对人物细节描写的作文多篇范文

概述：对人物细节描写的作文多篇为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

人物细节的描写片段 篇一

我们班的“野蛮女生“ 我们班有个“野蛮女生”，可 她的名字却叫安静！ “哎哟，哎哟，救命哪！”不知道是哪位仁兄又“惨遭毒手”了。 我定晴一看，原来是尧舜说了这位同学的坏话，于是这位“女中豪杰” 就“替天行道”了。经过一番“拳打脚踢”，颜尧舜被打得如他的外号一 样惨——“扁鱼一条”！ 她小小的脑袋，一头乌黑的秀发，鼻梁上架着一副眼镜，看起 来挺斯文，挺文静的，她却是我们班的 “野蛮女生”之一。 如果，你 刚被 她“修理”一番，正想报告老师，我告诉你千万别去。因为她像 长了顺风耳一样，没等你去报告，她早就去老师那儿“诉苦”了。咱们 男生只好自认倒霉啰！她还有一个秘密武器——眼泪。如果你和她正 激烈地争吵着，而她正好占下风。她就会去老师那里边哭边告状，而 你就遭殃了 —— 会被老师骂个 “ 狗血喷头 ” 。唉，谁叫她 “ 哭里藏刀 ” 呢！ 。.。

这就是我们班的“野蛮女生”。你喜欢她吗？

对人物细节描写的作文 篇二

提起我的老师我很自豪的告诉你，我有一位像妈妈一样的老师——付老师，她总是笑眯眯的，所以我们都很喜欢她，老师的爱是温柔的也是严厉的。

记得有一次我在上学的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍着疼痛来到学校，刚进教室付老师一眼就看见了我受伤的手，她二话没说两忙接过沉甸甸的书包帮我放到了座位上，并和蔼可亲的对我说：“孩子，快去卫生室消消毒吧。”记得还有一次，上课的时候我的肚子突然疼了起来，付老师发现了我痛苦的表情，下课后老师问我怎么啦？我说老师我肚子疼，老师上完一节课已经够辛苦的了，可是她没去办公室休息，竟然用她那温暖的手给我揉起了肚子。

上课时付老师非常严厉，绝不放过一个不认真听讲的同学。记得有一次付老师嗓子不舒服，可是她还是坚持用沙哑的声音给我们上课，我们心里都清楚付老师不想耽误我们的学习。老师提问问题时，若有一名同学听不懂或者是不理解，老师就会一丝不苟的讲下去，直到同学们都听懂为止，看着老师那么严肃认真的上课，我们都会聚精会神地听着老师的讲解。

下课后付老师就像变了一个人似的，陪我们玩各式各样的游戏，在老师的抚爱下我们一天天健康的成长，一天天变得更有智慧。老师像妈妈一样在哺育着我们，在温暖的春天，老师让我们像小草一样茁壮成长。在赤日炎炎的夏天，付老师像雨露每天都在滋润着我们。当秋风吹过田野，丰收的果子成熟时，老师笑了，甜美的笑了，又有谁知道老师的笑容背后有多少沧桑和汗水呀！一年四季的点点滴滴，我们都在老师的爱巢中成长。

付老师您真像妈妈呀！老师我们爱您，在您的关心和关爱下我们会健康茁壮地成长，我们一定会好好的学习，将来成为国家的栋梁！

人物细节的描写片段 篇三

文静这个词语，让你想到了什么？是端端正正坐在教室里面听课的安静女生，还是宅在家里喜欢看书的乖巧女孩呢？我的这个姐姐，虽然名字可能“文静”，可是她的性格跟“文静”一点也沾不上边！

姐姐在公主的外表下，隐藏着一颗女汉子的心！只要家里需要干力气活，她总会自告奋勇地站出来，二话不说就包揽了所有的工作。大到装货架，小到换灯泡，没有什么事情可以难倒姐姐！在我眼里，她就是一个无所不能的“女超人”！

“女超人”有时心思也很细腻。她发现我爱看书，就特意买了一本适合我看的励志故事书《小王子》送给我，鼓励我多看书，做一个饱读诗书、充满正能量的孩子！

姐姐还烧得一手好菜，泡得一手好茶。当然，她也特别好学，看到别人弹古筝，就在旁边悄悄地模仿，一有空就向古筝高手请教。

我要为她点个赞！

对人物细节描写的作文 篇四

我的奶奶今年60多岁，她的个儿不高也不矮，瘦瘦的，背不驼眼不花，那头白头发显得格外的显眼。

奶奶的迷信思想很严重，家里的人生病了总不让找医生。记得有一次我感冒发烧了，爸爸妈妈想送我到医院看病，可奶奶硬是不让，还唉声叹气的说：“现在的年轻人一成家立业，就不懂得勤俭节约，看个小病还得去找专业医生，出那些钱也不知道干啥？”在奶奶的唠叨下，无可奈何的爸爸妈妈只好把我留了下来。只见她在院子里画了一个小圆圈，让我站在圆圈儿里面，对着太阳，再闭上眼睛，不许开口说话。奶奶在院子里的正中间站定，那桃壳皮似的脸，严肃的没有一丝乐模样。她从口袋里掏出一块红色的布，像宝贝似的捧着小铜佛，然后用它那长长的带子敲着门框，一边敲，嘴里还一边说着什么，说是叫什么魂；经过一番折腾，我的病依然没好，反而更厉害了，直到爸爸妈妈把我送进医院治好了病。

这件事过去以后，妈妈对奶奶说：“现在您知道吧？这世界上根本没有什么土地爷，神仙，您这就是迷信，上次要不是我坚持把孩子送进医院可就麻烦了。”可奶奶却说：“我孙女儿肯定是得罪了哪位神仙，要不然她的病按我那样叫魂，应该是能好的。”

妈妈说她别每天都给那些小铜佛磕头了，结果奶奶不仅不听妈妈的话，还是和以前那样，每天早上跪在一个小垫子上毕恭毕敬的给土地爷磕头，一边磕嘴还一边念念有词：“保佑啊，保佑我全家都能平安……”

这就是我的奶奶，一个超级迷信的奶奶！

对人物细节描写的作文 篇五

你们眼中的球王是什么样的？是在球场上次次破门的足球王，还是几招上篮的篮球王？今天我向你们介绍一位传奇人物——我的“球王”表哥。

篮球：勇斗高年级学生

学校的球场不多，也就几个。问题是僧多粥少，有的高年级学生，仗着自已个高，力气又大，常占着球场。对待低年级的同学是不服就打，学校也没有方法。一日，我要去见识表哥的球技，这时，有几个高年级学生见我们抢先一步，便要赶人。其中一人瞟了表哥几眼，说道：“你长得跟甘蔗似的，也来打球，还不快走！”说完还从鼻子冒出“哧”的一声，一脸不屑的样子。表哥面对挑衅，不恼不怒说：“那好，我们来比一比。”比赛开始，一名高年级的学生拍着球冲过来，队员不敢去拦，眼看就要上篮了。就在这时，一阵风吹过，那个人手中的球就不见了，原来是表哥冲了进去，只见高年级的学生们立马形成一道人墙要拦表哥，一个胖子更是直接伸出那水桶般粗的胳膊就冲了过来，我心里为表哥捏了一把汗。说时迟，那时快，只见表哥展开灵活的步伐，又一个华丽的转身，躲过几人的拦截，一个三步上篮，只见球在空中划出一道完美的弧线，精准入篮——我们赢了！从此，表哥名声在外，高年级学生听说学校出了一个“球王”，专挑他们比试，就再也不敢胡来了。

足球：头球飞踢立大功

一日，表哥的学校举行足球比赛。我作为表弟，自然要去为表哥打气助威，顺便看一看表哥的足球功力是不是和篮球一样牛。比赛开始，对方开始进攻，一名球员刚想传球给队友，便被表哥一个飞铲给铲住了。可他们不甘心，再次发起进攻——又是一个头球，这次我方守门员没守住，我们暂时处于下风。随着比赛的进行，对方又一个进球，比分变成了2比0。就在我为表哥的队伍捏一把汗时，表哥瞅准机会，把球踢起，一个头球，球像装了定位器一般，直冲对方大门而去。比分变成了2比1，我心想2比1也没用啊，还有一分钟时间就到了。这时表哥再次发挥他“球王”的“神力”，连过两人，对方球员纷纷倒下，啃了一嘴泥。再加上一个旋转飞踢，就把比分追平了。后来，我知道，当时对方班级足球是年级第一，不过从那以后就变成了并列第一。

这就是我的“球王”表哥，不服来比试比试。什么？又来人了，你等一下，我这就去叫表哥！

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他对人物细节描写的作文多篇范文。