有一种陪伴叫亲子阅读范文

有一种陪伴叫亲子阅读

记得我自己小时候，没有现在那么多书籍的资源，那时候家里的书我都是翻了一遍又一遍，而且在我记忆中我很享受看书的时光。所以做了妈妈，我总希望我女儿也能享受读书的乐趣，我乐意给她创造一个阅读的条件。下面以我和女儿一路走来亲子阅读的经历，谈谈自己的感受和看法。

有一种陪伴叫亲子阅读

我认为亲子阅读是高质量的亲子时光，是很好的陪伴孩子的方式。我们来假设两个场景：一个是给孩子一堆玩具让她自己玩，然后父母在一边自己安静的玩手机；另一个是父母陪着孩子一起拿着书边看边讲。同样都属于亲子时光，两个父母都觉得自己是在陪伴孩子，但是我认为陪伴真的也有质量高低之分。也许我们无法选择陪伴孩子时间的多少，但是我们可以选择陪伴孩子最好的方式。在我女儿刚出生的时候，只要她醒着，我就有意识的跟她说话，后来我觉得不如就拿本书对着她读，就像是跟她聊天一样，边读边对她表情交流,期待回应，后来发现两个月左右的她，能安静的听她爸爸读三字经，而且还不时的朝爸爸笑笑。当时也不管她听不听得懂，但有一点是肯定的一旦给她读书，她就很开心，而且能安静下来，还能时不时的用笑声咿呀声来回应。后来到一岁左右，女儿就特别爱看书爱听我们讲故事，喜欢自己拿着书让我们讲，会用简单的词语表示书中的内容：乌龟、爬爬、猪……去读托班的时候，她作为班里最小的小孩，交流和表达都没什么问题。在2周岁左右，她可以自己拿着书，简单的讲故事，当然这些书是我们陪着她反复反复读了很多很多遍的。其实在女儿小时候我们的坚持，慢慢的就变成了她自己的坚持，睡前要给她讲绘本故事成为了习惯，甚至可以把睡前不给她看书讲故事作为惩罚方式，有时候一下班回家她就会拿着书要我跟她一起看，对大人来说一遍遍的看也许烦了，但是放下手机，就这样陪着她讲讲故事看看书，这样的亲子时光真的挺好。

有一种阅读叫我们聊聊天

亲子阅读帮助我们增加彼此了解，也帮助我们表达感情。我和她爸爸虽然会经常用亲亲、抱抱等方式对女儿表示爱，但应该很少跟她说我爱你这样的话。有一次给女儿讲《猜猜我有多爱你》这个绘本，我们俩是坐在床上，她偎在我怀里。小兔子分别用张开大的不能在大的手臂，举得不能再高的手，倒立起来到脚趾头，跳得多高，流淌的小河那么远，爱你到月亮那样远这些能做到的、看到的、想到的最远最大最难，来表达对大兔子的爱，大兔子也同样反馈给小兔子更多更多的爱。在讲完这个故事的时候，我们就能同样表达一下我们的爱，我会说，那你有多爱妈妈呢？她会学着小兔子的样子说像XXX这么爱你，然后我也会告诉她妈妈有多么多么爱你。她还会问那爸爸是不是也那么爱我呢？我们会说爸爸妈妈都爱你。有时候我们读完一本书会延伸开去，聊聊相关的内容。特别是上幼儿园以后，她总是有很多很多的话想跟我们说，所以在我们一起读书的间隙，她会告诉我们很多事情。例如我们一起读《大卫不可以》《大卫上学去》的时候，她会很开心的告诉我幼儿园哪个小朋友会有什么行为，给她讲《汤姆上幼儿园》的时候，她会接上去说一些幼儿园其实有很多好玩的，然后告诉我幼儿园里他们能一起玩什么，她和哪个小朋友是好朋友，也正是这样，她在幼儿园的情况很少是我问她的，基本上都是她主动告诉我的。记得以前看过一篇文章，讲的是亲子聊天的技巧，后来我发现，其实所谓聊天就是交流，孩子只要愿意跟你说话，你又有耐心听她讲，并回应她，就是很好的亲子交流了。

有一种回忆是童年的阅读。

我至今还记得自己小时候读过的《葫芦兄弟》，那一套被翻烂掉的连环画；也记得爸爸给我讲的《小兵张嘎》的故事。所以我相信亲子阅读会是我们共同成长的童年记忆。女儿看《我爸爸》、《我妈妈》到《爷爷一定有办法》然后到折耳兔瑞奇的《我当大哥哥啦》，我们跟她讲家庭成员，我们一起聊家里的那些人，一起聊她觉得当姐姐好不好，一起聊她的小弟弟；还记得女儿二周岁时自己边翻书边读《小乌龟爬爬晒太阳》、《小熊搬家了》、《大怪物和小怪物》，然后她能告诉你为什么晒太阳，要怎样跟人家说你家在哪里，还有牛比羊长得大等等。后来女儿爱看动画片，特别是《爱探险的朵拉》和《小猪佩奇》，但因为控制她看电视的时间，我又给她买书，《爱探险的朵拉》一本本的看，一遍遍的重复看，喜欢朵拉喜欢布茨，她说也要像朵拉一样成为探险家。我相信等她长大了，她一定不会忘记从小陪她一起成长的这些绘本中的人物，大卫、朵拉、布茨、小猪佩奇、折耳兔瑞奇、查理与劳拉等等，就像童年的小伙伴一样陪着她成长，成为童年不可或缺的回忆。

有一种参与是爸爸妈妈一起

很多父母都认为，讲故事是妈妈的专利，爸爸陪孩子打打闹闹更在行。但是我要说亲子阅读绝对不是妈妈一个人的事情，是爸爸妈妈共同参与的。爸爸陪伴阅读不仅仅在讲故事，更重要的是爸爸的人格魅力和爱能通过陪伴和阅读的过程传导给孩子。我们要意识到，爸爸和妈妈是不一样的，爸爸往往更独立、果断、坚强、敢于冒险、开朗、宽厚，在和爸爸在阅读、讨论、聊天甚至争论的过程中，爸爸在空间关系、抽象推理方面的优势也悄悄影响着孩子。所以我是坚持让爸爸从小就参与亲子阅读。在我女儿一岁半左右的时候，开始自己挑书拿来让我们讲，这个时候我就有意识的挑选了几本适合和爸爸一起读的书,例如:小飞机爱爸爸、小轮船爱爸爸系列的书，这些书没什么太多文字，但是可以和爸爸一起做游戏，让孩子在爸爸身上爬上爬下，她会非常享受，而且拿到这个书也一定会主动找爸爸一起读。等到三岁以后，我又买了一套《小熊和最好的爸爸》系列，画面真实生动，而且很温馨，那份亲密无间的父子情，特别适合爸爸抱着小孩一起看。所以她拿这本书的时候会觉得那是跟爸爸的书。爸爸和妈妈在讲故事上是完全不一样的，不光是语音语调上，在对故事的展开和延伸的方向上也是不一样的，父亲和孩子一起探讨、寻找答案，与妈妈相比，更能拓宽孩子的视野。记得女儿有一本《蚯蚓的日记》，我给她讲的时候就是对着书本讲，但是爸爸可能会告诉她现实中的蚯蚓是怎么样的，他小时候怎样抓过蚯蚓，然后有机会还真的会在去农村的时候给她弄一条蚯蚓看看（妈妈一般会怕吧）。爸爸妈妈在选择书的类型上也会有不同，例如爸爸喜欢给她讲《十万个为什么》，《蚯蚓日记》类，而我更喜欢《折耳兔瑞奇》系列……

亲子阅读不是功利的想要立即收获什么，只是一种态度，一种方式，更是一份陪伴，也是一份回忆。我只希望孩子能与书为伴，在读书中健康成长。