新学期的打算六年级作文【精品多篇】范文

(作者:sifa600时间:2023-07-11 09:46:29)

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新学期的打算六年级作文【精品多篇】

六年级新学期打算作文500字 篇一

时光飞流如逝,转眼就要毕业了,一转眼六年快要过去了,从七岁的懵懵懂懂到成为12岁的大姐姐,可是时间不仅让我有了真实,还让我感到离别的悲伤。

我记得在六年前我们意味着爸妈。怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,聪明几净的教室,天真烂漫的笑脸,多么美好,转眼就要毕业了,对很多人来说,毕业就毕业了又什么可怀念的。毕业啦,反而轻松了许多呢,但是我想对某一些人说在上学期间啊,小学是陪伴你最长时间的老师,也向再生父母一样照顾了你六年,我们也要懂得去感恩。

下学期相信大家也会更努力的学习,对自己的未来做打算,新的学期,他带给了我们一个新的希望,新的目标,新的开始……

下次一切都变了。我要在小学生活的最后一年里踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间,争取不让自己有一荒度的一刻在这学期,无论是语文还是数学,还是英语和其他几门学科,我都得更加刻苦努力,因为我们面临的将是严峻小升初考试。

而对于小升初来说并不是一件很容易的事情,所以在平时我们就要掌握好学习的知识,以便在学校月考以及小升初考试中取得一个好的成绩,有出色的发挥,不落后。

新学期,新开端,我们会有新的希望。

马上开学了,你们做好下一学期的学习计划了吗?加油!

六年级新学期打算作文400字 篇二

20__年已经离去,20__年已经到来。我们有迎来了新的一个学期。这个学期可不一般,因为我们这群六年级的学生将面临着巨大的考验。我们应当利用这几个月的时光,就得争分夺秒。

我的打算是,不要有坏的习惯,因为坏习惯能毁灭一生。我有许多坏习惯,其中就有一个老师说了千万遍的一项,那就是准备一个记作业本,我却没有照老师的去做,而是继续东记记,西记记。到了写作业的时候,却找不到今天记得作业在哪里。因为这我没少挨老师的批评。我要改掉坏习惯,就得照老师的去做。我的坏习惯是--上课走神,因为这使我一知半解,没有学到知识。有一次,我在语文课上开小差,被老师发现了。我却继续开小差。

这些坏习惯我一定的改掉,因为能毁灭人的一生。我不能再继续做下去了,这样会使老师讨厌,不管我了,还会使我受到欺负。最终的结果可想而知,那就是在老师、同学面前失去信心,变得自卑起来。

我还要在新的一个学期当中做一个好学生,要想学习好,就得把功夫下好。因为我知道,只有好好努力学习,取得优异的成绩,让培育我的老师和家人,一个满意的答复,考一个好的中学,给老师和家人一个好的交代。铁杵磨成针,加油吧。

六年级新学期打算作文500字 篇三

夏日炎炎,知了鸣叫,唯有学校里别有一番风味。新学期开始了,我也上了六年级了,在这最后的一年里,我反思了我许多的缺点。

看着一个个六年级学生的离开,我不禁想到我是否离这一刻不远了呢?我在意到五年级阶段一直有改不掉的缺点,我希望我能在母校的最后一年里,能不留遗憾的离开。我自打一年级开始就带上了一个坏毛病——粗心。记得,我常常粗心落下东西,学习如此,生活亦是如此。在学习中,我的作业那里粗心一目了然,就说那一次吧。我回家后把作业做完了,由于数学老师布置的口算需要家长批阅,所以我让我的爸爸批改我的口算。不批不知道,一看吓一跳。本子上不是做错了,就是看错抄错了。我还记得我的作业总是忘带去学校,每次还得麻烦家长送来。在生活中我也有非常粗心的地方,就说那一次吧。那一天早上妈妈走之前再三叮嘱我在晚上之前要倒垃圾、收衣服,洗碗。我一直在想快一点儿,我口头上一直在哦哦哦地回答着,心口不一,根本没有注意听。妈妈走后,我一摊,躺在了沙发上,看起了电视。到了晚上,我才想起来妈妈交给我的事还没做。当我急的焦头烂额的时候,妈妈回来了,我却一样还没做。在这最后的一年里,我一定要改正我的这个缺点。细心做作业,认真检查作业,仔细聆听家长的话,不再粗心。

我已经六年级了,可是一个错误,一拖就是五年。我不能再一错再错了,我必须改掉这个缺点。

六年级新学期计划的作文 篇四

一切都像是做梦一样,转眼间,我已经从一个刚上小学,什么都不懂的小姑娘,变成了一个六年级,马上要面临小升初的大女孩。从曾经懵懵懂懂,变成了如今的独当一面,其中的酸、甜、苦、辣我都一一尝尽。新的学期,我的一切也应“焕然一新”了。

新学期,也换了新的课本,课本上又出现了许许多多的新知识。面对这些知识,死记硬背肯定是不行的啦。所以,我决定,面对这些越来越难懂的知识点,做好预习,在预习时把自己一个人能搞懂的问题先自己弄清楚,实在不懂那就去问老师,要做到不耻下问。上课时,老师讲的每一个地方都是知识点,好记性不如烂笔头,只要手勤快,大脑只要注意力集中,就一定跟的上!

可是,百密难免一疏,如果真的没有跟上,没关系,只要记住三个“问”、“记”、“想”。“问”,就是通过问老师,问同学,问字典,问课本来解决问题。“记”,就是记住问题的答案。“想”,就是想想为什么答案会是这个,类似的题如果遇见了,自己会做吗?有了这三者强强联手,就不怕没跟上喽!

老师经常说,要制定学习时间规划表,妈妈经常督促我做,虽然说有了它倒是节省了不少时间,但我一向不喜欢被拘束,所以没过几天,就被我丢弃了。新的一学期呢,还是希望能养成按规划表学习的习惯。

也许,是因为我还能做的更棒更好,所以妈妈经常用小时候的她来充当所谓的“别人家的孩子”来激励我。“我小时候学习都不用家长管……”诸如此类,有太多太多。你说,如果我也做的像妈妈说的一样好,当我有了属于自己的孩子,我可不可以也化身成“别人家的孩子”?

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