材料的作文【精品多篇】范文

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材料的作文 篇一

“推陈出新是我无上的诀窍”，有很多人有疑问，这句话是对还是错呢？首先，我认为是对的，为什么呢？接下来，我详细的讲给大家！

因为有这样一个故事：从前，有一个人叫王二憨，他是一家强力胶水专卖店的老板，说起这个王二憨啊，其实他一点都不憨，脑袋聪明着呢，当初开这家店的时候，由于为了贪图房子的租金便宜，不顾家人和朋友的劝阻，选了这个地理位置偏僻的店面，商店开业有一段日子之后，他的店里几乎很少有顾客光顾，很多人甚至连他的店名都没有听说过。避免不了家人的数落和朋友在背后笑话。王二憨是天天盼星星、盼月亮，可是日子一天天过去了，就是不见生意有一点点好转，整日看着满屋子的货物是急的抓耳挠腮、愁眉苦脸！为了让店里的生意红火起来，他绞尽脑汁、冥思苦想了很久很久，终于有一天，他想到了一个办法。

第二天，一大早起来，王二憨将一枚100克重的纪念金币，用自己卖的强力胶水，牢牢的粘贴在了商店门口的墙壁上，并且在墙上贴上了通知：谁能从墙壁上把这枚金币摘下来，就可以拿走它！从那天开始，他的商店门口算是热闹了起来。侥幸心理的使然，大家一传十，十传百，路过的人们都会抱着好奇和试试看的心理，走过去一试身手。几天下来，金币粘贴在墙上纹丝不动，可王二憨商店所在的那条街却被前来摘金币的人们挤的水泄不通，大家纷纷好奇起来，这么好的胶水是在哪里买的呢？王二憨看着商店门口络绎不绝的人们，心里是喜出望外，暗暗窃喜，故作淡定的脸上难以掩饰心中的喜悦。正当人们心劲正浓的时候，他不失时机的站在自己的商店门口，手里拿着一瓶强力胶水，大声吆喝起来，为自己的强力胶水做起了宣传，人们都注意到了他手里的强力胶水和他的商店，一改往日门前冷清的场面，大家争先恐后的购买。短短一天时间，就把他商店里之前积压的强力胶水买去了一大半，忙活了一天的王二憨，晚上早早的关上了店门，看着商店抽屉里往外冒的钞票，笑的是合不拢嘴，心里都笑开了花！自此以后，王二憨的生意也是越来越红火，整天日子过的比蜜甜！

日子过了很久很久，虽然没有人能从墙上摘下那枚金币，但是大家都记住了王二憨的这家商店和他卖的强力胶水。所以说，推陈出新，勇于创新，拥有创新思维，才能真正的达到成功的彼岸！听完我的讲述，你明白了吗？

材料的作文 篇二

因为坚持，毛毛虫能够破蛹成蝶，亲吻蓝天；因为坚持，柔弱的水能够到达大海，拥抱那一片蔚蓝；因为坚持，平凡的人能够实现梦想，打开成功的大门。。。。。。坚持，这一可贵的精神，实在有无穷的力量。

妈妈说：“我小的时候去跳舞每次早上我都哭，我都走去找妈妈，妈妈帮我带过去，我又走过来，来来返返，下午我就不哭了，因为是我最喜欢的跳舞，所以我又没有哭了。”

在跳舞的过程中，我从跪下——腰抢脸——压腿——把杆——踢腿——下叉——拉叉—横叉—竖叉——撕叉——滚叉——下腰——前桥——后桥——倒踢紫金——空中分叉——踏步翻身——扫堂——搬腿——大跳——涮腰，老师帮我们拉跨，把我们都弄哭了，可是我不能放弃，要坚持，这是我爱的跳舞，最后我们去韩国比赛跳舞，我们获得了金鹰奖。我放弃了娱乐时间，我发现跳舞培养了我的意志力。

我存在，决不放弃。当我用生命去理解这句话时，感到身后有无穷无尽的力量，让我觉得我们离梦想仅仅是几米间的距离，我们所付出的并不是浪费了生命的光阴，我们所得到的不单是一时的成就感，我们所拥有的是用生命和精力换来的无价之宝。加油吧！为了曾经那个渺小的微不足道的誓言，不被岁月的冲刷而消失得无影无踪，请所有因梦想而奋斗的人，用坚持不懈的努力去证明你的存在吧！

妈妈说：“我小的时候去跳舞每次早上我都哭，我都走去找妈妈，妈妈帮我带过去，我又走过来，来来返返，下午我就不哭了，因为是我最喜欢的跳舞，所以我又没有哭了。”

在跳舞的过程中，我从跪下——腰抢脸——压腿——把杆——踢腿——下叉——拉叉—横叉—竖叉——撕叉——滚叉——下腰——前桥——后桥——倒踢紫金——空中分叉——踏步翻身——扫堂——搬腿——大跳——涮腰，老师帮我们拉跨，把我们都弄哭了，可是我不能放弃，要坚持，这是我爱的跳舞，最后我们去韩国比赛跳舞，我们获得了金鹰奖。我放弃了娱乐时间，我发现跳舞培养了我的意志力。

我存在，决不放弃。当我用生命去理解这句话时，感到身后有无穷无尽的力量，让我觉得我们离梦想仅仅是几米间的距离，我们所付出的并不是浪费了生命的光阴，我们所得到的不单是一时的成就感，我们所拥有的是用生命和精力换来的无价之宝。加油吧！为了曾经那个渺小的微不足道的誓言，不被岁月的冲刷而消失得无影无踪，请所有因梦想而奋斗的人，用坚持不懈的努力去证明你的存在吧！

材料的作文 篇三

一、整体性立意。

就是根据材料的总体意思，来确定写作的中心。材料的总体意思，需要通过分析、归纳、概括、整合，才能够使其明朗化、清晰化，考生要居高临下地把握材料实质，抓住材料的关键句、关键词、关键内容，并通过这些关键的东西来进行总结

得出材料的主要意思。例如上面这则材料，涉及上帝和梅花鹿两个人物，上帝提出的条件，梅花鹿没有同意，因为她不愿意说出违心的话，梅花鹿坚持了自己的品格，上帝只好沉默无语。根据这一整体意思，可以立意：①人格不可丢，②说话要出于真心，③不能说违心的话，④上帝也枉然。

二、分解性立意。

就是根据材料某个方面的内容来确定写作意旨。材料的整体意思，总是体现在若干个分支观点、若干种具体事物、若干类实在人物上。这“若干”的内容，可选择某一个来立意，其他方面或作为次者适当介入，或干脆只字不提，这样不仅可以扣住材料，而且可以择其一点而深进，将作文写深写透。这种方法，挂一漏万，切入点小，容易突破，很受考生的欢迎。

例如，上面那则材料，就人物角度来看，可以从梅花鹿方面来立意，表现人格的重要，意志的坚定；也可以从上帝的角度来思考，表现条件的苛刻，要求的无理。就材料关键地方来立意可以有：①有条件的好心，②坚定地摇摇头，③痛苦与最痛苦，④痛苦的抉择，⑤放弃的力量等。

三、正向性立意。

材料内容是正面的，可以从正面立意；材料内容是反面的，也可以从中获得正面的信息，从正面入手。正面立意就是表示肯定、提倡、赞成甚至歌颂的意思，针对材料中某个含有积极因子的人事、观点和内容，来确定自己立意的角度，如果是正面为主的材料

则正好与观点一致。例如，上面那则材料，上帝是反面人物，可以少涉及，也可以不涉及；梅花鹿是正面形象，立意时就要完全站在她的这边，称赞梅花鹿意志的坚定、精神的执著和品质的高尚，宁可不能说话，也不说违心的话，立意可以是：①坚定地放弃，②聪明地选择，③坚守的力量，④智者的颂歌等。

材料作文 篇四

材料：

阅读下面的文字，根据要求作文。

中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。

边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。只要不沉沦，边缘也可以是中心。

【范文】

心在哪里，中心就在哪里

这是一个争当英雄的时代，人人都渴望挤到社会的舞台中心。的确，中心意味着机遇、关注、成功，它的确非常美好。然而，就在挤向中心的过程中，多少人迷失在人流中，成了永远的边缘。其实边缘未必不是一个新的中心，只要我们不沉沦，边缘也可以是中心。只要我们安心于脚下，我们就在中心。

“不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，做一个落后于时代的人，凝视人心。”阿久悠如是说。如果我们身处边缘，那么正如阿久悠这句话，不必强求自己向中心进发，而是要心在中心，不沉沦，不放弃。梭罗，生活在瓦尔登湖畔，自耕自食，体验简朴和接近自然的生活，并写出了《瓦尔登湖》。门罗，生活在加拿大的边远小镇，坚持勤勉写作，最终获得了诺贝尔文学奖，获得了文学上的至高荣誉。高更，生活在塔希提岛上脱去了文明的衣服，独身一人赤裸裸地置身于伟大的自然之中，画出了传世名作。他们，既没有显赫的家庭背景，也没有傲人的天赋，生活在边缘，心却向往广阔的天空，承受着边缘的痛苦，却也在这里坚持内心的选择，于是他们成为了中心。

“虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。”华兹华斯如是说。我们的心决定我们是不是中心，我们所追求的东西决定我们会成为什么。然而，在生活中却很少有人明白这个道理。他们正像追逐影子的人，一开始都充满希望，最后只不过选错了方向。大多数人艰难地奔向中心，却永远也不能到达，他们抱怨自己没有富庶的家境，没有过硬的人脉，没有成才的环境。而他们在抱怨时，身在农村的俞敏洪，早已立下了考去北大的决心；刚刚成人的马云，早就拥有了改变自己命运的志向。心之所向，便是中心，他们在边缘，并不沉沦，而是用心拥抱世界，默默努力，最后成为了别人眼中的中心。

心之所向，便是中心。中心是极容易迷失的，因为身处中心往往看不清自己，他们丧失了在中心的那颗心，而身处边缘却能时时认清自己。设想如果在中心迷失，那么挤进中心的意义又在哪里？只要不沉沦，我们的心在哪里，中心就在哪里。

材料作文题目 篇五

阅读下面的文字，根据要求作文。

因为有了太多的希望和梦想，才有了社会的进步和光明的未来，人类从未停止过自己不断追求的脚步。

因为每天都有新的东西产生，所以在拥有的同时又必然会失去一些东西。

请以“追求与放弃”为话题写一篇不少于800字的文章。

注意：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不得抄袭。

立意

①舍得“失去”是人生的一种大智慧。

②人生有“得”就有“失”；什么都想“得到”的人，往往什么也得不到，而懂得“放弃”的人，往往会收获到最丰美的果实。

③执著一念的人，必然会甘愿“放弃”那些与自己的事业“无关”的东西，包括享受。

④成功往往取决于正确的取舍。

题目

①放弃并不都是无奈

②已入宝山，莫要空手而归

③站在彩虹之上的人

④鱼？熊掌？人生

⑤一箪食？一瓢饮？一辉煌

好的段落

①鸟儿在天上飞，每日里与圣洁的白云对话，是因为它放弃了在清澈如鉴的水中嬉戏的快乐；花儿在幽谷里怒放，每日里跟露珠一切迎接阳光的爱抚，是因为它放弃了在温室中无风无雨的悠闲自在……人，也一样。什么都不想放弃的，最终，只能落得个“已入宝山，却空手而归”的苍白人生。

②想“乘长风破万里浪”吗？那好，你就必须“把别人喝咖啡的时间用来工作”；想实现“拿云”的少年志吗？那好，你就必须放弃在电脑房里狂打游戏的欢愉；想要追求你那“挟飞仙以遨游”的凌云志吗？那好，那就必须放弃歌舞撙前的寻欢作乐。

[例文①]

“轻装”才能“远行”

高三学生侯新觉

巨树将一身的葱茏抖落，才得以在风刀霜剑的严冬坚挺它的傲骨；溪流将一路的沙石沉积在河床上，才得以在壮阔的入海口将自己的汪汪一碧汇入自己蓝色的梦。“飞将军”卸铁甲以日行千里，才终使“阴山胡马久逡巡”……

人生苦短，有限的行囊装不下世间的一切。因此，我们应学那巨树，学那溪流，学学李广，要敢于一路走，一路弃，收获最终的辉煌。

回首岁月长河，我们早已从汨罗江边“长太息以掩涕兮”的三闾大夫的身上看清了是非与浊清，早已从忍辱负重的史迁眼中读懂了“泰山”与“鸿毛”的孰轻孰重，早已从“戊戌六君子”的“去留肝胆两昆仑”中感悟到了“舍生取义”的真正内涵。但却鲜有人为我们解读古圣先贤们，也早已用他们的磊落、坦荡与“正道直行”的坚忍，为我们掂量了梦想与追求的重轻。那么就让我们拾起自己最心仪的那块美玉，用你的理由走出自己的光彩。

然而每至岔道口，陡峰前，深谷处……你可曾犹豫过？自己已经走了这么远，所得却并不多，值吗？旁边的那条路上，是否还有着更美的风景，已经被自己错过？如果你是我的朋友，那么请听我说给你：放弃了高山的巍峨，你已经收获到了清泉的甘甜；选择了咖啡的醇香，就别再去奢求碧罗的秾酽；告别了竹林的幽居，闹市里也有着浓浓的人情……即使命运不小心，把满怀壮志的你我塑造成了一个小卒，那就坚定你我梦的方向，在人生的大棋局上吼出你我最有力的一声：“将！”

的确，追求是一种勇敢，一种执著，一种能够把梦变成现实的果敢行动，但放弃却是一种智慧，一种洒脱，一种在失去中收获到人生真谛，人生真价值，人生真参悟的必须！因为放弃了对神学的钻研，巴尔扎克站在了文学的颠峰之上；放弃了医学救国的夙愿，鲁迅化作了一个泱泱华夏的“民族魂”；放弃了-厚禄洋房汽车，田间地头上就挺立起一代“水稻杂交之父”的风骨……

朋友，让我们一起铭记住无数的前人用自己一生的追求，总结出的一句话吧：轻装才能远行！

[例文②]

人生的一抹亮色

高三学生刘恺希

倾听春的莺歌燕语，感受自然的魅力，不是小草不懂得泥土下的安逸，只为了春的生机，擎出了一片新绿；倾听大海的潮起潮落，感受激越的旋律，不是水滴不懂得小溪的平静，只为了海的浩瀚，汇出了一望无际；倾听校园的书声朗朗，不是我们不懂得生活的梦幻美丽，只为了一个信念，追寻出最绚烂的轨迹。

茕茕孤鸿，漫漫黄沙，身穿嫁衣，怀抱琵琶的你，缓缓推开边塞的大门！这一刻，征战的号角，呼喊，厮杀戛然而止。你，离开汉宫，带着橄榄枝走进单于的幕帐之中，将你的思念、眷顾化作一颗泪滴滑过面颊，拨弄手中的琴弦，如泣、如诉、如歌。汉时的明月因你的眼泪沧桑凄美。没人知晓，你淡妆素面的走来，令多少官员如释重负，令多少宫女羞愧不语，从此你名垂青史，你追求了和平，放弃了幸福，成就了昭君出塞的美谈。

狮子山下的愚公，香江边上的夫子，贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。一座“树仁学院”，圆了多少贫寒学子的梦想，一份教育的信念融入多少汗水与青春，一对古稀老人，赢得多少敬佩和仰慕。你们用“坚定”二字照亮世界的每个角落，你们更用行动诠释誓言无声。你们为百年树人，更树仁义于百年。钟期荣、胡鸿烈，你们追求了梦想放弃财富，你们抒写了香港教育的传奇。

你本是立志报国的热血青年，在训练场上留下你矫健的身影，然而你却在冰冷的河水中睡去了。你用生命回应了一个陌生人的呼喊，你用辉煌的陨落挽回了另一个生命。壮士一去兮不复还，当人们手持菊花为你送行，你只能静静地躺在那里，无声无息。我们一直在追寻着生命的目的，你用纵身一跃，画出了人生最凄美的轨迹。孟祥斌，你追求了大爱，放弃了生命，你的勇气在白菊花的映衬下纯净、美丽。

追求像一匹老马，虽然不能驰骋千里，却可以一步一步攀到梦想的高峰，放弃似一块美丽的巨石，看似愉悦却很快坠落谷底。弃幸福，弃财富，弃生命；追和平，追梦想，追博爱，追求与放弃是一个人生的天秤，它的灵敏容不得半点马虎，一上一下只在你的一念之中。莫迟疑，去追寻，追寻出人生的一抹亮色吧！

材料的作文 篇六

尊敬的莎莎老师：

您好！

我读过了你教导学生不要作弊的故事。您的一言一行，使我深受感动。您如此语重心长地教诲那个大学生，留给我很深的印象。

首先，我为那个大学生的作弊行为向您表示深深的歉意。我更要为您教导学生的言行，向你致以最最崇高的敬礼。作为一名教师，您出人意料地向那个学生下了跪。但我知道，您不仅是在向那个作弊的学生下跪，而且是在向所有曾经作弊，正在作弊的学生下跪。您用您的行动，启发和感化诚实的孩子！在我们中国，几乎没有一个老师给学生下跪，对下跪者本身来说，这也是一种耻辱。我没有想到，您在那个时候，竟有如此大的勇气，真是令人敬佩！而我们的一些教师在发现自己的学生作弊的时候，往往只采取简单的责骂手段。这样做，不仅没能使他们认识到自己作弊的错误性、危害性，更增强了他们的“逆反心理”。“你不让我作弊，以后我偏要作弊，看你拿我怎么办！”倘若所有的老师都能如同您这样，用真诚、慈母般的话来教导自己的学生，使他们真正发现自己自己的错误之处，并加以改正，那么，诚实的孩子一定会越来越多。我想所有读过这个故事，从中受到启发的教师，会向您致敬。

作为一名学生，我们很清楚地认识到：作弊是错误的。正如同您所说的，作弊不仅欺骗了老师、欺骗了我们自己、欺骗了学业，而且将来我们走上社会，这无疑又造成了个人思想品德变坏，以至整个社会风气败坏。然而，又有一些人因为害怕学习成绩不好而作了弊。您对此，不是责骂和蔑视，您说：“我宁愿我的学生在我的课上只学到诚实。”您知道诚实在人生中的重要性，但您又深知：一个人所具有的诚实品德，不是他人所能强加给的。您让我们自己来认识作弊的错误。从某个方面说，也维护了学生的自尊心，使之不受损伤。如果所有的孩子都自觉地发现，改正作弊这个坏习惯的话，整个世界必将更美好、更充满生机。让我代表所有读过这个故事，从中受到启发的学生，向您致敬。

我相信，所有的教师，都会在您的言行中吸取教育他人的经验；所有的孩子，都会从中学会作一个诚实的人。

此致

敬礼

学生：周思程

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