作业前自查报告多篇范文

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作业前自查报告篇1

这是我第一次接受特种作业培训，不断地塑造自我完善自我对每个人来说都是一个重要的课程，怀着新鲜好奇也是期待的心情，我参加了职业生涯的又一个重要的培训。

由于工作忙，所以此次培训共进行了三天，虽然时间短，但收获还是很大的。我们主要学习了《 起重机械安装维修实用技术 》、《 通用桥门式起重机安全技术 》、《 塔式起重机安全技术 》、《 起重作业技术 》等内容。

通过这几天的培训，我也感觉自己要学习的东西还很多，要走的路还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接更高的挑战，我会虚心向领导、同事请教，尽最大的努力把技能和业务弄的更扎实。我将努力做到以下几点：

1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。

2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。

3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。

虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。 因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

我们是一个有机的整体，每个人在工作中都扮演着重要的角色，只有通过团队的努力才能使工作顺利完成，随着公司的发展，我也会正在向着更高的目标奋斗，我会努力成为这个团队中合格的一员，为公司的发展壮大锦上添花，我相信通过我们这群人的努力，公司的明天一定会更加辉煌！

通过培训我还深刻的认识到：二十一世纪人类社会进入了知识经济时代，企业竞争的焦点不仅是资金、技术等传统资源，而是建立在人力资本基础之上的创新能力。强化员工培训，可以增强企业竞争力，实现企业战略目标；另一方面将

员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来，满足了员工自我发展的需要，调动员工工作的积极性和热情，增强企业凝聚力。

最后，诚挚的感谢公司领导和部门同事在工作中对我的关心和帮助，也感谢公司给了我这样的学习机会，我将会在以后的工作中更加努力。

作业前自查报告篇2

为了进一步提升特种作业人员的岗位技能，落实安全风险管理，严格执行特种作业人员持证上岗制度，不断增安全技术理论水平和实际操作技能。8月8日至13日，图古日格金矿特邀巴彦淖尔市安全协会会长和三位专家到矿开展特种作业人员培训，金矿和施工队都高度重视此次培训，特别派专人现场协助安排培训等相关事宜，做好各项后勤保障工作，保证培训工作的顺利进行。

此次培训特种作业人员共计33人次，培训工种涉及：矿山安全检查作业、矿山提升机作业、矿山爆破作业、矿山支柱作业、矿山尾矿安全作业、矿山通风作业、矿山排水作业、低压电工作业、焊接与热切割作业九个特种作业工种。在培训过程中，三位专家针对不同工种在安全生产过程中存在的问题，编制了针对性较强的培训教案，为了避免培训枯燥乏味的情况，采用简洁生动的幻灯片格式进行讲解。通过言简意赅、生动活泼的语言和图文并茂的事例教授方式，向参训人员传授了各类特殊工种的安全技术知识、安全法规和实际操作技能等相关专业的知识。

通过此次培训，使金矿和施工队的特种作业人员进一步掌握了安全技术要求、操作规程和常见故障排除方法等，进一步落实了“安全第一、预防为主”的安全生产方针，强化了特种作业人员安全意识，有效提升了工作技能和业务素质，为安全生产提供了有力的保障。此次特种作业安全培训得到全体学员的一致好评。

图古日格金矿始终将安全生产放在第一位，严格执行特种作业人员全员持证上岗制度，为使特种作业人员对安全操作技能和持证上岗的重要性有更深层次的认识，金矿一直倡导加强理论学习，强化实操训练。并将特种作业人员全员持证上岗作为20xx年的工作重点，旨在提高特种作业人员的素质及安全操作技能水平，增强安全防范意识，为图古日格金矿矿山技改施工工程奠定良好的基础。

作业前自查报告篇3

1、严格执行课程计划，开足课时，开全课程。

严格按照课程计划组织各类教育教学活动，任何人不得随意增减课程、课时，不得随意增加教学内容和课程难度。保*综合实践活动课程的设置及课时量。每位教师要树立全面发展、健康第一的指导思想，合理安排体育课、艺术课和科技文体活动。确保每周上好一节班团队活动课，确保每天学生有一小时的文体活动时间。

2、严格控制学生在校活动时间。

学生在校活动总量必须严格控制在8小时以内。根据学生在校活动总量的规定确定作息时间表，早上起床时间不早于7：00，走读生早上到校时间不早于7：30，上课时间不早于8：00。不准利用中午时间进行各种形式的集体上课、补课，中午必须保*学生有充足的休息时间。

3、严格控制课外作业量。

初中一、二年级书面家庭作业不超过1。5小时。提倡布置分层*、活动*、实践*的家庭作业，不得布置大量机械*、重复*的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。寄宿生严格控制学生晚自习时间。保*学生每天有9小时以上的睡眠时间。

4、严格教学进度管理。

要遵循教学规律，科学安排并严格执行教学计划，不得赶超教学进度。各位教师，要认真按照教育部和山东省教育厅有关全面实施素质教育的精神组织和安排教学。

5、严格控制节（假）日补课。

端正教育思想，加强教学研究，改进教学方法，提高课堂教学效率和质量。不得利用双休日、节假日（包括寒暑假）组织任何形式的文化课补习或上新课，禁止有偿补课。

6、严格学生用书管理。

严格按照教育部、山东省教育厅审定的中小学教学用书目录和泰安市义务教育课程标准实验教学用书目录的要求确定学生用书。任何个人不得组织学生统一购买书籍、学具和其它学生用品，也不得为学生集体订购各种复习资料、教学辅助读物，不得违反规定强行要求学生征订各种报刊。

7、严格教学秩序管理。

把建立正常教育教学秩序作为学校常规管理的首要任务落实，加强对日常教学常规工作的检查指导，要严格教学秩序管理，未经上级教育行政部门批准，不随意更改教育教学计划，不随意停课放假，更不准组织学生参加商业庆典或其他非教育*社会活动。

8、不举办各种类型的快慢班。

管好每一个班级，教好每一个学生，是学校贯彻党和国家的教育方针，促进义务教育均衡发展的根本任务。学校不以任何理由举办重点班、特长班、实验班等。严禁以通过考试成绩“筛选”和收费等办法举办各种类型的快慢班。

9、严格控制各类学科竞赛。

各学科要从切实减轻学生课业负担，全面实施素质教育的高度来精心设计并严格控制各类学科竞赛。严格按照市教研室牵头组织的各类竞赛活动，不得随意增加。学科要多组织开展有利于激发学生兴趣、提高学生能力、发展学生特长的各种生动活泼、健康有益的文体类、科普类活动和综合实践活动。组织要严密，管理要严格，纪律要严明，确保师生安全。

10、改革教育教学评价方法。

改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立促进学生全面发展的科学评价体系，在评价中不仅注重结果，更要注重过程，注重学生的发展状况。初中一、二年级除期中、期末各举行一次考试外，一律不得举办任何形式的统一考试。不得以考试成绩对学生排名，不以考试成绩作为评价学生和教师的唯一标准。学生学业成绩评定一律实行等级加鼓励*评语的办法，并统一使用学生素质发展综合评价成长档案。积极探索并逐步形成有利于推进学校素质教育，有利于促进学生全面发展的科学可行的教育评价机制。

作业前自查报告篇4

一、切实做好宣传，统一思想认识。

组织教师认真学习重庆市教育委员会《关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性、树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。

二、加强领导，明确职责

及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组，校长任组长，副校长、教导主任及其他行政成员为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。

三、严格执行国家规定课程计划

1、执行课程标准，开齐开足各类课程。

开齐开足各类课程，保证课时、师资全面落实，严格按表上课，确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动等课程全面开设，并对课程计划执行情况进行抽查。每周4节体育课。一、二年级每周2节写字课,三至六年级每周1节写字课。一至六年级每周音乐、美术课各2节，三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。未增减课程和课时，未提前结束新课。

2、加强督查，确保课程计划落实，促进学生全面发展。要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。不允许用体育、艺术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。

四、严格控制学生在校活动总量。

从严格控制学生在校时间，将师生在校学习活动时间严格控制在6小时之内，学生早晨到校不早于8：30，下午离校不超过4：05，严格实行定时清校制度。

五、严格控制学生作业总量，坚决禁止乱订教辅资料，禁止有偿家教、违规补课行为。

教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教务处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展学生座谈会，了解并注意学生、家长的意见反馈。严格控制学生课外作业。做到一、二不留课外书面作业，三至六年级课外作业不超过1小时。

学校按上级主管部门当年审定的书目选购教材。严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点，下午第2节课后安排学生进行各类兴趣活动和体育活动，确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。

六、健全教师考核制度。

建立一系列合理的符合学校实际的检查、考核奖励制度。对照“减负推进素质教育十项规定”，对教学过程的各个环节均有明确的要求，使各类课程的开设有实施计划，学校每月对各学科教学常规进行检查考核，发现问题及时整改，检查情况列入教师个人业务档案，作为评优晋级的重要考核依据，使具体要求落实到教师教学工作的全过程。

七、存在的问题：

从学校和学生对教师进行全方位考核评价情况分析看，全校各年级、各班级所呈现的情况不平衡，部分班级存在拖堂现象，教师与教师之间履行各项规定的表现也不一致，存在较大的反差；在学校管理的各个环节，仍存在管理不到位的情况，个别老师的教育思想和教育方法保守老套，还存在“重智轻德”的思想，成为减负增效工作最大的障碍。

作业前自查报告篇5

1.认真学习文件精神，加强组织领导。

学校教导处组织广大教师以级部为单位定期学习文件精神，成立以校长尹德斌为组长的关于规范学校办学行为减轻学生过重课业负担工作领导小组。

组长：李秀好

副组长：朱月军王惠光

成员：生国福谭炳涛徐飞李绍君姜诗昱

董丽慧宋振飞

2. 严格执行学生在校活动总量

积极开展大课间活动，保证学生每天在校活动时间在1小时以上，以提高学生体质。学校还安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间。让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

3.严格控制学生课外作业量

要求各学科教师每天在布置作业时要做到相互平衡，要求课外书面作业完成时间不超过1.5小时，要求教师把布置的作业和需要完成的大致时间写在记录本上，使各学科的教师在布置作业时能做到心中有数。要求教师在布置作业时必须要做到精选、先做、全批并及时反馈，做好作业批改记录，不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。严格控制教辅资料，学校或教师不向

学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，尽可能减轻学生经济负担。

4.严格控制考试次数和科目

学校严格规范考试管理，建立健全学生综合素质评价体系。只进行期中、期未考试，学校对学生实行多元的评价方式，不以学科成绩为唯一标准来判定学生，不把学科成绩作为唯一标准来评判学生的好差，不按考试成绩给学生排列名次。

5.加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力

引导教师加强学习，提高自己的业务水平，大胆尝试教学改革，努力构建新的教育教学模式，做到“减负提质”，学校通过教学改革——采取“二三四”的.教学模式，开展有效课堂的研究，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。要求各科教师发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。老师不得参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类补习班。

6.加强减负工作的督查工作

学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行不定期的检查，了解教师对减负工作的落实情况，定期进行检查并作好记录。在检查中若发现有违反规定的，通过找相关领导、与教师座谈等形式予以及时整改。另外，学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容，违反规定的教师在评优选先等活动中实行一票否决。

作业前自查报告篇6

根据蓬莱市初中教学规范中作业教学的有关规定，本学期我们在作业教学方面建立了科学、有效的规章制度。如小门家中学作业设置的有关规定、作业批改与讲评制度、优化作业设计减轻学生课业负担的实施方案、作业检查与评价方案、作业审查与备案制度等等。为了有效实施相关规定，建立了作业教学领导小组，以便及时督促检查、反馈评价、矫正补偿。根据上述有关规定，学期中学期末我们对各学科作业进行了两次全面的检查并进行了总结与反思。

一、作业管理基本情况

1、规范作业布置行为

初一、初二只设语文、数学、英语三科作业，初三、初四只设语文、数学、英语、物理、化学五科作业。在校期间的作业，每晚自主学习时间完成。每天每级部只能布置两科作业，每科不得超过45分钟，总量不超过1.5小时。双休日及节假日作业以探究性和实践性作业为主，每天书面作业不超过2小时。书面作业的布置范围限定在合法的教辅材料范围内，杜绝布置机械重复性作业、难度过大作业和超量作业现象发生。严禁布置惩罚性作业。

2、优化作业设计、丰富作业形式

各级部各学科在集体备课的基础上，统一作业内容和形式，做到容量适中，兼顾差异。内容上体现层次性和可选择性，形式上要能调动学生学习积极性。平日作业以预习及巩固性拓展性作业为主、双休日节假日以灵活运用知识去发现问题并培养发展能力的探究性作业和实践性作业为主要类型。

3、落实作业的批改、讲评与评价制度

遵循“有布置有批改”的原则，精心批改作业，要求教师对双休日节假日作业实行全批全改，平日作业实行全批全改与重点面批相结合的形式，及时收集信息，分析诊断教学中存在的问题，及时进行讲评，总结方法和规律，拓展学生的思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。利用优、良、及格和不及格四个等级结合激励性语言评价学生作业。把作业评价与小组评价结合起来，多表扬少批评，充分调动学生的积极性。

4、落实作业备案和审查制度

平日作业、双休日作业、节假日作业都建立了备案审查制度。学科组长牵头在集体备课的基础上统一作业内容及形式，做好记录并签字，然后由级部主任审核签字方可布置给学生。双休日作业、节假日作业实行网上公示，由全体学生及家长共同监督。各学科由大组长及分管领导负责两周检查一次并作好记录，存在问题及时反馈，及时整改。对违反作业管理各项规定的视情节轻重给予批评、通报并与千分考核挂钩。对存在问题又不能及时整改的学科或教师给予通报批评并在千分考核中扣除相应分数。

二、作业管理存在的问题

1、个别学科在作业布置上还具有一定的随意性，不能精心挑选和设计作业内容，只是简单地布置《伴你学》、《练习册》、《单元卷》等。没有明确的设计目的.或检测的学习目标。

2、多数学科的作业形式以巩固性作业为主，形式单一，不能有效调动学生的积极性。探究性作业、实践性作业只是应付任务，不能有效地培养学生的创新精神和实践能力。

3、部分教师不能及时进行批改，只是课堂上统一讲解，不能有效的掌握学生对知识的掌握情况，教学没有针对性。

4、阅读性作业偏少，学生阅读理解能力较差，写作水平较低。教师盲目的布置一些阅读篇目，对学生的阅读情况也不能及时检查，形成一种光布置不阅读或学生自己随便的局面。

5、分管领导和教研组长对作业的检查、督促力度不够，检查不够细致，对存在的问题不能及时有效的批评、督促、再检查。

三、作业管理工作改进措施

根据以上问题，在下学期我们将发扬优点、改进不足，从以下几个方面加大力度改进和完善我校的作业教学，努力提高教学成绩。

1、严格控制作业量，切实减轻学生的课业负担。

2、制定严格的作业管理有关规章制度。

3、搞好集体备课，各级部各学科要统一作业内容，坚决杜绝机械重复性作业或惩罚性作业。

4、丰富作业形式，平日作业以基础型、巩固性和拓展性作业为主。双休日节假日作业以探究性和实践性作业为主。结合课本中的实践课题，每学期完成两次探究性或实践性作业，有效地培养学生的创新精神和实践能力。

5、加大学生的阅读量，要有针对性的布置阅读篇目，尽力提高学生的阅读理解和写作能力。

6、平日作业、双休日作业都要有详细的检查备案记录，目的要明确，检测的学习目标要准确详细，双休日作业要及时进行网上公示，以便学生、家长共同监督。

7、加大检查力度，定期检查或不定期抽查相结合，检查要细，记录要详，及时反馈指导、督促整改，对违反有关规定或拒不整改的学科或教师按有关规定给与处理。

作业前自查报告篇7

一、学校简介：

绣惠镇中心小学是一九九六年镇委、镇政府投资300多万元新建的高标准完全小学。学校现有36个教学班，1966名学生，教职工103名，教师学历达标率100%。学校占地38000平方米，生均19.53平方米。现有校舍面积7696平方米。生均3.95平方米。我校充分利用优美的自然环境，加大绿化、美化校园力度，并将绿化和劳动教育、环境教育有机结合，现有绿化面积12932.4平方米，绿化覆盖率41.3%，形成了乔木、灌木、绿地、花坛有机结合的主体绿化格局。遵循整体规划，服务教学的原则，积极创设兼具人文特色、育人功能的环境优美、生态健全的现代化园林式学校。

学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。组织落实、制度健全、措施得力，效果显著。树立教育将成为解决环境问题的最根本出路的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注，向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种机会，创造个人、群体和对环境的新的行为模式，将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体，将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合，并逐步增强青少年环境意识和综合素质。

二、组织管理方面：

学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径，并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来，互相渗透。学校成立以校长为组长的学校绿化工作领导小组，由分管领导及部分教师担任成员。小组成员明确分工，责任到人，定期研究落实制度，部署环境教育工作，切实抓好校园绿化工作的落实。各年级组积极按照学校工作要求，展开工作，按照学校绿化的总体要求，全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导和环保任课教师，定期参加上级组织的环境教育培训；并根据自己学校的实际情况，由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。为搞好环境教育，学校提供足够的经费保障。设有环保活动室，有配套的实验装置。学校绿化、环保工作有布置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。

三、教育过程方面：

我校环境教育工作重过程、重实效，将环境教育与课堂教学结合起来，要求全体教师要增强环保意识，认真钻研教材，切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题班队会开设环境教育专题课；组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏、广播站，大力宣传环保教育。校内设有专门的环保活动小组，具体由环保教师负责，每学期有计划、有措施，有活动记录。

四、环保行为方面：

环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处，让学生在切身体验中受到深刻的环保教育，每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如，学生用废旧纸张制成“再生纸”，在上面绘制上漂亮的图画，走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动；植树节时，通过红领巾之声广播，呼吁全社会的人们积极行动起来，加入到植树造林活动中去；组织了环保手抄报比赛。为使学生懂得珍惜资源，我们开展了节约、回收资源活动，如：“玻璃回收站”“废物变宝”活动，环保兴趣小组对绣江河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱我家园绿色行动”，向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等，学生在活动中受到环保教育，提高了环保意识。

五、环境建设方面：

校园布局合理，环境优美，可绿化地均能得到绿化，楼前绿地以路径分开园区，通过低中高三层次的立体化植物结构，突出了景观效果。学校在操场北侧开辟了学生劳动基地，重视劳动基础建设。师生共同参与，班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动，并因时耕种部分植物，体现劳动基地的自身，使其具有育人功能，又具景观效果。学校卫生制度健全，校园整洁，自身污染能得到控制。由于条件所限，现学校无水冲式厕所，这一点亟待解决。

六、教育效果与成果：

学校长期抓实环境教育工作，从校领导到各任课教师及班主任，环境意识逐步增强，环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识，增长了环保知识，养成了良好的环保文明习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，楼道内不追逐打闹，大声喧哗，自觉节约水资源，积极回收可再利用废品。

环境教育促进了学校的发展，提升了师生的文明素质。先后有42名同学的环保征文获章丘市一、二等奖；有25名同学荣获章丘市“环保小卫士”称号。广大师生积极撰写环保论文，向有关单位和报刊投稿，多次获奖，教育成果显著。

我校重视环保教育，多形式的开展活动，使我校环保教育取得了可喜成绩。达到了教育“一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的目的，20xx年我校被授予“济南市绿色学校”称号，20xx年我校又被授予“山东省绿色学校”称号。

环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。保护环境是全人类的责任，为进一步增强师生的环境意识，推动全社会环保事业的发展，在原有工作的基础上，我们会克服一切困难，在学校环保、绿化方面作出更大的成绩，使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校指导、验收。

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