与诗同行作文【多篇】范文

(作者:jya323时间:2023-07-13 16:04:56)

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与诗同行作文【多篇】

与诗同行作文600字 篇一

翻开一本古朴馨香的历史书册,承现在眼前的是每一位历史名人的风采;这些都会使我们的思想得到充实,因为他们有着无限的魅力,让我们如痴如醉。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

让明月载着对朋友的思念,随着风到夜郎西。这是浪漫主义诗人李白所创作的,他对朋友的思念是让人佩服,但他所创作的三千多首诗,更是让人无可言喻。”床前明月光,低头思故乡。”这是我们自懂事起学的李白是第一首诗。当时,愚蠢的我们根本不知道是什么意思,现在想起,真是把这首诗给玷污了。我愿与你同行,我敬佩的”诗仙”李白。

学而不思则罔,思而不学则殆。

两千多年前,一位著名文学家,思想家诞生了,他所写的这句诗主要表示了像那种学而不思和思而不学的人的后果。他以诚信为主,教了一共有二千多名弟子。在二千年后的今天,他的思想使我们奋发向前,”三人行,必有我师焉。”已经成为流古至今的名句,他受人崇慕。博学多才的孔老夫子,我愿与你同行。

若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

苏轼的诗,真是让人仰慕,嫉妒。他把西湖描写的惟妙惟肖,让人迫不及待想到西湖去看一看;”但少闲人如吾两人耳。”苏轼有着广阔,坦然,乐观的心扉,虽然被贬,但他不像柳宗元那样伤感,惆怅。苏轼,我愿与你同行。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

这句诗不光是表面意思,更加的表达了很深的含义,”慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝。”对母亲的思念,母亲对儿子的思念。都凝聚在这件衣服上。陆游写的诗让人感动。我愿与你同行。

我愿与你们同行,共同学习。用智慧的双手播种下希望的种子。

与诗同行作文 篇二

爱诗人,爱古诗,爱不同的`写作风格,是它们把人生装点的更加生动、有趣,令人回味无穷。每当悲伤时,诗人会捧起一首快乐的诗,抚平悲伤。每当想放弃时,诗人会捧起一首让人发奋图强的诗,激励自己……

在那曲折的小路旁,种着一棵高大挺拔的柳树。陶渊明先生在柳树下饮酒自乐,他远离了那黑暗的官场,来到了这美丽的世外桃源,他不愿为五斗米折腰。陶渊明先生,我愿追随你,和你相伴而行,追求心灵的纯净。

走到众鸟高飞尽的敬亭山旁,一位诗人正高举着酒杯,望着明月。没错,他就是诗仙李白,他举杯邀明月,告诉月亮自己内心的孤独……

看着高举酒杯的他,敬爱的诗人,我愿与你同行,游览祖国的大好河山,天生我才必有用,放下孤独悲伤,与满满的正能量同行。

苏轼伫立在江边,望着洁白无瑕的明月,想起了皇上的命令,想起了离别时亲人的泪水,不禁吟出了“但愿人长久,千里共婵娟”这样流传至今的名句。苏轼先生,我愿跟着你,学习你身上那股不服输的劲儿!

看着陆游先生背着一个大包,走在路上。他跋山涉水,不停地往前走,前面仿佛已走动尽头,可他仍继续往前走。突然,他发现前面出现了一个村庄,那儿的人们正捧着鲜美的食物等着他呢!陆游先生不禁说出了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这样的千古名句。陆游先生,我愿跟你一起,学习你坚持不懈的精神。

诗人们,我愿和你们一起,看这美丽的万千世界,游览祖国的大好河山,让我们一路走,一路记,一路学,来到梦想的彼岸。

与诗同行作文 篇三

诗歌,作为文学宝库中一颗璀璨的明珠,永远是中国人民引以为豪的民族瑰宝。爱诗、诵诗、作诗,使历代炎黄子孙沐浴在中华文明里,也使我们一直被称为“诗的国度”。

诗歌,对我而言,那是一个神秘而美丽的字眼,是作文的另一种形式。从“床前明月光”开始,我结识了它——“诗歌”。那月夜下诵读《唐诗三百首》的画面依旧历历在目……

小时候的我喜爱诗歌,确切地说,是钟爱背诗。每当爷爷教我读诗、背诗时,爷爷读一句,我也跟着读一句。当时我并不理解那诗是什么意思,只是觉得好奇,特别是在亲戚邻居面前,大声背诵一首首诗时,总能听到他们的赞许声,也感觉到小朋友们投来羡慕的目光,我心里就高兴得不得了了。那时,我只是在心里想,李白、杜甫、王昌龄等等,他们写的诗千百年来一直被人们传诵,多了不起啊,我对他们充满了敬仰。

因为诗歌给了我骄傲——一个孩子纯粹的骄傲,所以上学后,我更是对诗情有独钟。课堂上,只要是吟诵诗,我读得最认真。随着我接触的诗歌越来越多,才明白原来诗歌不一定非要如此整齐,原来不只是唐代才盛产诗人和诗歌。

慢慢地,对于诗,我也有了自己的感受。我喜欢在反复吟诵中感受其凝炼的语言美,在浮想联翩中感受其含蓄的意境美。喜欢李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的磅礴气势;喜欢杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金”的写实手法;喜欢文天祥的“天地有正气,杂然赋流形”的凛然正气;也喜欢杨万里的“日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花”的闲适之情。

是啊,诗歌短小,但却总是那么精辟;诗歌婉转,但却总是富含真理;诗歌难懂,但却总是令人回味无穷。诗歌就是一扇小窗,透过这扇小窗,我看见了辽阔天空,看见了宽广的海洋。

让我们一起与诗同行吧!

与诗同行作文 篇四

著名诗人屠岸认为一个民族如果诗歌的声音,就会缺乏精神上的丰富的优雅,就不会有百花盛开,生机勃勃。而我很庆幸,我生长在中国这样一个诗的国家,诗的民族。人间自有诗意,我与诗歌同行。

我从小牙牙学语,便体会到了诗歌的魅力;后来,开始学会了去欣赏,传承它的魅力;现在,辟却世俗兴事,我留连诗歌的浅吟轻唱,也叹息它的门可罗雀。

诗歌,不是仙女、圣女,而是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的凡女,自有真意。

“客从东方来”——初识诗词。“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”,最初学的语言,便是这般轻盈的小诗,朗朗上口,不先声夺人,而是蓄意晚发。“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊”。一副静画,短短二十字,用灵动的语言诉说了它的清朗。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少”。寥寥数语,自然风象油然 www.shubaoc.com 而生……童椎的话语,吟诵着这千年而来的文字,虽是孩童,但也能体会到它的风雅。

诗歌是彼岸之客,远自千年而来,赠予我最初的启蒙,给我最初的文化享受,这魅力自是于心底“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。初识,迷于其魅力。

“将进酒,杯莫停”——与诗为友。一窗秋雨,叹道《秋窗风雨夕》;一朗明月,诵罢《月夜》;一句佳话,莫道《出其东门》。后来,诗词便是我生活的挚友。生活中,我体味到了那些平仄间的情感,想去传承它的文意。

一地的芳华,“四月南风大麦黄,枣花未落桐叶长”,我传承到了诗歌的意境;“野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵”,我学到了古代人民的疾苦;“十年寒窗无人问,一举成名天下知”,这是古代文人的可悲。

谁说古代典籍已成天书,传统诗词与新时代价值之间虽有隔膜,但这只是时空的差别,每一个人,只要用心去体会,传承,诗歌乐于与友。诗歌对我,便是如此。再识,结友。

“我生君已老”——叹诗今朝,叶嘉莹担忧:“守道一座宝山却不自识,甚至还会为了贪图享乐做出违法之事,这是现代年轻人的悲哀”。

今日,我与诗行,为其“门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇”而叹息。一阕词,只在旧书中为自己的命运哭泣,越来越多的人忘记了她们。

诗歌浅吟轻唱只在流光中,岁月蹉跎,年华不兴,这个时代,离她越来越远。

我诗意的幻想,都成了浮萍,任由风打,读诗只成了观望。

这个时代久久不能静下来听诗,叹息诗歌的没落,叹息它的消沉。今朝,叹息!

“一片诗心待明月”,“明月何时照我还?”我与诗歌同行。

天下知人间,自有诗意在。

与诗同行作文 篇五

从小,我就与诗留下了不解之缘。从小,妈妈就给我买了“古诗80首”,让我照着上面的拼音读、背,有空还教我一字一句地读诗:“床——前——明——月——光——”,然后我就跟着念,当我会读、会背了,再接着让妈妈读下一句。

唐代诗人李白写的《静夜思》是我会背诵的第一首古诗。这首古诗是关于思念家乡的一首诗。诗中的“举头望明月,低头思故乡”则是个佳句。这句诗句通过动作、神态的描写,写出了大诗人李白的思乡之情。

“日照香炉深紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑似银河落九天。”这首《望庐山瀑布》我也懂:雾气因为阳光的照射而生起紫烟,水从很高很高的山上飞流下来,让人觉得这瀑布仿佛是从天上掉下来。这也就是诗句的大致意思。

我最喜欢的一首诗是元朝郑燮的《竹石》,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这首诗我倒背如流,因为这首诗写出了竹子非常的坚强不屈。不管是千磨,还是万击;不管是东南风,还是西北风。

轻叩诗的大门,我的眼前仿佛出现了一个诗的世界。我置身于诗的百花园中,让诗陪伴我们一生!

与诗同行作文 篇六

从很小的时候,我就开始接触到诗了,虽然当时不知道诗是什么东西。但是,这是父母教给我的任务,那就是每天背诵一首诗,她要检查,如果背不出来,是要受到惩罚的。所以,我不得不每天背诵那些我不知道的东西,不断的重复,很快就可以背出来了。慢慢的,我对那些诗产生了一种厌恶的感觉,一看到那些东西就有种排斥的想法。

上了小学之后,我们的语文课上,也要学诗,我非常的不喜欢,所以,上语文课,我就会自己干自己的事,不怎么听课。不过,每次的语文诗歌默写,我都能过得到满分,因为语文课上的那些诗歌,小的时候,父母就让我背了,我一直都很记得。有一次,语文老师要我去他办公室一趟,当时,听到这个消息,我有点害怕,因为学生最怕老师叫家长了,而我从小就家教比较严格,因此我更加的。害怕了。当我走进老师的办公室后,老师亲切的叫我到她的身边来,问了一下我的情况,而且她对我也比较好奇,因为她也知道我上课没怎么听课,但是每次的默写我都能得满分。于是我告诉她这些诗小的时候父母就让我背过了,现在深深地印在我的脑海里。然后她又问我知道这些诗歌的意境不?我摇摇头说不知道。于是她耐心地给我讲解,我听得非常入神。从那以后,以后的每堂语文课我都听得很认真。因为我真正的领悟到了诗歌的美。

从此,诗歌一直伴着我同行,从小学到初中我都非常喜欢诗歌,我喜欢诗歌背后的意境,喜欢它的美。

与诗同行作文 篇七

诗歌的海洋里,有无数珍宝,从古至今涌现出许多伟大的诗人:屈原、李白、杜甫……他们都是诗的先祖。这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动,是我收获了很多。

上个星期的某一天,当老师让我们开始准备诗歌,并整理资料时,我就涌上了一股兴奋。每天晚上就趴在电脑旁边到处搜集诗歌。等汇集到了足够的资料,我便将搜集到的资料做成了一张美丽的卡片,为这,耗费了我三天休息时间!每当望到这张倾注了我心血的精美卡片,我便会露出开心的笑脸。

到了展示的那一天,老师让全班十二个小组轮流上台展示。我看着一组又一组上台展示的小组,心中如小鹿乱跳。终于到了我的小组展示了,我紧张得捏紧了衣角,努力让自己看得起来更平静些。当我把卡片举起时,台下立刻响起一阵热烈的掌声,更有人啧啧称赞着,让我不由自主地展开了笑脸。

随着一声下课铃声响起,我长长地舒了一口气。回忆起这次活动令我记忆深刻的诗歌,比如毛主席的《七律·解放军过南京》中的“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,就是我最喜欢的一句诗。

这次活动就使我受益匪浅。1、让位感受到了古代诗歌的特点:内容含蓄,韵味悠长。2、让我感受到了诗人优秀的气质高雅的情操。3、使我收集与整理资料的能力也获得了进步与提升。

我好喜欢这次的既动脑又动手的学习活动啊!我希望学校以后能多开展类似的活动。

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