小学四上语文作文范本多篇范文

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小学四上语文作文篇1

没有了云，天空就没有了生机。正是因为有了云，天空才充满活力。天上的云变化莫测，它能演出许多离奇、好玩的故事来。

天上的云，有时像可爱的小羊羔，有时像美丽的向日葵，有时像巍峨的高山，有时像迷人的.花鸟园。

天上的云，有时一大堆一大堆的，像超市里的软糖堆一样，好想吃呀!

你看，你看!那条小鲤鱼正迫不及待地想越过龙门呢!它的努力的表情，溅起的“水花”，都是它跃龙门的见证。时间一点点过去了，小鲤鱼也在一点一点地升高。又过了一会儿，啊!小鲤鱼，越过了龙门!

啊!你看一个完美的海滩!旁边还有几颗椰子树!那不就是美丽的比基尼海滩吗?上面好像有人在跳舞，在唱着美丽的曲子。

天上的云有时在和我玩捉迷藏。我刚才还看见了一只小兔子在冲我笑。结果我眼睁睁地盯着它消失了!我看了好一会儿，那小兔子还是没出来。正当我准备失望离开时，它又出现在天上了!我想：小兔子，你看你捉迷藏也不跟我说一声，你呀!可急死我了!这只小兔子好像知道我在想什么，竟然害羞地跳了几下。

天上的云，就是这么千变万化。它有时会捉迷藏，有时通情达理，有时会对你笑，对你哭。云，变幻莫测、美不胜收，它为天空增添了不少生机和活力。你喜欢云么?

小学四上语文作文篇2

1）事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

2）运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

3）精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

4）虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

5）虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

6）“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

7）如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

8）第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

9）你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

10）你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

小学四上语文作文篇3

二十年以后，我已经是一名年轻的科学家了，我的指示非常丰富，天文地理无所不知，每天都有新发明。

有一天，我突发奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。

我和自己的助手开始做准备，经过几个月的努力，终于准备好了。今天晚上我们就要出发了，当然是做航天飞机走了，火箭离开了地球，来到了外星球，啊！外面的世界真壮观啊！地球这个美丽的星球就在你的眼前，他非常美丽，蓝色的大海清晰可见，大气层包

裹着地球，充满了生机。看了一会儿，我们离开地球到更远的地方去看一看。

飞船带着我们来到了银河系，我非常想知道这里有没有外星人，我们找啊找，终于看到一个适合生存的星球。我们的飞船开始着陆了。我们惊奇的发现这个星球竟然有空气，我们从飞船了走出来，踏上了这个陌生的土地。外星人走来了，我终于亲眼看见外星人了，我好激动啊。他们的长相和电影了差不多，眼睛特别大，没有头发，很瘦，各自比地球人矮。

外星人友好地向我们打招呼，虽然听不懂他们的语言，但从他们的表情了可以看出他们的友好。我向他们打招呼。送给他们从地球带来的礼物。他们看了我们的礼物后，很满意。他们带我们住进了他们的家。

小学四上语文作文篇4

花蕾是你的年华，包在丛丛绿叶中，六一百花开放笑，声甜蜜，歌声装满了书卷，五彩斑斓的梦想随你实现。你的人生才刚刚翻开了新的一页，愿初升的太阳照耀美丽青春，六一属于你。

耀眼的阳光已经被孩子们的欢声笑语给吓跑了，我们又迎来了全世界儿童最开心的日子——六一，在这一天里，我们可以尽情玩耍，忘掉所有烦恼，就像一只小鸟飞出笼子，在校园找自己的天地。

上午，我们排着整齐的队伍来操场看表演，那里人头攒动，每个同学脸上都洋溢着灿烂的笑容。坐到操场上，我们仿佛看见小树在向我们招手，花儿在向我们微笑，太阳公公知道我们要表演，故意躲进云层里，风姑娘微风飘飘，真凉爽。周围的事物都好像在传递：“六一快乐，六一快乐！”

你听，一声声嘹亮的歌曲芬芳了快乐六一，一首原唱校歌《翱翔吧，金霞》开启了我校庆“六一”合唱比赛，声音低时，如早晨树叶上的露珠滴落；清脆时，胜似山谷中黄莺鸣叫，总体很感动人，像一阵清风掠过我心里，像潺潺流水般清澈。美妙的歌声让我们沉醉，让鸟儿停留，让蜜蜂和蝴蝶跳圆舞曲，让全世界都陶醉。

歌声阵阵，尽情唱出我们的梦想。我印象最深的是那首铿锵有力的《歌唱祖国》，他们穿上炫丽的服装，随着指挥员舞动的手臂，同学们的歌声时而高，时而低，时而快，时而慢，嘹亮的歌声，舞动的国旗，令人心潮澎湃，我仿佛看到一群朝气蓬勃的阳光少年在祖国妈妈的怀抱里奔跑、向前！

请收起憔悴，挂起笑脸，今天六一，掸去疲惫，撑起一身轻松，抛弃烦恼，放松自然，祝你保持一颗童真和快乐的心。

小学四上语文作文篇5

在我的成长中有许多的第一次，其中最让我难忘的是自已第一次去播音。

一次偶然的机会听同学说可以去报名参加学校朵朵广播站播音。播音！一定很有趣吧。想着自已平常朗读的时侯音量还可以，就自告奋勇去报了名。经过老师的一番测试幸运的我被选中了。接过老师递给我的稿纸心里一阵阵的兴奋，回家做完作业后我就像模像样地开始播起音来让妈妈当我的第一位听众，听了我的.播音后,妈妈告诉我速度有些快缺少情感，听妈妈的提醒后我又练习了几次。经过紧张的准备我终于来到了这个神秘又有趣的地方－－播音室，这里是一个狭窄的房间，靠墙的一边是一排柜子另一边是一张桌子，桌子上放着一些机器，桌子的抽屉里是麦克风，老师教了我们怎样打开麦克风如何调节声音，看着这些我心里开始忐忑不安起来手心也开始冒汗，拿着稿纸开始了我的第一次播音，由于紧张我的眼睛都不敢看别处害怕看错字读错音，可还是没有避免结巴，语速太快的问题，短短的２０分钟播音好像过了很久很久。播音结束后老师微笑着对我说：“你吐字还比较清楚，声音不太稳语速太快，下次要注意掌握朗读的节奏放松心情拿出你的真实水平怎么样？“听了老师的这一番话我知道虽然这次我的播音还有很多不足，可我认识了新东西又有了新感触还不错！我还发现自从我去播音站播音后班里很多同学都开始踊跃报名去参加播音了！以后我们的朵朵广播站里一定会传出很多更美更自信的声音！

我在期待下次播音时间！

小学四上语文作文篇6

原来我家有一只小狗，它的名字叫小黑。

第一次到我家的时候，它连头都不敢抬起来，老是躲着我。

从此，我家又添加了一名新成员，它给我们带来了许多欢乐与幸福。

现在，小黑被爸爸的一个同事领走了。

那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，“小黑长大了，咱们家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。

听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。

我说“爸爸，我刚给小黑想好一个帅气的名字，你怎么就把它送人了?”很长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，小黑已经被爸爸送人了，我再也听不到小黑的叫声了，再也不能抱小黑了。

后来我又去看过小黑。

我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。

难过的是它好像已不认得我了，我再也不能抱它了。

高兴的是它又长大了。

小黑送走后，我只看过它两次，现在已经好久没去了。

每次想起小黑，我的心里总有一种说不出的滋味。

马上要放假了，假期里我一定要再去看看我的小黑。

小学四上语文作文篇7

1、以饱满的豪情，形容了……

2、重点突出，详略恰当，内容详细。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。

5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。

7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。

9、文章边叙事边抒怀。

10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩

11、小作者视察细致，叙述时井井有条

12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情公道，

15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。

16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。

17、细节形貌颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。

19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。

20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，

21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言生动明快，富有情趣。

25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。

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