科学实验作文(精品多篇)范文

(作者:zczcairong时间:2023-07-09 12:39:56)

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科学实验作文(精品多篇)

科学实验优秀作文 篇一

昨天,老师说:“我们明天做一个有趣的科学实验。”听了这句话之后我们大家都开始兴奋了起来,都希望马上就可以做实验。

盼天盼地终于盼到了第二天。这一天我很早的就来到了教室,只见老师从她的包里拿出了一根蜡烛,接着老师又把蜡烛点燃了一会,又给吹灭了。我疑惑不解地问:“老师这又没有人过生日,点蜡烛干嘛?”老师说:“待会做实验。”老师又折了一个纸船。我带着期待的心情,等着做实验。

我们等到了做实验的时候了。实验用具是蜡烛、打火机、纸、水和纸船。我们先去取了一点水。接着将水倒入叠好的纸船里,我们在将一张纸放在火上烤,一会儿后着了,我们又将放了水的纸船放在火上烤,老师在烤之前问我们纸船会不会着。我们争先恐后地说:“一定会着,一定会烤破的。”我们然后就盯着纸船不放,渐渐的船底变黑了也冒起了一股股黑烟,但是就是不破。

老师又把水倒了在烤,不一会就烤着了。老师让我们想一想,猜一猜这是为什么。有同学说因为有水,又有同学说因为水在纸里面……老师看我们猜不到就告诉了我们:“纸船燃烧需要一定的温度。纸船里的水能吸收热量,所以尽管火烧得很旺,可仍然无法达到纸船燃烧的温度,因此纸船不会燃烧。”听了老师的话后我们恍然大悟。

科学在生活中无处不在,我今天收获满满!

科学实验优秀作文 篇二

今天早上,武老师一手提着水杯一手拿着白色的朔料袋和语文书走进了教室。我想:“老师拿着袋子干嘛?”于是我仔细一看,怎么有个方便面袋呀!还有两个鸡蛋呢!我想老师没有吃早饭?同学们纷纷议论着。

这时,老师笑眯眯的告诉我们:“同学们今天老师带来了两个鸡蛋,不是吃的,而是做一次有趣的实验。这时老师好像看穿了我们的心思。啊!语文老师又不是科学老师会给我们做什么样的实验呢?同学们在背后纷纷的议论着。

老师拧开了水杯的盖子,拿起一个鸡蛋放在杯口,告诉大家说:”请同学们仔细看有什么变化。同学们挺直身子,瞪大眼睛,仔细观察着。只见老师的手一松,鸡蛋“扑通”一声,像潜水员一样沉入杯里。

老师拿出一个红色的方便袋,告诉大家里面是盐,老师把白色的盐倒在水杯里,盐像雪花往下飘,有时还荡起了浓雾,水面浑浊起来,也有时升高来。这时鸡蛋还稳稳的,一点变化都没有。这时老师拿起一根小棒,开始搅拌起来,水变的更浑浊了,水随着小棒快速转起来,随着老师搅拌起来,只见鸡蛋晃晃悠悠的漂到水面上。

真神奇呀!鸡蛋本身的密度比水大,可以沉到水底,但经过不断加盐的过程,盐水的密度,从而使鸡蛋浮起来。死海能让人浮起来也是这个道理。

这个有趣的实验让我懂得了一个道理。看来生活处处皆学问啊!

科学实验作文 篇三

今天早上,我一起床就去准备做实验的材料,一个透明的塑料瓶子,一个鸡蛋,一些盐,一根筷子。我想亲自体验一下老师在学校里为我们演示过的实验,让鸡蛋在水里浮起来。

实验开始了。我先把鸡蛋放进装满水的透明塑料瓶子里,鸡蛋像潜水员一下子潜进了水里,接着我放了两勺盐,用筷子在水里搅了搅,水有点浑浊了,但鸡蛋还没有浮起来,这让我觉得很奇怪,心里想:老师明明就是这样做的呀!为什么我的鸡蛋浮不起来呢?这时妈妈走过来说:“可能是因为水里的盐还没有充分溶解吧。”只见她把水杯里的鸡蛋拿了出来,再用筷子在水里快速地搅动起来,最后又把鸡蛋放进杯子里。这时,奇迹发生了!鸡蛋浮起来了,像是悬浮在大海里的潜水艇。

实验做完了,妈妈问我:“你知道鸡蛋浮起来的原理是什么吗?”妈妈的问题把我问住了,我赶快上网去查了一下,原来,因为鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋就浮起来了。

这样的科学实验真有趣,简直就是一个小魔术!通过做实验,还让我明白了,做事情不能急于求成,要多点耐心,多点思考才行。

科学实验优秀作文 篇四

上课前,老师神秘地拿来了两杯水,一盒曲别针。老师把纸杯放在桌子上,说:大家觉得如果把曲别针放在水中,能浮起来吗?话音刚落,同学们便七嘴八舌地议论起来。我感觉它应该是浮起来的吧!你想轮船那么重都能在水面上浮着,何况这小小的曲别针呢?但如果往水里扔一个铁块,它还会沉下去啊!……教室里顿时热闹起来。

老师微微一笑,让我们亲手尝试,我们都跃跃欲试,争抢着把曲别针放进水杯,可它们都咕噜一声掉到了水底,我们还不甘心,又往水里扔了一个曲别针,但都以失败告终。咦?这是怎么回事?为什么曲别针会沉下去?难道是曲别针的问题?

老师把第一个杯子里的水倒进第二个杯子,说道:再试试看!同学们纷纷怀疑起来,怎么可能!只见有的同学拿起一个曲别针,用力投进了水里,啪!曲别针瞬间沉了下去,其他的同学们见了都害怕成功不了,有的在一旁观望,有的在水杯旁观察水和曲别针,还有的去问老师。轮到我了,我战战兢兢的把曲别针拿起来,小心翼翼的往杯中放,我的心都要跳到嗓子眼了。加油!我心里暗想道。我继续轻轻地往里推曲别针,耶!浮起来了!曲别针像一个孩子,乖乖地浮在水面上。

这是怎么回事儿?我急忙去问老师。原来,这是由于水面张力的缘故,在不破坏水面张力的情况下,它是可以托住曲别针的,我听后恍然大悟!

这次,我不仅做了一个实验,还懂得了一个科学道理。

科学小实验的作文 篇五

周五的科学课堂,老师给每个学生下发了一把绿豆,让我们每天观察绿豆的变化,并每周上传照片到钉盘。

周六,我谨遵老师的要求,喊上老胡,带上铲子,到楼下花坛挖了一把黄土。我们按照老师的方法在透明的塑料杯里进行了播种,并浇上水,静静等待它们的变化。

一切都很顺利,第二天绿豆就有点裂开了。如实打卡,得到好评。

但是到了第二周,看到其他同学的打卡照片,小豆芽都长得郁郁葱葱的,十分茂盛。而我的小豆芽却像一个妖娆的姑娘,懒洋洋地贴在透明杯子的壁上。

“怎么办?怎么办?”看到它们迟缓的“发育”情况。我不知道如何是好,急得直跺脚。一想到可能会被科学老师差评,眼泪水啪嗒啪嗒地流下来。

“哭是没有用的。”老爸过来一本正经地说。

“那怎么办,难道‘拔苗助长’啊?”我嘟着嘴说。

“你这成语还学的很溜啊。”老爸调侃地说道,“要找出问题,才能解决啊。”

我听听有点道理。一贯享有“小土鳖”之称的我来说,我的“智囊团”力量十分强大。于是,我马上视频联线乡下的爷爷,让它给我的小豆苗“把把脉”。爷爷说,我的豆芽外观健康,营养也充足,慢慢等待就好。

既然这样,那为什么和同学们的差距这么大呢?于是,我又联线了我们的科学老师。科学老师看了我的照片说,豆子种植水加得不够多,同时,土质太硬,把豆子紧紧压在外壁上,阻碍了它的生长。

于是按照老师的方法,我给豆子加上了充足的水,并帮它拨开障碍物,此外还给它放了一点淘米水当养料。到了第二天晚上,我的豆芽已经冲出塑料杯子,嫩黄的叶子也变成了深绿色,比其他同学的豆芽更高更绿。

老爸说,科学的探索并不是一帆风顺的,中间会遇到很多的问题,这时候把它记录下来,并努力寻找解决方法,这样收获会更多噢。

这次绿豆种植“弯道超车”的收获还真多呀。

科学实验优秀作文 篇六

在流行病期间,我母亲让我参加了一个培训机构的Stem课程。其中,最让我印象深刻的是一堂有趣的科学实验课——探索潜艇。

开课时,一位漂亮的女老师向我介绍了潜艇的组成部分,即潜望镜、机舱和发电厂。然后,老师让我准备一盆水,我很好奇,准备一盆水做什么?然后,老师让我准备两瓶。一个装满水,另一个是空的。我按照老师的要求,先把空瓶子放进水里,但瓶子固执地浮在水面上,好像在玩漂流游戏。装满水的瓶子沉到了底部。我很好奇这是怎么回事?当我感到困惑时,老师笑着说:“这和浮力和重力有关。当水的浮力大于重力时,物体就会浮在水面上。当水的浮力小于重力时,物体就会下沉。”这是潜艇赖以生存的原则。

接下来,是制造潜艇的时候了。我要一个空瓶子装满水。然后他把一个带螺旋蜗牛的小塑料管扔进瓶子里。正如老师所说,它被称为“水母”。如果我使劲挤压瓶子,水母就会装满水,水母就会沉下去。我放手,水母就会流出水面,水母就会浮到水面。这只“水母”是潜水艇。老师解释说:“当潜艇的油箱装满水时,潜艇就会沉没。你给油箱充气,水被挤出,油箱变轻,潜艇就上来了。“哦,然后我意识到,潜艇就是这样工作的。

多有趣的科学实验啊!科学在生活中无处不在,我必须努力学习!

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