小伙伴的作文精品多篇范文

(作者:gt8bvu5时间:2023-06-29 11:05:26)

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小伙伴的作文精品多篇

难忘的小伙伴作文 篇一

我的脑海里铭记着一个童年的好伙伴——潘永恒的影子。他的形象我终生不忘。他12岁和我一样大,一双大大的眼睛,圆圆的一张小脸蛋,一个小鼻子,一张不大不小的嘴巴,非常的可爱。这个可爱的小伙伴,常常清晰地浮现在我的脑海里。虽然我没有和他在一起读书,但是每当我一放假回家时,第一个来找我的总会是他。小时候,每到春天,我们一块上山去踏青;夏天,我们俩一起去河边游泳,去捉蟋蟀。只要是放假我们俩总是会在一起,形影不离。

我深深地记得他总是爱热心帮助人。一个晴天的傍晚,我和他,还有很多的小伙伴,到山上去玩。我的脚不小心被划伤了,流了许多血,痛得不得了。天都快黑了,许多小伙伴都走了。只有他留下来,他把我扶起来,挽着我一步一挨地走回家,我真的很感激他。

记得那年暑假,有一天,我肚子饿极了,爸爸妈妈又不在家,我根本不会下厨做饭,正好他走进我家,问我:“你吃完午饭了吗?”我无力地摇摇头说:“没有吃。”他连忙说:“你一定是不会煮饭炒菜吧!这样吧,你去洗点菜,我来帮你做饭。”说完他很麻利地干了起来,看着他炒菜的那个模样,我又佩服又羡慕。这顿饭虽然没有厨师做的好吃,但是足够填饱我的肚皮。我吃完了后,他又对我说:“你呀!应该学一学做饭了。”我笑着点点头,后来在他的帮助下,我真的学会了做饭。

可亲爱的好伙伴,如今你在哪里?你热心的帮助我,我学会了做饭了,我真的高兴。可是如今,你怎么不来找我玩了呢?你到底去哪里?我对着蓝天大声呼唤:好伙伴,你怎么那么久也不回来看看?我想念你,我哭了。我知道你永远也回不来了,因为你已经离开我,到另外一个世界去了。

我痛苦的记得,前年是个炎热的夏天,已经放假了,只是我还没来得及回到家乡。你就先跟村里的几个伙伴到河边去游泳,你很累了,就坐在岸边休息,结果不小心,你摔下了岸边一个大坑里。头刚好撞在了一块石头上,你立刻就晕过去了,脸刚好趴在一个水坑里,你的鼻子无法呼吸,而且在玩耍的那些小个伙伴看不见你,也没去找你。当你被人救起的时候已经晚了。当我知道这件事后,心像刀绞一样疼,急忙从南宁赶回家乡,想见你最后一面,但是我来得太晚了,我只能在你小小的坟头落泪。

老天爷你为什么这么不公平,让一个美丽可爱的生命,就这样消失了,为什么老天要让他离开我呢?

好伙伴,你就这样一个人走了。你不知道,现在我有多想你。每当回到家乡,我寂寞时,我都要到那一条河边去走一走,到你坟头去看一看,喊一喊你。你看见了吗?听见了吗?有的时候,我会埋怨这条河,表面上那么美丽,却藏有一颗丑恶的心,气愤极了,我会抓起一块石头,用力向河里丢去。可是再怎么做,你也回不来了,想到这里我情不自禁地流下了泪水。

好伙伴,你在天国会感受到我的思念吗?

写我的小伙伴作文 篇二

看到这个题目,你一定会以为我的小伙伴是哪个小朋友吧,其实,我的小伙伴是奶奶家的一只小猫。它才三个月大,身上除了耳朵和尾巴是黄色的,其他地方全是白色。

它很淘气。只要是被它看到的小虫子,没有一只能逃脱。它经常爬树,不过还是不熟练,有一次爬到葡萄架上,半天也不下来,而是可怜巴巴地看着我,“喵喵”直叫,它的爪子哆哆嗦嗦地往前探了探,又缩了回去。我看出他是不敢下来了,于是我把它小心翼翼地抱了下来,它看着我,又“喵喵”地叫了几声,好像在说“谢谢你”,然后欢快地跑出去玩了。我看它如此淘气,就决定要逗逗它。

我捉来两只蚂蚱,用绳子绑住其中的一只,作为诱饵。把另一只先留起来。开始逗猫了,我上下晃动绳子,吸引小猫,等它扑过来时,我就原地转圈,小猫追着绳子一圈一圈地跑,后来,它就停在原地,看准蚂蚱,猛的一扑,就把蚂蚱咬下来,吃了。别看猫小,还真是机灵。不过这次我也长了教训,哼哼,小猫呀,这次可不会让你那么容易就美餐一顿了。我又拿出另一只蚂蚱来逗它。

小猫看到蚂蚱,并没有马上扑过来,而是盯着蚂蚱,慢慢向前走,然后猛地扑过来。我把绳子一拉,小猫扑了个空,滚到了台下。不过他又马上站起来,扑了过来······过了半天,我们都很累了,可是小猫还没放弃,它又跑了过来,看准蚂蚱,一跳,一把就把蚂蚱给抱住了。小猫呀小猫,这回我可真是认输了。

通过这次逗猫,我知道了坚持就是胜利,只要坚持,就一定会成功的。我喜欢这只活泼、机灵、可爱的小猫!

小伙伴的作文 篇三

时间过得飞快,一转眼,又到了体育节了。我们既兴奋又激动。因为我们成为了阳光伙伴中的一员了,可快乐了!但是最“痛苦”的,还是跳大绳了。

中午,当烈日炎炎的时候,我们的鼻尖出了汗,全身也湿透了。可老师却不放过我们,仍然叫我们跳。只见绳子在转着,越来越快,我们跳得越来越起劲儿,最后的那一瞬间,我们终于喜欢上了跳大绳。

古人说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”现代人说:“光阴似箭,日月如梭。”我们好比这样的人,利用空余时间来练习,偶尔得到老师的批评和同学的"狠骂",但是,我们的决心是不可动摇的。“啪、啪,”老师的手又甩动了起来。原来,大家在跳大绳,我连忙加入了进去。一些同学认真地完成了“任务”,在一旁为我们加油呢!时间老人可能今天生气了,一眨眼,轮到我了。我“手疾脚快”,一蹦三尺高,又急忙落了下来,最后终于摆脱了绳子,跟着队伍走着。洪佳璇转过身,随口说了一声:“加油,我们一定行!”就凭她这一句话,就已看出她的内心藏着一种团体精神,叫我们奋发向上地学习,更要努力学习跳大绳。为班级争光,为我们的家园增添光彩。

我们是阳光伙伴,我们是灿烂伙伴,我们向“阳光伙伴,只许成功,不许失败”的口号勇往直前吧!

写小伙伴的作文 篇四

我有一个小伙伴,她叫魏钰,是一位漂亮的女同学。她长着水灵灵的大眼睛,长长的睫毛,和一个樱桃小嘴。不过唯一不足的是她还有黑黑的皮肤。

她的学习成绩可好啦!从四年级到现在从没被批评过一次,厉害吧?她还是语文课代表呢,我是数学课代表,我俩不愧是同位。不过她的脾气很大,又一次,我不小心得罪了她,她便大发雷霆,非要把我告到老师那儿去,可老师一听,说:“就这件小事,值得么?”从此她改掉了告状的坏习惯。

对了,她家是魏钰家族,她叫魏钰,她姐姐叫魏钰媛,她弟弟叫魏钰哲。都带魏钰。她整天“叽叽喳喳”,活像一只小喜鹊,可一到上课,她的嘴巴就像封了锁一样,一句话也不说。听说她还有一本自己创造的作文集呢,我都想看看。

这就是我的小伙伴—魏钰。

写小伙伴作文 篇五

我好不容易在“阳光飞扬的”英语班熬过了四年的学习时光,终于以优异的`成绩毕业了。原以为从此以后,星期六上午将会成为一片闲暇时光,不想仅过了一个空闲星期六上午,便被老妈送进了“新概念英语学校”。唯一值得庆贺的是我在这所学校里,找到了一个新伙伴。

我的这个新朋友名字叫杨晋爽。人如其名,他做事一向很爽快,如问他一个问题,他回答得很爽快,向他借一样东西,他答应得也很爽快,这位说话做事如此爽快、没有一点拖拖拉拉的同学,正好符合我的性格,于是,我和他交上了朋友。

他除了为人做事很爽快以外,还跟我有许许多多的共同爱好。比如说,我们俩都是图书爱好者。有一次,他冒着危险,带来了一本十分有趣的书——《郑和下西洋》的第二卷,这可是一本我在书店找不到的好书呀!他说,他很喜欢看这些书,家里还有几本呢!他和我一样都是书迷,岂不是“书友”也。而且,我们俩都有同一个爱好——酷好变形金刚。有一天,我们班上的张老师正在讲着令我晕头转向的语法知识,这时,坐在我旁边的杨晋爽忽然用手肘捅了我一下,示意我向课桌内看,只见一个帅气十足的“野狼号”正静卧在里面。他真是一个正经的变形金刚爱好者,竟敢在上课时炫耀,下次我得训训他了。

他不仅和我有着很多共同的爱好,而且,还是我的“知心”朋友。上一节课,张老师正在一本正经地讲着记忆单词的巧妙方法,为了方便我们记住这个比较难的单词,老师突然说出了一句十二分可笑的笑话,结果把我们笑得前俯后仰,导致我没来得及把那一个方便的记忆法抄在书上,而张老师已经把那句话擦得一干二净。怎么办?我十分着急,如果我没有记住这个方法,下次听写麻烦可就大了喽!杨晋爽不愧为我的知心朋友,当即把他的本子递给了我,我赶紧把刚才未听清楚地那最后一个单词抄在了书上。

虽说杨晋爽是我的知心朋友。但是“人无完人,金无足赤。”他也有缺点,而他这个缺点真是个要命的缺点——英语弱!上一次开家长会突击听写,听写11——26课的部分单词,最后,张老师从中挑选出了4个写得很差的同学,他不幸名列其中,看来以后,我要帮一帮他补习单词了。

杨晋爽虽然有缺点,但他毕竟是我的知心朋友啊!鲁迅先生说过:“人生得一知己足矣!”我应当珍惜他这个朋友啊!

关于小伙伴的作文 篇六

我有许多形影不离的小伙伴。他们是勤奋好学的丁柏源,作业认真的于松贺,但是,最值得我为她“话”像还是刻苦学习的徐梓馨。(抒情式开头,注意运用了优美词汇,这一点很好,但是词语有些过于雷同,最好换做有代表性的。)

她今年10多岁的样子,身材匀称,经常穿着一件白色黑边的短裙,下面穿着一条带有小熊的短裤。一张娃娃脸,一头乌黑油亮的头发扎成了一个马尾辫,一 双水汪汪的大眼睛,高挺的鼻梁上戴着一副粉边眼镜,唇红齿白,整个人看上去文文静静的。(肖像描写符合文法,同时也注意运用了优美词汇,写得很形象逼真, 这是优点。)

徐梓馨刻苦学习。(中心句概括段落内容,引出下文。)一天早晨,艳阳高照,碧天如水。(环境细节描写好。)我来到窗前,眺望远方。就在这时,门铃响 了,我想:是谁呀?来这么早!我疑惑不解地打开了门。一看,是徐梓馨来了,我先让她坐下,又给她倒了一杯水。我问她来干什么,她说她来问题。我一下子被她 说的话感动了。(本文缺少必要的叙事过程,没有把好朋友勤奋好学的事情介绍完整,请你注意运用动作描写配合其他描写将其进一步完善。)

这就是我最好的朋友,我为她“话”的像怎么样? (反问式结尾,升华主题。)

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