什么伴我成长作文（精彩多篇）范文

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梦想伴我成长作文 篇一

在我成长的过程中，梦想始终与我陪伴。

三岁的时候，看电视剧《奥特曼》，我崇拜这个有超强能力的巨人，也想当个拯救地球的英雄。我想象自己成英勇无比的奥特曼，将买来的玩具飞机和汽车组成一支精英部队，共同对抗“枕头”怪兽。临睡前，我抱着奥特曼的书，看了一遍又一遍，直到爸爸强行关灯为止。夜间，我梦见自己变成了真正的奥特曼，用必杀技“爆焰火球”击倒怪兽。“奥特曼”伴随我度过了幼年的时光，让做一个正义、善良和勇敢的人。

到了一年级的时候，妈妈给我买了一套《冒险小虎队》，我又喜欢上了书里的三人小组，梦想做一名侦探。我拿着手电筒和放大镜，在家里的沙发底下、柜子上面、储藏室里，四处搜索，发现不少爸爸妈妈遗落的东西。在学校的竹林里，我又从泥下发现了一块陶瓷碎片，并与同学热烈地讨论：它是怎么遗留在这里的？或许是古代的文物吧？……从做侦探的梦想中，我学会了探索和思考，也让我明白：细心观察身边的事物，就会有意想不到的收获。

我现在的梦想是当书法家。以前，我的字写不好，遭同学们的嘲笑，老师也批评我。后来，妈妈送我去老师家练字，慢慢地，我写的字有了进步，并体验了练字的乐趣。最近，我已成为班里的写字小明星，也坚定了我当书法家的信心。练字的经历使我获得了成功的喜悦，也懂得了耐心和专心的重要。

我的成长有梦想陪伴，我在梦想中成长。

什么伴我成长作文600字 篇二

在我们蔷薇小学有六字校训，那就是“尚德、善思、励志”。其中，“尚德”，意为崇尚道德，作为一种文化思想，有着极为丰富的内在蕴涵和精神特质。它是建立在个性化的心理修为上的一种文化品质。德者，仁也。仁者，爱也。而仁爱又以谦让和与人和谐相处为基础。“德”有三层重要含义：一是礼让、谦逊之德，有此之德，可建立良好的人际关系，求得与他人的和谐；二是友善、关怀之德，即以人文情怀、良善之心关怀他人，在学校内营建一种互爱互助的和谐氛围；三是开拓、创新之德，即建构一种对事业〔haoword.com〕、对民族、对国家、对人类未来发展的责任感，发挥个人的才智，不断开拓，不断创新，为社会争做贡献，在更高的社会进步的层面上追求新的和谐。它还包含着一种共同参与、互动合作、互惠互利的精神。“尚德”精神，有利于沟通不同的人、群体、集团乃至民族之间的关系，增进不同文化背景、不同价值观念人们之间彼此认识、彼此接纳、相互理解、相互容忍、相互欣赏，使不同生命经历和不同文化背景的人们在同一社会时空下和谐相处、共同发展。

我想，“尚德”放在首位，是要求我们老师首先要做一个品德高尚的人，以自己的行为与准则去引导学生教导学生也做一个品德高尚的孩子。

作为一名小学教师，在实践工作中，要充分发挥办事认真，勤俭温良，关心人、体贴人的特点，要牢固树立爱岗敬业意识，不论从事什么职业、不论担任什么职务、负责什么工作，都要珍惜它、热爱它。要踏实干事，埋头苦干，不好高骛远，不贪图虚名。要坚持高标准、高起点，力求有所建树，有所成就。拥有事业的男性才会拥有精彩的人生。要做一位尚德、善思、励志的人。

什么伴我成长作文600字 篇三

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这一首诗大家一定不陌生吧？对，它就是唐朝大诗人李白写的《静夜思》。

诗，它是我从小到大的伙伴，它在生活中无处不在。从我们牙牙学语的时候，爸爸妈妈便开始教我们识字、背诗，但我们并不了解其中的含义；上学以后，老师便开始一字一句的教给我们，让我们认识它、了解它、熟记它。

我们的家人、老师、学校是我们成长的见证人，诗歌也是，它在生活中无处不在，它总是在我们的生活中的一个地方默默注视着我们，观察着我们。

在我们感慨时光流逝的时候，会想起“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，在我们后悔自己当初没有好好学习的时候，我们会想起“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；在有难题解不开的时候，被老师点通之后，我们会想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

因为在生活中会遇见它，想起它；因为它在生活中无处不在，所以它才会跟着我们的脚步伴随着我们成长。

我最喜欢的一首诗是《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。是啊，明日是无限的，可我们的生命是有限的；如果我们做事情不“日事日清”，早晚会造成不好的后果。

例如我写作业这件事情，每到周末都是放下作业，放肆的去玩，想着还有明天；到了第二天还是想着还有一天假期呢，就这样一推再推，到了最后一天才开始熬夜写作业，作业完成的质量也不好，结果到了第二天只能戴着两只“熊猫眼”去上学；这不是“我生待明日，万事成蹉跎”了吗？

诗歌是我们成长道路上的指路明灯，诗歌是我们成长道路上的好伙伴；诗歌伴随我们健康成长。

什么伴我成长作文600字 篇四

书是人类进步的阶梯，书是打开智慧之门的金钥匙，书是致富的信息，书是一位不开口的老师……在记忆的深处，少年时代的读书生活恰似一幅绚丽多彩的画页，也似一个欢乐美妙的音符。回想从前的读书生活，仿佛一切都在昨天。

我喜欢品书。我喜欢在发黄的书页中细细品读。因为我知道，每一本书都是有灵魂的，字里行间蕴藏着意味深长的哲理。我也喜欢悟书。每看完一本书，我都会闭上眼睛，仔细想这本书教给我的道理，使我的心灵再一次在书中升华。

读到海伦凯勒，读的是她坚韧不拔的心和遭遇困难时的勇气。她虽看不到五色斑斓的世界，听不到美妙的音乐，可她却十分坚强。读到孙悟空，读到的是他见义勇为和善良聪明。他一路斩妖除魔，保护师傅和师弟们，一同去西天取经。读到青铜和葵花，读到的是他们俩乐观向上和敢于正视痛苦，并教会了我：每一个年代的人，都有每一个年代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者……

读书像一阵风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。回望中华历史五千年，有多少人对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀。还记得那句“为中华之崛起而读书”吗？给后代留下多少震撼。书里有一个无法想象的神奇世界，它像一个巨大的磁铁把我深深吸引着。在那片书海中使我彻底静下心来，花开花落，春夏秋冬，我在书海中成长着。

一日又一日，一年又一年，转眼间，书不知已陪我走过多少个春秋，与我度过那欢乐的童年时光，好书伴随着我成长，回想以前，仿佛一切仍在昨天……

什么伴我成长作文600字 篇五

幸福是什么？

幸福是一杯牛奶，纯洁，香淳；幸福是一条棉被，温暖，柔软；幸福是一篇童话，美好，浪漫！

闲暇时候，我喜欢打开记忆的大门，不经意中闯进了童年时期。

那时候，我的家庭并不是很富足。除了三餐温饱，再也不敢妄想其他。爸爸妈妈为了将来幸福轻松的生活，也在努力不懈的工作。而那时，我也只能被无奈的留在家里，蹲在墙角，用童真的眼神，看着冬天生火时，被火炉熏黑的房顶，开始数羊：“一只羊，两只羊，三只羊……”当然，有时也会觉得特别无聊，我就会站起身来，在不足八十平米的小房子里转上几圈。偶尔会看到窗外的几个小朋友，被父母牵着手走到那儿又回到这儿。不只是因为寂寞还是难过，我心里似乎有一种被遗弃的感觉，又回到了墙角。我抱着吱吱作响的收音机大哭起来，不知什么时候，我竟累到蜷缩在那儿睡着了……

在那座小平房和那个墙角的陪伴下，我渐渐的在长大。我也渐渐懂得了爸爸妈妈之所以丢我一个人在家是为了让我将来的生活更加无忧无虑，而且我还发现，我的自理能力在同龄人中鹤立鸡群。

直到现在，转身看看走过的脚印，虽然有几滴心酸的泪水，但是，更多的是幸福的笑容。

虽然有人说幸福的生活都是一样的，不行的生活各有各得不行。但是，我依然深信，上天给了我不同的幸福。虽然我的家庭有够一般，有够平凡，但是，我却拥有不同的成长环境，不同的成长经历，拥有父母特殊的爱。

生活是平凡的，是质朴的，是向上的。就是这样每天都要过的生活中，每时每刻都隐藏着无限的快乐和幸福，可这都要靠自己发掘。

如果一个人整天闷闷不乐，笑容从来不会光顾他的面容，那么他的生活又何谓快乐，何谓幸福呢？

什么伴我成长400字作文 篇六

高尔基说过，书是人类进步的阶梯。的确，生活中任何事物都离不开书，书是我们生命的一部分。

记得在小学的时候，我就酷爱读书。

那天刚刚放学，我把作业写完，就拿起才买的书津津有味的开起来。我还买了许多关于童话类的书籍，里面的内容真是丰富，使我不禁浮想联翩。时间过得很快，该吃饭了，我拿着书还在看。妈妈说：“再怎么看书，书也不是吃的呀！”我说：“您错了，书虽然不是吃的，但它也是精神食粮呀！”妈妈好说歹说，我才依依不舍的放下了书，去吃饭了。吃完饭之后，又飞快的跑去看书了。

上了初中之后，随着年龄的变化，随着科目的增多，没多少时间看书，于是，爸爸妈妈就对我说：“你周一到周五抽时间看书，或在晚自习的时候看看也好。在周六、周日的时候，作业写完，每天复习一下学过的知识，以便“温故而知新”，不就好了！”

我听了之后，就赞同了。以后每天回家，周六、周日分别开两小时的书。那时我是多么高兴呀！

我要告诉大家：书是人类的朋友，所以，今后我们要保护、爱护、呵护它！

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