最苦与最乐作文多篇范文

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最苦与最乐作文 篇一

时间疾如流星，一眨眼的功夫，一个半月的暑假便过去了，而即将面对的是军训。

听到军训这个词想必大家都不陌生，然而这也会令许多学生感到害怕，这是第二次军训了，记得第一次军训可惨了，忘记做防晒准备黑了一圈，到现在都没白回来，而且军训期间正巧赶上最热的七天，可没少被晒。

上次留下的阴影，所以这次便怀着一颗忐忑的心进入校园，隔了一个暑假还没来的校园真是一点也没变呢，架子上的葫芦还是那么惹人爱，石榴一个个红的像小灯笼一样，只是吹来的风多了一丝丝凉意。当听到老师说只军训五天，并且只是上午军训时别提我有多高兴了，加上这几天都是阴天，心中的畏惧便消失得无影无踪了。

军训的第一天，没有想象中那么炎热，反而很凉爽，天空很蓝，就像大海一样，有许多白云，每个有每个的姿态望着天空，只有蓝白两种色调，心里总是很舒服，可第二天就完全不一样了。太阳火辣辣的，毫不留情的烘烧我们的皮肤，尤其是对着太阳站军姿，记得有一次站了好久，不记得多长时间，总之时间过得很慢很慢，没看毛孔都流着汗水，一滴一滴汗水接着一个从上往下流，太阳刺的眼睛很难睁开。此时此刻，心里只有一个念头，那就是云把太阳遮住，然后时不时的吹一阵一阵小风来。

一个上午，总会有休息的时候，我们很有序地坐下，经常趁这个时候与教官聊天，平时训练中，教官严肃的神情渐渐变得柔合起来，说话的声音也小了几度，我们纷纷交换着自己暑假的经历。旁边的杨树笔直的站着，好像一名保卫保家卫国的战士一动也不动，默默地守护着我们也不用这样也成了我们的见证者。

这才是成长的历程，这才是生命的滋味。

最苦与最乐作文 篇二

人生什么事最苦呢？失败吗？不是，被打倒吗？不是。职场失败，情场失意吗？都不是。我说人生最苦的事莫过于面对着还有很长的人生路却不去奋斗。

失败乃成功之母，所以失败并不苦，跌倒了摔疼了，但只要想爬，终会有爬起来的一天，所以也不算苦；起起落落，浮浮沉沉，乃人生常有的事。在人生的走廊中，这些都很普通，因为再大的风浪也有过去的时候。独是活在这世上的一天，就应该奋斗一天，朝着自己的目标去拼搏一天。目标是自己定下的，更是自己许诺过的，没有人逼你，当一天和尚敲一天钟，饶是逃过了今天，但在明天，心里不会有愧吗？

今天定下的目标没有完成，明日就更不会完成，饶是像《明日歌》里说的那样：明日复明日，明日何其多！整日里漫不经心的，身上没有一股拼劲儿，享福于一时，后悔一辈子，做功不同，人生的抛物线也就不同，“奋斗”两个字不仅仅停止在头上的丝布里，更是脚踏实地去行动。小草因为在土里的奋斗而得以冒出芽儿一览大美春色；雏鹰因不畏艰险，努力拼搏，而获得翱翔天际的权利。这种精神不独是对于自己个人的理想，对于朋友，对于老师，对于家庭，对于社会，我们都应做好自己份内的事，努力争取更美好的明天。奋斗固然很苦，这种苦痛比不得生老病死，是可以达观排解得开的。这种苦很长久，并不是立时三刻可以见效的，开花容易，结果难；奋斗本身就不容易，但只要去努力，上帝就一定不会辜负你。

翻过来讲什么事最快乐呢？自然达到自己的预期目标了，倒并不一定必须小有所成，哪怕只是背下一小段课文，跑步提高了几秒，这些事虽小，却都是自己奋斗的结果。人到这个时候双手是轻松的，心情是愉快的，那种感觉真是妙不可言，真不是可以用言语可以形容的，奋斗的目标越大，奋斗的时间越长，达到目标时，越是感到海阔天空，心安理得，不会再有负重感，以及压迫感。

然则里克土说过：人的一生只是一刹那，所以我们要珍惜它，在这世上莫虚度了年华。很多人就不理解，认为两种观念有所冲突，觉得有了当及时行乐，不久人之老矣。其实在我看来，两件事情并不冲突，其实越是名人志士，他们身上的压力也就越大，而他们的奋斗目标也就越大，可他们想享乐的心思未必比我们少，而我认为这正是他们可贵的一点，苦中得真乐。吃得苦中苦，方为人上人，所以他到底还是乐不是苦呀。

有人说，既然奋斗的过程很不容易，最后的乐也未必有多少，那为何不另寻他乐，非要给自己找麻烦呢？实则不然，苦当然是苦，乐却也未必有多少，但回头细想，千百年来这么多人在奋斗，存在必有合理性，奋斗的乐不是触手可得，它需要你付出努力，因为珍贵才珍惜。

最苦与最乐作文 篇三

苦与乐无时无刻都在我们身边，苦与乐伴随我们成长！苦令我们感到伤心难过；令我们感到前途茫茫；令我们感到无助。乐令我们感到快乐；令我们感到自豪；令我们对人生充满向往，在成功的道路留下你的脚印。

问世间何是苦

记得有一次期中考试，各科的老师在班里再三叮嘱：上课要认真听讲，做好复习工作。把需要掌握的生字词—课文—文言文重新复习几次，背到滚瓜烂熟，不要掉以轻心。由于自己自以为是，认为每一节课认真听根本就不用复习，复习只会浪费我的时间和精力，倒不如趁这次机会好好放松一下自己，不要给自己这么大的压力。结果我就落榜，排在后几名，被各门科的老师批评了一次又一次：你就是这样，以为自己有一点小聪明就不用功读书，即使再聪明的人不经过后天的学习，最终也会成为一个废人，刚学完伤仲永这篇课文就是一个好好的例子。希望你不管在将来还是现在，做任何事情都要想想后果，凡事要三思而后行。这段话一直在我耳边回响，时时刻刻的敲响我自以为是的警钟，令我感到很内疚。这就是苦。

由于我在这次考试中吸取教训。从此无论上主课还是次课我都专心致志，不再三心二意，积极举手发言，做到：口到—心到—眼到。不仅仅这样，每天回到家里做好老师布置的作业还复习功课，温故而知新。皇心不负有心人。在这次期末考试得到一个令我意想不到的成绩，出乎意料。老师表扬我做到：遇到困难不放弃，勇于面对，知错能改，善莫大焉。老师们为你而感到自豪。那一刻我兴奋的留下了眼泪。一分耕耘，一分收获。这就是乐。

俗话说先苦后甜一点都没有错。如果不是这份刻骨铭心的苦，我也不会发奋学习就永远得不到这份乐。

最苦与最乐作文 篇四

何为最苦，何为最乐？我觉得，不学习最苦，学习最乐。

一天不学习，憋的慌。想想看：你一天颓废在家里，什么都不学，光是睡觉和吃饭，你会快乐吗？这种抑郁的环境会使我们非常的迷茫，丝毫没有快感，好像人生已经如此了般。你再想想看：当你坐在桌子前，费力的写东西，思考，完成任务后，你会不会有种莫名的快感？好像鲜花开满大地，小草得到滋润般的舒爽。这难道不是学习的幸福吗？你要知道，在偏远地区，小孩子巴不得读书，我们那么好的条件不读，浪费资源。学习完了，还可以为社会做出贡献，不是吗？

就像毛泽东所说的：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。这不就是在提醒我们学习的重要性吗？学习使我们快乐啊！不是说你们没有自由吗？自由不仅仅是身体上的自由，还有思想上的自由，这才是最重要的。哪天无聊的时候还可以想想学习中的乐事打发时间，提升好心情呢！也许这是我们以后最美好的回忆吧！

最苦与最乐读后感 篇五

一些老同学，不常见面。见面了总在我耳边唠叨：“放下吧，人要懂得放下。”放下什么呢？没说。只是继续劝说：“学会放下，人才不会累。”我故作不解。从这句话里我听出了一个道理：只有学会放下的人才会幸福。要是放下不了，就会很累。这个道理里又包含了一条暗示：我为什么会觉得累呢？原来是我还没有学会放下。

同学在一起，总免不了谈论谈论，那时谁和谁同桌，谁和谁又闹过矛盾打过架，谁表面怎样内心又是如何，谁曾经如何谁现在怎样，等等。从小学到初中，从琐事到情感，夹杂着太多的“记”。总归聊来聊去不是“我”和“我们”就是“他”和“他们”。

所以，放下什么才是真问题。比如说放下悲伤，也放下回忆吗？放下陋习，也放下责任吗？学会放下，总不能什么事情都洒脱的留下一句：“放下”吧？你是否问过自己，说了放下却不一定放得了吗？说了记住就能是否又能在脑海长久停留？选择放下过去是自由，每个人都有权决定自己。但是人绝没有过这样的能耐。你的心不允许，你会记得。

记得是你的责任，大凡有思想之人都抵触命运，反抗命运，可有谁是能力无限的人吗？尼采那句“爱命运”是对人生态度很好的指引。如若不能想放就放，想记就记。那何不换一种角度去思考过去的事情？把无法放下且不能放下的事当做人生的一种责任和义务。完后之后你会更加心安理得，不为“记”所苦恼。正如梁启超所说：“到责任完时。海阔天空，心安理得。”

放下是有种类的。首先应该知道人的脑海是有限量的，存的事情多了，有用的思想就装不进去。负面之事想的多，责任也定会逃之夭夭。

这就需要有放有记，可问题是什么是该放下的，什么又是该记住的？孔子曰：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”发愤忘食，体现的是一种进取精神。乐以忘忧，展现的是一种乐天作派。不知老之将至，透现的是一种忘老思想。忘食而进取是幸福的，因为只有进取，才能创造，从而收获。收获是令人无比幸福的。它能促进理想成为现实，从而让生活更美好。忘忧而乐天是奇妙的，因为只有乐观才知变化之妙，人的生活总是在不断变化，悲伤和快乐是生活的奏曲。既然如此，何不记乐而放忧呢？降临世间是己哭，离开世界是别人哭。既然两头是哭，中间就应该笑。放的不留遗憾，记的明朗。

所以，生活既要有所放，又得有所记——放下欲望和怨恨，记得责任和使命。

最苦与最乐读后感 篇六

责任心，其实是人人皆有的。就一般人而言，谁没有家庭责任心？谁没有对学习、对工作、对事业的责任心？谁没有对国家的责任心？问题是在责任与享乐、安逸之间，有时候我们心灵的天平会向后者倾斜。于是，责任就被我们淡忘了，被我们暂时的抛在脑后了。

《最苦与最乐》的作者是梁启超。他是戊戌变法的领袖之一，也是近代中国著名的大学者。《最苦与最乐》是他的一篇演讲词，所谈论的中心如果用一个词来概括，那就是“责任”。所谓最苦与最乐，无不和“责任”二字联系在一起。这种别开生面的苦乐观，在作者的笔下，不仅阐发得今人令人由衷的信服，而且令人肃然起敬。

这篇文章从最苦与最乐的角度来探讨人生的价值，言近而旨远，既传承了中国传统文化的价值观，又赋予其崭新的现代意识。特别是“尽得大责任，就得大快乐；尽得小责任就得小快乐”、“快乐之权，操之在己。”这些认识超越了古人“仁者乐山、智者乐水”、“与民同乐”之类的苦乐观，将承担社会责任，完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观。

梁启超之所以要把人们的“苦乐观”与责任联系起来，就是要强调我们所肩负的责任，要我们把这种责任放到心中最重要的位置上。这样，我们才能念念不忘我们的责任，才能真正尽到我们的责任，这种积极进取，以天下为己任的人生观即使在今天仍有其现实的教育意义。

在我们青年学生的心目中，家长有抚养自己的责任，老师有教育自己的责任，他们都应该尽心尽责地关爱自己，唯独自己却无须对长辈，对集体，对社会承担责任。这种责任意思的淡薄，在在青少年中可以说是相当普遍的。所以，青少年感受不到未尽责任的痛苦、尽了责任的快乐。因为他们认为自己肩上没有任何责任。所以，青少年学生结合自己的体验树立责任意识，学习这篇课文就有十分必要。

点评：作者对原文的解读和观点的阐释颇有见地，娓娓道来。且能联系当下的学生对责任的态度和苦乐观的认识提出了个人的思考，感受深刻、真实可信。

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