下围棋作文精品多篇范文
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下围棋作文 篇一
我爱围棋,所以也爱下棋。但我还没有成为职业高手,因为我还没有过多的时间研究和训练,我只把它当做一个种乐趣,输赢我都不计较,只要能从中学到东西,我就高兴。
俗话说的好:“棋如人生”从一个人下棋的棋风可以看出他是一个什么性格的人,对待人生是什么态度。
虽然,我现在己经成为一名业余高手,令无数的同学和家长们有所羡慕,但是,谁又知道这背后我付出了多少辛苦,多少汗水,每天风雨来雨里去,从不间断,但我依然把它当做一种乐趣,难道不是吗?不付出辛苦,怎么才会有回报?围棋教会了我“三思而后行,让我做事明白了分寸,不再鲁莽,围期教会了我”大局观”,让我不再拘泥于小事,而顾大局。围期就像我的好朋友,教我做人处事,和我形影不离,逐渐的,它便成了我生活中必不可少的伙件,每天下午,约上同学到家里下上一两盘棋,两个人都竭力斯杀于盘上,让我深切地体会到“盘内敌人,盘外朋友”这句话的意思。
有时,突然从不知名的围棋杂志上学到一招,令我欣喜若狂,急于尝试,如果成功,心里自然特别欢喜。
每到快进行大型比赛时,我几乎天天都要和围期“亲密接触”,想要和它做朋友,可是,却不尽人意,每次下到关键时刻,他总是出来搞点小“恶作剧”,可是,这多么有意思呀!不经历风雨,如何见得彩虹。
有输有赢,有笑有泪,既须付出,又有收获,这就是下棋的乐趣。
下围棋作文 篇二
我很喜欢围棋,这可是爸爸影响的。我报了围棋学习班,已经学了半年,进步也很快。
其实,围棋也要考试呢!考试那天,我看上去心情很紧张,因为我恐怕写错,不过我很自信,我一定能够过关。对了,我还吃了老师四个子呢!
今天,爸爸给我查了考试成绩,考了13分,虽然不是满分,但是也考到了23级,我觉得这个成绩也挺好的。我还要更加努力。
现在,我非常喜欢围棋,经常逼着爸爸陪我下棋。爸爸还教了我许多厉害的招,有接不归【WWW.BAIHUAWEN.CN】,有双叫吃,有虎口等等。
我觉得自己现在一定更加厉害了,不信,咱们下一盘!
看看谁厉害!
下围棋作文 篇三
周六围棋课下课前,围棋老师对我们说:“为了迎接元旦,学校要举办一次围棋比赛活动,比赛的前三名有奖”。
啊,听了老师的一番话,导致整个课间我都很紧张,不知道获奖的人会是每组内的第一名还是全班的前三名。我的心忐忑不安,生怕自己和一个A组的高手下棋。(我们班分ABC组,A组最强,C组最差,我在B组)
第二节课老师宣布了,本次比赛由抽签的方法来决定谁和谁下棋,有一位轮空。
我在心里暗暗祈祷,希望我是轮空的或和一名C组的同学下。
终于轮到我了,我走上前去,随便抽了一张是红桃七,不知道谁抽到了黑桃七与我下棋?
不!我吓了一跳,我的对手竟然是一名A组里数一数二的角色。顿时,周围好像都变成灰色的了,一片寂静。
对局开始了,一开盘,我就属于下风,他占了主权,把我杀得片甲不留。我想:“我虽然实力没有他强,但也不能让他看扁了,要输也只能输几颗棋子”。我调整心态,全神贯注的观察着棋局,突然我看见他右上方的棋有点毛病,我便发起猛烈的进攻,终于功夫不负有心人,他的棋被我分成了两块,其中一块还被我吃掉了。(心理活动)
最后,我以赢他11个子取胜,成功晋级。这时我才发现我的手心里全是汗珠,衣襟像水洗的一般,心里一直在怦怦地直跳……
今天的比赛真是惊险不断,但最终我赢了A组的高手,这给了我更多的信心和勇气。
下围棋作文 篇四
放寒假了,妈妈叫我学围棋。
首先,老师教我们怎样才能把棋围起来,下课时,一位大同学和我下围棋,他的白棋把我的黑棋围了起来,我输了,那位大同学赢了,他高兴地与别的同学下围棋了。我感到非常难过,这时老师走过来语重心长地对我说:“查辛童同学,你别恢心,你是刚刚才来学,能与这位大同学下两关已经很不错了,那位大同学刚来时还没有你这么棒呢,继续努力,我相信你一定会打败他的。”老师的一番话使我流下了热泪,我一定会记住老师的话,好好努力!
后来,我终于将那位大同学打败了一次,我非常高兴。通过这次学习围棋,使我明白了一个道理就是:“不要怕自己笨,只要努力,相信自己就一定会成功的。”也许我长大了可以发明在陆地上走的船,也许我能发明多功能全自动笔,也许我还能实现在月球上造房子的愿望,也许……,我只要相信自己,就一定会成功的。
这次寒假我学会了下围棋,但这只是初级,我将继续努力,相信自己一定会成为围棋高手。
下围棋作文 篇五
每个人都有自己的最爱,有爱睡觉的,有爱唱歌的,也有爱运动的,而我,最爱下围棋。我从小就学围棋,与围棋结下深厚的缘分。有时,我会在无聊的时候下一盘来解除烦恼,久而久之,围棋成为我的最爱了。
我爱下围棋不仅仅因为它是一种娱乐,更多的是因为它可以让我学到许多东西。我可以在下棋的时候学习到怎样排兵布阵,每一枚棋子就像一位战士,随着我的号令冲锋陷阵;下围棋还能让我学会怎样才能顾全大局,用最小的代价获取最大的利益,舍弃无用的子去换取生存,最后取得胜利;下围棋更能让我学会怎样在劣势下反超对手,怎样在优势下保持领先,最终取胜。而这些,不恰恰是以后生活必要的智慧吗?
我爱围棋,还在于它能让我在急躁中平静下来,我以前十分急躁,遇事不冷静,所以往往事倍功半。学习围棋后,我那颗急躁的心也在慢慢地平静下来,使我在学习时,遇到难题能静下心来不断思考、探索解题思路,最终攻克难题。
我喜爱围棋还在于他让我体会到怎样做人。一盘棋,从开始布局,中盘的厮杀,到后盘的收官结束,就好像是人的一生,从出生开始,成长中的拼搏,到后半生的衰老落幕直至死亡。棋局如人生,下棋的过程亦如人生的经历,让我们不断思考,不断选择,不断进取,直到一切的终结。
我爱围棋,爱它的变幻莫测,更爱它的精髓所在和给我带来的颇深感悟!
下围棋作文 篇六
今天下午,太阳懒洋洋的将阳光撒下大地,而我正“思考”着玩什么呢。忽然,弟弟抱着棋盘和棋子正准备收起来,我灵机一动,脑海里浮现出一个有趣的游戏—下棋。
我连忙纵身一跃,跳下了床,穿好衣服,向弟弟说出了这个游戏,弟弟一听,就欢呼雀跃起来了,因为我们俩都喜欢下棋。
围棋是由19横线和19条竖线组成,共有361个交叉点,围棋的规则是:围棋是黑先白后,而且围棋四面八方都被包围就叫“位”或“弃”。
比赛开始了,我是黑棋,弟弟是白棋,黑先白后,我先出,我出在了正中间的点上,可是弟弟趁我一个不留神,就用“位”将有我包围的“水泄不通”,我只好投降,我心想着:“可恶,刚开始就这么出师不利,以后可得谨慎了”。
第二场,我刚开始留给弟弟一个“下马威”,原来我趁他不注意将他放棋子包围了,弟弟只好“弃”了,就这样,第二场的胜利是我。
经过这次下棋比赛,我明白了做什么事情都需要清晰地头脑,善于动脑筋,面对变化多端的事情需要多种方法来解决,不能过于死板,做什么事情都要有认真的态度。
下围棋作文 篇七
今日回想起来仍是记忆犹新,那日是周日的一个下午,我和妈妈在院子里下围棋,不一会我就感觉很不耐烦了,不想玩了,因为i我总是输,我感觉很羞愧,我把棋子扔到了地上嚷嚷着:“不玩了,不玩了,”。就在这个时候妈妈和蔼的摸着我的手说:“孩子,你还年轻,不要灰心,失败乃是成功之母,只要你在失败中吸取经验,成功还是属于你的”。听了妈妈的话我决定捡起棋子再和妈妈玩一局。刚开始我首先占定了棋盘上四个重要的位置,我笑着对妈妈说:“妈妈该你喽”。
妈妈毫无声色只是很认真的摆弄着自己的棋子。又轮到我了,我早就想好了该怎样下了,于是我一颗棋子哈哈,就把妈妈的部分棋子给包围了,妈妈还剩几个棋子,我好高兴眼看我就要赢了,妈妈一句话也不说,我就说:“妈妈这一局你要输了”。此时我不知道多开心我已经沉寂在即将胜利的美好幻想中。不知沉寂了多久妈妈说该我下棋了,这时我才晃过神来当我看到棋盘时,我惊呆了,已经没有我的退路了,我输了……
之后,我才恍然大悟,其实下棋就像一个人做事情,当想去做一件事情时就必须有定向,有了目标就要去向目标靠近而就在你满心欢喜接近目标时你却忘了这途中有好多脚步,这每一步
都有可能走错使你远离成功,反之你若脚踏实地一步一个脚印的去走成功就属于你了。
这件事情虽然很小但是真的使我受益匪浅,失败乃成功之母以后我在做任何事的时候都不会被困难吓倒我要迎难而上吸取失败的教训,作成功的我。
下围棋作文 篇八
前几天我和吴校长约好了,只要有空就去他办公室下围棋。今天中午吴校长来找我了,我高兴得合不拢嘴,蹬、蹬、蹬,我几下就跑到了吴校长的办公室。吴校长说:“咱俩下升降级围棋吧,这盘要是你输了,下次我就让你三个子,这盘要是你赢了,下次我就让你先,咱俩来平下。”我点点头就开战了。
我们俩用了近一个小时下完了这盘升降级围棋。我看了看棋盘,心马上就悬了起来,心想:“这盘棋我的形势不好啊!”最后我们一数棋,发现我还差着四五十目才能赢了吴校长。吴校长给我指了指错误,我想:“唉!这些错误我不应该犯呀,看来我又粗心大意了。输一盘棋不是什么大事,可是要总结每盘棋的错误,如果明知道错误不改的话,那就不行了。”
经过这盘棋,我发现我落了那么多围棋课以后,棋力不如以前高了。因为我前一段时间学围棋有点耐不住性子了,差点把围棋扔下,这段时间我想通了道理,又决定坚持学下去了。以后我再也不能轻易放下我喜欢的`东西了,我下决心要把围棋以前的损失再补回来,而且我要争取能赢了吴校长,让吴校长和我平下!
下围棋作文 篇九
又到了一年一度的围棋考级了!今年因为我做好了足够的准备,所以很有信心。
我来到了考场,找到了自己的位子坐下。我的对手已经来了。比赛开始了。我刚开始就被对方吃了一大块,有一点落后,我就决定中盘认真下。我用了我最大的努力,终于把被别人称为“坑人王”的人给干掉了。第一天我赢了三场,
我睡饱了觉去第二天的比赛。果然那天我民挥得超级好,前三场居然都赢了。比赛结束了,我在那等到成绩公布,我惊呆了:我竟然挤入了前四名,这样从四级一下就跳到了一级,我高兴地直蹦。
我得去好好准备,争取下次考级取得更好的战绩。
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