又见晴天作文800字【精品多篇】范文

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又见晴天 篇一

距中考仅剩六个月时间，而仅在忙里偷闲的时光中看一篇散文，品一口美茶，唇齿留香，岂不美哉？

阳光散发的恰到好处，站在窗边，阳光照射着那美文，将那书卷香也照到了我的心中。美丽的文字——这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的体现了……不，这不是语文！重整思路后细细品味这句话——表达了作者对童年的回忆与对未来的展望。不，这个不是语文，我怎么摆脱不了它。“那童真的眼睛”，那“成熟的回忆”。对自己的经历再次回顾，得到心灵的成就，这份回忆不也就是成熟。联系了一下我自己的经历，便更加理解这句话的内涵，“用童真的眼睛再看世界，那回忆也便开花结果。”是啊，用纯洁的心灵对待文学，那寸心也便你知我知，这才是语文啊！感悟到那文学巧妙，不觉又忆起昔日的情景。

初一时的我刚迈入初中，浑不知语文该怎么考，第一次考试，我便用我小学时的心灵感悟式答法回答每一道题，可结果却大跌眼界。老师卷末还批了一句“全不作 文 吧知语文答法”，听了老师的讲解，记了不少答题格式，但当时却完全不能理解如此应试的答法套路。

初二时的我，经历了一年的历练，了解了初中，对比小学，心中感悟颇深。渐渐的，我的心也在老师的教训下，家长的苦口婆心下，同学们的对比下走上了所谓的正道。答题风格日渐成熟，成绩日渐升高，而我只得“口是心非”，好一个活脱脱的两面派。

初三时的我，现在的我。经历更加丰富，而题目也越做越多，心中过一遍，便可知是什么题型，再对症下药，找出格式往里套，一道题就过去了。我开始变得“麻木不仁”，而不从本心。

直到那一天，再次重整初中所有试卷，才发现了我初一时第一次考试时读的那篇散文，它触动了我的心，让我这两年来被禁锢的想法被解救。偶尔跳出应试，不禁觉得无比轻松，无压力可言。我想，这就是文章千古事，得知寸心知。如周汝昌先生所言，品诗不品辞藻品内涵，而这文章亦是如此。

重回“故土”，又见晴天，心生暖意。

高考优秀作文范文：又见晴天 篇二

前面几天要么下雨，要么阴天，晴空一直没有现身，搞得我们很郁闷，今天早晨，刚起来，我走到阳台上，叹了口气，外面又是阴天了，难道太阳就不肯分一束阳光给我们吗？

阳台上的小植物也无精打采。垂头丧气的样子，就像我考试考得不好一样，神情沮丧。以往，小植物的叶子翠色滴，长得很健壮，一副风吹不倒的样子。可今天一看，小植物好像被谁狠狠得打了一拳，耷拉着脑袋，我吹口气，它就晃晃悠悠的，好像头重脚轻，重心不稳的样子。

大概在9点的时候吧，我突然觉得房间比以往亮了许多，什么情况？这么想着，抬头一看，天啊，太阳终于给了我们杭州温暖晴空了！小植物被阳光这么一射，顿时精神抖擞，像个昂首挺胸的小战士，又恢复到以往的风吹不倒的状态了。

这阳光冒昧地闯来，给我和老妈来了个措手不及，我和老妈忙手忙脚地把被子抱出来，把衣服拿出来，我们要给衣物来个“改头换面”的清洗。

阳光一出来，小孩子也出来了，刚刚还清净的小草地，一会儿，几个大人就伴着孩子来玩耍了，爱美的姐姐妹妹们找到合适的位置，摆出一个个萌翻天的样子，拍出一张张美丽的照片。蝴蝶也跃跃欲试，跳着“更新”了的舞蹈。

太阳看到大家这么愉悦，心情陡然高涨，气温越升越高，到中午，已经差不多35度了吧。

亲爱的太阳先生啊，你出来了，我们自然高兴，可你心情太高涨，气温一升高，大家又不开心了。

果然，原本吵翻天的草地，这时候已经安静下来了，小草好像一下子蔫了，蝴蝶也在叶子间躲躲藏藏。

不知是不是太阳先生感到惭愧了，在3点左右，劈头盖脸地下了一场倾盆大雨，只听得哗啦啦哗啦啦，把温度一下子降到30度。下完雨，太阳先生又送给我们一阵阵凉爽的风。

真好真好！

下完雨，天更加湛蓝，绿树的颜色好像比原来的绿更上一层楼。花儿的颜色在雨滴的衬托下，显得很纯洁、美好。

这不，太阳的知错就改，得到了大家谅解，下完雨，太阳先生又探出了脑袋，孩子们的影子遍布各处，都在欢笑。

是啊，我们喜欢晴天，但不喜欢太热的晴天！

高考优秀作文范文：又见晴天 篇三

阳光是我们的母亲，每天早上，阳光便开始抚摸大地，抚摸小树，抚摸人们。

阳光这么普通，多么不足为奇。可又有谁注意过这普通而不足为奇的阳光呢？我们天天都沐浴着阳光。有多少人想过天空习以为常的阳光，竟然有着无比的神奇之处。我们又有谁认真地去琢磨过、探索过这和煦的阳光给我们带来的无穷魅力。尽管人们不去关注阳光，可它依旧微笑着每天给我们带来光明和温暖。

阳光是一位善变的魔术师。它有时是金黄色；有时是枫树叶子似的殷红色；有时是一片银白；有时又阴沉着脸生着闷气。天气受了阳光的影响，有时阴、有时雨、有时雾、有时晴。最美的还是雨过天晴，出现五彩缤纷的彩虹。就像天上有一座美丽的彩桥，牛郎和织女在上面难得一见，正在互诉衷肠，难舍难分。

阳光是一位神奇的魔术师，它照在花儿上，花儿便生机勃勃、焕发生命力、妆点着祖国河山大地；它照在小树上，树儿的叶子便伸伸懒腰，茁壮地成长，成就一片片森林；凤仙花快成熟了，阳光一照，孩子们便背上行装快乐出发；小动物们沐浴阳光，在大地上、森林中追跑嬉闹，寻找新的安乐窝；劳动人民沐浴着阳光，开心得劳作，收获无穷的财富……

阳光是一位温情的医生。记得有一次，我不小心得了伤感，浑身直打哆嗦，非常难受。可中午的时候，阳光出来了，妈妈把我背到院子里晒太阳。当我沐浴着明媚的阳光，浑身的难受一下了轻松了许多，我仰望天空，尽量去感受这无穷的乐趣，渐渐地，我忘记了身上的病痛，变得开心起来。后来我才知道，原来阳光里杀死细菌的紫外线，难怪阳光会是一位神奇的神医啊！

啊！阳光，你是光明和温暖的源泉。你驱走了寒冷和黑暗，为人们带来了无限的幸福。你赋予了天地以生命，让天地之间充满欢声笑语，永远生生不息，让人间的友爱不断传承和发扬。

让我们拥抱阳光，拥抱大自然，珍爱我们身边的美好事物吧。

阳光，我们爱你，因为我从小有了你的沐浴，已经在健康地成长，我也在老师的教育下，成为了一个懂得感恩的人。

又见晴天作文 篇四

距中考仅剩六个月时间，而仅在忙里偷闲的时光中看一篇散文，品一口美茶，唇齿留香，岂不美哉？

阳光散发的恰到好处，站在窗边，阳光照射着那美文，将那书卷香也照到了我的心中。美丽的文字——这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的体现了……不，这不是语文！重整思路后细细品味这句话——表达了作者对童年的回忆与对未来的展望。不，这个不是语文，我怎么摆脱不了它。“那童真的眼睛”，那“成熟的回忆”。对自己的经历再次回顾，得到心灵的成就，这份回忆不也就是成熟。联系了一下我自己的经历，便更加理解这句话的内涵，“用童真的眼睛再看世界，那回忆也便开花结果。”是啊，用纯洁的心灵对待文学，那寸心也便你知我知，这才是语文啊！感悟到那文学巧妙，不觉又忆起昔日的情景。

初一时的我刚迈入初中，浑不知语文该怎么考，第一次考试，我便用我小学时的心灵感悟式答法回答每一道题，可结果却大跌眼界。老师卷末还批了一句“全不知语文答法”，听了老师的讲解，记了不少答题格式，但当时却完全不能理解如此应试的答法套路。

初二时的我，经历了一年的'历练，了解了初中，对比小学，心中感悟颇深。渐渐的，我的心也在老师的教训下，家长的苦口婆心下，同学们的对比下走上了所谓的正道。答题风格日渐成熟，成绩日渐升高，而我只得“口是心非”，好一个活脱脱的两面派。

初三时的我，现在的我。经历更加丰富，而题目也越做越多，心中过一遍，便可知是什么题型，再对症下药，找出格式往里套，一道题就过去了。我开始变得“麻木不仁”，而不从本心。

直到那一天，再次重整初中所有试卷，才发现了我初一时第一次考试时读的那篇散文，它触动了我的心，让我这两年来被禁锢的想法被解救。偶尔跳出应试，不禁觉得无比轻松，无压力可言。我想，这就是文章千古事，得知寸心知。如周汝昌先生所言，品诗不品辞藻品内涵，而这文章亦是如此。

重回“故土”，又见晴天，心生暖意。

高考优秀作文范文：又见晴天 篇五

今天的太阳很是耀眼，暖暖的光线洒下四海八荒，那一刻万物都是闪闪发光的，当你眯着眼睛直视太阳光的时候，你发觉那阳光并不刺眼，也并不滚烫。相反，你感觉空气是暖的，身体也是暖的，你感觉心情是舒畅的，精神也是自由的。

今天的天空很是蔚蓝，蓝得像是丽江的一汪水；今天的天空很是澄澈，清澈的像是镜湖的湖水；今天的天空很是平静，静谧的像是天山的天池。当你抬头仰望那一望无际的苍穹时，你眼里的景色很是高远苍茫，这让渺小的你感觉内心很是空旷明朗，那一刻你会发觉豁然开朗、海阔天空或许就是这样的滋味。

今天的风很柔很柔，和风拂面而过，睫毛是扑闪的，脸颊是痒痒的，头发是飘逸的，裙角是轻摆的，这种感觉让灵魂都是肆意的，让心肠都是柔软的。随着风儿走过，那高大的树还是那么一动不动屹立着，不过在它那枯枝交错的斑驳的阴影下，一丛丛枯草正在轻轻摇头呻 吟，似乎是在向树妈妈撒着娇、耍着赖，真真是可爱的不得了，有趣的不得了。

今天的山是静默的，秃秃的山头上面除了连绵起伏的线条之外，远远望去似乎没有一点点生命的迹象，就连那高大的松柏都在荒凉中保持了沉默，它们不摇也不摆，直让那树梢上的鸟儿都吓得屏住了呼吸，更不要说叽叽喳喳的肆意喧闹了。而那背阴处的积雪呢，在阳光看不到的地方里，它们就那样安静的匍匐在地面上，安心的蜗居在杂草上，随意的堆积在树枝上，倒是为这寂寥平添了几分美感和趣味。

今天的河水很是轻快，厚厚的冰块识趣地躲到了河岸边上，徒留那河中央的水在缓缓流淌着，于是波光粼粼的水面上，河水在哗啦哗啦地歌唱着，阳光在肆意的跳跃着，风儿在自由的旋转着，它们似乎在告诉我们春天就要来了，春天就要来了……

今天的天是个晴天，今天的我也是个晴朗的我，我喜欢这样舒服的天气，我也钟爱这样的天气，但愿以后的日子里，我可以永远活在晴天里。

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