的滋味半命题作文600字六年级精品多篇范文

(作者:10centz时间:2023-07-14 09:56:48)

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的滋味半命题作文600字六年级精品多篇

成功的滋味 篇一

徐菡潞

“加油!加油!”随着台下观众的欢呼,裁判举起枪,“砰”的一声,女子800米跑步比赛开始了。

这是我第1次跑800米,不知道该怎么跑,什么也不管,只管往前冲。在第1圈的时候,我把其他人甩地远远的,我很得意,丝毫没有危机感。

可我就在第2圈的时候,我的体力大大下降,大腿发麻,两只手也软了,脑袋感觉也越来越重了。身后的人都冲到了我的前面,我很紧张,心想:按照现在的样子,恐怕是很难拿到第1名了,我努力跟上前面人的步伐。一步、两步、三步,我超过了前面的人!

当比赛进入白热化的时候,我大口大口的呼吸,上眼皮耷拉了下来,双手没了力气,两只脚也不由自主地走了起来。

“加油啊!快追上!”从耳边传来了一个陌生人的声音,这句话好似一个打火机,让那些微弱的小火苗“砰”的一声升了起来。让我重新站了起来,重新有了希望。

我死死地盯住跑在最前面的那个人,两眼放光,好似一只饥饿的老虎,盯上了一个肥兔子。我加快脚步,双手紧紧的握成一个拳,大步大步地冲向前面,“我一定要拿第一”我心想。

在这短短的一分钟里,我超越了8个人,脸上露出了自信的笑容。我冲向红线,成为了第1名。我的内心充满了骄傲!

成功的滋味,一开始可能很苦很苦,但苦过之后却很甜。

什么的滋味半命题作文600字 篇二

书,为人生增添了一股风采,为人与人之间也促进了话题,为自己更增添了一点一滴的知识与智慧。

阅读,使人陶醉,在书的日渐薰陶下,怎能还有不爱书的道理呢?书能使我疯狂、阅读到忘我、甚至能把自己比拟成书中角色的人物,身历其境,在脑海里随着故事情境一步一步走,双眸一步步跟着文字跑,欲罢不能。

因为喜欢书,所以乐爱阅读,更陶醉于阅读的滋味。回味小学的时候,一定要随身携带一本书,无聊的时侯,等公交车的时候,下课的时候,总是捧着一本又一本的课外书阅读,彷彿有了手上这些书就能与世隔绝似的,最令我印象深刻的是。哈利波特!在家吃早餐的时候;学校下课的时候;培训班下课等父母来载自己的时候;回到家放鬆的时候;假日没事做的时候,眼眸永远依直盯着一字一句吸引我的主角、文字、故事情节,伴随着的是呼吸的快慢,剧中人物的生死攸关,还有好多好多的迫不及待。

有些书则是为了让我们找到慰藉,得到心灵上的抚平,有难受的像苦涩的茶叶,有甜滋滋的像蜜苹果,有宛似泪水味一样的盐,五位参杂,别无所他,只求阅读的那些时间,文字所拥有的余温,都能传到自己心头。

书里头,有着许多的文字在跳跃,有紧张感,有好奇,有愤怒,甚至影响着追逐文字的自己的思绪。阅读需要乐在其中,需要把想像力和浓烈的情感投入进去。

阅读的滋味是什么呢?是能依凭文字传递自己酸甜苦辣的情感?还是透过脑中场景诉说自己的喜怒哀乐?抑或借由感想表达自己的多愁善感和七情六欲?好多好多的情感与滋味向大海般奔涛汹涌,也有像平静海面激出的浪花,滋味来得唐突。

什么的滋味半命题作文500字 篇三

我经历过许许多多的事,尝过的滋味什么都有,它们就像桌上的几盘菜,酸甜苦辣皆有。有一件事,至今令我后悔莫及,我想过去补救,但已经来不及了。

我以前有一个朋友,他叫基峰,我们是形影不离的朋友,早上一起去学校,晚上一起回家。基峰是我的邻居,我经常去他家玩,有一次,我和往常一样去基峰家玩,基峰一见我来了,热情地招待我,倒了一杯可乐递给我。接着他拿出了一本崭新的连环画,笑着对我说:“这是我姐姐借我看的,我们一起看吧。我点了点头说好。”

一开始,我们看得津津有味的,可是,一件事就这么突如其来的发生了。我的手不小心碰到了装着可乐的水杯,水杯倒了下来,里面的可乐全都淋在了那本连环画上,我顿时愣住了,脑子一片空白。基峰见了,大发雷霆,对我喊道:“这本连环画我星期一可是要拿去还我姐姐的,可现在却被你弄坏了。”我吞吞吐吐地说:“我……我不是故意的。”基峰说:“不行,你得赔一本一模一样的给我。”我见他说话越来越大声,也不甘示弱,我说:“我不可能赔的。”说完,我便扬长而去。

回到家,妈妈见我气得满脸通红,问我:“泽楠,你怎么了?”我说:“我跟基峰绝交了。”我跟妈妈说明了原因。妈妈说:“不要因为一点事就斤斤计较,要宽容。”我恍然大悟。

第二天,我跑去他家,对他说:“昨天那件事对不起。”基峰说:“既然绝交了,为什么要和好呢?”

从此,我和基峰的关系就断绝了,每当想起那件事,我就感到后悔,我好怀念以前和基峰那段友情。

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