假如我是校长精品作文多篇范文

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假如我是校长优秀作文 篇一

20年后的我，已经是一位学校的校长了。那时，我穿着一身西装，开着兰博基尼，戴着黄金手表和一个机器人，拿着钻石和金子做的包，来到全世界最美丽的学校——文清思源小学。来到这里，我瞬间觉得我的人生价值就提升了许多，因为我是这里最帅的校长。

我下了车，走进办公室，突然间，一位学生哭着找我说：“校长，我们的作业太多了，以后能不能少一点作业。”随后又有几位学生跑过来说：“我们对学校不满意，课时太长了，压力很大。”还有的学生说：“考试太难了！”

啊！我想了想，要怎么来平息同学们对学校的不满呢？左思右想，我决定开一次家长会，听听家长们的建议如何，再来合理安排学生们的上课时间和作业。

我肯定是一位好校长，最后把学生们的建议都采纳了。学生知道后，高兴得手舞足蹈。因为我关心学生们内心深处的想法，会站在他们的角度思考问题，所以深得他们的爱戴！我算是一个好校长吗？

假如我是校长优秀作文 篇二

朋友，你想成为校长吗？

假如我是校长，我会很公平的对待每一位学生，无论他的成绩是好是坏。

假如我是校长，我决不会让我的学生整天闷在书堆里，我会带他们去一些地方参观及游览，这样，可以解除学生们对学习的烦恼。

假如我是校长，我一定要让学生们学会写观后感，所以我每个星期都组织学生们去看一场电影，看完后每人写一篇观后感。这样就可以让学生们在娱乐中不知不觉对作文产生了兴趣。

假如我是校长，我要让老师们少布置一点作业，多让学生们去阅读课外书，从中吸取许多知识。这是个两全其美的办法。

假如我是校长，我不会在校长室闲呆着，在适当时，给每个班学生上一节课。因为这样，就可以全面了解我的学生，还可以带动老师们的积极性。

假如我是校长，我一定要做一个最好的校长！

假如我是校长优秀作文 篇三

假如我是校长，我要鼓励那些学生看漫画书，图画书。培养他们的想象力，不要只靠课本的那一点知识。也不要只会模仿别人，要有自己的思想和自己的个性，假如我是校长，我会平等对待每个学生，我不会包庇那些优秀额学生，也不会鄙视那些学习不好的学生。对于犯错误的学生，我就会给他讲道理，绝不体罚他，让他知错就改。假如我是校长，我就会像孔子一样，因材施教。我要发现每个学生的优点和缺点。我要让他们的优点闪光，我一定会默默的帮助他们改掉缺点。如果这个学生爱玩电脑，学习不好。我就会帮助他的学习，也同时举行一个电竞比赛，让他知道自己也有优点。如果这个学生学习很好，但是体育很不好，我就会找一个学习不好，但是体育很好的人。让他们两个互相学习，让他们知道什么是互相帮助和取长补短的快乐。我会在所有同学的面前，宣布每个同学的进步。每个星期我会找一天，只上二节课，剩下的时间交给学生们，让他们度过快了的一天。

我会努力的实现我的梦想，让所有的学生们度过快乐的童年。让学生不再有写不完的作业，不会有烦恼。

假如我是校长优秀作文 篇四

假如我是校长，我会让老师把作业布置少一些，让学生们有时间多看书，让学生拥有自由、快乐的生活。

假如我是校长，我会让老师带学生们去非洲、美洲、欧洲，到世界各地去上课。去达。芬奇的故乡欣赏绘画，去维也纳倾听音乐，去俄罗斯滑雪，去寻找哥伦布的新航路，去和土著人一起打猎……让学生们自由地交流，丰富学生们的语言，开阔学生们的视野，健全学生们的人格。

假如我是校长，我会不惜花费巨资，去建设我的学校，让学校美丽无比，给学生们创造舒适、惬意、优美的学习环境，让学生们在我的学校里，能够感受到这里比家还温馨，比家还快乐。

假如我是校长，我会让老师给学生们许多次当老师的机会，开发他们的创造力，使他们真正成为课堂上的小主人，让他们感受到做老师的威严和光荣。

我啊，想给他们的太多太多，我要发奋好好学习，努力实现我的愿望，让祖国的花朵更加鲜艳，更加芬芳！

假如我是校长优秀作文 篇五

假如我是校长，我会让我的学生开开心心。

假如我是校长，我的第一个愿望是不要让老师给学生布置太多的家庭作业。如果布置太多了家庭作业，第二天学生就没精神。因为昨天做作业做到太晚了，睡眠不足，第二天所以就没精神。上课时，有可能有些学生会睡觉，成绩就提升不上来。很有可能布置太多家庭作业，学生就讨厌学习，成绩也有可能这样提升不上来。

我的第二个愿望是不要让老师随便霸占体育课。因为每个学校每个星期只有两节体育课。如果随便让老师霸占的话，有可能只是一节体育课，或零节体育课。那这样子的话，这个学校可以不要体育课。每座学校都要有体育课的原因是帮学生锻炼身体，还可以帮学生长高身体。所以老师不可以随便霸占学生的体育课。

我的第三个愿望是让所有同学都有一个技能。那一项技能可以是你最擅长的打篮球、画画、音乐……后来在学校挑一个时间帮你练习。就是为了让学生们长大以后更容易找到工作。比如你画画画的很好，但老师觉得还不够好。在家里没时间练习画画，就可以在学校练习，长大以后就可以去某座学校当上美术老师，就很快的找到工作。

虽然我现在不是校长，但我长大以后，要成为校长。

假如我是校长优秀作文 篇六

世界上有各式各样的职业，而我最羡慕的就是学校校长，假如有一天我当上了校长，我会……

我们学校的主课是语文、数学课，其余的什么品德、生活、体育课都被语文、数学老师占用了。我们觉得天天上语文数学非常枯燥，很没意思。假如我是校长，我会让语文、数学课少一点，多上一点音乐、体育、美术课……这样一来，就可以让学生们劳逸结合，快乐的学习，健康的成长。

再说了，学校的上课时间太早了。我们每天都要早起，导致上课时精神不足，学习都无精打采。假如我是校长，我会把上学时间规定为早上九点，让学生们冬天的时候不用起得太早。况且还有时间在家里吃上美味的早餐，吃完后，就可以开开心心地去上学了。上课时，听讲也会很认真，不会再呵欠连天，精神不足了。

学校的老师让我们写的作业实在太多了，每天都要写到晚上十点多钟才能写完，完全没有时间到户外走动走动，呼吸下新鲜空气。假如我是校长，我会让老师们少布置点作业，让孩子们多接触大自然，能有一个五彩缤纷的童年。

学校老师太严厉了，有的学生调皮了一点儿，老师就严厉的惩罚他。不但这样，有时还让学生去打扫教学楼。假如我是校长，我会批评严厉的老师，让她们改正，有更多的耐心和爱心去教导学生，让学生不再害怕老师，而是把老师当成自己的朋友，让学生们觉得学习是快乐的，这样学生的成绩自然就会提高了。

我可是多么多么地想当校长的啊！

假如我是校长优秀作文 篇七

我曾经呆呆的想着，假如我是神笔马良，假如我是大富翁，假如我是一只小鸟，假如。.。假如我能梦想成真，我会做许许多多的事情。在这无数个“假如”里，我梦寐以求的还是校长。 假如我是校长，我不会让老师对学生实行打、罚、骂这3大酷刑。因为教育局早有规定不能对学生实行体罚，也不能对学生有心理伤害。但是学生毕竟是我们祖国的花朵，所以我们决定实行“很好，但是”方针。你们一定不知道什么是“很好，但是”方针吧，让我来告诉你吧。假如老师在上课时发现了有几个学生开始扭动，老师发现了应该这样说：“有几位男同学在做早操，这很好，‘生命在于运动’嘛！但是我建议你们锻炼你的意志，好好学习。”假如老师提书上的问题，但有同学说错了，老师应该怎么说：“很好，你能大胆地创造出新的答案，但是希望你要多读课文！”假如有学生完成的作业的字写得很差，老师应该怎么说：“你的思维敏捷，作业完成得快，这很好，但是希望你把字写得更漂亮！”这就是“很好，但是”方针了，这样的教学方式可以让学生们在愉快中明白自己的不足。

假如我是校长，我不会让老师的“作业山”压垮学生，天天让学生们抄这个，抄那个，这样又有什么意义可言？我会让老师让学生抄几遍就可以了，再让学生去多读几遍，因为主要的还是学生能否理解课文的内容含义，只要学生们理解了课文的内容含义，可以胜过抄几十遍，甚至几百遍。这样一来学生们常叫的“作业山”也随之消失了！

假如我是校长我不会让老师有倾向行为。倾向行为就是：老师在上课时看见了两个人睡觉，下课时却只叫一个人去办公室。这是为什么呢？就是因为老师的倾向行为，老师居然对叫进去的人说：“人家睡觉是在闭目深思，你睡觉就是上课不听讲，人家流口水是听讲听得津津有味，你流口水是睡着了想吃的。”我是绝对不会允许这种事发生的。

假如我是校长，我要让老师们教学生们如何写好作文，还要把我的写作经验传授给学生们，而且学生们只要能够写好作文，学生的语文就到了顶峰了，所以要创造出许许多多的新作文来，不能在描写人的样子时，绝不能写不大不小的眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，晕死。要让学生们把身边的每一处小事都记录下来，这样才能把所谓的“老作文”变成新作文。

假如我真的是一名小学校长，我一定会以我的行动来证明，我一定要做的事情！

假如我是校长优秀作文 篇八

光阴似箭，日月如梭。

转眼间，20年过去了，我已是一名小学的优秀校长了。

你们一定会觉得校长每天会很忙碌，有开不完的会，发不完的文件，接不完的电话……

可是我当了校长，我不会沉迷于文山会海，我会想办法，让我的老师和学生每天都很开心快乐，老师和学生们会在玩中学，学中玩，愉快地学习知识。

这是其实就是我毕生的理想。

对了，我还会组织开发一批教学科研产品：

把我们学校的教学用具都变成高科技。老师们再也不用黑板写粉笔了，因为粉笔不环保，变成大屏幕，会很智能的把老师要传授的知识以寓教于乐的形式呈现出来。我不会让学生们背很重很重的书包，我会要求老师给学生们留电子作业，每天的作业只要20分钟就可以写完。这个想法不是很好吗？

那么，节省出来的时间干什么呢？其它的时间会让学生们学会生活，关心父母，做些家务。

我会告诉所有的孩子们：珍爱生命，远离雾霾。

带孩子们去郊游，让孩子们与大自然接触，感受大自然的神奇魅力。

这就是20年以后的我，一位务实的校长，你们喜欢这样的。校长吗？

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