慈善作文精品多篇范文

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慈善伴我成长征文 篇一

一本书，一个女孩，给我们未知的人生点亮了一盏明灯，照亮了我们前进的道路。这个女孩叫海伦凯勒。一个双目失明、双耳失聪却写下了世界巨著《假如给我三天光明》的传奇女孩。

这个假期我就精心品读了《假如给我三天光明》这本书。内容是海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩。在19个月大时，应一场疾病导致失明、失聪。从此的海伦凯勒变得暴躁、信任和孤独。直到七岁，他在充满爱心与耐心曾经接近失明，当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下。以优异的成绩完成了哈弗大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。他还始终致力于残疾人事业，四处募捐用于改善残疾人的生活环境。

故事中海伦一直渴望得到最后三天光明。第一天，他要透过灵魂之窗看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天，他要在黎明起身去看黑夜变成白昼的动人奇迹。第三天，他将当前的日常生活度过，到为生活而奔波的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动和善良。这三天对于海伦凯勒真的是奢望、遥不可及。

读完这本书令我受益匪浅。让我明白了要珍惜时间，珍惜现在所拥有的一切，不要等失去之后才懂得珍惜。“一寸光阴一寸金寸，金难买寸光阴”正如雷锋所言“要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。遇到挫折和困难，要勇于正视困难，直面挫折。正如鲁迅所言“敢于直面惨淡的人生，勇于面对淋漓的鲜血”。无论何时何地，都绝不气馁，绝不退缩，一鼓作气战胜挫折。

书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。好书伴我成长，《假如给我三天光明》这本书给了我很大的感触，让我受益匪浅。

慈善作文700字 篇二

对于来自慈善家或慈善团体的捐赠，一个人究竟贫困到什么程度，才应该接受，或者就应该拒绝；这个话题很难讨论。

因为，这和一个人的自强精神、做人尊严有关。说得重了，会使一些人宁愿饿死也不接受捐赠；说得轻了，会使另一些不贫困的人厚着脸皮接受捐赠。

这类似于，一个人自学到什么程度而仍然不明白，就可以去问老师或同学。有的人具有刻苦学习、深入钻研的精神，或许就能独自克服学习的困难。而有的人却是一有不懂就立刻问别人，甚至反而埋怨别人讲得不清楚。须知就算别人一时使你学懂了，也不可能会有人永远在你身边，等着你来问。

对于有的人来说，就像学习上养成了懒惰、不愿思考的习惯一样，接受别人的捐赠也可能成为一种习惯，甚至有可能将其当做一种职业。网上说，南京地铁的乞丐月收入超过一般白领的工资。当一个人堕落到如此地步，又怎么可能再有事业心，又怎么可能会为梦想奋斗呢？

一个人如果确实生活难以为继，这时，由于碍于面子不接受捐赠，那么大可不必。因为，一个人要搞好学业，或者要创业起步，必须具备最起码的生活条件。我想，只要这人有决心、或者发誓，一旦事业有成，将会以自己的若干收入拿来回报社会，甚至自己将来也做一位慈善家，那么他现在接受别人的捐赠，就应该毫无惭愧。

但是，如果你接受捐赠，只是为了占便宜，只是在想别人都接受了，我为什么不接受，那么这种行为只能是让人觉得羞耻。这种行为，很有可能会使你丧失掉上进心、事业心，会使你丧失掉自强不息、拼搏奋斗的精神。

有的人熬时间的工作不愿做，自认为丢人的工作不愿做，脏活不做，累活不做，可是却从不问自己有多大的能耐，就专等着别人捐赠，专等着政府补助，这种人实在让人难以评说。

我们是否应该接受慈善捐赠，不需要与任何人比，只想一想自己就可以选择。

慈善伴我成长征文 篇三

慈善，是一杯能救济沙漠旅人的水；慈善，是一缕温暖心田的春风；慈善，是一份帮助贫苦人的粮食。在我眼中，慈善是空气，看似深不可测，其实就在身旁，伴我成长。

我爸爸在民政部门工作，他经常在餐桌上给我和妈妈讲一些有关慈善捐助的事。什么“汶川地震，八方支援”、“白内障复明项目”、“资助贫困学生”、“一日捐”、“壹基金”……元旦、春节送温暖活动，“六一”儿童节资助贫困学习，“八一”走访慰问烈属，“九九”重阳节看望老人等，从爸爸的日常谈话聊天中，一个个慈善活动，一个个慈善故事，陪伴着我一年快乐的成长。生活中，如在上海南站广场，我也看见献血车旁无私献血的人群，电视上也经常播放“感动中国”、“感动金山”人物，宣扬他们行善助人、无私奉献的事迹。这些事在我脑中也留下了深深的烙印，我要助人行善，从小事做起。凡人善举，慈善是一种态度，贯穿生活点滴。但我的理想，是做大慈善，将来，我要成立自己的慈善基金会，有自己资助的慈善项目，帮助更多需要帮助的人。

小时候，小区门口住着几个随父母打工外来的小朋友。因来父母来金山工作时间不长，生活条件不是很好，在冬天，衣服穿的也很单薄，有时一件棉服能穿一个冬天。我见了，又低头看看自己花花绿绿的衣服，不由得心生怜惜，想帮助他们。于是我将自己略小了些的衣服都拿出来，堆得满满一袋，当我将衣物送给他们时，看着他们开心的表情，我的心也温暖起来。

现在我长大了，也自然不会忘记尽力帮助他人，即使点滴小事。记得前段时间，妈妈带着我去肯德基进餐，只见肯德基人头攒动，我像灵敏的小鸟，从密密麻麻的人堆中穿过，站在收银台前，说道：“姐姐，我想要一包薯条、可乐……”说完，一大堆热气腾腾的食物端上来，服务员姐姐又热情地说：“小弟弟，你愿不愿意捐一元钱给山区小伙伴，让他们吃上营养午餐呢？”我的脑海中瞬间涌出了山区的小伙伴们饥饿渴望的神情。毫不犹豫，我将一元零花钱递给了服务员姐姐，她说谢谢的同时，还微笑着递给了我片爱心贴纸呢！等我回到餐桌讲给妈妈听刚才发生的事，她竖起大拇指：“真是好样的！”我一边美滋滋地享用食物，一边想象山区小伙伴们收到大笔汇款买来营养午餐的情景。我认为，一元钱干不了什么，而无数的人们捐出爱心，捐出微不足道的一元钱，那便是巨额的财富。

我想：现在我还是一名学生，只能献出一份爱心，帮助很少的人，或是与大家团结起来帮助别人，但是，我会努力学习，长大后，用知识和勤奋获取更多的财富，那时，我要向比尔·盖兹、马云等成功的企业家一样，能够为社会做更多的慈善公益的事情，为全世界需要帮助的人们带来希望。

如果一个人家财万贯，却不肯解囊相助困难的人，那他顶多是一个守财奴；如果一个人善良慷慨，又事业有成，那他一定会成为一个慈善家。

我相信，我的成长，有梦想；我的梦想，有慈善。只有乐于帮助他人，才会获得真正的成功。让慈善伴我成长，伴我成功。

慈善伴我成长征文 篇四

繁华落也，春去秋来。时光大把大把地散去，只留下寥寥几痕，提醒着岁月已逝……

这是桐乡，我的家，是为吾心之乡。

小时候，我懵懂无知，对我的家乡全然不知。带着好奇、新奇寻找家乡的特别之处，似乎“特别的家乡”才能让我为之骄傲自豪。

如今，时光匆匆十六载。我已全然了解了我的家乡。从她的一草一木，到一砖一瓦。桐乡，并无特别，一个普通的县市。然而，这普通便是特别。漫步街道，散步梧桐树下，一切井然有序；置身菊海，采撷丰收果实，一切安宁幸福；皮草之都，丝绸之府，桐乡无处不话着平安幸福。她安宁、恬静，像金秋温馨动人的桂花飘香。她飘逸在桂花村曲折的田塍，漫延过北港河婉转的河道，走过语溪公园美丽的草坪……每个人都踏着自己的生活节拍，或者匆忙，或者悠闲。勤劳善良的桐乡人，用朴素动人的情怀，创造了这方平安的土地。人们都有着自己的目的地，或近或远，朝着自己的前方。有时候摩擦无可避免，许有擦碰，许有磕绊。多数人在这种情况下，皆会笑面而过，不会纠结于这无心之失。礼貌、谦和，共建平安。

炎炎夏日，抑或是寒冬腊月，马路边总有一群可爱的人，他们身着制服，指挥着交通，引领着路人，为行人的安全保障。无论何时何地，夜深人静，城市里都有一群忙碌的人，他们穿梭在街道小巷，巡逻在乡镇或市区，为居民保障安全。在这片土地上，我们有相亲相爱的亲人朋友，也有保护我们的公安交警，有志愿服务的群众，也有先进积极的党员同志。他们用一双手、一颗心，建造着我们挚爱的平安桐乡。

有人说，桐乡很小，但是交通发达；有人说桐乡很小，但是人民富裕；有人说桐乡很小，但是平安幸福。这是我们共同建造的家园，是我们的理想之地。异乡人在这里不会有乡愁，因为这里会是你的第二故乡；追梦人不会停下脚步，因为这里处处有机会生长。而这一切，都因为我们的桐乡，是个平安之地，在这里我们得到内心的安宁，得到内心的皈依。

我生在桐乡，长在桐乡，我安宁地生活，平安地作息。我们享受着平安，幸福相伴，置身于一片温馨之中。作为一个桐乡人，我们也时刻用自己的所有守护着这片土地，我们有责任，更有义务，守护我们的家乡和亲人。

我的平安桐乡，我们的平安桐乡，这里的人心连着心，手牵着手；这里的人有悠悠情怀，闻着淡淡菊香。我们守着这一片安宁的土地——暖暖之桐，悠悠之乡！

慈善伴我成长征文 篇五

下午，在作业的空隙里，我从书包里拿出了一本名著《朝花夕拾》，伴着窗外射进来的明媚的阳光，细细地读起来，正值大好春色，那环绕在我们四周的花香，却也偷偷地进来，与我书的油墨香融在一起，飘散、飘散……

我从小就爱读书，特别喜欢读名著，无论是散文还是小说，都看得津津有味。在我眼里，名著是良师，是益友，是我生活中不可分割的内容。

名著是良师。在我小的时候，不爱吃零食，也不爱玩玩具，偏偏爱读图书馆里的连环画，《西游记》中那一幅幅精美的图画，一行行小字，一篇篇短小精悍的故事，叙述着善良与凶残，辨别着美丽与丑恶，正是这些故事，对少不更事的我产生了潜移默化的影响；教会了我做人的基本准则。用当时的话说，就是做个好人，做个像孙悟空那样机智勇敢，一身正气，敢于斗争的人。

后来，我上了小学，对我来说，名著成了我的益友。那时候，作业不多，又会查字典。便疯狂地读起来。从《上下五千年》中，我了解到中国悠久的历史，感受到中国这泱泱大国的古代文明，明白了现代新中国的来之不易。就在我惊异于商灭夏，周灭商的历史王朝更替时，我也领悟到了中国历史的多变性及中国悠悠历史的沧桑。从《水浒传》中，我感受到梁山泊英雄义薄云天，忠心耿耿的豪情。从《三国演义》中，我感叹诸多英雄壮志未遂身先死的遗憾，总结出时间的宝贵。正是这些名著，像朋友般陪伴我度过六年小学时光，让我取长补短，不断奋进。

等到我上了中学，读名著已成为我生活中的一部分了。我阅读的范围也逐渐扩展到了国外。当我遇到困难灰心丧气时，我就读《钢铁是怎样炼成的》，我的困难与文中保尔遇到的困难相比，简直太微不足道了，保尔都能从容面对，我又何惧？于是，我就有了战胜困难的勇气和信心。当我心里觉得孤独寂寞时，我就读《鲁滨孙漂流记》，和他相比，我还算孤独吗？他在荒岛独自生活28年，却依然积极乐观。而我的身边有这么多亲人朋友陪伴，于是，我感受到生活的充实。当我感叹生活的艰辛时，我就读《童年》《在人间》《我的大学》，文中阿寥沙的生活才叫艰辛呢。他为了生计而四处奔波。于是，我觉得自己的生活是幸福的，并懂得了珍惜生活。

名著伴我成长，高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我国也有古训：“读万卷书，行万里路。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”名著装点了我的生活，丰富了我的情感世界。我坚信，有名著伴我成长，我一定会披荆斩棘，勇往直前，向自己的目标奋进。

慈善伴我成长征文 篇六

走进我的家中，看不到富丽堂皇的装饰，也看不到豪华气派的家具，唯一引人注目的是那满满的一橱书。静躺在书橱里的每一本书都是一个故事，和我们都有一份不解之缘。

因需而读，促专业发展

因为工作需要，我和丈夫拥有大量的专业书籍。《教育学》、《心理学》等丰富了我们的教育理论；《给教师的建议》、《陶行知名篇精选》等让我们从教育家的身上学到了育人的智慧；《新概念英语》、《走遍美国》、《英美发展史》等英文书籍为丈夫的专业发展出了一臂之力；《中学语文教学研究》等杂志又为我的语文教学提供了无私的帮助，使我在教学中能够集众家之长，优化了课堂；《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》等中外文学名著开阔了我的视野，使我在阅读教学中能够游刃有余地指导学生课外阅读。

随缘而读，乐在其中

与教学有关的书籍之外的大部分书都是我随遇而购而读的。多年来，我已养成了一个习惯，即每到一个地方，必到当地的书店，随便转转，随便翻翻，遇到随缘的，不管价钱有多高，都会倾囊买下。《钱钟书文集》、《雅舍小品》、《泰戈尔诗集》等能进入我的书橱是缘于对大师的敬仰；《花香满径》、《荒漠甘泉》等是因为欣赏其清新的语言和睿智的人生哲理；《瓦尔登湖》封面那一片澄净和梭罗澈如水晶的心灵让我一见钟情；《一首老歌里的地老天荒》怀旧的情愫，淡淡的伤感深深地把我打动……随遇而读，自在无碍，精神如在万水千山间行走，至上的愉悦，乐在其中，妙不可言。

好书相伴，健康成长

孩子很小的时候，我就抱着他认书架上的书，给他介绍，教他认读。时间长了，我说出书名，诸如《托尔斯泰》、《爱迪生》、《约翰施特劳斯》等，他都能正确地指出。对这样的“识书”游戏，他非常喜欢。久而久之，书能识别了，字也记住了。这个时候，一本本“小手撕不破”古诗书也是孩子的最爱。精美的`彩图，我给他读的诗句深深吸引着他，整日翻来覆去地看，乐此不疲。逐渐地，我为他读的书越来越多：《365夜故事》、《安徒生格林童话》、《伊索寓言》……美妙的故事伴随着他成长，读书的习惯自然而然地养成。随着识字量的增多，他开始了独立阅读。读一年级时，他就把《柳林风声》、《小王子》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》等书都饶有兴趣地读完了。

多读善思，书为我用

我家现有的藏书充其量不过五百余册，数量虽然不多，但是我时常想一个平凡如我的人，能够把这些书理解、消化也就足够了。书不在多，贵在领悟和转化。读书，不仅要用心去感悟，还应勤动笔去写，这样才能真正把所读所学内化为自己的东西。我在读书时，有随时做笔记的习惯，而且经常把自己的感悟、思想的收获等形之于文字，写在自己的博客上。有数十篇文章在《寿光日报》、《寿光现代教育网》等处发表，撰写的教学论文、教育叙事等多篇获奖……我深深地知道，所有的成绩都是书籍带给我的，而且， “学无止境”，只有不停地去读、去品，思考的小溪才会长流，写作的源泉才不会枯竭，才能不断地超越自我。

寻一个自己喜欢的角落，一人手捧一本书，潜心静读，是我们一家人都喜欢的境界；读到惬意处，共同来分享，又是最美好的时刻。有时，静静地立在书橱前，看着满橱的书，不由会心生感激：感谢书，让我们的生活如此充实；感谢书，使我们的人生变得丰盈！

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