窃读记小学生作文多篇范文

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窃读记作文 篇一

我从未窃读过，但我也非常想体验一下窃读是什么滋味儿，所以周五晚上我也实施了我自己的窃读计划。

那天傍晚，我把门关上，趴在地上侧耳倾听外面的动静，妈妈压根儿不知道隔墙有耳，我听见了外面一点声音都没有，哈哈！我可以开始窃读了。于是我从草席底下掏出妈妈唯一反对我看的书——《隐藏的图画》，然后打起老人机的手电筒照着书页，并拿出了一支铅笔，躲进被窝里，兴致勃勃地一边看一边玩了起来。我心中暗爽：哈！妈妈都不知道我在玩《隐藏的图画》，我真的太高兴了！我玩着玩着，竟然把一整本都玩完了！什么啊？都玩完了，妈妈还是不来，这叫人怎么写作文啊！我双眼皮都开始“打架”了！我从书架里再次拿出一本玩了一半的《隐藏的图画》。真令人着急，这是我第一次这么企盼另一个人从门口走进来。我继续玩上了我的《隐藏的图画》，就在我发愁一个东西找不到时，我忽然听见妈妈的房门被轻轻推开的声音，同时我耳边也传来了“啪啪”的脚步声，我立马反应过来，把还没关上的手电筒和《隐藏的图画》迅速藏到枕头底下，按照往常一样，我把被子踢开，眯着眼，装作睡熟，其实心中还是忐忑不安、心跳一百五的。我实在害怕被发现，有一些紧张便眯着眼瞥见妈妈轻手轻脚的地走了进来，可是妈妈不知为何，轻轻的嘀咕：“今天怎么没落枕？没盖被子开着空调还汗流浃背？”哎呦喂，我心里想着大事不好，马上就要露馅了，却感到妈妈只是掀起了我的枕头，小心取走了那俩样“罪证”罢了，并没有打算教训我。我不由得暗自庆幸。

这次“窃读”，我体验到了快乐的滋味和做“小偷”异常紧张的心理，要不是有写作文做理由，我可能会被狠狠教训一顿！我再也不窃读啦！

窃读记作文 篇二

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话出自林海音写的《窃读记》。读完这篇文章后，我对作者感到深深的敬佩。

《窃读记》是写了作者小时候因家里贫穷，便只好在书店里窃读。但是，因为要注意店员或老板，所以作者是带着快乐和惧怕窃读的。

对于作者的行为，一股对作者的敬仰之情在我心里油然而起。作者就算在这样的环境下，也可以放下一切去读书，而且是那么如饥似渴。这是多么强烈的渴望知识的欲望啊！像作者这样的品质不正是我们所缺少的吗？

这篇课文使我想起了自己。像最初的时候，我是不爱看书的，因为我觉得书是那样的乏味。可是，当我知道了其他人突飞猛进的成绩，都离不开看书时，我就下定决心，要好好看书。后来，我才发现：书，不仅好看，还能给我增长知识，最重要的是，读书，也是快乐的原因。它能让我摆脱难题，置身在幻想的境界里，把其他烦恼抛到一边，这就是书的好处。现在，我的书柜上，不光有四大名著，还有许许多多的故事书。书，仿佛就是我身体的一部分。只有真正爱书的`那个人，才是最聪明的人。

现在想起了课文，我才感到：虽然我们生活好了，不必这样窃读，可作者的举动不正是值得我们学习的吗？原来，读书，也是快乐的原因。

窃读记小学生作文 篇三

书，像一级楼梯，祝你踏上成功的最后一步；书，是命运女神，可以改变你的命运；书，像一块美味的面包，能满足你求知的渴望；书，是工具，翻开它就翻开了生命的辉煌。

人的成长，离不开书；人的自我完善，离不开书；民族的振兴，国家的强盛同样离不开书。

有一天，我想好朋友借了一本儿童文学杂志——阳光姐姐小说派。回家后，我心安理得的正要从书包里小心翼翼的取处这本好书，妈妈的`狮子吼又来了：“怎么没有写作业呀？写完了吗？写完就背背课文吧，一会我检查。”我根本不当一回事。为什么呢？因为我预习早背会了。

妈妈一离开，我便如饥似渴的读了起来，为了保险，我还在小说出外面包了个皮，让人难以发现。

一会儿，妈妈迈着猫步回来侦察我，我把小说书插进了书架里，通顺的背了下来，妈妈很赞赏地望着我。

嘻嘻，这次窃渎没被妈妈发现，窃读的滋味真真让人心惊肉颤！

窃读记小学生作文 篇四

《窃读记》这篇课文主要写了林海音小的时候，因为家里穷，没钱买书，所以只好到书店去“窃”读，窃读的滋味让林海音感到既快乐又惧怕。

读了这篇课文以后，我能感受到作者林海音窃读时的心情，她为自己能读到书而感到高兴，也因为担心被老板发现而感到惧怕。这种矛盾的心情，驱使她要千方百计地把自己隐藏起来。从她描写“最开心的是下雨天”的这一段文字，我深深感受到她热爱读书的喜悦之情，她非常爱读书，爱读书爱到如痴如醉的地步。相比之下，现在的我能在这么好的环境下读书，远比林海音那时的读书条件要好很多，也用不着去窃读。所以我暗下决心，一定要好好读书，好好学习。

书是知识的海洋，是我们的好老师、好朋友。学海无涯，为勒是岸。想要在知识的海洋中遨游，就要多读书、读好书、好读书。诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神”。

从现在开始，我要好好读书，在知识的海洋里汲取营养，让自己能更好的学习。作文

窃读记小学生作文 篇五

书是人一生中最重要的伙伴，我们的一生永远离不开书，从中汲取无尽的知识和乐趣。

记得有一次，我考试考了满分，妈妈为了奖励我，同意给我买一样东西。走在大街上，妈妈问我“佳佳，你这次考试考得好，你想要什么东西，是书还是你最喜爱的雪糕？”听见有我喜欢的雪糕，我想选了，可是书我也很喜欢。想了一会儿，我脱口而出：“书，书，我选书！”

买完书回家的时候，已经是傍晚了。饭桌上我飞快的吃完饭，马上跑上来楼回房间，如一匹饿狼贪婪的看了起来。看得我忘了时间，“咚，咚，咚。”敲门声把我拉回来了现实世界，“很晚啦，快关灯睡觉。”妈妈叫着，我关上灯，可满脑子还是书中那精彩的内容。等了一会我终于忍不住了，我偷偷摸摸的打开门，看见爸爸妈妈房间的灯已经关了，我长吁一口气，马上拿出书，打开手电筒在被窝里看了起来。等把书看完，天已经微微亮了，我马上把书放回书柜，假装睡了起来。直到妈妈叫我起床，我才假装醒过来。

我已经在那书香中深深的扎下了根，那书的种子啊，正在一点一点的发芽。

窃读记小学生作文 篇六

通过读《窃读记》这篇课文主要写了作者童年时的窃读的经历，让我深切的体会到了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

这篇课文细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。这篇课文语言朴实而又生动感人，尽可能绘声绘色地朗读。课文虽然没有曲折的情节，可作者的内心却因窃读而波澜起伏。作者与书的相逢的惊喜，匆忙的窃读的快乐与惧怕，雨天读书的开心，与书想别的留恋和满足。

作者在书店里读书。因为只读不买，害怕被书店老板发现，读书时，担忧、恐慌、惧怕。当我读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。”和“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”这些句子运用了比喻的修辞手法，又对人物进行细致的描写，恰如其分地刻画出了“我”如饥如渴的情景。

读了这篇课文，我的心里非常震撼，作者在那么艰苦的环境下仍然那么热爱读书，而我们呢？这确实值得我们深思。

窃读记作文 篇七

夜深了，大家都已经睡去，而我的窃读行动才刚刚开始！

等爸爸妈妈关上房门，我才悄悄地从书房里拿着一本书，关上房门看起来。这回是一本有趣的科学漫画书，可有意思了！这两天我看得津津有味。躺在床上，既放松了一天学习的劳累，又了解不少知识，何乐而不为呢？

突然，“喀嚓”一声，不好！爸爸妈妈的房门开了，我以迅雷不及掩耳之势收好书，关了灯，闭上眼睛，装作睡着了。在这一系列紧张而有序的动作中，心“怦怦”直跳，因为怕被发现。不一会儿，又是“咔嚓”一声，房门关了。还好还好，没被发现，我终于松了一口气，继续看起书来。就这样，我享受着既快乐又害怕的感觉，我想这就是窃读那种独特的滋味吧！

有时候看久了，我的眼皮上下打架，胳膊也酸了，这才发现已经十点多了。这时我会知趣地放下书，盖上棉被睡觉，这天的窃读行动就到此为止了。

最令人懊恼的是下雨天，每到那时，我的耳朵总要时时刻刻竖着，不然根本分不清是雨滴敲打玻璃的声音，还是爸爸妈妈开房门的声音。如果一不小心被他们发现这么晚了还在看书，那就惨啦！

“瞧瞧，难怪视力下降这么快！”。

“怎么，明天不上学啦？”

爸爸妈妈轮番攻击，这跟他们平时说的要多读书，读好书似乎完全相悖么！所以，每到下雨天，我就格外谨慎。

夜，更深了。周围一片寂静，而我的窃读行动又一次开启。

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