六一儿童节日记范文

(作者:智慧小猪猪时间:2023-07-12 10:12:33)

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六一儿童节日记

六一儿童节日记1

今天是六月一日,也是国际六一儿童节。

六一儿童节是每一个未成年人共同的节日,在这一天,全世界的儿童都特别开心。

前几天学校都在准备,六一表彰大会及文艺汇演,没有到六一节时我们是特别喜欢过六一节,可是等六一节来了,又感觉那么没意思。

今天是六一节,前天刚进行的六一汇演还在脑海里盘旋。

早早的,我就到了学校,准备化妆。看上文就知道,化了妆自然是要表演的。我心情忐忑的坐在后台,脑子里回放着舞蹈的画面。

“五年级准备。”这句话把我的心提到了嗓子眼,额头渗出细细的汗,差点把妆给弄花了。别紧张,又不是第一次上台。我一边鼓励着自己,一边深呼吸。

终于轮到我上场了,我从容地跳完了舞,下了台。那一刻,我听见大家鼓掌了,掌声很热烈,很热烈……

前天有意思,昨天和今天就没意思了,没有什么地方可以供我们小孩子玩的,只能在家里玩电脑了。

六一儿童节日记2

今天是我盼望已久的六一儿童节,我校要举行盛大的庆祝活动。

我们随着欢乐的音乐,来到操场上集合。在庄严的国歌伴奏下,我们进行了升旗仪式,接着,学校领导为我们宣读了致辞,还举行了可喜可贺的颁奖仪式。然后,我们就要欣赏小演员们为我们带来的精彩的表演了。他们有的唱歌,有的跳舞,有的演奏器乐,有的演小品……小演员们出色的表演赢得了我们热烈的掌声与欢声笑语。

转眼间就来到了下午,我们要进行义卖活动了。等到我来到了操场上,操场上已经人山人海了。义卖的商品可真多呀!有吃的,有玩的,还有很多各种各样的书籍,看得我都眼花缭乱,不知道买什么好。终于,我在一个摊位里看见了一本我喜欢的书,我迫不及待地挤了进去。一看,价格也不贵。于是,我满心欢喜地和摊主经过一番讨价还价之后,以便宜的价格成交了。接着,我又买了几本书和几个小玩具,就开开心心地回到了教室里。

这一次的“六一”节庆祝活动真是太快乐了!

六一儿童节日记3

昨天,我们在学校里度过了一个欢乐的儿童节,这个儿童节与以往不同,没有枯燥的节目排练,取而代之的是一场美食大聚会。

为了这次美食儿童节,我们李老师和家委会的家长们早早地就忙开了,提前好几天想着做各种美食。看着大家热火朝天地为这次的美食聚会做准备,我也想让妈妈一展厨艺为大家奉上她的拿手菜。可惜,我们始终没能买到妈妈需要的原材料,有点小遗憾。

“六一”的上午,我们班的美食多得数不过来,长长的桌子“一”字排开,看上去像是长街宴一样。这些美食有漂亮的水果拼盘,有小巧精致的蒸饺,还有我最喜爱的奥尔良烤翅和炸虾。

我尽情的享受着这些美食,不一会就把小肚子吃得圆圆滚滚的了。这时,我才发现有不少别班的同学也赶来分享我们班的美食,看着他们一副小馋猫的样子我心里很是得意。

感谢老师和各位美食妈妈给我有个美食和欢乐的“六一”儿童节,这是我过过得最幸福快乐的儿童节。

今天,学校举行“六一”游园活动。

六一儿童节日记4

在街头看见许多爸爸妈妈带着小朋友到处玩耍,甚是开心. 突然心里冒出一个念头:究竟六一儿童节存在的意义何在?

当然,如果从存在即合理的角度出发,那么我们可以很容易列举一长串节日存在的益处:比如假日经济,为儿童寻找一段开心的日子,让父母也能跟着一起体会童趣等等等等,不一而足.

但是,也许还有一个方面被许多人所忽略了.这就是符号--仪式的作用. 我们知道,节日的最早形式就是一种仪式,一种向外人的展示. 而这种仪式往抽象点说,就是起着一种不可替代的符号作用.一个事物一旦被符号化,就代表了将这个事物更加的区别于他事物.

回到儿童节,那么是不是可以说儿童节的存在,在这样的维度下,就是一种突出儿童作为一个特殊的群体的结果?也就是说,儿童节本质上来说就是为了关注儿童,从而更加保护儿童. 至于围绕着儿童来打主意的商家经济以及父母的心理健康问题,倒似乎应该属于次要问题了.

六一儿童节日记5

今天是六一儿童节,我早早的起床了刷了牙、洗了脸,吃了早饭,就火速赶到了学校。

这次我们的活动是“跳蚤市场”活动。要开始了,领导讲了很长的话,活动终于开始了。

我去买别人的“宝贝”了,我到处寻查,看有什么好“宝贝”淘没有,可我看了很久,还没找到我喜欢的“宝贝”,在我正在失望时,我看一个好“宝贝”,我马上跑过去问:“这个东西多少钱?”一个大姐姐笑着说:“这个不贵,只要七元,如果你还觉得贵了的话,那五元买给你吧,买了这个还可以猜谜语,猜对了也有东西奖哦!”于是我用五元买下了这个“宝贝”,我给了他钱,我要猜谜语了,那个姐姐问我:“一双鞋二十六元,那一只鞋呢?”我想了一会儿,我先想一双鞋二十六元,那一只鞋等于二十六除以二,那一只鞋等于十三元,后来又想,一只鞋不卖呀,我知道了答案,马上回答说:“一只鞋不卖!”姐姐说:“你真聪明,你答对了。”并给了我奖品。

今天真是快乐的一天。

六一儿童节日记6

星期六是六一儿童节,我妈妈给我买了4张儿童剧的票,让我和张晨睿还有2个小朋友一起去看《阿里巴巴和四十大盗》,来庆祝六一儿童节。

于是下午二点,我们4个好伙伴到了人民剧院。《阿里巴巴和四十大盗》讲的是:阿里巴巴知道四十大盗把从村庄里偷来的钱都放到了山洞里,他们只用说芝麻开门,山洞就会开开门。于是阿里巴巴学四十大盗的方法进了山洞,拿走了一袋子钱回家了。

他刚回家,他哥哥问他为什么这么快就砍材回家了?他告诉哥哥:“我拿了一袋子钱,我们已经不是穷人了!”哥哥知道了山洞里的钱以后就想着怎么进去多拿一些钱。但是当他哥哥由于贪婪拿了一大堆钱财要出去的时候,忘记了出门暗号。突然四十大盗回来了说芝麻开门,于是看到了阿里巴巴的哥哥在里面偷东西,就把他打死了,挂到了山洞前的树上。

这个故事告诉我们:凡事不能贪婪,要靠自己的努力才能获得真正幸福的生活!

我们几个小朋友觉得这个六一节过的太有意义了!非常的快乐!真希望每天都是六一儿童节啊!

六一儿童节日记7

今天是“六一”儿童节,我早早地起了床,兴高采烈地来到学校,校园内焕然一新,舞台上挂满了五颜六色的气球,漂亮极了!班级里人到齐后,我们就搬着椅子来到小操场看同学们表演了丰富多彩的节目。有舞蹈、合唱、古筝、小品等等。

下午的时候,学校举行了义卖活动。当老师说义卖开始时,我们就像飞奔的小马一样向大操场奔去。这时的大操场,人上人海的,我来到一个“铺子”前,这里有各种书籍、玩具、生活用品等,我东看看、西瞧瞧,看得眼花缭乱,后来我终于选中了一辆非常漂亮的电动挖掘机,它的外壳是黄色的,车头能自动打开,里面是一个威武的变形金刚,好看极了!在另外的几个“铺子”里,我还买了一本书、一个变形金刚和溜溜球。

今年的“六一”节我过得很开心!

六一儿童节日记8

今天,虽然不是六一儿童节,但是,今天我们学校下午会

举行六一儿童节的活动,比如跳蚤市场。

一早上的课终于上完了,现在只要过了中午,就开始活动了,可中午还是有点漫长的,今天中午不午睡,一听到这个消息,我们便把我们自己要卖的物品都拿了出来,有吓唬人的小东西,自己不要了的玩具,可爱的`毛绒娃娃,实用的学习用品,还有自己已经看了很多遍的图书。后来老师进来了,我们就开始听老师讲的注意事项,老师才讲了一会,突然,一个电话打来老师就叫了几个同学出去,几分钟后那几个同学抱了一箱旺旺碎冰冰回来,原来是老师请我们吃棒冰啊!

活动终于开始了,我们排着整齐的队伍到了小学,我们到的时候,小学早已人山人海,遍地都是铺子,遍地的物品琳琅满目早已看的使我得眼睛应接不暇,可是,这也使只有少少10元钱的我,不知买什么才好,终于,我看到了一个我真正喜欢的东西,那是一个我讨价还价谈了很久的一个东西,那是一个魔方,可那不是一个普通的魔方,它有12个面,一个面有11个格子。

后来活动结束的时候,学校又给我们发了一次雪糕,这真是一次甜甜的六一。

六一儿童节日记9

今天是“六一儿童节”,我带着愉快的心情来到了学校,满心欢喜的期待老师宣布六一儿童节活动的开始。没多久,老师就宣布“六一儿童节”庆祝活动开始了,班长拿着一大包零食在发给我们每一位同学。

而课代表给我们放了一首歌曲,《每当我走过老师窗前》和一部日本动画电影《大雄的恐龙》。我们边看边吃,看着看着就入了迷。

表演的时候,我给了王昊晨两包糖,今天是“儿童节”也是他的生日,就算是祝他生日快乐了,他看起来很高兴。

首先是我们班的合唱队表演,她们唱的是《春天的手》,接着是我们班舞蹈队跳的拉丁舞“恰恰”,然后是乔鹏讲的故事“象棋的由来,最后是时间笑话,他讲的笑话引起我们一阵阵的欢笑。

有几位学校领导也来到我们班看我们表演节目,就看了一个节目他们就露出了满意的笑容;领导走后我们的纪律就开始乱了。到了最后就是解决零食的问题了,好在我的朋友多,零食算不了什么;最大的问题是王昊晨,他带的零食最多,大家建议分给其他同学。零食全部解决了,我们都笑了。

不知不觉,我们今天六一儿童节的庆祝活动就结束了,我们带着愉快的心情离开了学校,一路上,我还和同学们有说有笑的回去。这真是一个快乐的儿童节。

六一儿童节日记10

六一儿童节到了,可是学校却要求我们照常上课,我一下子心凉了半截。不过,我们班老师却和我们一起过儿童节。

那天,我们早早地来到了学校,把买的零食“秀”出来,老师也将自己买的零食一一拿出与大家一起分享。上午我们教室变成了“零食王国”。到处都是零食,薯片、朱古力,数不胜数,只要你来到我们班,准叫你“口水直流三千尺”。下午,我们又跟着老师走进了历史殿堂,穿越到了“三国”,这里我每个人都扮演三国故事。看!那边“刘备”正在”三顾茅庐请“诸葛亮”呢!那边又见”黄盖“坐在船上”火烧赤壁“呢!在这里,我们不仅学到知识,还得到了乐趣,真是一举两得!可玩的还是传字游戏。

规则是:所有同学平均分成4组,老师让每组第一个同学报一个成语,看哪组最后一个同学先报出,而且正确,这个组就获胜。游戏开始了,我排在倒数第二个,所以我的任务十分艰巨。老师开始报成语了,我前面的同学轻轻松松地告诉我四个字“三心二意”,我就像复读机一样,把这个成语告诉了下一个同学,他把成语大声地说了出来,然后,其他几个同学都前后报了出来,可有一个同学报成了“一心一意”,老师说“你们组真是三心二意了!”大家都笑了。

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