以翅膀为话题的作文(精彩多篇)范文

(作者:臣磊如时间:2023-07-05 08:35:01)

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以翅膀为话题的作文(精彩多篇)

以翅膀为话题的作文 篇一

亚里士多德认为,教育应是以自由发展理性为目标的。诚然,真正的教育,理性的教育便应是如此。自由的教育给予我们的是广袤的天地,我们可以展开翅膀,遨游天际。 自由的教育提供的是丰富的机会与大展身手的舞台。抓住机遇,敢于突破就会收获自由教育的硕果。 斯蒂斯·乔布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜爱计算机,而教育的自由空间为他创造了机会。他没有被应试教育缚住脚步,突破创新,最终创造了苹果公司。 理想的教育便应是自由的教育,它给我们做自己感兴趣的事情的机会,它给我们培养兴趣爱好的空间。只有在自由的教育下,人的理性才能获得自由的发展,人的思维才能突破牢笼,人才能有长足的进步。 但自由的教育不是没有管制的教育。如同翱翔的雄鹰也有苍穹的束缚。我们应提倡有管制的自由。这句话听起来矛盾,其实可以实现。如同国家有法律的约束,但人们仍可行使自由的权利。教育同样如此,在大的方面有约束,在约束中我们可以自由。而不是像应试教育一般,处处约束,压制人们的爱好,打消人们的兴趣,让人们畏手畏脚,一事无成。我们提倡有束缚的自由,反对全面的压制。我想这就是回答钱学森之问的答案。 自由是相对约束存在的,没有约束就不存在自由。因此,教育应成为有管制的

自由教育。不能盲目自由,亵渎文明。我们要展开自由的翅膀,但也要有道德的约束。 完全束缚不行,完全的自由也不行。人们自幼便是野性的马,若放纵自由,这匹马便会成为脱缰的`野马,只会迷失方向。 如同马克·扎克伯格,他虽身在自由教育的旗帜下,但却也受着诸多来自学校、家庭的限制。但这些不但没有束缚住他的脚步,反而在一定程度上帮助他创建了脸谱。因此我想,若缺少了学校、家庭的管制,放任他随性而为,定不会创造出如此成就。 由此可见,教育的自由不是抛却一切约束,而是在约束中留下发展的自由空间。在必要的约束中,我们能更好地展开自由的翅膀。

以翅膀为话题的作文 篇二

今天又是一个阳光明媚的好天气,早上起来打开窗子,我大口大口地呼吸了几口新鲜的空气,好舒服啊!这时几只欢快的小鸟从窗边飞过,它们是那样的自由自在,真让人羡慕,要是我也能像它们一样在天上自由地飞翔就好了。

一个念头在我的脑海中一闪而过,对了,我可以仿照鸟儿的翅膀做出一个机械翅膀。但是,这翅膀肯定很重飞不起来呀。那如果是塑料的呢?它肯定很轻,在空中飘是没问题了,但如何才能保持平衡呢?那我就在翅膀上安装一个减压器吧,让它起到平衡的作用,这样,我不就可以自由自在地在天上飞翔了吗?

我还给这翅膀起了一个好听的名字,叫超级塑料翅膀,它配带着无数的食物和饮料,假如说你穿上翅膀去很远的地方玩,在路上饿了就吃,保你吃个够。这翅膀功能很全的,如果你在旅游的路上很无聊,它会给你一个游戏机,让你快乐一下。还有啊,这翅膀什么东西都可以变成,如果你让这翅膀变成一条飞龙,你骑在它背上,感觉肯定很爽,这翅膀还不止这几样功能呢!这翅膀可以带你逛整个宇宙,还可以去火星上玩,让你看看宇宙是多么的浩瀚无边,买这个翅膀绝对实惠,它是永远不会破掉,摔都摔不破,质量绝对好。

怎么样?我这个超级塑料翅膀是不是很厉害呢?等我长大发明了这个翅膀,人类想去哪儿真的是随心所欲了。到时只要是我的朋友,如果想去哪里不方便的话,只要跟我说一下绝对没问题。现在就请大家耐心等待吧!

以翅膀为话题的作文 篇三

今天上午我在小区里玩得正高兴时,突然听到同伴“哇”的一声。我急忙跑过去,她一个劲的说:“这是什么鬼东西,吓死我了!”我先是一愣,然后扑哧一声笑了。同伴莫名其妙问我怎么了?我告诉她:“这是蜻蜓”。我仔细观察了这只蜻蜓,它的一只翅膀折断了,扑腾扑腾飞不起来。我连忙蹲下身,小心翼翼的把它捏起来。我以前在书上看过关于蜻蜓的资料,蜻蜓专吃害虫,想到他为我们做的贡献,我忽然也想为它做点什么,忙和同伴道别拿着蜻蜓回家了。

刚踏进家门,我就大声嚷嚷到:“妈妈,妈妈,快拿胶带来”。妈妈大吃一惊,问我:“怎么了?要胶带干什么?”我把蜻蜓给妈妈看,还告诉她蜻蜓的翅膀快断了,我要给它粘起来。妈妈听我说完,拿来胶带,开始和我一块做蜻蜓的接骨医生。

开始做手术了,妈妈一手固定住蜻蜓的身子和好的翅膀,一手将受伤的翅膀固定在桌面上。我将胶带剪成几小段。在受伤翅膀的正反两面都粘上小胶带。看着它透明的翅膀又变得平坦,我高兴极了。直呼“成功了,成功了!”妈妈说:“蜻蜓要飞的平稳必须两边翅膀重量是一样的,要不然它会摔倒的。”我想了想给蜻蜓的好翅膀也粘上了同样大小的胶带。我慢慢放开蜻蜓,它大大的的眼睛骨碌碌转了转,扑腾一下飞了起来。看着它飞的还不错,我忙打开门窗让蜻蜓飞了出去。

今天虽然没和小伙伴玩得尽兴,但我心里还是非常高兴,因为我今天做了一件好事。

以翅膀为话题的作文 篇四

今天,我们学了《成长》这一课,令我感触颇深。故事的主人公是一个名叫约翰的小男孩,因为每天只拿两块钱,来面包房买香肠,作者就误以为,可能是他的父母不爱他,也可能是他的家庭不太好。有一次,作者偶然发现,小约翰每次送报纸都会拿到很多报酬,原来约翰的父母为了从小培养他的生活能力,认为这样才能更利于他的成长。约翰的父母真是负责任的父母,他们放手让孩子自己去尝试、去飞翔,给孩子一个独立自主的未来,让人肃然起敬。

从这个故事中,我联想到了前不久看到的一则新闻。新闻的主人公是一个名叫杨锁的23岁小伙子,竟然活活饿死在家中。他为什么会饿死呢?你相信吗?竟然是源于父母的过分溺爱!杨锁小时候,是一个很聪明,也很想帮父母干活的孩子,但是,他的要求总是被父母拒绝,理由是怕他累着。于是,他天天什么也不干,什么也不会。在父母的娇生惯养之下,他变得奇懒无比,一不顺心,还会去打骂母亲。当父母相继去世,他花光了家产,靠要饭为生,在冬天,他连大小便都不出门。在美好的雪天里,“天下第一懒人”杨锁把自己活活饿死了。杨锁的父母真是愚昧的父母,他们的过分溺爱,他们的不放手,把自己的孩子引向了一条不归路,让人觉得既可悲又可怜。

现在,独生子女越来越多,不是小皇帝就是小公主,每天父母把他们捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,恨不得连上学都能代替。每天早早起床,给孩子做一顿丰盛的早餐,然后再车接车送上下学,孩子都进学校了,有些家长还要陪着进学校看看,总怕自己的孩子有个闪失。有时候,孩子生病了,那一家人更是急得团团转,不光是爸爸妈妈,爷爷奶奶,姥姥姥爷,还有七大姑八大姨,都像是走马灯似的围着孩子团团转,买一大堆零食和玩具,而且孩子也不用上学了,现在的孩子都觉得生病是最美的事情。

在这里,我想对所有的家长说,放手吧,您应该让孩子学会自力更生,就像约翰的父母一样。虽然您的孩子不一定会卖报纸,可以让他去帮忙做饭、洗衣服、拖地、叠被子……这些很小的小事,一定会让孩子受益无穷。

亲爱的家长们,请您开始深深地思考吧,怎样让自己的孩子不再是小皇帝小公主,变成一个能够有独自生活能力的孩子。

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