母爱的故事作文范本多篇范文

(作者:[db:zuozhe]时间:2023-06-16 09:15:26)

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母爱的故事作文范本多篇

母爱的故事作文篇1

那个夏天,空气是闷热的,蝉鸣声一阵一阵,街上的汽笛声,小道上的脚步声,还有家里的猫在窝里打滚的声音。一切都顺着原有的方向走着。在夏夜里微弱的猫叫声中迎来了又一个新的学期。

在我记忆的明净之处,有着一道清晰的身影。那带着丝丝的活力与朝气的人正是我许久不曾见过的表姐,我们之间隔着几千里的距离,在电话线的联系下显得又远又近。她是在那个夏天结束走的,去国外留学,那个夏天,走的还有一个人,阿婆。但我的电话再也联系不到她,大洋彼岸的距离终究永远只是一个空号。她是真的走了。即将飞走的表姐当时拍了拍我的肩:“总是要过去的,早晚会没事,只是时间的问题吧。”她这么说,同时抬头望了望天,拍拍我的肩。“嗯。”我挤出一声便再也不开口。

表姐,她是一个很少女心却又很成熟的人,她喜欢小动物,在路上看到可爱的东西喜欢拽着我往里面跑,她喜欢吃甜食,喜欢眯起眼睛没心没肺的笑,有时候,让人觉得她简直就是一个小孩子。但在很多细小的方面,她却很敏感很仔细很成熟,她从来不会说出让人尴尬的话,从来都让人平易近人,什么事情都正正好好。和她外表不相符的是她里面那颗纤细柔软的心。

“怎么了?”我想起她离别前几天的景象,现在只觉得那时我的幼稚与愚笨。“没什么。”我依旧老样子,哼哼唧唧地什么也表达不出来,可能是我不想表达。对于即将离开的表姐,我的那副样子……“那……我们去溜猫吧!”表姐又语出惊人,我想起了我们刚学的诗句“语不惊人死不休”,这句话实在太贴切了,我不觉地扯出一个小小的微笑,但很快又没了。那是一个犯傻喜欢装忧愁的年纪,我又哼哼:“哦。”“走喽!”她欢快地跑向那团卷缩在角落里的生物,只见那团生物原本四仰八叉的身姿立马吓得缩在一起,呈抱在一起的窝囊相。哎,真是被我表姐给欺负惨了啊。我难得的又露出一个沉寂了许久微笑。

蝉鸣声很整齐,我本着没事做的原则陪表姐下来转悠,仲夏夜里的温度带着一点闷和一丝清凉,宛如一颗少女心,带着温婉的光泽,绽放。

“喵呜……”在表姐怀里缩成一团额的生物第几十次发出同样的声音。“不开心吗?”她突然转过来问到。“……没”“看你脸色不太好的样子……怎么了,还是想不通。”明明是询问的语句……真是的。“没什么。”她盯着我看了一会儿,忽又转过身,马尾甩成一个优美的弧度,继续往前慢慢地走。气氛有些沉默,寂寂的四周,只有蝉鸣声声。

路灯一个接一个地开始亮了起来,小猫也没有再叫,仿佛它也受这气氛感染了。“没事的!姐突然又转过来,露出了一个大大的笑容,“只要你想阿婆了,你就看看月亮,阿婆的温度就像月亮那样。“我有些吃惊,没想到大大咧咧的表姐竟会说出这么感性的话来,不过,还是有点感动。“嗯。”我也不可能突然就这样释然,但其实也真没什么,只是还需要时间,那不是一道疤,也不是什么过不去的坎。至少,我心中有那道温度就行了。人总要学会微笑的。

表姐走了,去国外奋斗了。蝉鸣声还有角落里不时传来的猫声……

明净之处,月光正好,空气中还徐徐流淌着爱的痕迹,月光照进屋里,显出一张静静的睡颜。

母爱的故事作文篇2

咚咚咚,咚咚咚。

一大早,门外就传来了急促的敲门声。

我可还 在被窝里呢!揉揉惺忪的睡眼,一看闹钟,才六点二十。我一边嘟囔着嘴抱怨门外的人不按门铃,偏偏这么“咚咚”地敲个不停,一边不情愿地爬出被窝,去开了门。

我一开门,却惊讶地发现门外的人竟然是奶奶!只见奶奶笑呵呵地站在门口,手里提着两个鼓鼓的编织。我忙把她请进屋里。

“奶奶,你怎么这么早就来了,也不打声招呼。”我越想越奇怪,奶奶家住在老远的城东,这么早,恐怕连最早的班车都没有呢吧。

“囡囡啊,奶奶五点钟就从家里动身了。我一路走过来的,省几个车钱可以给你买糖吃!”

原本我很讨厌奶奶这么大了还 叫我囡囡,老说买糖吃买糖吃,但这次听起来却是这么亲切。因为那里包含着奶奶对我无数的爱啊。

“奶奶,你怎么不早点说要来,叫爸爸去接你嘛。”我心疼地扯了扯奶奶的袖子。

“囡囡,爸爸妈妈最近工作还 顺利嘛?上个月,我没接到你爸的电话,所以我就急匆匆赶过来了。没事就好,没事就好。”奶奶念叨着,又从编织袋里取出一大袋花生、玉米、四季豆什么的,都放进了冰箱里。我看见她的身影在厨房里忙进忙出,急忙背过身去抹了把眼泪。

奶奶走后,我打开冰箱看了看她拿来的蔬菜,放得井井有条的,上面甚至还 写了几个歪歪扭扭的数字。奶奶没读过书,却模仿着电话本给蔬菜还 分了类!我的眼眶又红了。

母爱的故事作文篇3

爱,如一朵云,飘飘飞上蓝天……师恩师情重于山,爱,我的心之所往。

天空中的那一缕白,正是老师与我们的心。

烈日在空中照耀着,我的心也开始浮躁了起来,只见体育场中央写着条幅:松原市运动会。早晨还下着蒙蒙细雨,便在这倾然间人间蒸发了……我痴迷与这运动会之中,当我的心平静下来时已经晌午了。

秋风拂过我的脸颊,柳条在舞动,步入校园吃午饭,我的心与老师牵着一根线,它把我的思绪拉到教学楼里,我飞速冲入学校,这里有我说不出的亲切感,心在跳着,一楼,二楼,当我走到三楼时,心也随之跳得更快了。从喧闹的走廊走出,忽然,一片寂静,抬头一看:五年十二。

我站在门口,久久不能入内,我似乎隔着一道墙,我也能听得见老师的心跳,我走上前轻轻推开门,只见老师身旁如小山一样的卷子不断减少,额头豆大的汗珠缓缓流下……苍白的脸极为憔悴,老师抬起头,望着我,脸也变得红润,便拿出了她唯一的午餐:柿子,我收下了,我知道这是老师对我深深的爱……

我一口吃下柿子,柿子水如江,如海润着我干燥的喉咙,润着我干枯的心灵,我背过身,心里不禁想,老师中午难道也不休息吗?只有空气回答我。

眼底的泪水在不停打转,我又看一看正为她所爱学生奋斗的场景,豆大的泪水涌出,我与老师说了一声便走出教室还不忘回头看一看奋斗的老师。

下午我走入战场,跳绳比赛,所向披靡,锋芒毕露!

这是一场爱的故事。

母爱的故事作文篇4

爱——是一朵朵鲜花,装饰着我们的生活,爱是一根绳子缠绕着我的肉体与灵魂。

那一天,我下课回到班级后,发现讲台上有一个大蛋糕,我便有些盼望里面的样子,就在那天下午我们迎来了那个蛋糕。

同学们也积极的唱着生日歌,“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”每个人都可以看出都是很盼望那个大蛋糕的,当老师打开那个蛋糕时,我有些震惊了,没想到他还挺大的,上面摆满了水果,火龙果,猕猴桃,黄桃……周围也都围满了,坚果碎。

这应该有几百块吧,但是老师吃好没有舍不得的样子,把水果都分给了我们,老师都没有吃一块。看着这似嗷嗷待哺的羔羊班的同学们,我们与老师的心里都很高兴。

这个时间是留给我们的是专属于我们的快乐时光。在这个时光里,我们可以把一切的不开心不愉快,嗯,以前的事都可以忘掉,只顾着眼前的就可以了。在这时光中,我们不需要拘束自己,好好享受就可以了。

这是专属于我们的爱,是专属于我们的幸福时光,只有在这一时光中的我们才可以沉醉其中,无法自拔。我们的爱并不善于表达,但我们之前似乎都是串通好了的,心心相印,有时不需要说出来我们的心灵感应器便会亮起灯,我们就会感受到对方的心里是怎么想的了。

这——就是我们看似普普通通,但又并不平凡的爱的故事!

母爱的故事作文篇5

爱,存在于世上每个角落,美好而让人感动……

记得有一次,我与语言表演班的'老师一起在楼下遛狗,我们迈着轻快的步伐走进了一个超市。谈笑间,我们一不小心松开了狗绳,狗便跑走了。

随后两天,老师的脸色都是灰色的,每天都焦急地在网上疯狂寻狗。这是一条泰迪与金毛的“孩子”,老师极为喜爱。它有一身金黄色的毛,尾巴的造型长得很奇特,像一朵菊花一样盛开。终于,在三天后的晚上找到了消息。网上流传着一个残忍的视频,好几个人手中拿着棍子打着那只狗,狗凄惨的叫声,一遍又一遍地在我耳边回响。

老师知道消息后,像发了疯一样要去那个“虐狗基地”,我紧随其后。老师开车时,双手都在颤抖,眼泪如雨点般落下。到了!老师风一般地冲进一个又黑又暗的工厂,我站在远处就闻到了一股“血腥”的味道。那伙人拿着棍子向老师挥去,老师差一点就被砸到了。但老师丝毫没有退缩,据理力争,冒着生命危险,抱着伤痕累累的狗冲了出来。老师的头发凌乱不堪,衣服更是惨不忍睹。狗身上如雨水淋过似的,满是老师的泪水,狗狗也眼泪汪汪地看着我们。它毛都快被拔光了,尾巴无力地摆动着,似乎在对主人救了自己表示感谢。

谁说爱只存在于人和人之间呢,人与动物之间的爱一样让人动容。

母爱的故事作文篇6

读了《鲁迅爱书的故事》这篇文章后,我陷入了深深的自责中。想到从前我是如何对待我的课本的,我脸上一阵火辣辣。

?鲁迅爱书的故事》这篇文章记述的是:鲁迅先生是一个爱书如命的人。幼年时期的鲁迅,十分爱护书,看书前总会把手洗干净,小心翼翼地捧着书,专心致志地阅读起来。成年以后,鲁迅把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己的乐趣和事业。靠一些简单的修书工具,把书修好。所以鲁迅珍藏的书没有污损、破散的情况,他乐意把书借给别人,但归还是看到破损,会不高兴的。鲁迅还主动把书送给友人、寄出去时总是仔细包扎妥贴。

我和鲁迅来比真是有天壤之别。我每次买完新书,先是把它阅读一遍,看完后随手扔在书架上,当要去找某本书时,都是找了半天才找到。有一次,我的一个同学借我一本作文书,我拿到书开始阅读起来。吃饭时,我把它拿到餐桌前边吃边看,结果我一不小心把汤打翻了,把书弄得既湿又油,可我却满不在乎,(只)拿到了阳光下晒一晒就塞进书包,准备还给她。第二天,我来到学校,拿出早已破散了的作文书递给她,她看了气得直朝我翻白眼。从此再也没有人借书给我了。这就是我读书的最大缺点。

读了《鲁迅爱书的故事》,让我明白了要做一个爱书的人。像鲁迅先生那样。我想以后我再也不会在书上乱涂乱画了。

母爱的故事作文篇7

?牛郎织女》的故事,从小牛郎说到大牛郎,再说到他与织女的相遇,成亲,生儿育女,最后天各一方,这些情节既完整清楚,又曲折动人,而且形象鲜明。

?神笔马良》的故事,说的是穷孩子马良,凭着顽强刻苦的精神得到了一只神笔。他拿着这支笔,帮助贫苦大众,智斗财主、皇帝,使人读后无不称赞。这篇童话的情节生动,马良的形象鲜明,具有一定的教育意义。

幻想是想象的一种。他是与个人愿望联系的,并指向未来的特殊想象,这是一种创造想象,而不是再造想象,读了《卖火柴的小女孩》我们脑中就会浮现出“小女孩手抓一把火柴,被活活冻死”的画面,而文中小女孩5次擦火柴,出现的幻想就是创造想象。

在童话世界里,牛羊会说话,木偶能旅行,人死能复生,咒语会出现金银珠宝,桌布可以生出山珍海味,衣服能刀枪不入……这些都符合儿童的幻想心理,孩子们也感到有趣,自然。但是幻想不等于胡思乱想,艺术童话还是科学童话都担负着启迪思想陶治情操的任务,因此我们在阅读童话时,不仅要认清故事中的人和事,而且要领悟童话中蕴含着的深刻的人文内涵。

例如:《西游记》带我走入奇妙的神话世界;《十万个为什么》领我走入知识和趣味于一体的科学知识。

书,成为了我最好的朋友,现在每天做完作业,我都会捧起一本课外书,沉浸在无比快乐之中。

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