于我的行为给您造成的影响,给班级同学树立的不良范例,在此向您们致以深深的歉意与无比的愧意。

2014年4月17日我在您的课堂上呼呼大睡也就罢了,期间我还发出了几声“嗷嗷嗷”的呼声,直接引得班级哄堂大笑,严重地影响了您的课堂教课心情,给您造成了严重伤害,更加使得您感到很尴尬与气愤。

经过您的批评,我感受到了您的愤怒,我知道自己的行为是很过分的。导致我课堂睡觉的原因很多,其中重要的一条还是因为我最近患上了失眠,晚上经常睡不着,白天又昏昏欲睡,加上现在正是春末夏初时候,我每年的这个时候经常容易“春困”。实不相瞒,“春困”是一种轻微病症,您要是不相信我可以出具医院证明。

可是不管怎么样,我上课睡觉就是不对的,违反了学习规定、违反了班级纪律。在此,我要好好就这个错误申明与检讨。

我最后郑重地向您保证:今后我一定要“头悬梁,锥刺骨”,确保在您的课堂上不睡觉了。

第二篇:上课睡觉检讨书

尊敬的任课老师:

您好,今天在您的课堂上,我没有控制住自己,不自觉地睡着了,在此过程中,老师发现了我的这一严重错误,并及时地对我进行了指出和纠正。 我在深刻反省自身错误,充分认识错误的基础上向您递交这篇“上课睡觉检讨书”,以表我对错误的认知与反省态度,提出相应、切实的改正措施,最大程度地纠正自身错误,弥补错误带来的不良影响。

现在想起我当时的行为,可真是万分的悔恨。我利用这宝贵的学习时间来睡觉,真是极其不该。这样的行为,不但是对/老师的不尊重,也对我们这个集体的不负责,更是对自身的要求不严格,约束不够。我的行为严重地影响了班级上课秩序,直接损害了学风,潜移默化地伤害到班风。

我的错误是严重的,造成的后果是相当恶劣的。因此,我必须就错误进行深刻的反思。幸运的是,经过昨天整晚的面壁思过,我思想上终于有所觉悟。我现在觉悟提高了,我认为自身可以克服错误,重新做回好学生。

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第三篇:上课睡觉检讨书200字左右

上课睡觉检讨书200字左右主要是上课睡觉200字左右就够了满意答案:检讨书 花自飘零水自流,一次自习,吵闹沸腾,老师您几次忧愁,此愁难消在心头,为我们的无知,特向您检讨,上课睡觉检讨书200字左右。 首先,造成上课睡觉最直接的原因是我们自我约束力差了。当然,这不能成为上课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。 这次上课睡觉违背了教育管理体制,影响了老师的工作正常运转,此乃不忠,一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望,好浪费在校学习的时间,乃不孝,二罪也,检讨书《上课睡觉检讨书200字左右》。更让老师您为此事殚精竭虑,伤心失望,此乃不仁,三罪也……在写此检讨之时,我深感自己的无知,后悔之极。 最后,麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨,交了这份检讨,我正处在老师对我的考验之中,……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律,决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力,在课上就没有任何借口,任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由在正常的课堂上不遵守纪律了。 为了老师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教导,为了不再让老师和我丧失宝贵的时间,我依循老师写了这份检讨,检讨自己的错误,由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝,虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但还是写得不好,只怿自己才蔬学浅,不能更好的运用我们深厚的汉语言文化,敬请老师谅解。 为了感谢老师的淳淳教导,我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前,我尽我之所能克制自己,绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧! 检讨人:xxx时间:x年x月x日希望对您有帮助如有疑问请追问!!相关问题:跪求!!!!!!500字左右的上课睡觉检讨书急求一篇200字左右的检讨书求一份1000字左右的检讨书谁能帮我找一篇检查,关于上课睡觉,1000字左右的。谢谢了~!要一篇800左右的检讨书转载来自于:上课睡觉检讨书200字左右 – 搜搜问问

第四篇:学生上课睡觉保证书

尊敬的老师:

您好!

在您的启发和引导下,我终于认识到自己的不足和错误行为,我不该昨天在下午第一节语文课上爬在桌子上睡觉。经过您的指导,我认识到了,我错了,我昨天还给您辩论,我深思对不起老师,对不起自己。我决定以后要努力学习决不在课堂上睡觉,吸取这次教训,认真学习,认真听讲,课下认真复习语文,认真完成老师布置的家庭作业。绝不会不认真的对待学习,以后我一定改,并且我以后要对得起老师、对得起自己、对得起一切关心我的人,我以后会尊重老师,与同学和谐相处。由此我联想到,生长在社会主义的蜜缸里,长在社会主义红旗下,在两会召开的关键时刻,我竟然在课堂上,没有好的学习态度,并且还睡觉。我深感惭愧,我强烈的自责,我对不起社会主义,对不起父母,对不起老师,我真诚的向老师道歉,希望老师宽大处理。让我重树学习信心,为表示我的悔改,我决心以后无论在学校在家里都不在睡觉。我要加倍努力挽回我失去的光阴,我知道老师对我的惩罚是对我的最大帮助和爱护。我感谢老师对我的帮助,希望老师通过我以后的表现,相信我已经真心改正自己的错误。

事情的经过是这样的:春困秋乏,冬打哆嗦夏打盹,这是人类生理的自然规律,且不可违背的,我无法抗拒春困的诱惑,倒在课桌上我的课本下~~~我在迷糊中(本文由范文大全搜集整理)看到了父母辛勤,看到老师期待的目光。一声长叹,悔恨交加,泪如雨下,我深刻的领悟到,我睡这一会觉,不仅迷失的是学习态度,更迷失的是人生理想,同时也迷失了父母的期望,我的失去穿越时空,仿佛看见了雷锋那朴实的面朴,仿佛看见了张海迪殷切的笑容,还有董存瑞托着炸药包回头对我一声吼:少年不努力,老了空白头。

想起现在社会变天,我竟然有时还和同位打闹,想起真是浪费时间,伟大中华的繁荣正等待着我们去创建,对得起谁啊?我心中念叨一遍又一遍,春天的夜晚,微风轻吹,淡云尾渡,我痛苦,我思索,我思索的果实像中秋的石榴,我心中的情丝像三春的绿柳。我爱松的高节,我爱兰的清幽,人类的尊严我要心灵的颖秀,决不学苍蝇一样追腥逐臭,更不像丑类一样鼠窃狗偷,只有追求才有优秀,我一定要把人生的追求看得更高更远,请相信我以后绝对优秀。

我相信以后的春光会更加明媚。

学生:xxx

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第五篇:学生上课睡觉怎么办

学生上课睡觉怎么办(转载)

tags: 教育

班上有几位学生学习的习惯很不好,例如听课的时候总是习惯爬在桌面上,这样很容易睡觉,即使不睡觉也给老师一个不喜欢听课的印象,影响老师的上课激情。记过几次提醒和故事开放,外加最近的“唤醒”教育的系列轰炸,部分同学明显好转,但还是有两位同学最近睡觉比较多。操场上生龙活虎,课堂上宛如病猫。于是我决定对他们单独辅导。

第一个是 hjw同学。该生品质很好,智商不低,但总是在学习上不能奋起直追,当老师问道他关于学习的问题时,还有很多为自己开脱的理由,例如现在发力还早,我要等爆发的机会,考大学不是很容易的等等。鉴于以前几次提醒的失败,我绝对对进行强力轰炸。上周六他又上课睡觉,我决定放学后把他留下。他因为要赶车的缘故,提前到我办公室找我。等我问他大学的目标的时候,他说有,但总是感觉考大学很难。我问他有多少信心,他说信息应该有,但不是很足。我说你就是典型的被心中的“鳄鱼”吓倒(这说法来源于我以前给学生讲的一个心理学试验)。于是我加重语气说,你如果自己都对自己没有信心,我也不管你了,那时在浪费时间。他又说他在找一个寻找爆发的机会。这个说法我感觉很新鲜,自己要努力学习还要找一个合适的机会,于是我说你认为的机会是什么啊?他说例如 hwb同学如果进步很大,我(更多请搜索www.HAOWORd.com)就会受到刺激,然后爆发,因为我们成绩差不多,又玩的比较好,他如果能考好我肯定要努力。我半生气半开玩笑地说,你总是为自己找借口,对这样的人我有些看不起(因为了解他的脾气,外加以前的教育基础,所以我才敢如此刺激他。这样的方法不能推广,只能针对个别同学灵活运用)。然后我说,你回去吧,好好想想,我不多费口舌了,就看你今后的表现。

注:本周开始之后我留意了他的表现,连续两天没有在课堂上睡觉了,看来有时候来一点猛烈的刺激还是必要的。另外在班会课上,我估计把他说hwb同学的话说出来,“离间”他们一下,顺便刺激 hwb,希望他们真正竞争起来,共同受益。

hh是一个喜欢爬桌然后又不知不觉睡着的同学。我上课经常提醒他,每次他都很听话地醒来,但总是坚持不多久又爬下了。当我绝对要找他谈话的时候,今天下午他就“自投罗网”,到我这里请假出去买东西。学生请假的时候是比听老师的,我要利用这个机会完成我的教育任务。我说你的表现让我有两个失误:一我以前认为你是一个意志坚定的人,但你的表现证明我是错的。因为你人长的比较精神,也比较有性格,但你课堂上确实那么“温柔”,柔若无骨,只好考桌椅支撑。以前你说话比较冲动的时候我都不生气,因为男孩子有点性格是好事,但看到你如此“温柔”我很生气。话音未落,学生赶紧说,老师以后不会了。我又说,你让我感觉很受伤,严重打击了我的教学信心。看到你睡觉我感觉自己教

的很差,不然你怎么会睡觉呢?因此,每次我都很内疚。这下学生感觉问题严重,立即声明不关老师的事情,是我自己没有做好,坚持不住。以后绝对不这样了。学生既然如此表态,我也不在继续为难他。希望他真的觉醒,重燃青春活力。因为这小子的智商特高,潜力巨大,一旦觉醒也是一只睡醒的雄狮。就看他今后的表现吧。

注:第二天学生上课精神超好,从坐姿到神态都有明显的变化。

对于学生的课堂不良表现,作为老师一定要管,这是毫不动摇的原则。但管而有方,了解学生是确定方法的前提。就像医生看病一样,同样是发烧但要考虑引起发烧的病因开药方,这样才有效。两个学生同样是课堂睡觉,但具体情况不同,学生的个性不同,就需要采取不同的方法,这就是因材施教吧。

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