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暖作文600字六年级围绕中心意思写 篇一

覃兰茜

生活中，发生过不少令我感到温暖的事。有我认识的人，也有与我素不相识的人。

有一次，我在夜里突然发起了高烧，妈妈发现后就抱着烧得迷迷糊糊的我，坐出租车去了医院。排队、化验、取药……妈妈穿梭在医院里。回到家已凌晨两点多了，妈妈把我小心地抱上了床，轻轻地帮我盖上被子，而后又蹑手蹑脚地往我头上贴了退烧贴。随后倒水，冲药，把绿色作文网我唤醒，一汤勺一汤勺地给我喂药。第二天早上我的烧退了，来到客厅，才发现妈妈已在沙发沉沉地睡去，餐桌上还摆放着冒着气的白粥。看着妈妈的疲惫样，我的眼泪淌了下来——我又给妈妈添麻烦了。若此时问我什么是温暖？温暖就是妈妈对子女无私的付出，无私的爱。

二年级的时候，我和妈妈到超市购物。因为我乱跑导致和妈妈走散了。我急呀，泪水从眼眶不断往外涌。“完了，这次完了，我这辈子再也找不到妈妈了。”想到这，我便嚎啕大哭起来。一位阿姨被引来了，“小朋友你怎么了？”“我找不到妈妈了……”好心的阿姨把手机借给了我，让我打电话给妈妈。幸好我记得号码，终于找到了她。很多年过去了，可每每想起此事，我便心存感激：谢谢那位好心的阿姨。虽然不知道您叫什么名字，也记不清您长什么样了，但您对我的帮助却永远铭刻在心际，让人感到暖暖的。若此时问我什么是温暖？温暖就是遇到困难时的搭把手。认识的，不认识的，只要我们有能力，就帮一把。

生活中，还有许多令我感到温暖的事，我觉得我是世界上最温暖最幸福的人。

围绕中心《暖》600字作文 篇二

当破茧的蝴蝶拍打着白色的翅膀消失在高远的天际，当百花褪去鲜亮的外衣重新扎根于泥土，当金色的落叶铺满整个大地，我又想起了来自秋天里的那份温。

一节语文课后，老师让我下发练习册，可有一本练习册却怎么也找不着了。老师在讲桌前着急的翻找，我赶忙走到讲台前打开最上层的柜门仔细找寻，可还是不见踪迹。为了让它及时现身我把视线移到了下边的柜子，既然上边的柜子没有那就只有把希望寄托到下边的柜子了。我蹲下身开始新一轮的搜索，柜子里的书本被我翻了个遍可依旧没有结果。“会不会在同学自己书包里呀？”想到这里我猛地一起身只听到“砰！”一声，一阵钻心的疼痛袭来，我的头准确无误地磕到了上边柜门的右下角。同学们面面相觑，老师也赶忙跑过来问：“怎么样，磕破了没有？疼不疼？”“没事的……”我一边摸着头一边安慰老师。老师还是不放心，轻轻的拨开头发帮我检查，“呀，有点淤血，先去卫生室消毒吧！”还没等我应声老师又蹙起了眉头说：“哦，今天校医外出了。这样，你先回座位等我……我到校门口的药店买点药……”

“玥玥我陪你吧？”“好点吗，疼不疼呀？”几个同学跑过来安慰道。“没事，我好多了。”我故作镇定的说。“玥玥你真坚强，要是我早就哭得死去活来了……”同学们你言我一语为我减轻了很多疼痛。这时老师气喘吁吁的跑了进来，手里拿着一盒药膏和一包棉签。“来孩子我帮你，可能有点疼，我尽量轻一些……”听见老师温柔的话语感受老师轻柔的擦拭，看着老师担忧的神情，我不知说什么好，一股暖流涌上心头。

深秋，耀眼的金色是那么美丽，而我还知道比那璀璨的金色更加动人的是心底里的那份暖。

围绕中心意思写暖 篇三

李想

阳光是暖的，春风是暖的，老师对学生的爱护是暖的，父母对孩子的呵护是暖的，暖是一种感受，萦绕在我的心头。

时光流转，那是一个雨天，放学的铃声已经响起，天空中仍然下着瓢泼大雨，同学们就像潮水般涌向了校门，我同样迈着兴奋的步伐向校门奔去。突然，一股力量推我向前，我一下子跌倒了。顿时，浑身上下湿漉漉的，内心生气，但又无可奈何。我慢慢站起来，悲伤的走到门口，学生的嘈杂声，家长的呼喊声和老师的命令混做一团，根本出不了校门。湿漉漉的衣服紧贴着我的皮肤，雨水顺着头发滴到脸上，我只好回到房檐下躲雨。这时，广播里传来一阵温暖的声音：“所有学生回到教室，从低年级到高年级依次放学，请同学们不要拥挤，以防摔倒…”原来是孟主任在广播，顿时，校园里变得井然有序。孟主任可真是学生的守护者啊！

轮到我们班放学了，我快速的走出了校门，心想“这衣服湿了真不舒服，我要赶紧回家。”正想着，我看见妈妈拿着伞在雨中等我，我和妈妈上了车，爸爸和妹妹也在，我开心起来，全家人都来接我放学。妈妈看我衣服湿透了，到家后，马不停蹄的帮我找到干净的衣服，又为我做好热腾腾的饭菜，不一会儿，我冰冷的身体渐渐舒缓，内心也充满了暖流。

在这一天，尽管雨雪风寒，但老师的言语温暖了我，尽管窗外风雨在呼啸，但亲情搭建的火炉在徐徐燃烧着，父母的关爱也足以融化心中的寒冷。

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