成长的故事初二作文范文

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篇一：成长的故事

小时候，非常向往自己能长大，而当长大了才发现，时间还是慢点儿好啊。但是沿途的风景，却给了我们美好的回忆！

在成长的过程中，让我明白了许多事，它让我成熟。在我刚上初中的时候，我的愿望是拥有一辆自行车，让我自己骑着上学，不用再劳烦我爸爸，每天早上起那么早来送我。之后我就天天念叨着让我爸爸给我买一辆变速自行车。我每天早上的第一个念头，就是那件事，但事实不尽人意，我等了一年都没有等到那个自行车。在等待的这个烦闷过程中，我已经习惯了，习惯了等待的那种郁闷、忧伤。我每天就以这个目标为动力，让自己的学习成绩提高，这样我爸爸就有可能给我买辆自行车了，所以在这段时间里面，我拼命努力地向上冲，向着那个遥远的目标奔去。这段时间里学习成绩就如我预料的那样，很快地提升，就在初二上学期的期末考试，我的生物考了满分，我爸爸给我买了一辆很好看的自行车。

我总结了，我这段时间成绩为什么会提高，那全是因为我有目标，我有远大的理想，所以就如周星驰的那句话一样“人活着必须要有理想，不然又和那咸鱼有什么区别呢？”所以我在这个成长片段里面领略了人生的一个重大道理，也让我在以后的生活中越来越好，受益终生！

成长不等于变老，而是让自己明白在这个世界上的意义，是让老天给我们追求自己梦想的过程。成长的故事，永远在继续而我们在这个故事里边不断地成长，不断得变强，不断得成熟。我希望我可以在以后的生活中活出自己，让我的成长变得更有意义，让我成长的故事，变得更加精彩、完美！

篇二：成长的故事

漫步于金色的海滩，蓦然回首，身后留下的是一串串金色的脚印，也是成长中的点点滴滴。

题记

走过16个春秋，留下许许多多的故事，每当回忆起这些故事，心中便感慨万千。

小的时候在姥姥家长大。那时，姥姥家的院子里有一棵葡萄树，每天晚上，姥姥都抱着我在树下看月亮，数星星，给我讲嫦娥奔月，吴刚伐桂的故事，听着听着，我便睡着了。我记得，以前姥姥家门前有一条河，并且常常有几只鹅在河里游来游去，一闲下来，我便吵着姥姥带我去看鹅，于是姥姥便背着我去看鹅，一高兴，我就会吟起：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

上小学的时候，姥姥不再背我了，也背不动了，我也不再吵着姥姥带我去看鹅，只是常常独自去看，自由极了。心里的事也不和姥姥说了，姥姥说：“外孙女长大后，就与姥姥疏远了。”到了初二，姥姥门前的河水浑浊了，再也没有了鹅，我也变的很少去姥姥家，甚至有的时候都觉得她很唠叨：“多吃点饭，别饿着了。”“小心点车，靠边走。”“行了，我知道了。”为了躲避姥姥的唠叨，我几乎不去姥姥家。

一天妈妈对我说：“去看看你姥姥吧，她自己在家呢。”“没看见我忙着吗，作业都忙不过来，还去看姥姥？”“去吧，去吧，你都好长时间没去了，你姥姥该想你了。”到了姥姥家，看到姥姥正在做饭，姥姥看到我来了，便说了一声：“你来了。”“嗯。”不一会儿，姥姥拿来了一包东西说，“给你，吃吧，这是给你留的。”“给我留的，你怎么不吃呢？”“我老了，吃了也给浪费了，你吃吧。看这孩子又长高了，学习累吧，可得多增加点营养啊！”我无意中抬头看了姥姥一眼，正看到姥姥那慈祥的目光，那目光中满含着慈爱，满含着欣喜，满含着温情。瞬间我心中涌起一股暖流，暖暖地，甜甜地。我放下东西：“姥姥我回家了。”“怎么才来一会儿就走哇？”“嗯。”“那也得吃完东西再走哇。”“不了。”“路上慢点，注意车”

回到家收拾好东西，就又去了姥姥家，姥姥看到我又回来了，很是惊讶，“怎么又回来了，还大包小包的？”“我决定在这里住一段时间。”姥姥听到后开心的笑了。

朋友，记住，永远不要让爱你的人等待，那种等待其实就是另一种形式的'伤害。你走的每个足迹，都有爱你的人陪着你。

篇三：成长的故事

成长中故事繁多，其中有些使我留下深刻印象：当我打开陈旧的记忆宝盒，看到了一张泛黄的老照片。它旧，但很清晰。仔细一看，其中还含有一个故事

在幼儿时代，我独步走在广阔的田野中，夜幕缓缓升上，凌空有几颗暗淡的星星。我见天要黑了，便要回家。就在这时，我看到在离我不远处有些绿光，我跟着绿光走过去，发现是些小虫子。我抬着头，伸手去抓，却抓不到。不久，就飞了。

我对他们产生了无限的好奇，便邀了几个志同道合的朋友一起去抓。我们准备好网兜罐子和自备的手电筒。准备好后，我们就去抓。可是一连等了好几天，都没见到虫子踪影，都不免有些失望，便散了伙。我只好独自一人去抓，我又来到那熟悉的田野，看到那熟悉的虫子，瞬间我脸上露出久违的微笑，我拿出自备的网兜，将其举高，在空中摇了几下，猛然间抓到几只，便放到了罐子里天黑了，我走在回家的路上，拿出今晚的收获，它照亮了我回家的路，也照亮了我的心。

在少年时代，我又来到那熟悉的田野，却没有看到那熟悉的萤火虫，我又等了无数个夜晚，真是功夫不负有心人，但它们的光是那么稀疏，那么冷淡，不像幼儿时那么强烈，那么密集。我这没有抓，我漫步走回，回头遥望，依稀看到几点亮光，却越来越朦胧，最后消失在黑暗中。在阴暗的回家路上，我总感觉少些设么，想了许久，去总也想不出来。

过了几天，我想明白了，又来到那抓了几只萤火虫，用最简单的方法照相，留下了深刻的回忆。

我仔细看着那张泛黄的照片头脑中踊跃出儿时的记忆。它是那么清晰看见，但又是那么朦胧。我越看越觉得童年生活是多么美好，多么纯洁，多么悠闲。

成长中让人值得回忆的事不多它是一首歌，优美动听，则么也听不完；它是一幅画真真实实，是生活的写实；它是一支舞，让人回味，是多么美好。

篇四：成长的故事

每个人的成长道路上都布满了坎坷，有高兴也有悲伤，有生气也有害怕。在这充满坎坷的成长道路上，是谁引导着你一步一步地向前进呢？在生活中，母爱的踪影时时刻刻索绕在我们身边，我们在母爱的笼罩下褪去了儿时的顽皮，也开始明白

每当我摔倒的时候，妈妈从来不扶我，我曾一度埋怨她的狠心、她的不近人情。在跌倒的时候，我都是自己爬起来，从不依赖别人。在以后，我变得很坚强。也明白，妈妈只是换了一种方式爱我罢了。这种爱，没有让我养成娇气的习惯，让我学会遇到事情要沉着冷静，面对挫折，不畏惧，敢于前进。

由于学习的繁重，我从没和妈妈交谈过心，不知道他喜欢什么。每当她要进入我的内心世界时，我总是阻挡了下来。有一次，到姥姥家，妈妈端来洗脚盆为姥姥洗脚，姥姥脸上洋溢着幸福的笑容，妈妈还为姥姥捶背，揉肩，和姥姥唠一些家长里短。就在那次，我为妈妈洗了第一脚。妈妈看起来非常高兴，看到妈妈高兴我也有一种莫名的幸福。妈妈夸我，我心里盛开了花，甜甜的。我也明白，要尊敬师长，孝顺父母。

记得有一次，在去三姨家的路上。我们看到了一个乞丐老人。老人黑乎乎的脸上布满了皱纹，身上的衣服不知缝补了多少回，头发凌乱，跟前有一只铁碗，里面装了一些零碎的钱。他低着头，一声不吭的看着行人过往的脚步。在这时，一个顽皮的小孩跑过来，从老人的铁碗中抓了一大把钱，向前跑去。眼见小孩已经跑得没了踪影，却没有一个人去追。妈妈对那时还小的我说：“我们要不要帮助他呢？”我点了点头、妈妈说：“世界上有很多无家可归的老人、孩子。你要怎么做呢？”我掏了掏口袋把存了好久要准备买给三姨礼物的钱给了老人。每当我遇到那些可怜的人时，我都会伸出援助之手，因为我知道还有好多这样的人。

妈妈就像我成长道路上的指明灯，让我更清楚，更明白地看待生活中的人和事，教会了我怎样做人，怎样面对挫折。

篇五：成长的故事

爸爸拿着几桶油漆、几个刷子喊道：“刷墙啦！”

我们一家三口赶紧搬好家具，在地板上铺上旧报纸，戴上太阳帽，各自开始了工作。

我提着油漆来到客厅，看着整面墙上那快要被空气抹掉的涂鸦，仍旧印在失去光泽的墙上。我不禁想起一些往事：在我刚学会写名字的时候，我特别兴奋，抓起铅笔就往墙上写下那一个个歪歪扭扭的名字，要不是妈妈的一番劝说，我的手掌心免不了那一顿惩罚。

雪白的油漆渐渐把这些稚嫩的笔划盖住了，盖得是那样严实、彻底。岁月抹上的一片淡黄，不一会儿工夫就消失得无影无踪。

另一面墙上，挂有爸爸收藏多年的刺绣，上面绣着龙纹。当我小心翼翼地取下刺绣，掉出了一个纸团。打开一看，我惊住了：那是我写的第一份检讨书！我的脸似乎有点热。我仍清晰记得，那次为了早点回家，早退了，被老师罚写检讨书。在那时候，写检讨书是一件多么让人蒙羞的事情啊，直到现在，我依然在后悔我当时的决定。虽然事隔已久，也许老师早已原谅我，但我依然想把它丢掉但我不能逃避这个教训，只是把它放到了抽屉里好好保管。

和爸爸一起刷完客厅的几面墙，我简直是累坏了。当我正想躺下来，好好休息一晚上，我情不自禁地拿出了那张小学毕业照老师、同学个个笑容满脸，唯独是我，几乎没有任何表情，呆呆地望着照相机。也许在那之前，我就是这么一个小孩，心里只有赋予自己知识的老师和家长，还有几个玩伴，依靠着单纯的想法完成他们给我的任务。

我的房间没有刷上新油漆，墙面的洁净程度还算符合审美。只是窗户旁还有那一条条被风雨雕刻过的痕迹，书桌上还有一道道被钢笔描绘过的记号，床架上还有一幅幅被铅笔点缀过的图画十六年来，我的历程和其他同龄人一样，充满了酸甜苦辣。看着自己从小不点长到一米七的个子，我不由得深深感叹，光阴真的如箭一般快。

妈妈说，成长的路是坎坷的。看看自己的双手，曾经被冠以“怪物”的恶名只因为手指上多出了一条独特的纹路。我也曾经对此生气过，发泄过，现在却几乎忘记了这么一件事。我渐渐在生活中习得了宽容，改变了以前那个小家子气的形象。从小到大，我挨了不少来自疾病的折磨，说也说不清了，就连我现在沙哑的声音也是拜流感病毒所赐。同样是惹来了别人的嘲笑、奚落，我没有作声。经验告诉我，走自己的路，让别人说去吧。我压住心中的怒火，一走过就是初中三年。回头一想，其实也只是生活的一段小插曲罢了。

现在的我，渐渐意识到成长是一条曲折的路。但是，一路上，到处风景都是一样的美，充满了自己的怀念、期待，充满了别人的欣赏、评价。

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