我和老师的故事精品作文【精品多篇】范文

(作者:落叶时间:2023-07-24 09:22:46)

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我和老师的故事精品作文【精品多篇】

我和老师之间的故事作文 篇一

在初中的这一年里,我结识了很多老师,有幽默睿智的语文老师、知识渊博的英语老师、认真负责的体育老师这些老师中,我最敬佩的便是教我数学的张老师。

初见张老师他一副文质彬彬的样子,给人一种亲近感,但一上起课来,他的一大特点就浮出水面了,喜欢提一些带“坑”的问题,某位同学一不小心就会掉“坑”里,经常引起我们的哄堂大笑。

有一次,在数学课堂上,“幸运之神”落到我的头上。“小王同学,你来说一下这道题怎么做?”我在毫无准备的情况下被点到名,有点思路混乱,一时语塞,支支吾吾的说不出来,急的直挠头。看到我的囧样,张老师面带微笑,给了我一个小小的提示,我恍然大悟,福至心灵,如鱼得水的说出了答案,并且心中窃喜:原来这么简单!正在我得意之时,张老师轻轻摇头,呵呵一笑:“错!掉大坑里了吧,应该是这样”接着,他把题详细的讲了一遍,并把我掉坑里的来龙去脉解说了一番。这下我明白了,并且深刻的记住了这种类型的题。

进入数三学习后,学业更忙了,张老师对我们也严格起来。每次下课,张老师总会说:“昨天的作业卷找我面批面改,改正以后才能领今天的作业卷。”我每天都是按老师的要求来做,保证了每天的作业质量。但是有一次,我一时粗心竟忘了带昨天的作业卷了,这样就不能面批面改,也不能领取今天的作业了。怎么办,我急的满头大汗。突然,急中生智,我想到一个办法:“偷”!于是当天下午,趁张老师不在时,我偷偷的溜进教室,蹑手蹑脚,生怕弄出动静把老师引来,在桌子上翻来翻去终于找到一张,正当我拿起卷子兴高采烈“逃”出教室的刹那,一头撞上了一个人,天哪,原来是张老师。但张老师听了我的解释后,并没有批评我,而是笑着对我说:“下一次,事先和我说明情况就行啦卷子拿走吧。”我顿时觉得张老师高大起来,敬佩之情油然而生,从那以后,我再也没有拖欠过作业。

记得我数二考数三时考了100分时,张老师对我赞许和肯定的亲切目光;记得我小学段考试后数学成绩滑铁卢时,张老师对我长达40分钟的谆谆教诲遇到一名好老师,是我人生道路上最宝贵的财富。这就是我和数学老师张老师的故事,我盼望着下一次数学课赶快到来,和亦师亦友的张老师“切磋一下”。

我和老师之间的故事作文 篇二

我和老师之间的故事不知不觉中,我和老师之间发生了许许多多的事。

记得,我刚刚转来时有许多地方不太懂。尤其是在数学这方面,有些地方因为教程不一样都不太懂。

那时候我们的数学老师是杨老师。她很耐心的教我学习。而且在上课时,讲作业时都很关注我。在很多老师午休时,杨老师却认真的帮我补习数学,我有些不懂的地方,杨老师都很有耐心的教我方法。

终于,在我和杨老师的共同努力下,我的成绩终于赶上了同学们。

我在这一个特别的日子里,要感谢杨老师,没有杨老师就没有我的今天。

杨老师是就园丁,培育桃李开遍天涯海角。

我祝愿杨老师青春永驻,健康快乐!

我和老师的故事作文 篇三

踏入初中的校园,我迈向了人生的新阶段,当然除了喜悦之外,还有对学习的`压力。八位老师中,最让我记忆深刻的是历史老师。

这位讲了两堂课的老师是位名副其实的“怪”老师。上课时,他讲的课生动有趣,还鼓励我们“课堂是活的,有想法就问,就大胆地表达出来”但一下课老师俨然是不苟言笑的法官,十分严厉。

日出于东而落于西,云彩散漫地飘着。空气中依然存在着夏的余味。这是平常到无法再平常的一天。这堂是“怪”老师的课,课堂还未进行至半数。老师讲到了公天下的原始社会是一个人人平等合作共享的社会……“公天下,大同,小康”想着,我竟然嘀咕了出来,恰巧怪老师听到欣感慰地点了点头“不错这位同学说得好,原始农业社会的确是孔子所理想的社会,你继续为同学们深入一下这两个词吧!”可我只知道大同小康的大体意思啊……现下,我心急如焚,紧蹙着眉头,细小的汗珠极快地从额头上沁出。

看着老师期待的目光,和同学们惊叹的眼神,我着实是度秒如年却又不知所措,恨不得找个地缝钻下去。就在这尴尬的时刻,老师一面向我做出“坐下”的手势,一面说道:“这位同学不说也是对大同的解释,这大同……”如释重负的我得到拯救后,终于如释重负的坐下。这段插曲,以“怪”老师的及时的收场作结。

冥冥之中,我好像和“怪"老师的距离更近了一步,经历此事,八位老师中,最让我记忆深刻的是我暖心的历史老师。

我和老师之间的小故事作文 篇四

早上的上课铃还未响起,我们班上便已是琅琅书声。

平时的我肯定会昂首挺胸,大声朗读,期待着老师的表扬。可这时候的我,却愁云满脸,病恹恹的趴在桌子上。Why?不就是因为作业没完成嘛!

上个星期五,老师发了一张练习卷,我漏在学校忘记带回家完成,现补写也来不及了。哎,怎办了?才开学不久,一定给老师列入“黑名单”了。其实,想来就已经委屈了,本小姐一到五年级,一直是老师心目中的优秀学生,班上有什么表演任务哪会少我的份?可自从上了六年级,新来的班主任根本就不把我看在眼里。现在,我连作业都交不上,她会怎样看我呢?一定将我列入差生的行列了,以后,我还用在班待吗?呜呜呜……

我就这样心不在焉地上完了第一节课。这时候,班主任走进教室对大家说:“科代表马上把上星期的作业收齐,交到我办公室……”说完便径直走出教室了。哎,看现在这情形,不和老师坦白是不行的。我只好亦步亦趋的追上去,喊道:“老师……”老师停下脚步,转过身来好奇的看着我。我紧张得手心出汗,声音越来越低的说:“我忘记了带试卷回去做,所以……”我直望老师那张没有表情的面孔,“哦,那你尽快完成交我吧!”老师平静地说了一句就走开了。我望着老师远去的背影,天啊,她一定在我的姓名旁边写了个“×”,我一定又在她心目中涂上了一定差生的标记,怎么办?

我怀着忐忑不安的心情,跌坐在座位上,想着老师等会儿会怎样的说我,可不容,这时候上课铃想起来,老师走进教室,嘴里还说着:“周末的作业大家觉得怎么样?”噢,糟糕!老师要揭发我了,我绝望的捂着脸,“大家觉得有难题不会做的,下课后可以找我”。咦,老师居然没揭发我?难道她忘记了?真不知道她什么时候会突然想起来,我就这样惊皮肉跳的等到了下课。

下课后,老师果然走到我身边,低下头,小声的说:“念你初犯,不罚你,以后,不允许再这样!”……

老师真好,知道我脸皮薄,不揭发我的丑行!老师,你知道我有多感激你吗?

我和老师的故事作文 篇五

在我孤单时,妈妈给我讲故事;作业中有不会的解题时,爸爸为我排忧解难;可是在我心目中我最喜欢、最难忘的却是张老师。

有一次我回到家里写作业,做完之后没有检查,结果第二天老师批改,我错了很多题,才打了80分。哎,真让我无地自容。我改完错题,想拿给老师看,可是我又怕老师暴跳如雷,批评我,我的思想在做剧烈的斗争。最后我还是不得不交给老师检查。因为人总是要面对现实,不可以逃避。当老师要检查到我的时候,我紧张得不得了,腿一直哆嗦不停,仿佛心脏吓得都要蹦出来了。到我了,老师仔细看看,然后温柔地说:“下次不要再错这么多题了,要认真,写完之后要仔细检查。”我听后长长地松了一口气。回到座位,我悄悄地掏出一张纸巾擦了擦额头的汗水。心想:太阳打西边出来了?奇闻趣事一大串,一向严厉的老师今天怎么这么温柔了?哦,我明白了,这也是张老师对学生的另一种关爱吧!

老师,您像一位园丁,关爱着我们这些温室的花朵,老师,您像一盏明灯,照亮我们前行的道路。您像雨中的雨伞,您像吐丝的春蚕……您就是我最喜爱和敬佩的人。下次我一定好好完成作业,不再让您失望,老师请相信我!老师我永远爱您!

我和老师的故事作文 篇六

同学们,你们有没有想过,老师为什么在我们犯错的时候批评我们吗?

记得有一次上课的时候,我不注意听讲,做小动作,被老师发现了,老师点了我的名字。可是我不改,一会又忘了,老师又点了一次我的名字。可是我这只耳朵听,那只耳朵冒。早就忘到九霄云外了。这下老师可真生气了。看到老师生气的样子,我真是吓坏了。最后老师强压住怒火没发出来。只是轻轻的点了我的名字。让我下课后去老师的办公室。下课后,我的心七上八下,非常害怕,心想这下完了。可是当我走进办公室的时候,看到的是老师和蔼可亲的脸。老师耐心的给我讲道理,讲学习的好处,认真听讲是多么重要。

老师和爱可亲的笑脸和语重心长的话,深深的印在了我的脑海里。从此以后我每节课都认真听讲,学习成绩也提高了。

我和老师的故事作文 篇七

在我小学五年级的生活中,有一个老师令我至今难忘,她就是朱艳丽老师。

自相逢到现在我还记得以前刚教我们说的话。大家好,我姓朱。从今天开始我就是你们的品社老师。希望同学多多关照。

小朱老师在五年级的时候,让我们快乐的度过了一年。给予了独特又美好的回忆……

当小朱老师来给我们上第一堂课时,于是我喊了一声——小猪老师。顿时,全班哄堂大笑,我大胆地看向老师,希望她有反应,却惊讶的发现老师正在用眼盯着我。似乎刚才的两三分钟的相处,就看出我的“小九九。”我顿时像焉了的花一样心虚的低下了头。

夏天时,老师穿得更好看。每当老师上完预定的进度,就让我们看电影,让我们分元以上这门课,俗话说:只要你愿意学,才会学好。

小朱老师很细心,我那时没有经验,畏手畏脚,瞻前顾后,做事总是做不好,是朱老师告诉了我做事要认真去做的道理。

我曾为此深深苦恼过,也尝试挑战自己。最后终于成功了。

老师给予了我鼓励,让我越来越有经验。老师,就是您那敏锐的眼睛与您对我的信任,才有了今天这样的我。

“玉壶存冰心,朱笔写师魂。谆谆如父语,殷殷似父亲。”这,便是我和小朱老师之间的故事。

我和老师的故事作文 篇八

我和老师的故事有许许多多,翻开记忆的相册,那些画面一帧帧,一幅幅,如同昨天发生一样,其中就有这样一件事让我记忆犹新。

记得在三年级的语文课堂上,高老师问大家:“谁能回答《翠鸟》这篇文章的中心意思是什么?”同学们纷纷举手,你一言,我一语,踊跃发言。我坐在座位,心怦怦直跳,生怕老师提问我;过了一会,我似乎慢慢想起来了这个答案,便低低的举起自己的手,可当老师的目光扫到我时,我立刻又把手放了下来,“吓死我了”我拍了怕自己的胸口小声的说,因为我害怕我回答错了,又怕答错后同学们笑我。高老师微笑的看了我一眼。

下课后,老师走到我面前,抚摸着我的头,亲切的问“:颉轶全,上课为什么不敢发言呀,是不自信吗?”我很紧张,慢吞吞的回答说:“是,是的。”老师呵呵的笑了,老师轻轻的摸了摸我的头说:“自己要是不相信自己,别人怎么相信你呢?老师相信你!即使有不对的地方,同学们给你补充,不是可以学到更多知识吗?自信点,勇敢些!下节课我可要看你表现哦。”老师的话让我明白了很多,也温暖很多。

上课后,老师又提出一大串问题,当看到她期盼的目光时,我认真思考,鼓足勇气,第一个把手高高举起来,当我条理清楚的回答完后,教室里鸦雀无声,没有人补充,连我都很惊讶自己的表现。下课后,老师和蔼的说:“颉轶全,你的表现非常好啊,希望你以后做事能继续保持大胆和自信!”从此以后,我明白做事情首先要学会自信和勇敢,懦弱畏缩是战胜不了任何困难的。

和老师的故事是那么真实,那么生动,那么温暖,让我受启发,给我信心和勇气,教我进步,我要把它珍藏起来,让它化成我记忆长空里的闪闪繁星,照亮我前进。

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