万能作文开头（精品多篇）范文

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万能作文开头 篇一

首先，批卷（疲倦）老师改作文的时间为每篇作文最多话3分钟去看。并且同时有三个老师看。

接下来我们就要分析了，能够在这40分钟到60分种里面写出的文字能够让改卷3个老师在3分钟里面认可的。

好像很难哦，

说实话，老师们都看多了文章。高考这么多文章，每天要改上多少丫。对吧，我建议，不走平常路。走的出奇，但又不偏题，赢在能够以巧制胜。怎么赢呢？

其实很简单，高考大多都是考议论文的吧！每个议论文都有论点论据，老师们看的论点论据也不计其数吧。好，那我们怎么样去胜？那就是写一个精彩的开头！老师们在改了海卷以后，哎，突然来个主题清晰，妙笔生花。突出中心思想。论点，论据。都有。这分低不了，但是文字要写的好看哦。嘿嘿。

近年来高考作文出题方向

成长故事：情仇，兴趣，童年，成长，教育

道德修养：宽容，习惯，修养，尊重，良心，诚信，谦虚

苦乐人生：目标与信念，责任，创造，名利，挫折，挑战，健康，理想，机遇，选择，放弃，等待，位置，英雄，方法，自立

情感世界：爱，友情，师生情，爱国，感动，珍惜，感悟，沟通，理解，尊严，鼓励，个性，幸福，信任，气质

哲理方面：命运，美，价值，生命，路，距离，长与短，历史，永恒

规则规范：公平，合作，规则，权利，法律，平等，社会热点，环保，时尚，和平，人才，竞争，广告，

开头方法

开头方法之一：开门见山话题点穿

（1）诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》

（2）青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨

开头方法之二：引用名言文采凸现

如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的；我们的公司的管理人员决不能长着相似的脸。--------福特

心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。——汪国真

美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”《智慧的眼睛》

马克吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”《宽容，从这里开始》

开头方法之三：排比点题铺排文气

种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；

雄鹰划破风暴的阴遏影响，飞向云霄；

骏马突破缰绳的影响，奔驰原野；

海燕则冲向更猛烈的暴风雨。《自由》

是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？

是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？

是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？

是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？

哲人对着蓝天微笑:“是时间”

孩童握着风筝拍手:“是风”

流浪者说:“什么都不是，只是一个梦”《拥有答案的幸福》

开头方法之四：故事寓言倍感新鲜

有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全送了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时，母亲却激动地放声高喊，“哦-----亲爱的保罗！他们都走错了，只有你走对了！”《感情亲疏影响对事物的认知》

1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。《智慧的起点》

开头方法之五：引用诗歌胜过空说

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程。

—汪国

墙角的花！

你孤芳自赏时

天地便小了。

—冰心

经典素材

（1）挫折，困难，勇气，目标，挑战，放弃

高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”

（2）爱，感动，爱心

你看出了一条狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你，它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水治疗它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你。它同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。低智能动物尚且会感激别人的救助，人类难道不也应该有颗感恩的心吗？狗和鸟会长久地凝视你离开表达感激之情，可是这一刻很快就会过去；他们可能很快忘却你。但有了这一刻，世界就不再是原来的世界，感激的目光消失了，但感激之情弥散在天地见，世界也就因此有了温暖，有了亲切。因而我们应当培养人与人之间的这份情感

成语故事：东郭先生与狼；农夫与蛇；衔环结草；陆绩怀橘遗亲、诸葛亮鞠躬尽瘁

（3）压力，生命，规则，位置，竞争

一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究，他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。以这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌没有天敌的动物往往最先灭绝；有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。

事例开篇，简洁铺陈 篇二

选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——（《生死之间》）

文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

作文优秀开头和结尾 篇三

作文优秀开头和结尾

1、《浮生若茶》开头：茶叶因沸水才释放出深蕴的清香，生命也只有遭遇一次次挫折，才能

留下人生的幽香……

结尾：是的，浮生若茶。我们何尝不是一撮生命的清茶？而生命又何尝不是

一壶温水或炽烈的沸水呢？茶叶为沸水才释放了它们本身深蕴的清香。

而生命，也只是遭遇一次又一次的挫折和坎坷，才能留下我们一缕缕

人生的幽香！ 2.《假如没有唐僧……》开头：闲来无事，翻看《西游记》解闷儿。这一翻不打紧，竟翻出

一个奇怪的想法来——假如没有唐唐僧。

结尾：取经毕竟是务虚劳动，属于精神文明范畴。如果是搞经济建

设，在一个企业里安上一个唐僧，孙悟空们再有能耐，怕也

枉然。当然，作为文学作品的《西游记》是不能没有唐僧的，有了唐僧才有“戏”。我们只是希望在生活的舞台上，少一

点“唐僧戏”。

3、《远方有多远》开头：远方有多远？

结尾：着陆的心，地角天涯，总在身旁。

4、《清香油纸伞》开头：山城以手工精细的油纸伞知名。

结尾：也许只有山城的质朴、湖水的温柔、清风的影子，以及老师傅对伞的不渝的爱情，才能回答吧？

5、《一只鞋的爱情》开头：一只鞋，从成为一只鞋开始，就憧憬一场伟大的爱情。

结尾：一只鞋，一只终生寻觅伟大爱情而不得的鞋，虽不甘心却也安详

地闭上了眼睛。在漫长无尽头的梦里，它应该如愿了吧？

6、《男孩子》开头：男孩子不拘小节，大大咧咧，头发乱了也不梳，衣服脏了不洗。男孩子

雨天出门不肯带雨伞，宁可淋得像一只“落汤鸡”。

结尾：男孩子有优点自然也有缺点，男孩子们经受风雨后，终会长成男子汉。

7、《我潇洒，我是差生》开头：我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍

睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你得有色眼镜，跟我潇洒走一回吧！

结尾：要问我班最潇洒的是哪一位？是我，是我，还是我！

8、《别让“篮子”空着》开头：盛夏，我与妈妈去海滩玩，我们每人提着一个篮子捡贝壳。

妈妈不挑贝壳的外观，只要能捡到的她都吃进篮子，不一会

儿，她的篮子便慢慢的了，我严格地挑选着每个贝壳，从颜

色到形状，都要认真挑选，我要拣最美的贝壳，可最终一个

也没拣到，篮子一直是空空的。

结尾：任何美好的事物都是由许许多多微不足道的东西组成的，要想得到最好的结果，就必须从一点一滴做起，从身边的小事做起，别让“篮子”空着！

9、《我的减肥血泪史》开头：“爱美之心，人皆有之。”鄙人也不例外。林妹妹那样的竹竿身

材我不敢想，只想做一个“行动好比风拂柳”的窈窕淑女就

行了。看着和我同龄的女孩儿个个婀娜多姿、美若天仙，我是又恨又妒。唉，谁让我是个虎背熊腰、状如泰山的“大水

桶”呢？于是，“桶”下决心：减肥不成誓不休！

结尾：写到最后，还是露出了吃不到葡萄的那只狐狸的尾巴！嘻嘻！

10、《“花公鸡”》开头：不晓得从什么时候起，大街上流行起了“花公鸡”，将原本乌黑的秀

发染得五颜六色、花里胡哨在大街上摇来晃去，引人注目。据说这

是一种前卫、时尚，一种追新求异的时髦。可惜大多数中国人不懂

这些，以为哪家涂料厂倒闭了，多余的涂料无以为用，便把头当布

染上去了。

结尾：唉，今日的少年，是明日中国的主人。祖国的宏伟蓝图需要我们去

描绘涂染，莫把染料和时间用错了地方。

11、《幸福身旁是勇气》开头：成长史一个艰难的过程，这其中，有泪水，也有欢笑。成长

需要有面对挫折的勇气，因为成长的途中，谁也无法预料会

有什么事发生，从容走过，就是一种坚强。

结尾：其实，无需我再多说，一个人无论是守着身体上的病痛还是

心灵上的伤痛，当看到这样单纯优美的句子时，又何尝不会

心动呢？因为我知道，幸福的旁边是一种勇气。

12、《夜上峨眉山》开头：“峨眉天下秀”，这我早已耳闻，并为之神往。谁料入山后只能在乐山待一天半，我非连夜上山不可。夜间登山，感觉峨眉有一

种逼人的气势，而我则成了一只小蚂蚁，往这怪兽身上爬。

结尾：我一夜飞奔，赶上这举世奇观，虽未能细看“天下秀”之峨眉，但夜上峨眉也别有一番情趣，不虚此行了。

13、《“战痘”青春》开头：自从有了青春痘，我就决定不再照镜子可。可是这些讨厌的痘

不仅看得见，而且还摸得着，每次洗脸，我都揪心地痛，想哭。

结尾：我于是不再“战痘”。

14、《豆腐情结》开头：中国饮食文化源远流长，在世界上是享有盛誉的。这豆腐的故乡，自然非华夏之邦莫属了。提起豆腐文化，虽不是灿若繁星的文化中

最闪亮的一点，然而当年淮南王刘安聚八公啄石炼丹于淮滨，在无

意中点浆成玉的偶然，却造就了被欧洲人誉为“四大发明后中国有

一大发明”的豆腐。千百年来，兴许刘安未曾想到，豆腐文化以其

旺盛的生命力，在华夏大地上繁衍、滋长。论及我对豆腐的迷恋情

结，挥子不去而又历久弥新，可以从孩提时代的小葱拌豆腐开始。

结尾：有人说：一滴水可以窥见整个大海，那么，从豆腐这个中华文化的“一滴水”中，你又窥见了什么呢？

15、《窗里·窗外》开头：恬静的夏日午后，小女孩坐在窗前，手托着下巴，呆呆地望着窗

外。微风掠过，杨柳拂动，给夏日带来一丝清爽。

结尾：天色渐暗，小男孩走了。小女孩望着小男孩的背影陷入了沉思：

乡下的孩子为什么不懂得爱护花草树木？为什么七只公羊加两

只母羊要得十一只羊？为什么要把巧克力留一半儿给母亲？而

自己却从来未想到……或许这是小男孩想不通的问题……或许

是因为小男孩来自大山吧……

16、《谁为我打开这扇门》开头：轻轻关上我的房门，行云流水般的乐曲便在我的天地里回

荡起来。

结尾：要推开生活中一扇关闭的门，旺旺轻而易举。然而，要推

开心灵的理解之门，又谈何容易呢？爸爸，我想我也做得

不对，我应该多跟您说说自己心里话。爸爸，就让我们互

相为对方打开这扇理解之门吧！

17、《父亲的巴掌》开头：父亲是个农民，而且是个脾气暴躁的农民。他没什么文化，所以

教育我的方式也很简单，动不动就扬起巴掌，这十几年来，我就

是伴着父亲的巴掌长大的。

结尾：周末回家，父亲又在田里待弄他得葡萄，我靠在一旁微笑地看着

他。父亲的心情也格外好，他一边修建铺头一边说：“儿子，你知

道吗？只有经过修剪的葡萄藤才抗得住旱，也才能多结葡萄。人，也是一样。”我什么也没说，只是种种地点了点头。

18、《聆听蛙声》开头：残月如钩，星光似豆。夜幕把白天的喧嚣与浮躁全都网走了，一切

归于宁静。白天刚下过一场春雨，洗去了我满身的疲倦和烦恼，心

灵似乎一下轻松了许多。躺在床上，辗转反侧，仍无睡意，我于是

开始翻检一天来的收获。此时，蛙声如潮，透过月光幽微的窗棂，回荡在我的斗室中，如诗之动人、歌之悦耳。我此刻才真真切切地

感受到春天来了。

结尾：而令，我辗转到市邻的一所学校，蛰居于一间斗室。每至夜晚，便

能听到蛙鼓传唱，没有什么比这更令我心旷神怡的了。今晚的蛙声

似乎更热烈些，不知故乡今晚玩是否蛙声一片。

19、《眼睛》开头：眼睛，明亮而澄澈。我望着那一双双熟悉而温暖的眼睛，笑了，它们为

我的生活带来了绚丽的色彩。

结尾：也许在牛的生活中，会看到形形色色的眼睛，不管他们是善良还是邪恶，是真诚还是虚伪，是纯洁还是混沌。但请你珍惜它们，因为它们是我们

生活中必不可少的一份子，是生活中不可缺少的一道风景线，是你所需

要的一份色彩，爱惜每个人的眼睛，让明亮的眼睛使你得每一天不同寻

常！

20、《牛虻》开头：偌大的世界，庞大的真理，而我是那么渺小，微不足道。

结尾：一切如过眼云烟，刹那即逝。

21、《空山灵雨》开头：八月的水琏，正如一个多姿的果园，每株树上都挂满着诗情秀逸的果实。假如你单看还不满意，只要你一伸手便可摘取，可以品尝鲜

味，足够你沉醉。

结尾：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”这里，多

么像我国田园诗人陶渊明的格调，看似平淡，意趣深邃，文如天成，格局高古。当时初读陶诗，哪里能有较深层次的领略，不意今日困

境顿悟，得更上层楼的了解，而迷醉于灯红酒绿的人士又怎会喜欢

这座荒僻寂寞的山村？我沉浸其中，不饮而醉，释然消尽一世之尘

心……

22、《芭蕉语絮》开头：江南，芭蕉的故乡。

结尾：这里或许是生活的一方净土，或许是心灵的一泓清泉！

23、《写在水上》开头：月光透过白云的空隙，把根根竹梢辉映。波光粼粼的水面上，映着古

桥清晰的倒影……

结尾：桥伏在水上，静静地，就像是那上边百年沉稳的驼峰。于是，我们开

始从桥的这头走向那头……

24、《让我们把汉字留住》开头：“唉！”望着身上的累累伤痕，我只有不停地叹息。

结尾：未来是什么？是兴盛还是……

25、《听雨》开头：春节到了，春寒也接踵而来。雨飘洒起来了点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙

蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花，人们在迷蒙的雨季里穿行。

结尾：又是雨季，窗外飘洒着细雨。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙……

26、《微笑着面对生活》开头：朋友，你曾因生活中一些不可调和的琐事而愤愤不平吗？你曾

因没有在众人的目光中脱颖而出而忧伤自卑吗？你曾因屡屡与

鲜花和掌声擦肩而过而止步不前吗？你又是否曾因人生路途中

满路的荆棘与坎坷而胆怯退缩呢？

结尾：那就让我们微笑着面对生活，携手共进，共创美好未来！

27、《罪恶改名记》开头：最初，我叫罪恶。

结尾：最终，我叫罪恶。

28、《丑猫》开头：家里不知从哪儿跑来了这么一只丑猫！

结尾：它实实在在是一只丑猫，也实实在在是一只勇敢的猫。有时候我看着它，倒

觉得它变得越来越可爱了呢？

29、《总有柳暗花明时》开头：在人生的长河中，总有许多坎坷。它或许会使你迷失方向，或许

会使你意志消沉，甚至使你一蹶不振……但是，经验告诉我，不论

挫折给你的心灵带来多大的创伤的机会。这不禁使我想起了几个月

前的那一段经历……

结尾：大仲马说过：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，懂得人生价

值的人会笑着数完这串念珠的。”从那以后，我便明白了，当生活的压力袭来时，我们不要把自己封闭在哀怨中，应该怀着一颗坚强的心，坚信总有风平浪静时。因为重重阻隔之后必有光明之道，山

重水复之后必然柳暗花明！

30、《走进世博会》开头：2010年世博会将在上海举行，其主题“城市，让生活更美好”预示着

上海及其他城市将要利用和改造自然环境而创造出来的高度人工化的生

存环境，造福全体城市居民。来自世界各地242个国家和国际组织的友

人，带着对未来绿色城市的憧憬和对美好生活的向往，走进世博会。

结尾：绿色的上海世博会，绿色的东方明珠，让绿色延伸整个地球，这是世博的精神，也是走进世博会的感触。

31、《给自己点一盏灯》开头：在黑暗中，我漫无目的地前进，是一盏灯……引导了我。

结尾：人生的路，因有了这盏灯便不再黑暗；生活，因有了这盏灯而不再

单调；内心，因有了这盏灯而不再害怕。再黑、再远、再难走的路

我们都不会胆怯了！我们的青春会因感恩而更加精彩，给自己点一

盏灯，让这盏灯点亮你的心扉；给自己点一盏灯，也许这盏灯可以

为你点亮未来的道路；给自己点一盏灯，也许这盏灯可以指引你迈

向成功……

32、《因为有了你》开头：夜空因繁星闪烁而绚丽，暗淡的脸庞因一抹笑容而灿烂，烦躁的心情因

一句温柔的话语而烟消云散——因为有了你。

结尾：是啊！母爱让我成长，昨日的夕阳早已染红了天边的那一抹淡色，快乐

而又幸福，而这一切都是因为有了你——我的母亲。

33、《开在记忆深处的花朵》开头：清晨，我坐在温暖的教室里，望着窗外的绵绵秋雨，雨打在玻

璃上，发出“啪啦啪啦”的闷响。凝望着窗外的雨丝，我蓦地

回忆起快乐的小学时光。六个秋天，被欢笑覆盖的六个秋天，迎着夕阳坠落的红色枫叶，还有一张张笑脸。多少个日子我们

曾一起走过，热闹的小巷里有着我们的欢声笑语。

结尾：何必非要死死地抓着时光的尾巴不放，何必总让过去的快乐遮住

自己的双眼，把镶着金边的回忆藏在心中温暖的小角落里，那些

永不凋谢的花朵，会伴我走过今天，走向明天。

34、《走过今天》开头：今天，有多少人因为诞生的新生命而开心？今天，有多少人因为失去亲人

而伤心难过？今天，又有多少人因为挫折失败而失落绝望？

结尾：同学们，无论你今天是开心、是难过，还是绝望，请您相信，走过今天，崭新的太阳将会升起，无边的黑暗将会变成为光明。

35、《说舍得》开头：人生会面临很多的离别，有些离别也许只是转身说再见，但有些离别，却要

经过很久的挣扎，才能让我们放得下。生活中，我们难以割舍的东西有太多

太多，尽管它们现在属于我们，但或许将来会离开我们的身边。而有的东西，却是根本不属于我们，但我们却极力想要去得到。“说舍得”真的很难吗？

结尾：人生的不舍之事的确有太多，但我们终究要学会“舍得”。有些事情，并不是

紧紧抓着不放就是最好，或许，稍稍松手，狠心地说“舍得”，才是最好的选择。人生路漫漫，我们是不是该对人生道路上的每一件事情都有所取舍

呢？

36、《拥有的和不再拥有的》开头：站在历史的长河中，我抬起头向上游寻觅，去寻找那个拥有的和不再拥有的故事。

结尾：人，总是需要用一颗淡泊的心去面对拥有的和不再拥有的。宠

辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。

这才是人生最高的境界。不是吗？拥有的时候，懂得珍惜；失

去的时候，懂得坦然。这样的人生，才是幸福的。

37、《明天的遐想》开头：明天，那么近，却又如此的遥不可及。

结尾：回首昨日，把握今天，不要放弃，因为还有明天等着我们展翅高飞。

38、《梦想没有有效期》开头：梦想，她犹如一个美人，温软娴静，眼深如潭水，朴雅高洁，令人

迷惘。我们惊艳于她的容貌，于是，才会有那么多的人会为之垂涎

顿足。

结尾：人类的心灵需要梦想甚于需要物质，梦想是没有有效期的，它能永

远地珍藏在生命的匣子里，只是要看我们有没有一颗愿为之奋斗的心灵了……

39、《洗礼》开头：天空经过了风雨的洗礼，可以出现绚烂的彩虹，云儿经过了风雨的洗礼，可以

变得更娇纯净、洁白，尘埃经过了风雨的洗礼，可以散发着一股浓浓的泥土气

息。化一切污秽为美好，化一切凡尘为净土，化一些混沌为祥和。

结尾：玉不琢不成器，人不经洗礼怎能成为顶天立地的好男儿？播撒一份洗礼，收获

一颗沉浸在纯净中的心灵，收获一个更加美好的明天。

40、《坚持》开头：坚持是滋润万物的甘露，丞救了一朵即将枯萎的花。坚持是穿梭云朵的阳光，融化了一条冰冻三尺的河。坚持是开启潜能的钥匙，打开了一扇禁锢思维的门。

结尾：坚持，让生活更加丰富；坚持，让历史永不停歇；坚持，让真爱充满人间……

41、《“异想”与“天开”》开头：茧的呼喊：在黑暗里旋转在花香中呓语，只等那美丽的梦绽放在阳光里。祖辈留下千年的企盼：传承千年的灵魂，然而却在黑暗

中被紧紧束缚着……

结尾：不走寻常路，可能会遇到荆棘，但却能看到被人看不到的风景；

不走寻常路，可能会遭遇种种挫折和失败，但极大的成功会降临

到你身边。拥有“异想”、“天开”，才能挣脱苍白桎梏飞向碧蓝高

远的蓝天，才能在浩瀚宽广的海洋遨游。勇于创新，敢于挑战，撑一支长篙，向异想天开漫溯！

作文_开头篇 篇四

趣味作文——开头篇

撰稿人 语文组

10.5 作文开头的几种方法：

1、直接点题，开门见山。

（1）我爸爸是人民教师，看上去文质彬彬，很有书生气，可他在家里却特别爱吼人。——《爸爸的吼声》

（2）外公去世已经好几个月了，我却还是时不时想起他，而且每每想起，心中总要涌起一阵难言的愧疚。

——《愧疚》

（3）春静下来的时候，总想那条小巷。小巷曲曲幽幽，饱含着多少人间真情。数年来，小巷的一草一木总萦绕在心头。那狭小的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那些普普通通的人们。——《真情》

（4）小鸟在蔚蓝的天空中展翅翱翔，身下是波涛汹涌的海洋和几块浮出海面的岩石，不远处，正是它栖息的地方。这，是我新买的诗集的封面图。噢，那自由自在的小鸟，真令我羡慕。——《小鸟啊，我真羡慕你！》

2、情境法

（1）亮关一闪，打破了深夜的宁静，在夜幕上深深地划下一道；转眼之间，它已消失在天边，原来是一颗流星。夜幕重新合拢，把它留下的唯一的轨迹也不经意地轻轻抹去了。记忆之中，只有那瞬间的一亮。——《善待自己》

（2）漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻跳跃，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还这样茁壮地成长？走过了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。在感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了：原以为青藤是瓜门成长的束缚，却不知它原来是生命的支柱；原以为那是瓜们无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。——《勒着青藤成长》 （3）我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。——《泪水擦干以后》 （4）“扑通“，车倒了。我回过头一瞧，哎呀，我挂倒了一个妇女，她还载着个小孩。——《悔》 （5）13根彩色的生日蜡烛慢慢地燃烧着，橙黄色的光，显得柔和宁静。

全家人团坐在桌旁，欢快的笑声打破了这宁静的气氛。我一口气吹灭蜡烛，小心地将生日蛋糕切成八份„„姐姐将最大的一块递给我，并向我祝福。我高兴极了，大咬一口——怎么咬不掉呢？我眼睛一睁，噢，原来是场梦。——《没有礼物的生日》 （6）“勤劳致富„„”，好啊，写得好！我在一旁摇头晃脑地吟着爸爸写的春联，不住地赞叹。——《“错别字”**》

（7）窗外，月亮是那么圆，那么亮。夜已经很深了，可是我望着窗外皎洁的月光竟没有一丝困意。我把手伸进枕头里，在它里面有一个小秘密，现在想起来，仍觉得心里甜甜的。——《我和爸爸》 （8）自习课，教室里闹哄哄的。 突然，“嗖——”的一声，一只小燕子轻盈地飞到了教室里，落在了屋顶上吊着的日光灯套上。„„

— —《教室里来了不速之客》

（9）走在已经渐渐安静的大街上，无聊地打量已远离了白天喧嚣的城市。突然身后响起了一个稚嫩的童音：“妈妈，一滴眼泪多少钱？”

心，就在那瞬间被搅乱„„

——《泪的随想》

3、对比转折引入法

（1）母爱一向被认为是世界上最伟大的爱，不少人用诗词歌赋来赞美母爱，可谓竭尽全力。我认为这些人未免有些偏心：世界上母爱固然伟大，而父爱也是很了不起的。——《父爱》

（2）爸爸是一个教师，他一向严肃，我很少看到他笑。然而今天，我却看到了爸爸甜甜地笑了。 ——《爸爸笑了》

（3）今天，我打开电视机，收看了“天天快乐”这个节目，与往日不同的是：今天，它勾起了我无限的深思。——《快乐》

（4）我是个女孩，对足球素无好感，但我今天却要写一场足球赛。——《足球“友谊赛”》

（5）在那个毫不引人注意的角落，沉默的她，静静地坐在那里。她的皮肤有点苍白，一头黄发，干草似的被粗略地扎成一条马尾辫。她总是穿着一身半旧的衣服，整个人看起来一点灵气也没有。她很一般，一般得几乎让人把她忘却。而在我脑海中，她却始终是一道独特的风景。——《有这样一位同学》 （6）“林子大了，什么鸟都有。”这句话我以前总是觉得多多少少带有些贬义。然而，现在我却有了不同的想法。

4、睹物联想法

（1）取下爷爷床头那对牛角，摸着它粗糙的表面，爷爷的音容面貌仿佛在眼前浮现„„ ——《爷爷和牛》

（2）从相册里取出那束小花的照片，平静的心头又开始微微起伏。——《小花》

5、感悟、感情陈述法

（1）每每提到“生命”两字，总觉得沉甸甸的。尽管在常人眼中，“生命”不及生物学里描述的那样具象，是人意识中一个平常的概念，可是当你环顾周围，见到草木葱郁的繁荣景象，尽显生命能的光辉，你也会禁不住一声感叹：生命是美丽的，生命是崇高的。——《生命不可亵渎》

（2）你是幸运的，因为上天给了你生命，给了你去人间的通行证。你又是悲惨的，因为你的生命只有一次，你顶多能看到这大千世界一百年的风云变化。然而，生命却不会因为它的短暂就失去价值，相反，它的意义是深远的，就像玉石一样，它的价值不仅在于天然的成色，更在于后天的雕饰。——《为世界增添异彩》

（3）有时我像一片无助的落叶，漫无目的地随风飘飞；有时我像一株缺了水的花朵，垂头丧气；有时我为了得到一点报酬，不惜耗尽我所有的精力去争取，但到头来，一切都是徒劳；有时我也像一头蛮不讲理的狮子，只知道这世界上只有自己十全十美。——《生活告诉了我》

（4）人与人之间的亲情是世界上最高尚、最纯洁的感情。它如同一朵散发着清香的百合花一样，感染着我们身边的每一个人。

那是一个变化无常的夏季。中山公园新建了一座“水上大世界”，妈妈允许我第二天去过把瘾。 ——《明天别下雨》

（5）有人告诉我，别随意倾注和播撒你的同情心，这世界上没有谁活得真比谁幸福，没有谁活得真 比谁悲哀。

我同意，我也一直就这么做的。我惧怕被同情，所以我想要做强者；我深知在被同情者看来同情者除了仁慈，也会有傲慢，所以我不会轻易同情别人。当我心里有了关于同情的欲望和念头时，我会自责；当我眼中充满了因同情而翻滚的泪水时，我会不让它流下——及时眼泪已无可阻拦也无可否认，我也会说，我为自己流泪。——《同情》

（6）我终于还是要离开了，离开我所爱的朋友，离开北京，离开中国，去那个满是红枫叶的国度。从大洋的这头到那头，这将是我有生以来走过的最长的路，不，这里应该除去我做出这个出国决定时，心灵所走过的路。——《分离》

6、悬念法

（1）我叫李明，可同学们和我妈妈一样都不叫我“李明”。

在学校里，同学们都亲切地叫我“李老师”，干嘛这么叫？因为我个子高，鼻梁上架着一副眼镜，蛮有点像老师的风度。一次，班上演了一个小话剧，我扮演老师，同学们都说我演得像。这不，我可真是“名副其实”了。别看我长得像老师，玩的时候可“疯”了。——《我这个人》 （2）班长，这个职务每一个学生都很向往，可是有谁知道，当班长是什么滋味？

上中学以后，同学们推选我当了班长，我十分高兴。第二天，我便走马上任了。正好那天有一堂自习课，两位同学因一件小事吵了起来，偏巧这情况被刚走进教室的班主任看见了。„„ ——《上任的第一天》

7、引用法

（1）我们读过了蒙田的《热爱生命》，懂得了“坏日子。要飞快去‘度’，好日子，要停下来细细品尝。”看完了巴金的《激流》总序，知道了“生活是一个‘搏斗’”。背过了屈原的《国殇》，感悟了“身即死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”那么“生命”这个再熟悉不过的词究竟是什么意思呢？——《获取生命的硕果》 （2）有人说：“摘果子的人站在高处，但是得到果实的人在最低处，因此，并非每一次竞争都会带来喜悦。”

是啊！生活中会发生各种各样难以预料的事情，常常会使人大喜大悲。那些意志薄弱之人往往会陷入感情的漩涡里不能自拔，而聪明的人心里始终会阳光灿烂。——《让自己的心阳光灿烂》 （3）“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。”这墙里墙外两种截然不同的生活足以让人细细品味。

——《墙外行人，墙里佳人》

英语作文开头篇 篇五

高考作文的开头

• 春云初展即倾人——高考作文的开头技巧

一、开头写作“六式”

二、首段写作“九法” 云初展即倾人——高考作文的开头技巧

• 一篇文章通常可分为三个部分，即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体，直接影响到文章的质量。 • 如果写一篇短文，开头的部分可占全文总长度的十分之一左右，最多也不要超过十分之二。有时候甚至可以将开头并入正文的第一部分。这样便看不出开头的一段，只是一两句话起了开头的作用。

考场作文的开头一般来说应尽量做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，一下于引起读者的兴趣。而在短短一百来字的考场作文中，开头则不仅担负着吸引阅卷老师注意力，让阅卷老师了解文章话题和风格的重任，同时又是增强文章照应性的有效手段。一般来讲，可用下面几种方式来开头：

• 1．说明事情发生的时间、地点或背景； • 2．介绍主要人物；

• 3．描写一个紧张或有趣的场面； • 4．写一个短的对话；

• 5．提出一个命题（即结论性的话）； • 6．提出一个问题；

• 7．提出一个错误或似是而非的说法； • 8．举出一个实例或现象； • 9．引用一个统计数字； • 10．引用一个名言或格言。

其中前四个办法可用于叙事文和描写文，后六个办法可用于说明文和议论文。

• 【实例分析1】

记叙文：假设你是李华，正在美国探亲。2008年2月8日清晨，你目击了一起交通事故。警察局让你写一份材料，报告当时所见到的情况。

• 开头1：My name is Li Hua. I was visiting my relatives in the USA. On the morning of February 8，2008，I saw a traffic accident. I saw that an elderly man come out of the park on the other side of the street.

• 开头2： It was 7:15 on the morning of February 8, 2008. I was walking along Park Road towards east when an elderly man came out of the park on the other side of the street.

• 点评：开头2开门见山，直奔主题，交待了时间、地点、人物和事件。与开头1相比较，开头2对于时间、方位及方向给予了更加详细和精确的描述。 • 【实例分析2】

描写文：假设你是李华，你的英国笔友Bob将于九月到你所在的城市的新华学校学中文，来信请你在学校附近为他找一套住房。请写信介绍房子的情况，并告知其住房面积为25平方米。 • 开头1：Dear Bob,

•

I’m very glad that you will come in September, when I will meet you at the airport and we can do lots of things together. • 开头2：Dear Bob,

•

I’m so glad to learn that you’re coming in September. I’ve found a place for you. It’s a small flat of 25 square meters, with a bedroom, a bathroom, and a kitchen.

• 点评：开头1显然离题。而开头2在开头稍示欢迎，以示礼数，接着便惜墨如金，转入正题，清楚地交待公寓的情况。 • 【实例分析3】

说明文：假设你是李华，最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园是否应该迁出市区。以下是你所在班级讨论的情况。请你给该报写一封信，反映讨论结果。 • 开头1：Dear Editor,

•

Recently, our class has had a heated discussion about whether the Beijing Zoo should be moved out of the city.

• 开头2：Dear Editor, •

I am Li Hua. I am from Beijing No. 4 High School. Recently I have known from your newspaper that you are arguing about whether the Beijing Zoo should be moved out of the city. • 点评：开头2交待的是作者自己的情况和从何处获知的信息，离题甚远。而开头1所交待的是讨论的主题。与主题无关的信息应坚决摒弃，确保所写内容紧扣主题。 • 【实例分析4】

应用文：假设你是李华，你的美国老师Miss Morgan 要求你们明天下午去听一个有关美国历史的讲座。因你已答应明天下午3:30去机场接从法国回来的叔叔，所以你不能参加。请你写封信向Miss Morgan 请假。 • 开头1：Dear Miss Morgan,

I am your student Li Hua. You wanted us to attend the lecture on American history tomorrow afternoon. However I can’t go because I have to go to the airport to meet my uncle.

• 开头2： Dear Miss Morgan,

I am so sorry that I won’t be able to attend the lecture on American history tomorrow afternoon. My uncle is returning home from France, and I promised to meet him at the airport 3:30 tomorrow afternoon.

点评：

开头1的自我介绍显得多余，而且请假理由并没有交待清楚。开头2先表明写作目的，即关于听讲座请假事宜，后申述请假理由，让读者一目了然。

技巧总结1——高考作文开头“六式”

• 1．开门见山，揭示主题

• 文章一开头，就交待清楚文章的主题是什么。

如“How I Spent My Vacation”（我怎样度假）的开头是：

I Spent my last vacation happily．

又如：“Honesty”（谈诚实）一文中的开头：

Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and the contrary, one who tells lies is regarded as a “liar”，and is looked upon by honest people．

• 2．交代人物、事情、时间或环境：在文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如“A Trip to Jinshan” （去金山旅游）的开头：

The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us. • 3. 回忆性的开头

用回忆的方法来开头。例如“A Trip to the Taishan Mountain”（泰山游）的开头是：

•

I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday. • 4．概括性的开头

即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”（读书的快乐）的开头：

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power. • 5．介绍环境式的开头： 即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”（一场事故）的开头是:

It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner. • 6．交待写作目的的开头。 在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如 “Pollution Control” （控制污染）的开头：

•

In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.

技巧总结2——首段写作“九法”

• 1. 谚语法：

由于谚语一般已经被大家所接受，用谚语提出自己的观点也容易被读者所接受。

As the saying goes, “Money makes the mare go”，（有钱能使鬼推磨）but there are many things we can't •

• • • buy with money, such as time and true love. … 2. 定义法

定义法是通过对文章中的关键词做一些简单或正面或反面的解释，限定其范围，这样比较有利于引出主题。

“Practice makes perfect” is an old saying. It tells us that it does not matter if we are clumsy at doing something. As long as we keep on trying and practicing, we will do a good job in the end. 3. 提问法

通过提出一个或一连串的问题，可以激发读者的兴趣，从而引出主题。

a. Do you have many friends? Are they similar to you or different from you? Which kind of friends do you prefer?

•

b. What is a good student? Different people may have different answers to this question.

• 4. 概括法

概括法指先总结文章内容所涉及的现状，然后引出主题。

•

In recent years, with the development of science and technology, the Internet has come into more and more homes and is playing a more and more important role in our work and daily life. It has become a must to us, but at the same time, the Internet has also brought with it a lot of problems. • 5. 故事法

故事法指用简单有趣的故事激发读者的兴趣，从而提出自己的观点。如：“Is Stress a Bad Thing?”

One day, I was walking in the street,…” • 6. 引语法

“Just as eating without liking harms the health, learning without interest harms the memory and can't be retained.” From Vinci's words we can see how important it is to motivate the students in language learning.

• 7. 调查法： 为了得到读者的认可，文章的开始可以引出调查数据等，借以提出主题，如下面“Can school children start using the Internet?”的第一句话。

72 percent of the students interviewd in the survey firmly believe that … • 8. 假设法

假设法是指通过假设提出一种选择，交代文章要涉及的问题，从而提出文章的主题。

Suppose you were offered two jobs, one is highly-paid but rather demanding, the other is less demanding, but poorly-paid, which would you prefer?

… • 9. 综合法

具体写作时，同学们不一定必要拘泥于一种方式，可以将上述方法综合起来。

诗词开篇，凸显底蕴 篇六

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……（《美丽的离别》）

[高考作文万能开头]

万能作文开头 篇七

一：首尾相应结构严谨

例：

1、（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。

（结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

2、（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……

（结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。

高考语文作文万能开头结尾原则二：自然收束

例：（开头）人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。

（结尾）当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。

高考语文作文万能开头结尾原则三：画龙点睛

例：（开头）怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？

（结尾）青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！

高考语文作文万能开头结尾原则四：使用诗歌

例：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出生活。

高考语文作文万能开头结尾原则五：妙用修辞

例：我们的生活虽不似李白"人生得意须尽欢，千金散尽还复来"的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有"雁引愁心去，山衔好月来"的收获！

高考作文结尾技巧点拨

俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章结尾十分重要，不能蛇尾，也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。

精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象

优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：

1、点睛式

用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。20xx年高考满分作文《放在远处品味》结尾——因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！20xx年高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾——“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。20xx年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾——书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。

2、升华式

如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：

综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。）

3、照应式

结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。照应式又可按具体表达方式分为两种。1)。照应文题。20xx年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。

2)。照应开头。

第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。

第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。

第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。

第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。

高中作文开头结尾分享 篇八

坚守本心

古语有云：“宁可轻贫，不可浊富。”然而在自我与现实的对立中，越来越多的人沉浸在社会的泥潭中无法自拔。在此，我想给予善意的提醒：请坚守本心！

。。。。。。

坚守本心，了却浮生，在灵魂的静谧中面朝大海，春暖花开。

一颗初心，了却了谁的浮生

初心，似一阵微微的风，拂去心灵的尘埃；似一股啤酒汩汩的泉，洗去精神的污垢；初心，更是一盏明灯，指引我们前行的方向。周敦颐曾说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”一颗初心，定将如莲般香远益清，可远观而不可亵玩。

。。。。。。

凭一颗初心，陶渊明享受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；凭一颗初心，李白高歌“今朝有酒今朝醉”，远离了朝堂的勾心斗角；凭一颗初心，苏轼才得以“浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”……

浮生似海，初心为岸，我们乘桴缓缓行矣。

自家拍掌

印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”

钻石有钻石的璀璨夺目，石头有石头的朴实无华。石头虽不能像钻石那样受人青睐，但如果它能正视自己的粗陋之处，经受风雨的打磨，也一样会圆润可爱。

。。。。。。

古词曰：“无人赏，自家拍掌，响彻千山响。”

完成花开的使命

一株花，只有开放，才完成了使命，才可以成为合理的存在，因为它生来就是为了开放。正如一棵大树的使命是擎起一片绿空，洒下一地凉荫；一轮明月的使命是撕裂黑暗，为人间投入光明的希望。而人，人生而不同，每个人都有不同的使命。

。。。。。。

人活一世，草木一秋，与其庸碌无为地活着，任命运践踏，任岁月凋零，不如壮壮烈烈地将生命绽放，完全花开的使命。

悲剧中的崇高之美

千年流光，万年轮转，芸芸众生都在凭借自己的信仰与坚强，在人生的种种悲剧中书写着不朽的篇章。悲剧中的崇高，是一种不屈，一种奋斗，更是一种矜持。很多时候，我们无从选择，但我们知道凭着一颗崇高的心，就能在悲剧中走出一条光辉的路。

。。。。。。

三毛有言：“生命之美，在于岁月的流逝。”如果人的出生是一个喜剧的话，那么人生的结局注定是悲剧。可是有一个人仍在高呼热爱生命，他说：“我不去想能否成功，既既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目的地是地平线，留给世界的只能是背影。”于是，汪国真凭着一颗崇高的心在人生逆境中绽放光彩。

爱国诗人屈原，枉遭放逐，终至投江自尽，却留下满怀赤诚；杜甫身经乱世，漂泊风雨，却留下了忧国之志；文天祥一片磁心，身世如雨打浮萍，惨死金人之手，却留下一片丹心……循着历史的轨迹，我们看到悲剧为叶，衬托着崇高之花连绵绽放。

最后，我希望自己，生如夏花，死如秋叶，不盛不乱，姿态如烟，即使枯萎也保留丰肌清骨的傲然。

引文入题，典雅厚重 篇九

清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）

引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。

整散交错，灵巧入题 篇十

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我喜欢》）

整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

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