有趣的物理实验作文精品多篇范文

(作者:nxj1984时间:2023-07-07 08:20:43)

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有趣的物理实验作文精品多篇

有趣的物理实验作文 篇一

有一次科学课,老师带了许多的实验材料,我们一看十分兴奋,心想:今天终于可以做实验了,一定很有趣。

上课过了一会,便开始做实验了。我是组长,便上去拿了一个烧杯、一个酒精灯、一个大夹子等,这些都是我们做实验需要用的东西。我们把事先准备好的土豆泥倒入烧杯的四周,在烧杯中间倒入番茄酱,再用夹子夹住烧杯,把烧杯放到酒精灯上烧,过了一会,番茄酱开始冒烟,我心想:终于到了见证奇迹的时刻,待会番茄酱会不会喷出来,喷到我们脸上呢?可是等了半天也没有喷出来,后来老师告诉我们原来是我们的番茄酱太稀了。再看看旁边王舒欣那组,土豆泥在旁边早已发干,而里面的番茄酱在不停地翻滚着,好像快要喷出来。我们组的眼睛全都盯在了王舒欣那组的烧杯上,早已把我们组的道具搁到了一边,“快了,快了,番茄酱快出来了!”围观的同学叫了起来,等了老半天,番茄酱也没出来,老师解释说是番茄酱太浓,容易发干,所以才没喷出来。

这次的实验虽然没有一组是成功的,但是我们掌握了做这个实验的要领,我相信下次我们再做这个实验的时候,一定每一个组都可以成功的!

看着一次次的失败,我们组决定再试一次,我们把烧杯洗了洗,和之前的步骤一样,只不过我们把番茄酱里的水都过滤掉了,把土豆泥里的水也倒掉了一些,我心想:这下我们一定会成功的。我们组信心满满的看着即将要喷发的番茄酱,“耶!”随着我们组的一声叫声,其他组的人都来围观,我们看着喷发出来的番茄酱落到了刘宪颖的桌上,不由得笑了起来,而一旁的刘宪颖早已按捺不住,开始大骂起来,这下我们笑的更厉害了。

可见,要想实验成功,必须要掌握好每一步的要领,要细致!

有趣的物理实验作文 篇二

今天上午的物理课,我们班开展了一次有趣的科学实验。

实验的材料很简单,一个漏斗,一个乒乓球。我当时很好奇:“漏斗与乒乓球有什么关系呢?难道是让乒乓球在漏斗里转圈吗?”正当我们百思不得其解的时候,物理老师笑眯眯地说:“我们要探究乒乓球不落的秘密。”

只见老师将乒乓球放在漏斗下方的中心位置,然后用手托着,将漏斗倒立,漏斗口朝下,手一松,乒乓球便掉了下来,发出清脆的响声,。老师的表情严肃起来,我看那位同学能不借助任何工具,是乒乓球不掉下来!

听了老师的话,同学们窃窃私语:“这怎么可能?”这是机灵鬼小聪发话了:“我们用嘴使劲吸,把球吸住,不就不会掉下来了!”好主意!我连忙尝试了一下,结果这出乎我的意料,明天就会到没有被吸住,反而掉落得得更快了。我们丈二摸不着头脑,这到底是为什么呢?

突然,一位女生大喊:“我找到方法了,同学们!”只见他不紧不慢的拿起漏斗,手拖着,然后用力一吹,手同时松开。乒乓数竟然原地不动!我蹲下来,看到乒乓球只是轻微的弹跳,并没有向下掉的可能性。她吹尽气,乒乓球应声而落。这是我们很纳闷,吸球不落,吹球球反而落下这是为什么呢?

物理老师一直在旁边看着,我们结束了实验,他在讲台在黑板上写下四个字,流体压强。流体速度越大,压强越小,空气流速小,所以压强小,漏斗里空气会把,平乓球压上去,就不会落下。跑车的尾翼就是应用了这个道理。

我顿时恍然大悟,真是生活中处处是科学!

有趣的物理实验作文 篇三

今天,我心血来潮想做一个实验。我要做的实验是“带电的报纸”。

其实这个实验大家都听说过的,准备工具也很简单,就是一张报纸,还有一支笔。实验步骤是:

1、展开报纸,把报纸平铺在墙上。

2、用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3、掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。

我自己试了一下,第一次,我信心满满。我拿这报纸,用铅笔在纸上摩擦了好几回。迫不及待的把它贴在墙上。可是这纸就像不听话的奴仆,刚一松手,它就掉了下来。我又试了一次,果然贴在了墙上。

我不明白是为什么,我查了一下电脑,上面是这样说的:摩擦会产生静电。我们用铅笔摩擦报纸,使报纸带电,这样带电的报纸就会被吸到墙上。当屋子里空气干燥时(尤其是冬天),你把报纸从墙上揭下来时,就会听到噼里啪啦的静电声。

除了报纸我还试了其它许多东西,比如:普通的纸,餐巾纸,垃圾袋等等,我惊奇地发现,在纸类里,好像只有报纸能靠静电粘在墙壁上。此外。我还发现,垃圾袋尽然不用摩擦就能轻而易举地粘在书柜上,书桌上,墙壁上,怪不得我每次套垃圾袋,特别是在冬天都会有一种被静电电到的感觉。

这些东西到底为什么会产生静电这个问题,终于从实验中给了我和大家一个完美的答案。

通过这次实验,我和我的家人收获了很多。我知道了:报纸通过铅笔的摩擦而产生静电,从而粘在墙壁上。我还知道了除了报纸以外,还有许多东西也能用静电的原理粘在墙壁上。此外,我还有一个重大的发现:垃圾袋能像粘和剂一样随意粘在任何一个地方。

总之,从这个实验以后,我喜欢上了科学,爱上了做实验,因为从实验中能给我们许多知识,让我们懂得更多地道理。“学海无涯,苦做舟”,科学是无穷无尽的,科学需要人们去探索并且创造!

有趣的物理实验作文 篇四

刚进教室,就听见同学们议论纷纷。这是怎么回事呢?原来我们每个人的桌子上都摆了一盒橡皮泥。

老师进来了,同学们都很兴奋,有的同学忍不住问道:“老师,今天是不是要做实验呀?”老师回答道:“对。这节课我们来做个实验。”说着,老师给每个小组发了一个小瓶子和一个盛满水的大缸子。然后告诉我们实验规则:只要不让橡皮泥沉到水底,用任何方法都可以。什么?难道是我们听错了?大家都知道一坨橡皮泥在水中一定会沉下去的,怎么可能浮上来呢?有的同学疑惑地挠着脑袋,有的同学摇摇头不敢相信,还有几位同学议论:老师是不是说错了……“哪位同学来试一试?”老师看见同学们都不举手。就给了我们一个小小的提示语:体积。对,改变体积,我怎么就没想到呢?我立刻举起了手。很幸运,我被老师叫上了讲台。我想了一会儿便动手操作起来。同学们目不转睛地看着我。我先把一块橡皮泥捏成了小船的形状,船壁和船底都捏得薄薄的,然后把它轻轻地放进了大缸子里。哇噻!它浮起来了。我成功了!这时,老师问:“那你能不能再用一种方法,让橡皮泥在不改变它最初形状的情况下使它上浮呢?”我傻眼了。我看了看同学们,这时,他们正用信任的眼神看着我,好像在告诉我:“唐燕翎,你行的。加油!”这时,老师也鼓励我说:“刚才你已经成功了,我相信这次你肯定会比上一次做得更好。”听到老师这样鼓励的话,我想:绝对不能辜负老师的期望!我想了一会儿,先把一块橡皮泥放在小瓶子里,再把小瓶子的瓶口塞住,然后轻轻放入水中,小瓶子浮起来了,我又成功了!顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声。我感觉自己太了不起了,好有成就感。小组开始做实验了,同学们都很认真,有的在小声讨论,有的在低头沉思……“丁零零”,下课铃响了。这真是一堂有趣的物理实验课,它告诉我:无论遇到什么事情,都要多动脑筋,多动手操作,才会成功。

有趣的物理实验作文 篇五

上次的物理实验课让同学们流连忘返,记忆深刻。这周四,我心心念念期盼了一个月的第二次物理实验课来了。

一下了第四节数学课,积攒了一上午的兴奋与激动终于释放出来,抓上书和笔记本冲向实验楼的门口。已经有一些同学比我更早到达,原来他们的心情也和我一样啊!同学们情绪高涨,互相谈着上了楼。快慢不一的脚步声,说笑声与互相管制的声音融合在一起,充斥了整个实验楼。同学们的热情也塞满了实验楼,好像马上要从窗户中溢出去。近了,更近了,激动人心的时刻就要到了……

到了实验室,物理课代表分好座位后,这节实验课就正式开始了。与我一组的是三个熟悉的同学,实验的过程中一定会更顺利!这节课要研究的课题是“平面镜成像”。可现实与我想象的不太一样,诺大的实验桌上只摆了一个巴掌大的小木盆,什么?就这么个小玩意?与我想象中高大复杂的实验工具完全不一样啊,心中不免生出一丝丝失落。

老师开始讲课了,为接下来的实验做铺垫。内容很少,动手操作的环节很快到了,轻轻掀起这小东西的“头盖骨”,神秘的面纱终于揭开了,——一块不大的玻璃板和一些小巧的塑料“不明物体”显露了出来,老师为我们做示范,简单的实验很快便可以上手。在桌面上铺一张白纸,用工具中两个小塑料架把玻璃板架在白纸上,架稳后,沿着玻璃板在纸上画一条直线,将一个笔盖放在任意位置,就可以看到“镜子”后的像了。再将另一个相同的笔盖放在与像重合的地方,标记位置,在进行测量,就可以得出结论:平面镜所成像与物体关于镜面对称了。

物理实验课结束了,留给我们的是难忘的记忆,无尽的思考。物理是一门贴近生活的科目,它能培养我们求知的精神,在玩中获得知识,只有亲身体会,才能真正掌握。兴趣是从探索中获得的。期待每一次物理实验课!

有趣的物理实验作文 篇六

自打上初二以来,又加上一门物理,学习更是吃得紧,平时想“放松一下”,家长都毫不给我们“苟延残喘”的机会。

你还别说,虽然增添一门物理,但也让我们找到了其中的“乐趣”—就是做实验。上周四早晨,我们有一堂物理实验课,当时,同学们已经高兴的手舞足蹈,又蹦又跳。为什么会这么高兴呢?那是因为物理实验即有趣,而且不用像平时上课那样“死学”,只要掌握其中“奥秒”,就可以对本节课程所学知识“滚瓜烂熟”了。

来到实验室门外,为了井然的秩序,老师让大家排队进入实验室,同学们你推我挤地“争取”最前面的位置,谁都不愿是最后一位。进入实验室,通敞明亮的感觉,首先入人眼帘,宽敞的讲台让老师们尽情地发挥,舒适的座位让学生们更加地投入,先进的实验器材增强了我们的动手能力。一些同学已经迫不急待地注视着实验器材,就如同一听见冲锋号就马上冲锋的士兵一样激动不已。

打开实验报告册,老师要求同学们按照书上的部骤来进行实验探究凸透镜成像的规律。我和王某某一组,他点火来,我摆镜,再后放个接收屏。我们移动蜡烛,烛光通过凸透镜所呈现出不同小的光像。把蜡烛从凸透镜的焦点向无限远处移动,屏上的像变小,像距变大,但物距渐渐变小。最后,我们由实验和探索,得出了五个有关凸透镜的结论:一是,当物距大了二倍焦距时,成了到立,缩小则它像;二是……到了快下课时,我和王某某争着吹灭蜡烛,我俩相对着便了动他吹,就是吹不灭,最后还是一位女同学“帮忙”吹灭的,我俩都感到一丝丝“愧疚”。

这堂物理实验课,不仅让我掌握了书本上的知识,更提高了我的动手和思维能力,更让我感受到其中的趣味,分享了合作的喜悦。

有趣的物理实验作文 篇七

我参加的小牛顿兴趣小组,做了许多有趣的物理实验,那次制作小电机让我至今难忘。

王老师给我们讲完了小电机的原理,就把材料袋给我们发了下来。同学们一个个迫不及待地倒出材料袋,啊,里面有磁铁、电池盒、漆包线、砂纸、两节电池、还有一个粉红色的盒子。

开始动手了。我按照书上的步骤,先把漆包线绕在粉红色的小盒子上,一开始我总是绕不紧,它松松地,手一放线就掉了。我急得手心直出汗,王老师看见了,上前告诉我要点,在绕的时候,一只手要紧紧拉住漆包线来绕。在王老师的指导下,第一步我终于成功了,我的粉红盒子绕上线像一个象个金色的胖娃娃。

接下来,我拿出砂纸刮去漆包线上金黄色的漆。老师要求一头全部刮掉,另一头只刮一半。我用力地刮,一会儿就完成了。然后,我把电池装在电池盒里,在一个凹槽里放入磁铁,把胖娃娃放在凹槽的上方。老师说,只要用手轻轻拨动胖娃娃,胖娃娃就会转动起来。咦,我放进去后胖娃娃怎么不动呢?我想:是我的电池装错了吗?我把我的胖娃娃放到做成功的同学的电池盒里,唉,还是不动,看来问题出在我的胖娃娃身上。绕线,王老师已经检查过了,看来是刮漆出了问题。

我又开始刮漆,这次我刮得更用力了。再把胖娃娃放进去,拨动它,还是一动不动。看着别的同学的小电机转得飞快,他们脸上挂着灿烂的微笑,心情一下子降到了冰点,别提多难受了。我眼睛里含着泪水,拿过工具袋,找出大砂纸,再次认真地刮了起来。看看差不多了,又一次把胖娃娃放进电池盒里。还没等我拨动它,胖娃娃自己就开始转动起来了,两头的漆包线转成了一朵花。哈哈,它是在跳着减肥操吗?这下我的心情一下子从零度升到了一百度。激动地喊了起来:我的转起来啦!我的转起来啦!

王老师高高地举起我的作品,取出胖娃娃,又放进去,说最成功的实验应该像陆俊融这样,不用拨动,它能自己转起来。我心里真比吃了蜜还甜!

真是一次难忘的,有趣的物理实验!

有趣的物理实验作文 篇八

今天的物理课,老师讲了物态变化第二节——汽化和液化。为了让我们更直观的观察到本节课的内容,老师为大家做了一系列的实验。

铃声响起,同学们规规矩矩地坐在座位上,目光紧紧盯着讲桌上的东西——实验器皿(盆的。样子)、保鲜袋、一瓶“脉动”……

首先老师烧了一壶水,在一阵“咕嘟、咕嘟”声中,同学们心不在焉地预习了课本,终于等到水开了,老师将水倒入器皿中,白气立马模糊了我的视线。只见老师拿起一个保鲜袋,吹开了封口后,解释道,“为了方便同学们的观察,这保鲜袋既透明又密封,是实验的不二之选。”接着老师又小心翼翼地扭开脉动瓶子,通过老师的讲解,我才知道,原来瓶中装的是满满的酒精。随着两三滴酒精的滴入,准备过程便完成一大半了。老师在大家急切的目光下,排出了袋中的空气,并紧紧系住了封口,实验要开始了。

老师先是将保鲜袋放入热水中,并用手不时按压,使塑料袋充分接触水面。接着神奇的一幕发生了——保鲜袋在老师手中以肉眼可见的速度,猛地膨胀起来,原本扁扁的保鲜袋瞬间变成了一个“气球”!见此状况,我不禁惊叹出声。

老师见此状况微微一笑,将“气球”拿了出来,我惊讶地发现——酒精不见了!不对,是液体酒精不见了!这等神奇的现象我怎么早不知呢?在我感慨的同时,“气球”又发生了变化!原本鼓胀的“气球”在离开水的“滋养”后很快便瘪了下去,袋中很快又变成了入水前的两三滴酒精!而后,老师解释道:“这水提供的养料便是热,刚刚的液体酒精在热水中进行了汽化……”

一节课下来,老师做了很多小实验,都是最简单却又有趣的,让物理在我心中又有了新的定义——除了实用的定义外更会有有趣的实验!

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