创新项目申请书范文(精选多篇)范文

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正文

第一篇：创新项目申请书

青海民族大学研究生创新项目

申 请 书

项目名称： 青海省小微企业核心竞争力研究 项目申请人：

所在院系： 杨洁工商管理学院（盖章） 申请日期：2014年5月20日

青海民族大学研究生工作部制

2014年5月

一、基本情况

二、项目实施方案

三、项目审批

第二篇：xx镇基层党建工作创新项目申请书

xx镇基层党建工作创新项目申请书 时间：2014-06-22 22:04:11来源：xx村委会网站作者：xx村委会

xx镇基层党建工作创新项目申请书

项目名称：综合推进党建工作示范点

支部名称：xx镇xx村党支部

书记名称：梁炳华

通讯地址：xx镇xx村xx大道13号

联系电话：13702832113

申请日期：2014年5月14日

项目名称：综合推进党建工作示范点

起止时间：2014年4月-2014年7月

申请金额：

党组织名称：xx镇xx村党支部

成立时间：1956年

党员人数：85人

下属分支（小组）：党小组5个

基本情况介绍及党组织近年来的主要或表彰情况：

我村位于xx市xx区xx镇西北部，现有常住人口2700多人，党员85人。经支部换届、第三届村委会选举后，实现了支村“两委”100%交叉任职。在上级党委、政府的正确领导下，我村支部坚持和完善党的领导制度，团结支部全体党员在以梁炳华书记为核心的党支部周围，大力支持我村的各项建设。在07年、08年先后荣获“广东省文明村”、“全省民主法治村”、“xx市a级省卫生村”“全国绿色小康村”、“广东省生态示范村”、“广(敬请期待好范文网推出更好文章：wWw.hAoWoRd.cOm)东省先进基层党组织”称号，2014年1月更被中央文明委授予“全国创建文明村镇先进村镇”称号。

所在村居现状与背景分析：

此前，我村支部在党组织生活、党务公开、党员联系村务、长效管理机制等方面进行了探索性的创新，对于强化支部在农村管理工作上的核心领导地位，发挥党员积极性，保持良好的干群关系、党群关

系起到重要的作用。一直以来，我支部在党建工作方面不断发现问题、分析总结、探索创新。在09年深入学习实践科学发展观的学习活动中，我支部收集、整理了党员及群众对我村日常工作的评价及建议，分析总结得出党员及群众迫切要求全体工作人员提高办事效率，纠正以往对待难点问题“一拖再拖”的散漫作风，打造一支实干高效的干部队伍。为此，支部在整个综合推进党建工作过程中，侧重点在于整顿内部干部队伍，加强党内监督和党务公开，由内而外、系统地推进综合党建示范点建设工程。

示范点的内容、目标、要解决的问题，拟采取的方法和特色：通过强化干部队伍建设，深化内部管理，完善党员管理、党务公开，推进廉政建设工作，以实现：支部领导班子强而有力，带领党员群众搞好村经济、文化、社会管理方方面面工作，进一步提升党支部的领导地位和组织能力，发挥党员先锋模仿作用，保持良好的党群关系的总体建设目标，采取一系列措施综合推进我村支部的党建工作。

我村支部要解决的问题主要集中在：一是部分党员积极性不强，在村务、党务工作中所发挥的作用不明显；二是干部队伍的管理意识、工作效率有待提高。

拟采取方式和特色如下：

一、干部队伍建设方面

为提高全体人员的办事效率，增加工作紧迫感，我支部将采取“内强素质，外施压力”的方式，即通过教育培训提高人员素质，端正作风，期望从制度管理逐步过渡到文化管理。参照镇政府对“两委”百分制考核办法，将各项指标下达到村四大工作办及办事员日常工作，组织内部评议领导小组对工作人员的工作实效进行评议、公示，鞭策队伍提升服务效率和水平。

二、党员管理方面

我支部按照中央建设学习型党支部的要求，以自觉学习和集中学习两结合方式：为支部每位党员订党报、党刊；每月党员生活会上组织党员学习党章、党课，收看远程教育短片。

另外，日常探望在病、困难党员，为党员购买城乡合作医疗保险，体现党支部对党员的关心。“七一”党员大会上，还将向70岁以上老党员发放慰问金。

继续严格执行《xx村党员长效管理机制》的同时，为防止党员评优时候的“扎大堆”现象，我支部将给每个党员定下具体的量化任务，收集、提交至少一条群众意见及建议，并打算采用量化考核方法对党员进行等级评定。等级评定将参考党员每月参加支部民主生活会出勤情况、参加党组织活动情况、日常联系村务情况等。

三、党务公开方面

原来的“xx人”网站因远程管理较麻烦，而且原网站内容仅有文本和图片方式上传，为方便管理和丰富网站内容，将建全新的“xx人”网站。另外，还将与电信公司沟通，为我村开通短信平台，无偿向村民、党员提供村务、党务、便民信息。今年实现公告栏、村报、网站、短信平台四个渠道进行村务、党务公开，并由专人负责党务公开工作。

四、廉政建设方面

我村今年被区纪委定为全区仅有的两个廉政建设规范化管理试点之一，支部籍试点建设之机不断完善制度建设、加强学习。另外，在村内文化活动中心建设“廉政文化建设宣传栏”及村委会办公场所张贴廉政标语，要求干部提高警觉。

预期效果：

1.通过“内强素质，外施压力”的方式，端正工作人员的工作作风，大大提高解决各类复杂问题的效率，尤其是激发、提升干部队伍的工作主动性和统筹能力。领导干部工作率先垂范，班子、团队强而有力，发挥核心领导的作用，打造效率高、威信高的班子团队。

2. 每月民主生活会上坚持上党课，加强党性认识，使党员队伍发挥到先锋模范作用，为群众办实事，办好事，为支部建言献策。

3.今年对“xx人”网站全新改版和搭建短信平台后，我村的公开方式不再停留在原有的公告栏、村报这样传统的平面公开方式，而是不再受地域、空间和资源限制，实时、全面、准确地向广大的党员、群众发布所有村务、党务、便民信息。这样，更充分地发挥“两公开”的作用，调动党员的积极性，极大体现党员群众的参与权、知情权和监督权。

4.通过建宣传栏、张贴廉政宣传标语，将廉政文化建设在干部和党员心中扎根警醒。

经费概算：

一、资金来源

1．申请区组织经费：62900元

2．申请镇下拨经费：60000元

3．自筹经费：4151元

二、资金运用

1.“xx人”网站日常维护费用100元/月合计1751元/年

2.短信平台租用费用200元/月合计2400元/年

3. 《xx村务》费用3100元/月合计37200元

4.党刊、党报订阅费用合计10000元

5.“七一”党员活动经费合计60000元

6.“七一”表彰先进党员奖励费用合计12014元

7.为党员购买合作医疗保险及对70岁以上党员慰问金合计3700元

5.廉政建设宣传栏及宣传标语（镇纪检监察部门支付）

具体安排及进度：

1.09年4月和今年3月，挑选含支部书记的6名后备干部到大良镇参加国学文化教育。所谓“修身齐家治国平天下”，通过接受儒家文化教育，让他们树立正确的人生观、价值观，更好地运用在日常工作中、村民服务上。

2.09年10月，研制《xx村干部及内设人员百分制考核办法》，组织内部评议小组每月对各工作办主任、办事员进行评议。为保证工作纪律，在村委会设置“打卡机”，登记各人的出勤情况，作为百分制考核的一个内容。

3.09年12月，在办公大堂建造led电子屏幕，以电子信息显示向村民提供服务信息及各办工作重点提示。

4.每月25日坚持组织党员民主生活会，对党员出勤情况、党员联系村务情况、党员参与支部活动情况等做好登记，作为“七一”争先创优、等级评定的依据。日常探望在病、困难党员，为党员购买城乡合作医疗保险，体现党支部对党员的关心。“七一”党员大会上，还将向70岁以上老党员发放慰问金。

5. 09年4月前，对原有“xx人”网站全新改版、开通，开辟“党务公开”专栏，实时更新党务信息。同时，培训专职的网站管理员，保证每月网站与村报同时更新，公开信息得以及时上网公示，书记信箱及时回复。

6.09年10月，发通知、收集、整理村民的手机号码，与电信公

司沟通购买短信平台，为村民无偿提供村务、党务、便民的短信息。

7. 每月25日的党支部民主生活会上，由各办主任就上月工作进展状况向全体党员述职汇报并公示工作进展状况。党员就各办工作情况进行小组讨论后，向支部提出改进意见及若干合理化建议，监督工作的落实。2014年6月，召开xx村支部全体党员大会，向全体党员总结支部一年来的工作情况，对下阶段工作的安排和设想，干部述职述廉。并根据已制定的《xx村党员长效管理机制》，综合评定星级党员。年度内，工作情况将在次年“七一”支部会议上对各办主任进行总评。民主生活会上，还将向党员发放《党员分层量化考核小册子》。

8.每月向党员派发《xx村党员对村务工作的意见建议征询表》和月度工作重点，每月要求党员至少收集一条群众意见，与群众保持密切的联系，了解群众心声。

9. 09年7月，配合镇纪检监察部门，在我村文化中心内建设 “廉政建设专栏”，而在村委会内部各处则张贴一系列的廉洁建设宣传标语。

以上1-9项工作将由支村“两委”组成工作督导组，要求年度内完成上述工作任务。至今（2014年5月），上述任务已全部完成，日常管理、归档仍在继续进行。

第三篇：创新项目总结报告格式

创新项目总结报告格式

1.项目立项的背景

包括项目实施的原因（来源）、项目技术（管理）发展形势分析、立项的意义及重要性等。

2.项目实施情况概述

包括项目总体目标；项目实施思路；项目实施目标完成情况；项目组成员完成工作情况逐一介绍。

3.项目成果及阶段成果提炼完成情况

包括项目实施总成果及阶段成果；阶段成果的分别描述总结。成果运用情况介绍。技术（管理）成果的最终固化结论。

4.项目实施效益及取得的知识产权、成果情况

5.项目资金筹措与经费管理情况（涉及项目经费的必须清晰描述）

6.存在问题与建议

7.其他有关附件

项目查新报告；

产品检测报告；

项目实施所获得的知识产权及技术成果证明；

项目实施效果判定文件；

技术（管理）水平判定文件；

项目重要性及pdca认定文件。

第四篇：创新项目实施办法

附件2

浙江省大学生科技创新项目实施办法

为全面落实教育部质量工程和全省高等教育工作会议精神，进一步深化高等教育教学改革与发展，充分调动高校师生创新创业热情，造就一大批社会急需的紧缺人才和拔尖创新人才。经研究，决定实施在全省高等学校实施浙江省大学生科技创新项目建设计划。

一、建设目标

省大学生科技创新项目建设目标是：构建创新创业教育平台，构筑国家、省、学校三级大学生科技创新体系，使大学生在大学阶段就得到科研项目的训练和科学素养的培养，积极倡导和鼓励大学生自主性学习和研究性学习，强化大学生创新精神、挑战意识和团队合作意识的教育，培养学生科技团队的领军人物和高水平的学生创新研究团队，从而进一步推动浙江省高校教学、科研和社会服务三大功能向纵深发展，形成高等教育多样化创新人才培养体系，切实提高大学生创新创业创造能力和科研实践动手能力。

计划每年立项600个大学生科技创新项目，平均每个项目资助经费为5000元。

二、建设内容

1. 建立省级大学生创新实验计划机制。配合教育部财政部 1

开展的高校本科教学质量与教学改革工程，做好国家大学生创新性实验计划，在省属高校中培育若干所高校能进入国家大学生创新性实验计划；

2. 设立大学生科技创新项目。每年设立大学生科技创新项目600项，项目分两类：个人项目和团队项目，团队项目研究总人数不超过5人。

3. 建立科技创新项目管理体系。建立和完善浙江省高校大学生科技创新项目管理体制和评价体系，以求进一步推进高校创新人才培养模式改革和教学质量的提高。

三、项目申报和管理要求

1. 采取项目负责人申报制，鼓励学生组队联合申报（原则上总人数不超过5人）。学校初审后报“省大学生科技创新基金”管理委员会办公室（以下简称“基金管理办公室”），经项目专家委员会评审，报基金管理委员会批准确定。

2．申请省大学生科技创新项目必须已列为校级大学生科技创新项目学校，各校必须将当年度的学生科技创新工作计划报“基金管理办公室”备案。

3. 获得资助的团队项目在一年内需完成以下任务中的二项：（1）参加一项省级学科或技能竞赛并获奖；（2）申请获得若干项专利；（3）完成一项横向科研项目；（4）研制一套实验仪器或开发设计一组自主实验内容，用于实验教学；（5）构思一个探索性研究项目，并通过基金专家组答辩；（6）申请并完成大学生 2

科技创新项目一个；（7）发表与项目相关的论文若干篇，并在文中标明浙江省大学生科研创新团队资助项目。

4. 项目执行时间为1－2年，在学生离校前必须完成。学校需每年报告项目进展情况。“基金管理办公室”将对项目运行情况进行抽查。项目结束后，由学校组织专家委员会组织项目验收。验收结果中，必需材料为各学生项目的总结报告，补充材料为论文、设计、专利以及相关支撑材料。

四、学校工作

1. 学校要成立校级的大学生科技创新项目组织协调机构，包括教务、科研、设备、财务、学生、团委等职能部门的人员，制订切实可行的管理办法和配套政策，提供支撑条件。

2. 学校要为参与项目的学生配备指导教师，负责指导学生进行科技创新项目。团队指导教师由1－3人组成，中级职称以上，有成效显著的学生学科竞赛辅导经历或科研开发能力。学校要认定指导教师的工作量，制订相应的激励措施。

3. 学校的实验教学示范中心、各类开放的实验室和重点实验室要向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。

4. 学校要积极营造创新文化氛围，为参加项目的学生搭建学生交流平台，并制订个性化培养方案和相关配套措施，包括学分认定、选课、考试、成果认定等。

五、实施步骤

项目实施按照以下步骤进行：

1. 学生个人申请、学校初审。

省大学生科技创新项目面向全省高校所有在校学生。学生可以个人申请，也可以组队（原则上总人数不超过5人）申请。学校组织有关专家进行初审。指导教师可以学生自己选择，也可以由学校指定。

2. 学校上报、项目专家委员会评审、基金管理委员会审定。 省大学生科技创新项目由学校初审后上报“基金管理办公室”，由项目专家委员会进行评审，报基金管理委员会审定后确定年度立项数。

3. 项目实施

学校制定大学生科技创新项目实施细则，教务处负责会同相关部门和院系组织实施。学生项目负责人对研究项目负全责，组织协调项目组全体成员认真执行省和学校管理条例，按期保质保量完成项目研究各项任务。

4. 项目检查

学校要定期组织专家和管理人员对项目进行中期或阶段性检查，对取得阶段性成果和存在问题要高度重视，及时提出整改意见和措施。“基金管理办公室”将组织项目专家委员会进行抽检。对检查不合格的项目进行适当调整。

5. 项目结题答辩

根据项目研究年限，学校成立项目结题答辩工作小组，由专家委员会具体负责项目结题答辩工作。学生项目负责人要及时撰 4

写项目结题表和总结报告等，提供相关研究论文、调研报告等成果的支撑材料。

6. 项目验收

学校在完成年度项目后，要撰写项目验收报告提交“基金管理办公室”，学校组织专家对项目运行、结题、取得成效和存在问题等进行验收。“基金管理办公室”组织项目专家委员会进行抽查。

六、经费运作与管理

省大学生科技创新基金每年投入浙江省大学生科技创新项目经费300万，用于每年立项600项左右项目，每个项目平均资助5000元。学校要给予项目经费不低于1：1的配套经费支持，由承担项目的学生使用，教师不得使用学生研究经费，学校不得提取管理费。

第五篇：创新项目个人总结

创新项目之个人总结

资源与环境工程学院资源勘查二班李海龙20144805

经过近一年有条不紊的项目研究，我们组的项目终于进入收尾阶段，马上面临这结题答辩阶段，在这充满挑战与汗水的这一年，我们组的成员付出了许多，经历了许多，同时也收获了许多......

首先，我先介绍下我们组的项目研究情况。我们组的项目名称是玄武岩中不同组分的ftir分析，ftir分析是指利用傅利叶变换红外光谱仪对薄片进行测试分析。项目组的研究目的是采用ftir分析玄武岩不同微相的co2含量，进而模拟和反演岩浆的脱气过程。在此项目研究当中最值得我们组员重视的便是薄片的制备阶段，不同的玄武岩样品的要求厚度是不一致的，ftir测试双抛光薄片厚度一般在20um--70um之间，尤以50um左右为好，以往在玄武岩中不同组分的ftir测试过程中采用了统一厚度，实验效果不好。本次工作解决的关键问题就是获得岩石中不同组分的薄片适宜厚度，降低ftir测试的失败率，提高实验效率。

其次，我来介绍下我们项目小组的成员以及简要阐述下工作分配情况。

李海龙（20144805）：项目负责人，负责项目的总体计划和具体实施，以及在野外采样、内容总结和成果整理方面可以起到组织和协调作用。

王子璇（20144787）：负责工作的每日记录及数据处理。

冯腊梅（20144789）：负责室内样品分析。

聂利青（20144745）：负责资料收集和相关文献的查阅。

吕丽星（20144790）：负责野外选样、采样，以及室内辅助分析和数据记录。

在这次项目研究中，我作为项目负责人，确实要考虑许多，也正是通过这次研究，对我的各方面能力都有一定的锻炼和提高。作为项目组组长，我要负责我们项目的正常进行，定期组织组员参与到项目研究当中，以保证我们每一个人都能发挥到最大的作用。在起初阶段（2014年9月至2014年10月），我会提醒组员聂利青进行关于本项目研究情况及研究历史的资料收集，在查阅一定的资料和文献之后，我们组一起进行整理分析，以便于每个组员都能了解该项目的研究现状和研究背景，这样有利于项目能有条不紊的进行，而且我们还可以对我们的项目有更进一步的理解，还能通过这些来指导我们更高效的进行研究。在了解了这些之后，我们开始制定项目实施计划，研究这个项目的前提便是采取足够的玄武岩样品，经过导师的推荐和我们组员的商讨，我们最后决定去了嘉山县女山和合肥西郊大蜀山，分别采取去碧玄岩（sio2明显不饱和及碱含量较高的富含似长石的碱性玄武岩）样品和玄武岩样

品。

在2014年10月底和11月中旬，我们小组成员分别去了嘉山县女山和合肥西郊大蜀山，虽然出去的时间不短，但是那是我们第一次自己组织的在没有专业老师的带领下参加的一次野外学习，在野外，我们看到的和书本上学的完全不一样，在野外我们能更贴切逼真的看到书本上看不到的地质现象，我们在那里讨论，各抒己见，相互学习。在讨论之后，我们选择了一些采样点，采取了足够的样品并分别进行了编号，在女山采的样品分别编号ns-01，ns-02，ns-03......，在大蜀山采取的样品编号为dss-01，dss-02，dss-03......。

采样回来后，我们先让导师检查所采的样品是否合格，经过老师的检查我们从中筛选了比较合格的样品进行磨片制样，首先我们先对那些体积较大的样品进行预处理，预处理在资环学院的碎样室内进行，进行预处理之后，我们便正式进入薄片制备，在资环学院磨片室内用磨片机、切割机、抛光机进行制备，在老师的指导下，我们用了半个多月的时间将薄片制备完毕。

紧接着，我们在资环学院岩石学实验室完成薄片鉴定和颗粒统计工作，在这方面，我们几个都各司其职，保证了项目进度的预期进行。

在2014年1月初，我们在导师的带领下做了项目的最后实验阶段，在中国科技大学地球与空间科学学院完成。在那里，我们真正体会到了ftir测试分析方法的独特之处，这也算是我们在此项目中最大的收获之一。

2014年3月初，我们便开始了对数据的统计与处理。现在我们正在准备项目结题答辩。 通过这一年不停的忙碌，感觉真的有所收获，感觉大学生活突然变得美好而充实起来，从这次项目中，我的组织领导能力有进一步提升；同时由于某些条件的限制，比如经费和时间，使我自己考虑问题更加全面而实际；还有我更加认识到了团队力量的强大以及团队协作的重要性；在野外，没有了老师的指导，我们必须依靠自己，这就锻炼了我们独立思考解决问题的能力，这一点我认为至关重要，还有一些是我们没有见到过的现象，这就需要我们去大胆的猜想，换一种新的思维去思考，等等这些对我们每一个人都是很重要的，因为这些都是以后踏入工作岗位必须要具备的条件。

在最后，我很感谢学校和学院能给我们这个平台，给我们这个独立发现并解决问题的机会。还有感谢李振声老师的谆谆教导，没有他我们也无法完成这次创新项目!

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