五年级观察作文(共4篇)范文

(作者:时间:2022-11-23 17:12:14)

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篇1:五年级观察作文

学生的课余生活丰富多彩。有些人喜欢阅读,有些人喜欢绘画,有些人喜欢运动.而我最喜欢的课余生活就是看小蚂蚁。

有一次,我在植物园抓了一只小蚂蚁,放在瓶子里带回家。我迫不及待地仔细观察。小蚂蚁一直想爬出来逃走,但是瓶子太滑了,小蚂蚁还没爬高就摔倒了。经过许多波折,小蚂蚁设法爬到了瓶子的顶部,但还没等它高兴起来,小蚂蚁唰的一声就倒在了瓶子下面。最后,小蚂蚁只好徒劳地向我“投降”,仿佛在说:“算了,你做我的小主人吧。”

不知不觉到了吃饭的时间,只好先吃饭。吃饱饭回来看小蚂蚁,发现小蚂蚁可怜兮兮的看着我,好像在说:“小主人,我饿了。”于是我拿了几块饼干给他,小蚂蚁开心地吃着。我好像听到他狼吞虎咽,咬牙切齿。小蚂蚁吃完又淘气了。快看!可笑的是它在翻着漂亮的筋斗。这时,我发现小蚂蚁用调皮的'眼神看着我,好像在说:“怎么样?我很神奇!”

篇2:五年级观察作文

这几天是国庆节。我来外婆家玩。

我坐在奶奶家看风景。当我往下看时,我看到一只蚂蚁在移动食物。我突发奇想,跑进屋拿了一块饼干放在地上,挡住了小蚂蚁的去路。小蚂蚁被这个突如其来的怪物压倒了,立刻丢下食物跑掉了。不甘心,我用饼干拦住了一只蚂蚁,它就是不领情,还是像小蚂蚁一样跑掉了。

我帮不了这些小家伙,只好耐心等待。

十多分钟后,一只蚂蚁终于对这块饼干产生了兴趣。它围着饼干转了几圈,爬上饼干,嗅了嗅,又爬走了,大概是想回去报告吧!在蚂蚁得到军队之前,几只颜色相同的蚂蚁来到了这里。书上说蚂蚁是靠气味找到路的。也许他们注意到了同伴的气味。

过了一会儿,一个“蚂蚁战士”浩浩荡荡地来到饼干身边。他们围成一个圈,想把饼干搬走。一些小蚂蚁咬了一些饼干就离开了。

我不会让他们这么轻易地移动饼干。我用一块大石头拦住了他们,他们闻不到味就停下了。这时,他们身后的一只蚂蚁爬上饼干,似乎在指挥他们。我不明白蚂蚁为什么不和它们一起移动东西。

回到家,我查了一下资料。最初,蚂蚁分为工蚁、兵蚁、雄蚁和蚁后。工人负责运送食物,士兵指挥,雄性和雌性生育。这次真的学到了!

篇3:五年级观察作文

俗话说,世界不缺美,缺的是发现美的眼睛。没错,如果每个人都有一双明亮的眼睛,世界会变得更好。

“沙,沙沙”雨姑娘迈着轻快的脚步来到公园。我撑着伞在花园里走来走去,却再也没有心情欣赏。走了一会儿,看见一个老人在他面前观察着一个即将开放的蓓蕾,时不时闻闻,仿佛是给花儿带来问候,我一点也不怕雨水打我。我不禁想到自己:一个老人可以耐心的看着身边的花草树木,但在任何情况下都不会去看一眼。我要向这位老奶奶学习,密切关注他身边的变化。我立刻收起雨伞,四处看了看,发现很多“美”的地方:银杏叶一片一片飘落,像金色的蝴蝶扇动翅膀翩翩起舞;一朵朵小花盛开,羞红了脸,像害羞的仙女,草被微风吹弯了;雨里有“美”,当然还有雨后的美。

过了一会儿,雨过天晴,彩虹出来了。有七种颜色,像一根五线谱,飞鸟伸展身体,像跳跃的音符。他们是一串美妙的音乐。街上,人来人往,有“交响乐”。雨后的美景多美啊!

观察让我身边的事情变得更好,观察让我的灵感来得更快更好。

【五年级观察作文大全】

篇4:观察的五年级作文

观察的五年级作文

今天中午,老师把我们订的杂志发了下来。我订的是《少年科普世界》。我想这一本书能够让人动脑筋,非常有趣。在学校时间太短,还是回家去看。

回到家里,我放下书包立刻拿出这一本《少年科普世界》来仔细地看着。我一页一页,一幅画一幅画地看下去。有时我还动脑筋想了一会儿,直到到里面的意思想出来为止。

我看到37页,这时有一幅画吸引了我。下面写着一条消息:你能从下面这一幅画中看出图中的场所是有人居住过的,请把你的答案和照片,以及个人资料一同寄去,可以参加评奖,如果突出的可以成为“少年侦探团”的一名成员。

心动不如行动,我想赶紧找,马上寄,尽快去争取当一名“少年侦探团”的成员。于是,我便找了起来。我一眼就看见楼梯非常干净,这说明这里一定有人居住,否则一定会肮脏不堪的,因为没有人清理嘛。我接下来又去找。这一次,我找了好久也没有看出什么地方能够证明有人居住。我又认真地寻找起来。终于,我又找到了一些蛛丝马脚。我发现门外的花草树木长得十分茂盛,肯定有人管理,否则不会长得这么好的`。接着,我又找到了一些能够证明有人居住的物品:一堆煤球、一双鞋子……后来,我继续找下去,可是,再也找不出什么能够证明有人居住的物品。

这时,妈妈回来了,我便问妈妈:“妈妈,煤球放的时间长了会不会化解?”妈妈说:“一般煤球不大会变化的。”我想刚才找到的煤球可以证明有人居住。于是,我又有信心了,再寻找起来。我又找到了一些能够证明那个地方有人居住。好了,明天我再找一下,就把答案寄出去参加比赛。

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