违反规定的检讨书（多篇）范文

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个人违反纪律检讨书 篇一

尊敬的老师：

您好！

老师，我要向您认个错，在这次您安排的小考中，我作弊了，我最后得到的成绩不是我自己得来的。我看见这个成绩，心里很不是滋味，思考良久，还是觉得愧对您了。所以我自觉向您认错，并写了这份认错的检讨书给您，愿您看完对我能够原谅。

本次考试，是您安排查验我们平时的学习怎么样的，由于我这段时间状态不对，学习很不上进。您突然的考试，让我忽然紧张起来，因为我根本没有去学习，更谈不上复习了。所以可见我这次成绩肯定是不好的，但是我不希望您在看到我成绩差对我失望，所以在本次的考试里，我选择了看书和抄别人的答案。我以为自己会高兴的，可是当我拿到那个鲜红的分数，我忽然就特别的失落。因为我从来都没有去做过弊，而这次我竟然为了一次小考试就去作弊了，只为了不让您察觉到我的学习情况，我这是对自己多么的不负责啊。成绩虽然很优秀，但是想一下却不是自己去拿到的，忽然就觉得不香了。心里也一直愧疚着，终于是受不了内心的难受，我选择了向您坦白。我还记得您曾经对我说过：做人要诚实。想到自己这次考试竟然作弊就是违背了诚实二字，我真的觉得特别的难受。

因而我在踌躇许久后，选择跟您认错，向您说出实情，告知您这次成绩不是我真实的成绩。我这样做一是为了减轻心理的愧疚，二是不希望未来您发现会真的对我失望，竟然哪样都不是好的，我不如早些时候告诉您真相，只是想得到您的原谅，也是想要自己的内心好受点。本来我就不是个脸皮厚的，一直以来都是遵守规则的人，对于这样的事情以前就是不齿的，可我现在却做了，所以我一时间特别的讨厌自己。我反思自己，如果我在这样的小考中都需要去作弊拿到好成绩，那未来遇到大考怎么办，我要是也作弊，那上学的意义又在哪呢？我发现作弊是没有任何意义的，所以真挚的认错，我吸取本次教训，在以后的每一场考试中都诚实考试，努力靠自己的实力去得到优秀成绩。那希望老师您阅览完我的检讨书，愿给次机会帮我改正，以后一定好好调整自己的状态去学习，不再出现这样的错。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

违反八项规定心得体会 篇二

12月4日在中国共产党中央政治局会议上审议通过了习近平主席提出的主关改进工作作风、密切联系群众的八项规定。

八项规定内容是这样的：“改进调查研究”、“切实改进会风”、“切实改进文风”、“规范出访活动”、“改进警卫工作”、“改进新闻报道”、“严格文稿发表”、“厉行勤俭节约”。

改进领导干部的工作作风，对党风政风乃至整个社会风气具有重要的影响。抓作风建设，首先要从领导抓起，要求别人做到的自己首先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，以良好的党风带动政风民风，才能真正赢得群众的认可和拥护。

首先，要坚持以人为本。作为一名领导干部，要时刻把群众的利益放在首位，要经常性的深入基层，与群众面对面的交谈，心贴心服务，为民办实事，倾听群众呼声，不激化群众矛盾。

其次，要以身作则，做事情少讲排场，少走形式，摆正态度和立场，尽量减少给群众带来的麻烦和不满。

作为一名基层干部，做的就是群众工作，所以要亲民，党员干部从哪来的，本就是群众生养的，多下基层去和群众联系，精简办事流程，少说空话、套话，少搞空活、面子活路，多做实事，为老百姓办好事才是一个党员干部的基本要求，“实实在在做人，踏踏实实做事”很简单的一句话就是一个基层干部的最基本的要求，也是最终极的追求。

教师中央“八项规定”、“六项禁令”学习心得

全国劳模李素丽有句话：认真干事能把事儿做对，用心干事能把事儿干好。学习中央“八项规定”、“六项禁令”时，个人一直在琢磨认真和用心的区别。

单纯从认真的角度看，“八项规定”、“六项禁令”是约束领导干部，而且是约束来头不小的领导干部的。就具体条目而言，和一名普通的中小学教育工作者没有太多的切肤联系。顶多在浩如烟海的教育资源之中，从政治信号层面，多出一种鲜活的教育素材来。对个人而言，算是一种遥远到几乎用不到的预防针。

可一旦从用心的角度看，许多事情便显得亲切了。“八项规定”中的“改进调查研究”，是让我们的工作更加的联系群众。就学校工作而言，就是深入到学生、家长和老师群体中去，了解学生的需求，家长的建议，教师的心声。让自以为是的判断和实际的信息形成碰撞，指导我们更好的去做好教育教学工作。“规定”还一针见血的指出调查研究的重点和落脚点在矛盾集中的地方。以学校工作为例，招生阶段的入学难问题，上下学的交通拥堵问题，学校课堂的开放问题等等都需要我们开展广泛而深入的调查研究，在调查研究中寻问题、找对策、理思路、做调整，从而更好的办人民满意的教育。

从用心的角度看，学习“要精简会议活动，切实改进会风”这样的要求时，会自然而然的和学校的工作结合起来。结合来看时，学校也存在类似的问题。学校的班子会、教职工例会、教研组会是不是都真正促进了相应的工作。以班子会为例，设计的初衷是好的，一周了，聚在一起，分别谈谈上周的工作，讲讲本周的打算，统一一下思想，然后形成本周的整体工作安排。可一旦日复一日的泛泛而谈，每一次没有要求，没有进步，久而久之，许多事情便真的流于形式了。形成的整体工作安排，长期没有一个落实，久而久之，这支队伍就成了只知低头拉车，不知反思，不讲收获的平庸的队伍。教职工的例会，我们做了一些革新，增加了“师德引领”和“推博助览”环节，但新增的环节没有“苟日新，日日新”的气象，缺乏向“精品”迈进的倾向。久而久之，好东西也未必会真的受到好的效果。

如上种种，“八项规定”和“六项禁令”真正用心读了，用心做了，是能够改进我们的工作，提高学校的办学质量和品位的。

其实就我们个人的成长而言，也是如此。

陶渊明有句十分高妙的话：“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”，既然自己避不开世俗的困扰，愿意让心为了身体受点委屈，受外在生活所役使，干嘛还会不时的泛酸，感到悲伤呢？

心为形役，怎能不伤悲呢！

“八项规定”和“六项禁令”规定和禁止的许多东西是多数普通人没有机会做的。从身体的角度讲，多数普通人没有也不会违反“规定”和“禁令”。可大家的内心呢？有多少人是因为没机会做而不犯错，又有多少是压根就不愿意去做而不会犯错。有多少成分是为了不和中央相违背克制自己不去做，又有多少是为了修养自己坚持不去做。

作为普通人，把“八项规定”和“六项禁令”作为修身修心的镜子，绝不是什么滑稽的事儿，而是一件真正有益身心的事儿。

孔子描述自己“七十而从心所欲，不逾矩”，虽然是一种暮年哲学，有一定的局限性。但他老人家所讲的身心双修、相互促进，身心和谐、化二为一，实在可以作为我们终生的追求。

我们身边有许多光鲜的人，无尽的才华自他们身上犀利的透射出来，然而却鲜有人看得到他们的内心。直到他们因为癌症先我们而去时，我们才会读懂他们内心的恐惧。

中国人最后的追求是一致的，那便是“无疾而终”。这种追求的根本保障恰恰在于孔夫子讲的“从心所欲，而不逾矩”。

为什么不将工作和个人的成长结合起来，不从此刻起关照我们的内心呢？

个人违反纪律检讨书 篇三

尊敬的老师：

您好！

关于这份检讨书，这段时间我服从级长的请求回家思过，我也对本人的错误做了深入反省，觉得我最有必要阐明我的犯错缘由：

客观错误缘由：由于当日x月xx日晚上的确下了很大的雨，给我们的住宿生活带来了一定水平的不便，由于我在宿舍里听到一位主任教师说能够回家。之后，我又打电话联络其他宿舍同窗，也都得到他们回家的音讯。

关于我此次擅自离校，夜自修旷课。我以为我的错误更多应当归咎在客观缘由上，我认识到在思想上我存有一定的不恪守纪律和听任自在的缺陷。

（1）我的认事才能欠缺，需知住校生该不该住校，应不应该回家首先应该遵从学校的安排，我却在没有得到学校通知，班主任传达的状况下，偏听一位宿舍主任的话擅自离校。在这里，我也理解到那位宿舍主任也一定可以知晓大局，晓得学校的详细布置。而我却单纯经过客观环境感受，一心只觉得雨下得大，加之其他宿舍的同窗都已离校，就擅自回家。

（2）我的不恪守纪律。不可否认，我天生就有我行我素，肆意散漫的一些缺点，这点从我小时候就有所体现，如今长大了也仍然没能彻底矫正。这次擅自离校，夜自修旷课，虽然有一丝客观缘由主导，但后来我在路上遇到班主任教师，得到班主任的阻止，但我却一心想回家，没有服从班主任教师的教导。

（3）我的不尊重教师，这次擅自离校之后，班主任教师对我们进行了批判教育。而当时的我竟然与教师争持，大吵大闹，还由于教师要叫家长的事情，脱口大骂班主任教师。

关于我的错误，既然曾经犯下，我在剖析错误缘由之后，就该有所反省和悔悟！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

违反纪律检讨书 篇四

尊敬的老师：

您好！我知道上自习课是让我们学习的，我非但没有学习，还在其他同学说话，影响了课堂纪律，让同学们在一个不好的环境下学习，很抱歉，我知道自己的行为很自私，我以后真的不会了。

那天晚上，我们全班都在自修，我们各自在做各自未完成的作业，我正愁没事情干。忽然，后面有人叫我，我便转过身去，她小声的对我说：“向你前面一个人借一下剪刀。”我怕老师批评我讲话，我便传了一张纸条给她，上面写着她的剪刀破了。恰巧，这一幕被数学老师看到，参与这件事的人都被叫了出去，数学老师问我们该怎么处理这件事，我们说写检讨书，数学老师同意了。他给了我们一张白纸，让我们正反两面写满，我们拿着笔在一旁埋头苦写了整整一小时。写检讨的时候，我边写边自我反省，后悔自己当初的行为，写着写着，我的眼泪已经从我的眼眶溢出，可是后悔又有什么用呢？这时我对自己说，以后不管上什么课，都要遵守纪律。

今后我一定会好好学习，上课不讲空话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！争取营造一个友爱、温暖、学习氛围好的班级。

个人违反纪律检讨书 篇五

尊敬的老师：

您好！

我认真的考虑了自己的问题，得出的结论是我确实做错了，我错的原因，我不应该上课说话，我上课说话的时候，说明我的心就没有在在学习，无形中我就浪费了我的学习的时间，说明我就没有对自己负责，我没有尽到一个学生的职责，另外，我说话的时候，一定就已经影响了我周围同学的学习，就会造成不好的学习氛围，会造成许多同学失去了学习计划，那些想学习的和不想学习的，都不同程度的受到了影响，所以，这样一来，也许会影响整个班的风气。还有，老师，我的行为也给您造成了困扰，让您在百忙之中还要为我操劳，无形中会耽误了您处理别的事的时间。

老师，我觉得，我这样的行为，还好得到尽早的制止，如果不能尽早的认识到问题的严重性，或者还会影响我的别的方面，我的行为处事上，有可能就会出现大的漏洞。

所以，我想过，我应该积极的改正自己的错误，并应该做得越来越好，不光是不犯错误，我还应该好好的听课，按时的参与到学习生活中，要做个上进的好学生。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

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