我心目中的老师作文600字初中（精品多篇）范文

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我心目中的好老师作文 篇一

每个人的心目中都有一个好老师，而我心目中的好老师是我们的语文老师。

我们的语文老师也就是我们的班主任是一个既幽默又严肃的好老师。我们语文老师是一个男老师，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的语文老师姓丁，我们都叫他丁老师。

记得那是一个冬天的早晨，我一起床就觉得头晕脑胀的。跑操之前我对丁老师说：“丁老师，我头晕。”丁老师摸了摸我的头，和蔼可亲的对我说：“你的头不是很烫，不过，你还是去医务室看看，先量一量体温告诉我。”于是，丁老师就找了一个女生说：“你陪她去看看病吧。”那个女生就轻慢慢的扶着我去了医院。一进医院，人特别的多。终于到我了，我找医务室的老师要了体温表，量了量体温，让医务室的老师看了看老师说：“你发烧了，39度2。”那个女生把我扶进了教室。回到教室我对丁老师说：“老师我发烧39度2。”老师说：“你先回宿舍睡觉吧，我等会儿给你爸妈打电话，让他们接你。”我的回到宿舍，躺在床上睡着了。过了好久，老师来楼上叫我说：“你爸爸妈妈在楼下等你呢。”我收拾好后，就和老师下楼了，爸爸妈妈把我接走了。

回家后，好几天我没有去上学，老师还给我爸爸妈妈打电话，问我爸爸妈妈我的病好了没。

这就是我心目中最好的丁老师。

心目中的老师作文 篇二

我心目中的好老师，有一双充满智慧的眼睛，一张能说会道的嘴。不过，这些都是次要的。一定要关心同学。

这样的老师，我们四（6）班就有一个，她就是我们的班主任——朱老师。

朱老师中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的眼睛，一张圆圆的脸蛋，稍微有点胖。她常常支持着我们，鼓舞着我们，温暖着我们，跟我们相处近一年了。

朱老师不仅对每个同学的特点都很了解，而且如果哪个同学犯错误总是及时批评，耐心教育，让他及时改正，我们都很喜欢她。

记得期中考试前期，我迷上画卡通人物漫画，竟然在朱老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被朱老师看的一清二楚，被她拉到了墙角站着，我心里愤愤不平，哪有画个卡通人就被拉到墙角来的！下面画画开小差的人还挺多的呢，偏偏拉我上来！后来，为了不再被老师批评，我上课认真听将，积极举手发言。努力终有回报，在期中考试中，我基础部分一分也没扣。我最终弄明白了朱老师的一片苦心，她对学生的关心和负责得了我的敬佩。这使我发现了朱老师的又一个特点，她对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，朱老师都会帮助我们认真地处理好每一件小事。

这就是我心目中的好老师！

我心目中的好老师作文 篇三

我心目中的好老师她是一个温柔体贴的老师。刚开学的时候，班上要开始大扫除，我被老师安排擦玻璃。

我站在了椅子上认认真真的擦玻璃，突然我感觉肚子不舒服，一开始只是不舒服，接着一阵疼痛，疼得我脸色发白。我用手捂着肚子，额头上疼出了豆大的汗珠。这时张老师来到了班上，看到我这样子，大步大步的向我走来。弯下腰，摸着我的手轻声细语：“子萱，怎么了，哪不舒服。”我从嘴巴里断断续续地说：”肚子……肚子疼”。老师马上把我领到办公室，问：“还疼吗”？我回答：“还很疼”！老师连忙倒了一杯热水递给我，我接过热水小口小口的喝了起来。喝完后老师问：“还会疼吗？有没有好点呢”？我接着回答：“还有一点点疼”。紧接着老师伸出她的大手抚摸着我的肚子，顿时我感觉一股暖流在肚子四周慢慢散开。过了一会儿，肚子不疼了，我对老师说：“老师，我的肚子已经不疼了，可以去擦玻璃了”。老师紧皱的眉头终于舒展开了，但老师还是不放心，跟在我的身后，我回到了教室拿起了抹布，又开始擦了起来。

老师看见我擦的玻璃特别的干净，便走到我面前，面带微笑，拍着我的肩膀说：“子萱，你擦的玻璃可真干净呀，以后擦玻璃的任务就交给你了”。我高兴的应到："Yes！我一定完成任务，不让您失望”。老师听了高兴的笑了。

心目中的老师作文 篇四

我心目中的老师是我们班的数学老师，他个头不高，但我们都叫他高老师。

他很幽默、风趣，对待学生非常严格，但他也比较平易近人，能和学生打成一片。

记得有一次，我们班做了一次简单的测试，同学们考得都不太理想。高老师分发完试卷后，把脸一沉，看到高老师的这个表情，我顿时低下了头，心想：有哪些同学要“倒霉”了。不料高老师突然阴转多云了，说道：“一般人惹我，我是不会生气的。”有几个比较淘气的同学问道：“我们班有哪几个同学是特殊的？”“没有，因为你们是二班的。”高老师说道。同学们一听都笑了起来，这时教室里原本比较严肃的氛围立刻变得活跃起来了。高老师是不是很幽默呢？

就在期末考试的前几天，高老师经过精心的组织和编排，给我们每人打印了一份“科学书”，实际只有四张纸，让我们周末回家背诵，下星期一检查，随机抽取十个问题进行提问，如果谁答错一个，就“奖”给他一个梨子。

星期一终于到了，今天的教室显得格外安静。“叮……”上课铃响了，高老师走进教室，问：“我上星期布置的任务完成没有？”全班没有一个同学回答，然后高老师就开始点兵点将了，随意点了几个同学，当然也包括我，根据上星期的“约定”，给我们一一进行了“奖赏”。高老师是不是很严格呢？

这就是心目中的老师，既幽默又严厉的高老师。

心目中的老师作文 篇五

刘老师是一个严格又温柔的老师。她生气时，如同一只火爆猴；她温柔的时候，把我们看做亲生儿女一般。她那酷酷的短发，在人群中是一个闪光点。你那胖胖的身材，不是脂肪多，而是知识多得脑子装不下了。

刘老师她可是“剪纸高手”。国庆节快到了，刘老师想把班级装饰装饰。同学忙得不可开交，和刘老师一起剪纸“啊！终于完工了。”我们大叫起来。整个班级焕然一新了，窗上贴着窗花：有小鸟在天空飞翔；有小兔蹦跳；还有小花在风中随风飘动灯管上还挂着许多彩带，色彩缤纷，美极了！那“ABC乐园”、“看看谁最棒”、“星级作业”都被设计得十分别致。同学们争先恐后挤上前去参观，真叫人一惊一爆。

刘老师不仅手工剪纸一流，而且上课也很特别。

刘老师她当我们感到疲劳时，会带我们玩玩游戏，踢踢足球。上课时，老师讲故事，讲着，讲着。老师忽然发话了：“现在我们把刚才的活动写下来吧！”“啊，只听我们一声大叫！”有的同学说：“我们中刘老师的计了！”，有的同学说：“我们怎么会被老师骗了呢？”哎，后悔声一串连一串。但是这种场面我们很开心，因为老师先让我们放松，然后再有压力。

这个“大花园”，刘老师像一个园丁，栽种着我们这些小花，一会儿施肥，一会浇水，一会除虫花儿正在茁壮成长。

我心目中的好老师作文 篇六

邹进仁老师是我们的语文老师。他身穿一件西服，头发前端翘起。写得一手好字，我们班有许多人都佩服他。他平时对我们非常严格，但从来都不体罚学生。俗话说“严师出高徒”嘛！

我挺喜欢上语文课，语文课上，邹老师用幽默的话语驱走了课堂上的无味。他每次进教室都是一副笑盈盈的脸，语言表达能力强，他时常在课堂上用那流利的语言来讲课。除此之外，他在语文课堂上，即使有同学不能回答问题，邹老师也不生气，只是耐心地给他讲解。记得一次课堂上，邹老师在讲关于珍惜时间的例子时，他给我们讲了一件他亲身经历过的故事，他说：“有一次，我到街上吃早点，一位老人带着一个六岁的孩子一起吃早餐，那位老人抱着小女孩来到老板前要了四个包子，他们吃完后，那个老人便要小孩给我问声好，小女孩对我说‘老爷爷您好！’”老师讲完后，愣了一会儿，接着说：“我有这么老吗？我还很年轻。”说完，同学们哄堂大笑。邹老师严肃地说：“同学们时间要珍惜呀！你们还年轻，不要浪费时间，记住一句话，时间就是生命。”我觉得老师的那句话让我终身受益。他有时也因我们的学习非常生气地会说一句：“你们给我一刀吧！”老师既使我们有了警觉意识，又使我们开怀大笑，当然，老师那只是一句笑话，并不属实，这也烘托出了他幽默。

邹老师您对我的学习十分关怀，从而让我很快提高了语文水平，考试成绩越来越好，这里，我要说一声：“谢谢您，邹老师！您永远是我心目中的好老师。”

心目中的好老师 篇七

“是谁像红烛那样，燃烧自己，照亮前方的道路，指引着路人向正确的方向前进？”每次读到这样的美句，我就会想到教师这群神圣的人。

教过我的老师有很多，有的很友好，有的很严厉，有的很幽默，但他们都比不了我心目中的好老师。我心目中的好老师就是郑老师，她就像慈母一样无微不至地照顾我们，又像一个大姐姐与我们一起玩耍、聊天。郑老师热情、善良，每天放学后，利用休息的时间帮助学生补习，不让成绩差的同学落后。郑老师还是一个博学多才，见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多新鲜的事。

她上课上得十分生动有趣，大家都喜欢听她讲课。在枯燥无味的课文，郑老师也能讲得精彩，我们听得津津有味。郑老师带给我们的课堂就是玩中学，学中玩，玩中学，每节课，我们不作文仅玩得很开心，还把知识牢牢记在脑海里。

当我们做错事时，她不会大声怒斥我们，而是用平常的语气告诉我们道理，并教我们补救的方法，我们每次都会铭记于心，不再犯同样的错误。还记得有一次，我迟交了试卷，郑老师把叫到办公室，在我的试卷上写了一个又大又红的圈圈，当时我心想：糟糕，要打雷了。但事实上却出人意外，老师不但不骂我，还语重心长的对我说：“你知道吗？有多少人因为迟交试卷而耽误了学业，你现在觉得没关系，等到了小考、中考、高考，问题就大了，就因为迟交试卷，几年的努力都白费了，还要复读，自己好好想想吧！”虽然老师没有骂我，但我还是哭了，感动得哭了。从这以后，我写试卷再也不慢慢吞吞的。

郑老师，谢谢您！谢谢您多年对我的教导，我无以回报，只能用优异的成绩回报您！

心目中的老师作文 篇八

同学们，孙悟空大家都认识吧？他会七十二变，我心目中的陈老师也像孙悟空一样会变，不信，你看！

每天早晨，陈老师就像一位漂亮的公主出现在我们眼前。

她个儿不高，一头长长的秀发披肩而下，一双大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。]，看起来是那么的美丽大方！

每当我们遇到困难时，陈老师就变成慈祥的“母亲”，帮助我们。

一次，我做作业时，有一道难题不会，我一会儿拍拍脑门，一会儿咬咬笔盖，苦思冥想[注: 绞尽脑汁，深沉地思索。]，脑袋都快想爆炸了！——没想出来。这时，陈老师出现在我面前：“遇到难题了？”我不好意思地点了点头。陈老师又说：“周瑞琪，别灰心，回忆一下上课的内容，就可以攻破这道难题！”我听了陈老师的鼓励和指导，很快就解决了这道难题。

有时，陈老师又像严厉的警察。只要有同学上课不听讲，陈老师就用她那双会说话的眼睛盯着那位同学。一次上课时，我正在底下玩橡皮，陈老师讲课的声音忽然提高了，我急忙抬起头，这时我的目光和陈老师的目光相碰。那时，我觉得陈老师真像一位严厉的警察，于是，我立刻坐好用心学习。

课堂上，陈老师为了引起我们学习的兴趣，不时的穿插一些笑话，课间，陈老师还和我们说这聊那，有时还和我们一起做游戏呢！那时，陈老师就像比我们大不了几岁的孩子王。

心目中的老师作文 篇九

老师像蜡烛一样燃烧自己，但照亮了周围的人。学校里到处都是好老师。他们对伟大的无私负责，就像勤奋的园丁一样。 用自己的努力精心浇花；老师是我们的导游，让我们知道她的中间有多厚。 一双明亮的大眼睛和圆脸显示出知识分子的共同姿态是我们班主任李先生，但她有一种神奇的力量，经常激励我们。 支持我们温暖我们近三年。 李先生对每个学生都很严格，很严肃。班上的每个学生都很清楚。她总是批评和耐心地教育每个学生的错误。 所以几乎每个学生都有点害怕李先生。我也不例外。

我记得有一次，当我在中国课堂上画卡通时，我对它着迷。 李先生很匆忙，很生气，好像他对我很失望似的。 她郑重地对我说，你应该发现你最近的一些异常表现有所下降。 当我听到李先生的批评时，我真的不明白她太不深情了。 后来，我的成绩有了进一步的提高，终于意识到了李先生的辛勤工作。她对学生的关心和责任感到钦佩。

这使我发现李先生的另一个特点是照顾学生，照顾班上的每一件小事。 例如，如果学生的事情在学生之间失去纠纷，或者遇到困难，李先生将帮助我们认真处理。 后来，在一些聚会和其他活动中，李先生参加了我们的活动。她带领同学们跳舞，快速跳舞。 快乐就像我们的好朋友。

这让我发现，严厉的李先生也有一个和蔼可亲的一面。 李先生对我们的学习非常严格。我们通常不想，但只要我们理解李先生的意图。 在课堂上，她告诉我们乌龟和白兔跑步的故事，用灵巧的手描述动物跑步的方式。 课堂气氛也变得活跃起来。 李先生，你将永远不会忘记我成长的一个重要篇章。李先生的汗水和辛勤劳动使我们得到她没有遗憾。她是无私的。 我为我是李先生的学生感到骄傲。李先生将永远留在我的记忆中。

我心目中的好老师作文 篇十

每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中最好的老师是我的班主任李老师

李老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，稍微发胖的身材，真是一位典雅的老师。她笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。李老师教我们语文。她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋里遨游。在李老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，”开小差的同学立刻投入到学习中去了。李老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身临其境，

李老师是可亲可敬的。她就像奶奶一样慈祥像妈妈一样热情，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。她是我们的良师益友。

当一位好老师是不容易的。她需要有丰富的知识和良好的品格。她既要教我们学会科学知识，又要像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。

我喜欢这样的好老师，我尊敬这样的好老师。为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！

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