小学生读书伴我成长征文精品多篇范文

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读书伴我成长征文 篇一

近日，借着暑假教师读书活动的热潮，我认真阅读了《新课程改革背景下的教师教学行为和班主任工作》一书。读着它，如同聆听一位位长者的谆谆教诲。令我感受到大师所特有的那种超乎寻常的智慧和深刻的思想，浸润着我的心灵，充实着我的头脑，使我懂得了爱是教育的真谛，爱是教育的春天。

十一年前，我头顶“太阳底下最辉煌的职业”，“人类灵魂工程师”的职业光环，满怀着美好憧憬和雄心壮志走上三尺讲台。准备在这个充满童真童趣的世界里描绘自己五彩的人生。然而，面对着淘气任性的孩子，面对着叠叠批不完的作业，面对着日复一日的琐碎。我迷惘，我失望，我彷徨，我问自己：这就是我美好的人生吗？这就是我的志向吗？渐渐地，憧憬成了泡影，身上的棱角也被磨平了。教书育人不再是我的“世外桃源”，成了养家糊口，维持生计的职业。

如今，读着《新课程改革背景下的教师教学行为和班主任工作》这一书，我感动，我惭愧，我醒悟，苏霍姆林斯基曾经说：“当个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。”他曾经问自己，生活中什么是最主要的呢？回答是：爱孩子，把整个心灵献给孩子即是书中一位位优秀班主任爱学生的最好解读。读着他们的动人事迹，我震撼了。虽然从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿海乎？”到夏丏尊的“没有爱就没有教育”，再到罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地得到发展”等论述都论证了这一点，但我敬佩他们都确确实实做到了这一点。如阮超力老师用爱心感染学生塑造人格，以自己对事业的执着和踏实的作风，甘做绿叶，与学生融为一体，互助互爱。一切美丽源于挚爱的孙红飞老师，用自己的实际行动诠释爱的真谛。叶杰梅老师为了挽救喜欢网络、痴迷游戏、聊天、BBS灌水的学生，繁忙的叶老师学会了发贴，与他们网上聊天，终于把他们带出了网络……每位优秀班主任都有着不同的经历和经验，但他们都有一个共同点：那就是无私地奉献自己的爱心。

因此，我懂得了，要做合格的老师首先要做一个合格的人，一个大写的人啊！而一个人只有在他懂得爱的时候，才能成为真正的人！我懂得了，我站在教室中，不是因为职业，而是为了事业；不是因为索取，而是为了奉献。我不再迷惘，失望，彷徨；我懂得了，“境由心造”——我的双眼看到的世界美不美，都完全取决于我的心境；我更懂得了，惟有以教师晴朗、美好的情怀，才能给学生阳光，健康的心境。师生之间才可其乐融融，洋溢着幸福与快乐，我要用生命，用爱心去呵护我的学生——把我的烦恼，抱怨都化作对事业尽善尽美的孜孜追求，化作对孩子无微不至的关心。

有同事发给我一则短信：小时候把“English”，读成“应该累死”的人，最后成了老师；读成“应给利息”的，最后成了银行家。是啊，老师的工作确实劳心劳神，身心俱疲。但有谁能说老师是不幸福的呢？“亲其师，信其道”，“情通则理达”，情感的作用是无与伦比的！为人师若能从爱心出发，以爱的眼光来看待眼前的孩子们，你将会从他们身上获得无穷的快乐和幸福。因为我们拥有着一片绿洲！因为有爱，我是一个幸福的人！

从这一位位优秀班主任的事迹中，我读懂了，师爱是一种幸福的心情，我更领悟到：一花独放不是春，百花齐放春满园。只有拥有爱，我们就拥有了“春意盎然“的心，拥有了教育的春天！苏霍姆林基说，去爱所有的孩子们吧，那时天会变宽，地会变广，一个简陋的教室也能成为人间最美丽的地方。我会永远铭记苏霍姆林基的教诲。永远铭记这一位位优秀班主任的感人事迹，以他们为明镜，时时鉴察自己的言行，以自己的爱心激励每一个孩子上进，赏识每一个孩子的才华，让每一个孩子参与，期待每一个孩子能获得成功。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转回此中来。”我庆幸自己在今年盛夏政治学习的日子里，在阅读教师教学行为和班主任工作的日子里，我找到了教育的真谛，重拾了我的教育春天，那就是师爱！

读书伴我成长征文 篇二

静静地，仰望天空，我总会想起妈妈诉说的嫦娥仙子；静静地，躺在床上，我总会想起爸爸口中的孙悟空；静静地，坐在椅子上，我总会想起奶奶心中的女娲；静静地，走在街头，我总会想起爷爷口中的唐僧；静静地……这些想法都涌入书中。

书是我最知心地朋友，它已经与我风雨同舟五年了，在这五年中，书给了我欢笑，给了我安慰，给了我从未有过地悲喜交加。我常常被书中的故事陶醉不已，那思绪又思潮起伏。

也许是小时候的我喜欢书中的象形文字，也许是小时候的我被书香深深地吸引了，也许是……年幼无知的我与书结下了不解之缘。

听妈妈说，幼小的我总是那么调皮，让奶奶拿着饭跟着外婆跑来跑去，而那时候，奶奶总是边讲故事边喂我吃饭。从那天起，我便向奶奶讨故事，直到奶奶的故事被我听完了，我还能流利的讲下来。上小学时，我学会了用拼音来看故事，于是，爸爸妈妈便为我买下了一本本有拼音的书籍，我每天坐在椅子前，看着那些带有拼音的文字，便充满了兴趣，尽管一看就要好几个小时，但我并不气馁，因为我会苦中作乐，因为我能在书中得到更多的知识，尽管有时会汗流浃背，但我认为那是甜的滋味。

直到三年级时，那些小读物已经不再使我流连忘返了，我喜欢上了名著，在其中我认识了曹雪芹笔下那黯然神伤的林黛玉；吴承恩塑造的妖魔鬼怪；施耐庵笔中的英雄好汉；罗贯中描写的诸葛亮。同时外国名著也吸引着我，奥斯特洛夫斯其的《钢铁是怎样炼成的》教我坚持就是胜利；斯威夫特的《格列佛游记》让我爱不释手。最吸引我的便是加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》，文中的安妮是格身世凄凉的小女孩，出生后不久就父母双亡，成了孤儿，是好心的邻居她养到六岁，安妮天性活泼乐观，她因为天真和爱幻想闹了不少笑话，又因为善良和直率赢得了友谊和真挚的爱。她凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾生病的玛利拉，她又放弃了学业，留在家乡当了小学教师。我很喜欢这本书，因为我在这书中学到坚强，我想，在我今后的人生道理上无论遇到什么困难，我都会想起书中的主人公安妮，我要向她一样坚强，战胜一切困难。

我还读过《丑小鸭》，里面的主人公丑小鸭经历了许多磨难，丑小鸭出生时，由于它长得丑，与其他鸭子不一样，它的兄弟姐妹老欺负它，每当我看到那，我的怜悯之心便涌上心头，我太同情丑小鸭了，因为它长得丑，与其他鸭子不一样，谁都欺负它，最后，连鸭妈妈也保护不了它了，它就这样被伙伴们遗弃了。是啊，长得丑就有错吗？丑小鸭虽然长得丑，但是它的心灵是美丽的，我想，一定是它的善良感动了老天爷，最后它边成了一只美丽高傲的天鹅，得到了众人的喜爱。故事看完了，我为丑小鸭的幸运而感到无比兴奋，那天晚上，我睡得最香，因为丑小鸭的命运转变使我从心里为它高兴。

时间一天天过去了，我的书也一天天多起来了，家里的书柜换了一个又一个，一个比一个大，每个夜晚，书香总会伴着我成长，又迎接新的黎明，多少个日日夜夜，都是书香伴着我度过的。

是啊，问世间书为何物，只叫人陶醉其中。我即将要告别童年，但我知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远。万般皆下品，唯有读书高，书是快乐的源泉，是知识的宝库，是它开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类进步的阶梯。有书伴我成长，我会变得更幸福，亲爱的朋友们，让我们一起读书吧！

读书伴我成长的优秀征文 篇三

读一本好书，就是和一群高尚的人对话。

读书，可以丰富我们的知识阅历。读书，可以陶冶我们的情操。读书已成为我们生活中的不可缺少的一部分。读书伴随着我的成长。

小时候的我，最钟情于那花花绿绿的画报和小人书了。每一幅图画都在诉说着一个个神秘而又有趣的故事。每当我阅读这些一个个精彩的故事时，佛置身于那奇妙而神秘莫测的童话世界中，与主人公一同经历那些不可思议的事情，感受人物的喜怒哀乐。这个年龄的我无忧无虑，读书纯然是一种乐趣，这时的读书使我的童年生活变得绚丽多彩。

再大一些的时候，我已不再沉迷于那些对于这时的我来说已显的肤浅的图画书了。儿童文学的流行，催生了一些如杨红樱，黄蓓佳，祁军一类的优秀的儿童文学作家，他们为广大的青少连儿童创造了一系列优秀的儿童小说，其中我印象最深刻的就是《淘气包马小跳》，这是一部系列小说，讲述了小学生马小跳那些奇妙而又有趣的故事，那些故事深深吸引了童年时的我，懵懵懂懂的我更随着马小跳走进了他的故事，他的生活。马小跳高兴时我也会感到快乐，马小跳被老师责备，被同学误解，被家长冷落而哭泣时，我同样不禁为他感到难过······当我读了他的这些故事时，我突然发现，我以及我们大家都是一个个现实生活中的马小跳，我们也会为得到一句赞扬的话或一个礼物而高兴而满足，我们也会为考试失利被老师及家长责备时而伤心而难过我们也会为身边的不平事而打抱不平······我们的许多经历，和马小跳实际上是十分类似的。

从他的身上，我找到了自己的许多不足之处。从他的经历之中，我学会了如何改变自己，完善自己。这部小说和类似于《淘气包马小跳》这样的一些小说，为我童年的成长之路铺上了坚实的石板。

现在的我，已告别轻松而愉快的童年时光，将要面对的是艰苦而又充实的三年高中生活以及之后的人生之路。现在的我，总是偏爱于读一些国内外的名人传记和语录来激励自己；或是读一些优美的名家散文或诗歌，来丰富自己的精神世界，这些优秀的作品指引着我的成长之路。读书，伴我成长。

愿书籍这一股强大的精神力量伴随着我的一生。

读书伴我成长的优秀征文 篇四

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”因为真切体会过，所以我对这句话体会特别深刻。

在幼儿时期，我还不太识字，但却已经对书籍产生了浓厚的兴趣。有一次跟爸爸妈妈进书店买书时，我一眼就相中了一个小故事书系列，那时因为太小，只是单纯地被书上的图画所吸引。在我的再三恳求下，爸爸妈妈无奈地给我买下了。我一回家，就翻起了其中一本。书里都是一面图画配一面文字，当时我只识得几个“你”“我”之类的字样，几乎看不懂上面讲的是什么，就只好凭借着图画去想象故事的大概内容，编出来之后我还讲给了爸爸妈妈听呢，弄得他们啼笑皆非。自那以后，我就成为了常常光顾书店的“小顾客”。

后来我上了一年级，学会了拼音。嘿嘿，这下不愁看不懂书了，我迫不及待地把以前买的书再翻了一遍，用学到的拼音一字一顿地拼了出来。原来书中的故事是这样妙趣横生，我读得如痴如醉，连妈妈叫我吃饭都没反应，后来是妈妈把我揪过去的，可我仍然抓着那本叫做《长发姑娘》的书紧紧不放。自那时起，我不再注重书上的图画，开始被那引人入胜的文字所吸引。它们既是我的朋友，陪着我遨游在书的海洋，又是我的导师，把无尽的知识默默传授于我，使我终生受益。

再然后呢，也就是现在，我已经是五年级的小姑娘啦。现在的我，已经把书当成了生活中的必备食粮，跟吃饭、睡觉一样重要，就像毛泽东说的那样：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”在我们家的几个大书架上，通通摆满了我的书，每一本我都看得滚瓜烂熟。也就是因为阅读，我的作文水平提高了许多，几乎每次都能得到较好的评价，看书还真是有万益而无一害呀，正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我平常看的书有很多：《淘气包马小跳》《笑猫日记》《星辰夜空》《老鼠记者》……每一本书，我都会目不转睛，聚精会神地去读，痴迷地陶醉其中。

就如普希金说的：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”越长大，我就越觉得书像是我最宝贵的财富，值得我全身心地去品味、学习。相信在未来的时光里，这位良师益友依旧会陪伴我左右，不离不弃。

读书伴我成长的优秀征文 篇五

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我觉得，书是知识的海洋，是打开知识大门的钥匙，也是迷失方向是的指南正。因此我们从小就要培养爱读书的好习惯。

两岁时，我最早的物是一张张的正方形的卡片，上面是图画，下面是字和拼音，这种卡片有很多种，有动物，植物，交通工具，地理人〈ＷＷＷ．BAIHUAWEN.CN〉物，还有很多国旗国徽……买这些卡片读物。每天睡觉早晚，妈妈就一个字一个拼音地教我认这些卡片。

上幼儿园了，我的读物是一些童话故事书《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》……那时，我还不怎么会认字，我每天晚上躺床上睡觉前，就让妈妈给我讲故事：“有一天晚上，外面下着倾盆大雨，有一位女孩到一个屋子躲雨，女孩子就在这件有着二十床被子、二十床被单的屋子里住了一个晚上。第二天起床了，女孩浑身不舒服，么回事呢？原来床和杯子中间有一个豌豆……”妈妈读完后，我立马拍手说：豌豆公主的故事，我喜欢听！

上了二年级，我的读物还是童话故事书。但是我已经不需要妈妈的帮助了，因为我已经可以借助拼音认识很多字了。每天我放学写完作业，就拿起妈妈以前给我们读的那些童话故事书重新自己阅读起来。经常我在房间读书，吃饭时间到了，妈妈叫我吃饭我都不知道，每都要妈妈到房间叫我们才依依不舍出来吃饭。然后一边吃饭一边津津有味的跟妈妈分享，我在书上看见的精彩故事情节。

到了四年级，我的读物更加广泛了一些了，不在是那些儿时的童话故事了。所读的是些名著，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等等。我在课余时间，就喜欢读这些，增加自己的知识面，了解古今传奇故事人物，丛中获得更多不同的人文地理。在这些名著中，我最喜欢的是《三国演义》之中的被后人称之为“智慧的化身”的诸葛亮，他拥有非人的智慧，未仆先知，料事如神；有仁义善良、礼贤下士、君子之风的刘备；有奸诈诡异却是大智大勇的军事家的曹操；还有重情重义的关羽、齐名诸葛亮的庞统、英明神武的赵云……喜欢的好多，要谈最喜欢的就是诸葛亮和曹操了。

通过读书，我发现随着年龄的增长，读书的内容越来越广泛，学到的知识也是更加丰富多彩，感恩在我们成长的过程中，有读书相伴，真好！

读书伴我成长征文 篇六

还记得我第一次去图书馆，那是一个下着绵绵细雨的星期天。心情随之有些闷闷不乐。坐在图书馆里，向外放眼望去，眼前一片白茫茫。看着馆内雪白的墙壁和整齐的书架，令我感到舒适，心情也好转了不少。

“咦，读书！读书是什么东西啊？好吃吗？好玩吗？’’这是出自于我七岁时的幻想。

我第一次得知“读书”这一新鲜词，是在与爷爷的偶然交谈之中。“兰兰啊，你知道吗？爷爷，最爱读书了！读书，可以让你忘记一切。置身于的情节之中，更是妙不可言。它，能让你体味到主人公的爱恨情仇与丰富的内心世界。你只要读进去，就会随着故事的跌宕起伏，为他担忧，为他高兴……哇，太妙了！”爷爷说得太诱人了，什么爱恨情愁啊，什么内心世界啊，当时，我根本不明白是什么意思。不过，看到爷爷眉飞色舞的表情，肯定错不了。对，单冲爷爷的表情，我也要问个究竟。

“爷爷，你再给我讲一遍吧。”“好！好！好！读书啊，就像渴极的人喝到一杯水，就像迷路的人遇到了向导，就像冷极了的人遇到了火……”爷爷回答说。可是，我还是不懂，又问，还是不明白。最后，爷爷不耐烦的说：“给，拿去，自己把它看一遍，你就明白了。”随后，把书扔在了一旁，又去看书了。

我拿起书，首先映入眼帘的，就是那一行醒目的大字，《水浒传》。我心想，这本书可真有意思，我只听说过轮船，却没听说过“水许船”。船本来就是靠水行驶嘛，干吗要说得这么明显啊。我打开书，针尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎么一个字也不认识。而且字还这么小，算了，不看了，费这工夫还不如找小朋友玩会儿呢。理所当然的，那本书也就只能在那儿孤芳自赏了。

这是在幼儿时期的我对读书的理解。可见，那时的我有多幼稚。随着时间的推移，我对读书有了新的认识。

时间如白驹过隙一般，弹指一瞬间，我已升入了小学四年级。

四年级的语文考试让我措手不及。这次语文考试的内容焕然一新，全部都是新的题型。一张张新面孔，一个个新朋友齐刷刷的摆在我面前，向我招手问好，而我只能呆呆的坐在一旁，无法回应。就在这时，我忽然想起了那本《水许船》。

我匆匆忙地跑回家，把家里弄了个翻天覆地底朝天。最后，在一个旮旯里找到了这本书。咦，这不是《水浒传》吗。我想起以前的想法与读法，不禁笑出声来。接下来，不管三七二十一，就开始背上面的内容，直到喉咙都嘶哑了。

这个时期的我，只知道考虑怎样去应付考试，应付老师与父母的眼光，迫不得已才去背名著。可能很多人都认为我已经明白了读书的重要性，实不相瞒，那个时候的我也曾这样认为。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我一升入了七年级。七年级是忙碌的，压根儿没有时间去背名著。所以，每天，我总是每天挤出一丁点儿时间来背。

有一次，我正在背《钢铁是怎样炼成的》，老师悄然的走到我身旁，我却浑然不觉。老师凑到我脸前，对我说：“兰兰，背什么呢？”我惊讶极了，“背，背名著。”我结结巴巴的说，额上的汗珠止不住的流。

老师用柔和的话语对我说：“兰兰，你这样背名著是没有效果的，只会浪费你的时间而已。名著使用来读的，不是用来背的；只有将名著读懂，才会起到事半功倍的效果。”这些话好熟悉啊，好像在那听过，可就是想不起来。这是，我的心头涌出了一种力量，支撑着我说出这句话：“老师，我会试着去探索读书、了解读书、掌握读书方法的。

我呢，一向言必行，所以，在长期的坚持之下，我慢慢的领悟到了读书的真谛，开始爱上了读书。

在一个星期六上午，我们即将起程回家的时候，我在图书角借了一本鲁迅的《朝花夕拾》〉。一迈进家门，我就把书包随手一扔，拿出这本书在书桌上专心致志的读起来。这本书太迷人了，读的我都忘记了时间，就连到了吃饭的时间我都忘了。

读书是阅读万物的起点，阅读可以让一个人开阔眼界，丰富知识与内涵，还可以磨砺一个人的坚强意志，可以让人实现“艰难困苦，玉汝以成”。总之，读好书有益身心，有益健康，使我们放松心情，努力学习，放飞梦想。

让我们庆幸我们喜爱读书，让我们祝福所有喜爱读书的人。

读书伴我成长的优秀征文 篇七

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，对一个爱读书的人来说，一天不读书都会让自己欲罢不能，翻开书本，那正儿八经的文字便展现在我们的面前，怀着期待的心情一点儿一点儿读下去，真是令人十分快乐。

做完作业，拿杯热茶读书是再好不过了，我默默地享受着读书的快乐，不知不觉陶醉其中。书中，我和孙悟空一起取经，和关羽一起浴血奋战，和武松打虎，可是，这样的机会愈发少了。

随着年龄的增长，我的学业愈发加重，视线被堆积如山的试卷挡住了。那天，我伸了个懒腰，终于做完了作业，我下意识的看向了床边的那本《西游记》，可又看了看时钟，哇！9点30分了，要上床睡觉了，不然明天上补习班要迟到了！可心中却有一丝留恋，“怎么办，怎么办”这句话好似魔咒一般缠在我，咦，手电筒？嘿嘿！我心里偷乐着有办法了，只听到妈妈一声狮子吼：“姚奕辰还不睡啊”，我犹如一只听话的小绵羊钻进了被窝，却暗地里把《西游记》和手电筒也带了进来，以防万一，我又往外望了望，哈哈！没人，妈妈可不知道，我是一只“披着羊皮的狼”。

一页、两页……我兴奋地看着，却又害怕妈妈的出现，时间悄悄地从眼皮底下溜过，我的目光再次聚向时钟，哇！12点了，该睡觉了还是再看会儿呢？心里万分纠结，不看，似乎有千万只蚂蚁咬着我，搞得我痒痒的，最终，我觉定冒险接着看，好像有人？我探出被子外面瞅了瞅，顿时，我全身的血液都沸腾了起来，心脏“砰砰”地乱跳，那个黑影缓缓接近我了！是谁，是谁？我在心中默念着，不禁被这个黑影吓得打了个寒颤，完了，完了！那个黑影到床边了，“啊！救命啊”！我想把这句话喊出来，可嘴巴好像被胶水粘住了，怎么也喊不出来，哦！原来那是自己的影子，唉！真是自己吓自己呀，我心中那块大石头终于落下了，缓缓的看着看着，我进入了甜蜜的梦乡……

读书，伴我走过那段纯真美好的童年。如果，那本书还在我的面前，我依旧选择打开它，仔细翻阅，因为是它，让我的童年多姿多彩！

读书伴我成长征文 篇八

幸福是什么？幸福是儿时甜滋滋的糖果，幸福是成长过程中妈妈的碎碎念，幸福是跌倒时扶起你的那双温暖的手，幸福是经过努力后获得成功的喜悦，手边这篇《幸福可以小小的》，让我重新对幸福有了更深一层的感悟。

文章以妈妈爱吃什么菜开头，引人深思，我们每一个做儿女的，都应该认真地问问自己。幸福是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦。因此幸福也被大多数人理解为对欲望的满足，生活越变越好，幸福感却降低了。房子有了想换大的，工作有了想换更好了，有钱了想赚更多的钱，不断的被欲望追逐，嫉妒别人比自己幸福，总觉得自己没那么幸福，却不曾发现幸福一直匿藏在生活缝隙中，在你的指尖缠绕。也许你觉得获得幸福实在不容易，当你在羡慕别人有更好的生活时，你可否注意过，当你晚归时家中那窗口泄出的灯光，闪烁的温暖和关心的光芒，也许这盏灯没有霓虹灯的华丽，但却有着家的温暖。当你在工作中抱怨时，你可否注意过，每当你跨越工作难题时那小小满足感，徐特立曾说“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。”为了远大的理想而奋斗就是幸福。我们在忙碌与愁苦中，不知疲倦地去追求我们认为的那个幸福。那幸福对我们来说，似乎是一则寓言。于是，快乐就远离了我们。

有一则寓言，一个年轻人整天闷闷不乐，慨叹世之不济，他没有富豪的万贯家财。有一天，一位神仙对他说：“年轻人，把你的手给我，我给你万贯家财。”年轻人想了想：手做饭做事，怎么能给你呢？不行！神仙又说：“那把你的腿给我，我也给你万贯家财。”年轻人想了想：没了腿便无法走路，无法行动，还是不行。神仙笑了，说道：“年轻人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你万贯家财换不来的呀！”是啊，年轻人很幸福，他拥有的不只是“万贯家财”，只是他没有意识到罢了。很多时候，我们就如同这个年轻人，对自己身边的幸福缺少发现。

幸福其实不难，真正的幸福也正如此，愈深愈无声。幸福是妈妈无私的爱，一声问候，一杯热牛奶的温度；幸福是爸爸慈爱的目光，一句严厉的责骂，一双长着厚厚茧子的手的热度。不要等到妈妈长出一头白发，爸爸那开始蹒跚的背影，才发现原来幸福一直在你的身边，蕴藏着父母深深的爱的幸福。

每个人对幸福的理解是不同的，每个人的幸福也是不同的，杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。在我看来，幸福是健康； 拥有一个健康的体魄，才能够尽情享受任何带给自己的快乐。幸福是家的温暖；甚至爸爸的训斥、妈妈的唠叨对于自己来说，也是一种享受幸福的过程。幸福是拥有几个知心的朋友；当你悲伤无助的时候，给你安慰与关怀；在你失望彷徨的时候，给你信心与力量；你成功欢乐的时候，会分享你的胜利和喜悦。在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。有这样的知心朋友，难道不是一件幸福事吗？

幸福其实很简单，它就在举手投足之间，就在唠叨寒暄里突现，其实就是用心采集生活中的点点滴滴。无论是苦还是甜，都当作人生的风景一一收入行囊，然后以更轻松潇洒的心态继续上路。巴尔德斯说，“把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！”幸福就是怀有一颗感恩的心；拥有一个健康的身体；有一个和睦的家庭和一个充满希望的明天；有一帮值得信赖的朋友；和珍惜现在的“你”。生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心灵。幸福就是现在，只有努力把握现在，才能享受现在，享受幸福。

我想我知道了什么是幸福，不是财富，不是名利，幸福其实可以小小的。是的，我很幸福。

读书伴我成长征文 篇九

第一次读《窗边的小豆豆》，我就认定了它。每次翻开它都有如故友重逢那般亲切，好像小豆豆就站在窗边问我在干什么，还有小林校长，他微笑着向我打招呼。

《窗边的小豆豆》讲述的是日本女作家黑柳彻子的一段真实故事。她因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，她逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。该书一经出版就在全球引起了巨大的反响，黑柳彻子也因本书被任命为联合国儿童基金会亲善大使，成为了亚洲历史上第一位亲善大使。

这究竟是一本怎样的书？为何有如此大的魔力？

正如书扉页上所说，每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。

主人公小豆豆身上几乎有我们所有人儿时的影子。她有很多梦想，做间谍或街头艺人，甚至一名售票员。后来她还跟小林校长约定了长大后要做巴学园的老师。

读到这里你是否也微笑着想起了自己儿时的梦想？那时的我们都还是孩子，和小豆豆一样，可能因为警察配上枪的威风样子而想要当一名警察；也可能因为果农有一整园的苹果树而想做果农。梦想就像是田野里的花树，茂盛而绚烂。

巴学园几乎是所有孩子的梦想校园。我多想到巴学园的电车教室里坐一会儿，上一堂由自己决定做什么的课。一起唱完“好-好-嚼啊”的饭前之歌，分享有山的味道和海的味道的美味午餐。

小豆豆真诚地邀请患小儿麻痹症的泰明一起去爬她的树，还和永远长不高的高桥君成为了好朋友。种庄稼的大叔被尊称为“旱田”老师，被校长请到学校教大家种植。在这里，没有缺陷，没有低贱，有的只是真正的平等和尊重。

这些故事带给了全世界几千万读者无数的笑声和感动，这是这本书的魔力之一。它更大的魔力在于为现代教育的发展做出的贡献。

作者在本书的后记中这样写道：我没有遵守和校长先生的约定做一名巴学园的老师，但我至少要让人们知道，有这么一位老师，他是怎样深深地爱着孩子们，他是用什么样的方式教育孩子的。这是作者的初衷，也是这本书真正的意义所在。

小豆豆是多么聪明善良的孩子，但因为调皮，她竟然被原学校退学了！是小林校长接受了她，他一直不断地对小豆豆说，你真是一个好孩子。于是，小豆豆也觉得自己是一个好孩子。正是这么一句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。

小林先生是真正热爱教育关心孩子们的，没有谁比他更了解孩子。他创办的巴学园充满了童趣，他接纳所有不同的学生，真心地引导他们，他是一名真正的优秀教育家。

“发掘每一个孩子的优良品质，把他们培养成富有个性的人”是小林先生的办校宗旨。他让孩子们选择自己喜欢的课程，就连散步也是一门课程。

暑假中先生让孩子们背上帐篷体验露营生活，孩子们还有愉快的温泉旅行。先生是热爱自然的，他也希望孩子们尽可能地亲近自然保持自然的性格。

这些与我们今天校园的封闭式管理是完全不同的。现在的孩子被拘束着，他们的灵气被一点点地磨灭，变得木讷呆板。鲁迅在《狂人日记》中发出呐喊：救救孩子！对比小豆豆的天真烂漫和现在小孩的茫然无措，我也想发出这样的呐喊声。人们应对当代教育进行反思，尤其是对孩子的教育。

文中最让我感动的是，当飞机上数枚燃烧弹投向巴学园、学校被夷为平地的时候，看着凝聚了自己梦想和无数心血的巴学园被无情的战争摧毁，小林先生没有绝望，他安静地一边看着火焰飞舞，一边对站在旁边的儿子说，下一次，我们办一个什么样的学校呢？看到这里，我不由得坐直了身体，想用恭敬的姿势表达我对这位校长的尊敬。无论战争还是其他可怕的东西都不能摧毁小林先生对教育的赤诚之心，他对孩子和教育的热爱，比吞噬学校的火焰还要巨大，还要炽热。我希望先生这簇对教育的火焰能越烧越旺，永不泯灭！

有人说，在当今社会，小林校长式的教育也只能是“空想教育”。其实这到底是不是一种“空想”我们并不愿意去深究。正如作者所说，她记述下这段往事只想告诉大家，小林校长是怎样爱护学生，怎样引导学生的，他又是对教育怀着怎样的热情的！

在教育被模式化的今天，我们迫切地需要更多的，像小林先生一样对教育怀着炽热之心的教育家，为当代教育注入新的活力，让教育事业蓬勃发展！

小豆豆问我在干什么，我说，你好，小豆豆，我在写呼吁信，呼吁更多的小林先生出现！

读书伴我成长征文 篇十

可能是因为中国人表达感情比较含蓄吧，我不习惯面对面坐下来和你聊一聊，但是，在平时的闲谈中，我总是向你传递正能量，我想你一定也心领神会――你卧室贴满奖状的那面墙上，还贴了许多花花绿绿的小纸条，上面写着励志的话语，读来觉得我的大贝长大了、懂事了。而我也喜欢以我的方式――在朋友圈发篇文章鼓励你，同时也是鼓励我自己，今天还是以这种方式，和你谈谈我读书时的事情。

前段时间，我和我的发小难得见上一面，我们谈起读书的事儿。她说，那时家里穷，供不起三个学生上学，她三妹已经上了两个一年级了，不能让三妹总是蹲在一年级里，于是，当时上初二的她毅然决然得收拾铺盖卷，给老师说了一声就走人了。她回家后才给父母宣布：她不上学了，要在家照看小弟，做家务，帮着父母干农活。

和我差不多大的玩伴，有很多辍学的，我从来就没有过这个念头。虽然我家也是供了三个学生，父亲的负担很重，但是他的态度很坚决：“砸锅卖铁也得供孩子上学。”我三叔曾劝我父亲：“女孩子家认几个字就行了，供女孩子上学没有用，还不如把钱攒着给儿子盖房子。”父亲那时真是勒紧了裤腰带过日子，天天算计着我们姐弟仨的学费，卖粮食，卖小猪，实在没的卖了，就东借西磨使贷款，说啥也要供我们上学。

虽然每次交学费都是非常困难地凑齐，但是，这更激发了我学习的斗志，学费交上以后，我会用功读书很长一段时间。不过，爱玩是孩子的天性，我是到了上初三的时候才拼命学习的。记得大夏天里，临考之前，坐在教室里热得直淌汗，走到哪里都是热。中午休息的时间，我和同学躲到实验楼后面的阴凉处背书。那年夏天，感觉背诵了很多的东西，具体背诵了什么全忘了，只记得那个夏天很热，又很充实。更有好学的同学，下了晚自习还要自我加压，熄灯后点了蜡烛在宿舍里看书，困得睡着了，结果蜡烛烧着了褥子，我同学惊醒后用手扑火，手上烧起了水泡。

求学多年，那些稀里糊涂的日子都记不清了，唯独发奋读书的日子记忆犹新，那时考上中专就相当于吃上国库粮，对于农村的孩子来说，是改变命运的机会。备考时热得流汗，也没觉得多苦，大家都在拼命学习呢！现在回过头来想想：有很多我写了n遍的内容是没有多大意义的，但是，没有这些内容打基础，就没法向前走一步，所以，那些看似无用打基础的东西还得写，还要学。当有一天你遗忘了很多当初背诵的公式、定理、课文，沉淀下你最需要的东西，你会明白：“千淘万滤虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，你不“千淘万滤”，怎能“吹尽狂沙”？

读书到底有什么意义呢？考大学、找工作都需要考试，防止社会阶层固化，考试算是一种比较公平的方法了。若要考试通过，必须得读书啊，这算是工具性的目的吧！在读书的过程中难道你没有一点点的小震撼、小感动？没有因解开一道题豁然开朗、欢呼雀跃？没有因故事中人物的命运而欢喜、忧愁？有的，肯定有的，这种精神上的感受是不是让你感觉到“小我”变成了“大我”？

还有一个原因，多读书让人更有精气神。不知你发现了没有，在单位里，读书和不读书的人精神面貌是不一样的。虽然读书不给你加薪，但钱是买不来精气神的。同理，勤奋地工作并且认同自己的劳动，也特别有成就感，走起路来踩得地面咚咚响。

再回到前面说的我的发小，她后来去青岛打工，又在青岛定居。闲谈间看她神采飞扬，必是生活惬意。问她当初辍学后悔不？她说：当然后悔，但当时没办法呀！现在的她，工作之余经常看书，算是弥补当初未能读书的遗憾吧！

我的大贝，和你说了半天读书的事情，就是想告诉你：什么时候就该干什么，就像什么节令干什么农活，会预示着什么样的收成一样。和你分享几句农谚：“谷雨前后，种瓜种豆”、“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”、“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，我的大贝，你现在青春年少，读书正当时呢！

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