假如再给我一次机会作文450字（精品多篇）范文

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假如再给我一次机会作文400字 篇一

在生活中，我认为有三种人：第一种人是永远把握住任何机会；第二种人是永远放弃各种机会的人；第三种人是有时放弃有时把握住机会的人。我认为我是第三种人，因为我放弃过一个机会。

在上学期，有一场年级上的辩论赛。当时大家都跃跃欲试，都想参加，锻炼自己。我也报名了，想为我们正方献出一份力。经过投票选举，我奇迹般的成为了四个辩手之一。我仿佛现在就置身于赛场上，展现着自己的口才，抓住对手的一个个漏洞，滔滔不绝，将对方说的哑口无言。

当彭老师命令那八个辩手起立时，我光荣地站起来。突然，我犹豫了：我认为钟浩鹏的口才是我的好几倍，为什么没他却有我呢？我的口才好吗？这时我毫无信心，好像看到了正方的结果：输！我想了想，下定决心，说：“我自愿退出。”那一刻我做出了个让我后悔的。决定。这可是锻炼自己呀！这只是一次锻炼，不是比赛。而我却放弃了。

我为什么放弃了锻炼自己的机会？难道是我没有信心？不相信自己吗？不过我相信，我以后绝对不会再次放弃锻炼自己的机会了。

假如再给我一次机会作文400字 篇二

如果，时间可以倒流，我会做的更好。记得上次的作文比赛，初赛时（也就是一个班里的所有人写的。作文，让老师评选。）有五名同学被成功入选，听到了我也入选的消息，我悬着的心放了下来。但我们班的五名同学，即将面对更大的挑战——决赛！第二天，下午，老师带着各班的入选人员进入了赛场，从那刻起，我的心七上八下，珍珠似的汗珠一颗颗从头上冒出来我却浑然不觉。轮到我们了，出厂第一个是我，我卖力地读，可效果并不是很好，看见别人成功了，我很伤心。如果，时间可以倒流，我一定会更加沉着冷静。

如果，时间可以倒流，我会提前学英语单词。上英语课时，英语老师要听写第一课单词。第一个……我费了九牛二虎之力才把会的写了。我紧张等待第二节课。“叮……叮……”第二节英语课开始了，老师开始发听写。我错了１２个单词。我好后悔啊！如果可以，我一定认真记忆单词。

其实，世界上并没有时光倒流，我们应该看看当下，而不是幻想未来，也不是缅怀过去，让我们珍惜当下的每分每秒。

假如再给我一次机会作文400字 篇三

有个年轻人非常想娶农场主漂亮的女儿为妻，他便来到农场主家里求婚。农场主说：“我们到牧场去吧！我会连续放出3头公牛，如果你能抓住任何一头公牛的尾巴，你就可迎娶我的女儿了。”

他们来到牧场。年轻人在那里等待农场主放出的'第一头公牛。牛栏的门被打开了，一头公牛直冲了过来。这是他所见过的最大而且是最丑陋的一头牛了。他想，下一头应该比这一头好吧！他闪到一边，放过了这头牛。

牛栏的大门再次打开。第二头公牛冲了出来。然而，这头公牛不但体形庞大，而且非常凶猛。它用蹄子刨着地，嗓子里发出咕噜咕噜的怒吼声。“哦，这头牛太可怕了！无论下一头公牛是什么样儿的，总会比这头好吧！”他连忙躲到栅栏的后面，放过了这头凶猛的牛。

不大一会儿，牛栏的门第三次打开了。当年轻人看到这头公牛的时候，脸上绽开了笑容。这头公牛不但体形矮小，而且还非常瘦弱，这正是他想要抓的那头公牛！当这头牛向他跑过来的时候，他看准时机，猛地一跃，正要抓住它的尾巴，但是——这头牛竟然没有尾巴！

每个人都拥有机会，但是，机会稍纵即逝。因此，我们一定要把握每一个机会，千万不要让机会从身边溜走！

假如再给我一次机会作文400字 篇四

错过一件事对自己的影响可能有大有小，有的甚至你因为错过而开心。这次，我就错过了一次可以获得荣誉的机会。

那一次，我们学校开展了steam综合实践项目，就是语文数学英语和艺术的比拼。因为我们学校的桃花岛校区开始征集未来教室的方案，这次的方案是由我们五年级来设计的。当然也不是所有的。方案都会入选，是有优胜劣汰的。

而这次我们小组做的模型和方案都是好几天聚在一起，做出来的方案草图在班级里展示也一直得到好评。我们熬夜做出来的模型也非常精美，就只剩下有一个升降功能和颜色没完成，因为最后那一夜太迟而没有完成。

到了评比那一天，我们的模型获得了年段第一名，但是却有一个和我们长得很像的模型也得了第一名。因为我们没有把独特的升降功能表现出来，再加上也只是单一的一种颜色，放在那里显得黯淡无光。之后，展出的作品放在展览区，虽然我们的也展览在上面，却没有人问我们这个作品制作的过程和好不好看。现在我们也只能后悔最后一个晚上没有把握好时间，没有把我们的特色展现出来。要不然我们怎么会选不上呢？每当想起这一件事，心里就被蒙上了一层层乌云。

可现在后悔又有什么用呢？

假如再给我一次机会作文400字 篇五

今天，学校举行一年一次的少年先锋队新队员≮www.haoword.com≯入队仪式。学校让我们六年级老队员去为新队员佩戴红领巾，我既高兴又激动，多么光荣啊！我想，这一生中，也就只有这一次机会了吧，谁不高兴呀！

主持人李成镇让辅导员讲话。辅导员一个个念着新队员的名字，让他们出列，在队旗下排好队。然后，请六年级一班、二班、三班的老队员为他们戴上红领巾。同学们脸上阳光灿烂，心情又激动又紧张。

这可是我第一次为别人戴领巾，所以显得手忙脚乱。从苏老师手里接过红领巾，就走到一个新队员面前。我的手发抖，很简单的结就是打不上。好不容易系好了，一拉，散了，只好重来。还是六年级的大哥哥呢，连领巾都系不好，算什么老队员呀？周围的'小朋友肯定都盯着我！我慌里慌张又试了一次，终于系好了，突然想起刘老师说过，系好领巾要给新队员敬礼。我赶紧立正，标准地敬了一个队礼，然后离开。我对自己很满意，边走边笑，心里暗暗地想：全校千多人呢，只有我们三个班的队员才有机会上去给小朋友戴领巾。

今天，我非常高兴。为别的小朋友打领巾，这是第一次，也可能是最后一次，这件事将深深地印在我的脑海里。

假如再给我一次机会作文400字 篇六

雨淅淅沥沥地下着，雨中的他注视着远方，眼里充满了迷茫。

他才只有15岁，一个正值花季的年龄，但一个星期前的车祸夺走了他即将拥有的幸福。这个可怜的生命将再也无法看到一个月以后的日出——他得了脑瘀血，当医生告诉他，他的生命只有短短的 30天时，他愣住了。

回望这15年来的点点滴滴，除了儿时的幼稚，少时的天真以外，有的只是老师的。责骂，父母的失望，同学的冷漠，还有……

他又晕过去了，这是这个星期的第三次了。

当他再一次醒来时，白色的气氛让他害怕。模糊中，他看到了一张张关切的脸，这是他曾经骂过的同学，这是他曾经恨过的老师，还有，这是他曾经离开过的爸爸妈妈，为什么？为什么他们还会如此关心这个“坏男孩”？为什么？

所有人一起回答：“因为我们爱你。”

这个男孩不再害怕，他支撑起自己，开始生命最后的挑战——他要完成一本书，题目叫《一个人的重生》，他要把自己这短暂的一生记录下来，因为他恨过、怨过这个世界，但最终却发现，一直以为被冷落了的自己其实生活在爱中。

后来……

后来这个男孩死了，但死的时候已经16岁了，医生认为这是一个奇迹，但所有人都知道，这个男孩只有比别人更会把握这个生命的最后一刻！

假如再给我一次机会作文400字 篇七

机会，其实对于每个人来说都是平等的。有的人，把握住机会了，而有的人却错失了。

就像上次上语文课的时候，当老师提出了一个问题的时候，班级里举手的同学寥寥无几。于是，老师就说：“怎么只有这么几只小手呀！其实，举手发言是一个锻炼自己的机会，可以提升自己的口语能力，因此，大家不要怕，即使答错了也没有关系。今天，老师就破例，要是谁答出这个问题的话，就奖励三张奖券。”“啊！有三张奖券呀？”我心里默默的想着。要是平时基本都没有的，这三张奖券对于我来说无疑是一种诱惑。而我心中也早已有了答案了。可不知道是怎么一回事？我的左手和右手在斗争着。一个说：“快点举手吧！不要错失了这次机会。”另一只手却说：“还是别举手了，等一下要是答错的话，会被笑话的，多难为情呀！”我就这样一直纠结着，等到我真的想要举手回答的时候。一阵悠扬的音乐声响起来了。原来，是下课了。就这样，我在遗憾中结束了语文课。

语文课虽然结束了，可留下的却是无尽的反思。当机会来临的`时候，如果没有好好把握住的话，留下的只有遗憾和悔恨。因此，当下一次机会再来临的时候，我一定要好好的抓住，不能再错过了。

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