数学日记四年级300字左右 数学日记四年级(精彩多篇)范文
【摘要】数学日记四年级300字左右 数学日记四年级(精彩多篇)为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
四年级数学日记 篇一
今天,我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据:“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢?”
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸,通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗?但很多意想不到的事情都有可能发生,所以只有通过计算,这一切的谜底才能揭晓。
数学日记四年级作文 篇二
在上数学课前,大家准备了一张标有半径数据的圆片。这在课上是需要的。
上课了,Mr Zhang给大家一个下马威:他让我们量自己手上的圆的周长。这···这怎么量呢?同学们抓耳挠腮。咦,有一个同学拿出了一根绳子,难道他想用绳子来量?紧接着,许多人都跟他学了起来,包括我。量好后,我们把答案一一告诉了Mr Zhang。Mr Zhang选了几个人的数据写在了黑板上,让我们来找一找其中的奥妙。大家一看也没有发现什么。我想到昨天与老虎量花坛时用的方法。然后我想是不是这个正方形的周长和里面这个圆周长一样呢?我把这个想法告诉了老师。老师检验了一下我的方法说很好,这个方法是以前古代有个叫刘徽的人想出来的,今天被我想到了,夸我很了不起。可是他和我的想法都有点误差。这个误差后来被刘徽的徒弟祖冲之给打破了。他得出这个圆的周长是圆直径的3.141592653······倍,这个叫圆周率,用字母pai(派)表示。平时我们计算时就把它约成3.14来计算,为了方便。
讲到这里,我想着,原来我和祖冲之的师傅——刘徽是一个等级的啊。
小学四年级数学日记 篇三
20xx年xx月x日,星期x,晴。
数学问题,处处可见。今天,我在买菜的过程中就遇到了好几个数学问题。
早晨,我们一家吃过早饭,便匆匆赶去菜市场买菜。今天还想要吃红烧肉呢,不买点儿肉怎么做?这不,数学问题可就来了。
首先,我们来到卖肉摊前,阿姨热情地招呼着我们,问道:“你们需要点什么?”我说: www.haoword.com “阿姨,请问五花肉多少钱1斤?”“8元一斤。”阿姨说着随手拿起一块五花肉一称,问道:“10元钱的,行吗?”“行啊。”我回答道。买完后,我便思考起来:如果设斤数为X,那么方程就是8X=10。经过求解,结果X=1.25。
然后,我们又来到豆腐摊前,我指着嫩豆腐问道:“阿姨,请问嫩豆腐多少钱1斤?”“2元5角。”阿姨答道。“那给我称个2元钱的吧!”我说完,便将2元钱递了过去。当阿姨递给我嫩豆腐后,便思考起方程式来:如果设斤数为X,那么方程就是2.5X=2,在两边同时除以2.5,2.5X÷2.5=2÷2.5,X=0.8,斤数为0.8!因为解了一道方程,我感到兴奋极了。
接下来,我们买了青椒,妈妈捡了半袋子,递给了卖菜的叔叔。叔叔笑着说:“3元1斤,共4.1元,我给你便宜点儿,就给4元钱吧!”我便用心地想:“设斤数为X,3X=4,3X÷3=4÷3,咦,怎么是个循环小数?我犯难了。对了,老师说过,一般情况下保留两位小数,X≈1.33,原来如此!
最后,我们还买了其它的菜。期间,我解开了一个又一个的谜团。我不由地感叹:数学应用竟然这么广!
数学王国真奇妙!生活中,其实还有许许多多的数学问题,等待我们去发现、去探索……
我一定要好好学习数学,让自己变得更聪明!
小学四年级数学日记700字 篇四
这个国庆节,我回了姥姥家。
姥姥一见到我,就说几天不见,又长高了,衣服又该短了吧?于是,很会做衣服的姥姥便决定给我做几件了。说做就做,姥姥一贯都很麻利。只见她,三步并作两步,走进卧室,打开大衣柜,拿出布料、剪刀、尺子和针线,就准备开工了。
姥姥说:“做衣服首先要量尺寸,这包括身高、肩宽、胸围和袖长,然后才能量体裁衣,现在我量你记。”我点点头,愉快的答应了,这种事,我以前还真没做过呢。姥姥拿出尺子,量了起来,只见她头也不抬地报道“衣长120厘米,肩宽60厘米,胸围75厘米,袖长80厘米”,我一听,赶紧默记在心里,一量完,立即记在了本子上,生怕一会儿忘记了或记混了。
接下来,姥姥让我选布料,在一堆五颜六色的布料中我选了我喜欢的蓝色。姥姥看了,也觉得不错,就让我用尺子量量布料的长和宽,看够不够做一件衣服。
“长150厘米,宽120厘米,够用吗,姥姥?”
“够了够了”,姥姥高兴地回答我,“你长大了,成了姥姥的好帮手了。”
这时,妈妈走了进来,看着一床的布料说,我问你一个数学问题。我一听,大叫一声“不好”,就准备开溜,结果妈妈一把抓住我说:“就一个简单问题,答对了就放你走。”没办法,我只有嘿嘿笑着应对我这老爱给我出数学题的老妈了。
“我这儿一共有10个布料,每个都有10米长,一共多少米?”
“100米”,我不假思索地回答道。
“那么,假设一件衣服用1.5米,这些布料最多可以做几件布料?”
我一想,这不就是小数除法吗?简单。“把除数1.5扩大10倍,变成15;把被除数也相应扩大10倍,变成1000;算式就是1000÷15,得数是66.66666……这是一个无限循环小数,四舍五入后,可以算出最多能做67件衣服。”
听完我清楚响亮地回答,妈妈满意地笑了,我也赶紧脚底抹油,跑出去玩了。
小学四年级数学日记400字 篇五
在喜来登知识培训营里,有一件事总是浮现在我的脑海中,那就是——野炊中的数学。
那天早晨,我们队来了12个手拉手小伙伴。为了让小伙伴得到相应的互助,我们营就给每个小伙伴一包有48个的湾仔码头的饺子。
一眨眼就到了中午时刻,我们就蹦蹦跳跳地去烧烤场,但是还没等我们踏进去半步,就被老师给拦住了,说:“这些同学,请问,我们组有12位手拉手小伙伴,那一共有多少个饺子呢?每个人大约能吃到多少个饺子呢?”这时,全场鸦雀无声。过了30秒钟,突然,我叫了起来:“老师个),求出一共有576个饺子个),求出每位同学大约吃到20个饺子。”“哇塞,这么多呀……”“是呀是呀,我们吃不完呀……”其他同学都嘀咕了起来。老师说:“这位同学说的没错,每人吃到20个饺子,那么至于576嘛……就不用吃完。”随着一声铃响,大家开始烹饪,吃饭。
这已经是在培训营和不相识的朋友渡过最美好,最后一个时光了。我们眼含泪水,依依不舍地告别伙伴们。虽然我们的连心锁断了,但是我们参加了这次活动——野炊,并且从数学海洋里捕回了一条智慧的小鱼。
四年级数学日记 篇六
今天早晨,我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说:“我先考你们一道题:两个整数相除得商是12,余数是26,被除数、除数、商余数的与等于454,除数是多少?我在读一遍,两个……”。我拿到题目后,心想:这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢?但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢?于是,我便开始画图:先把除数做为倍数,被除数是除数的几倍多26,再画商与余数。哦,原来是与倍问题。算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。
我想:我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454,然后再把除数设成X,算式为:X×12+26+X+12+26=454。我先把12与26先减掉后就剩下被除数与除数,然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26,这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示,就是:X×12+26+X+26+12=454
X=(454—12—26—26)÷(12+1)
X=390÷30
X=30…………除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。
你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他数学日记四年级300字左右 数学日记四年级(精彩多篇)范文。