竹竿舞作文【精品多篇】范文

(作者:邊個話我儍时间:2023-08-11 01:20:22)

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竹竿舞作文【精品多篇】

竹竿舞作文 篇一

我们熟悉的体育项目有很多,可是你听说过“竹竿舞”吗?

我们三年级的大课间增加了一个体育项目——跳竹竿舞。

游戏规则是这样的`:六个同学两两一组,手握两根竹竿的两头,口中一邊喊“开开合合”,手里一边操作竹竿。其他同学踩着节拍跳过并排的六根竹竿,就算成功通关。

这天早上阳光灿烂,做完啦啦操,我们又到了跳竹竿舞的时间。大家排着长队各就各位,跃跃欲试。

还记得第一次跳竹竿舞,轮到我时,我忐忑(tǎntè)不安,瑟瑟发抖,那一根根竹竿活像一对对大螯(áo),我生怕脚被它们夹住。那时,我的双脚总是不听使唤,不停地被夹住。但现在,经过多次练习,跳竹竿舞对我来说已经是小菜一碟(dié)。我已经找到了诀窍——就是当操作的同学喊“开”的时候,就要赶紧把脚跳进去,还没说“合”的时候,又要赶紧把脚收回来。

告诉你吧,今天跳竹竿舞发生了一件趣事。黄熙桐跳完最后一根竹竿,没有及时把脚抽出来,那对“大螯”就把她的一只脚给夹住了。说时迟,那时快,她的脚来了个“金蝉脱壳”,只留下鞋子在原地找主人,哪知主人还穿着袜子跳着脚四处找鞋呢!我们被逗得哈哈大笑。

竹竿舞作文 篇二

今天下午,有一节体育课,这节课与众不同,怎么个不同法?请听我一一道来吧!

“叮铃铃……”上课铃一响,大家都兴奋地跑到操场排好队,等体育老师来上课。过了一会儿,体育老师来了,她对我们说:“今天,我们不上体育课,我们要学习一种民族舞蹈——竹竿舞。”“竹竿舞?”同学们一听到这个新颖的名字就热闹了起来。“竹竿舞怎么跳?”“竹竿舞是要用竹竿的吗?”同学们七嘴八舌,你一言我一语。这时,老师便说:“竹竿舞是黎族的一种民族舞蹈。它是用竹竿来敲出节奏,随着竹竿的变化和节奏来跳舞。”同学们听了后,都很好奇。

“下面,我找两个同学来敲竹竿,我来示范一下跳法。”老师说完,找了我和何意龙敲竹竿。竹竿的节奏是4个节拍一次,前两个节拍分开敲,后两个节拍适合起来敲。再敲的时候,下面要放两根较粗的竹竿,以防把手弄伤。我们敲响了竹竿,老师也随着清脆的响声跳起了竹竿舞,先把脚尖点地,又伸出来,第二次,整个人跳了进去……老师跳得出神入化。示范过后,同学们也学起了竹竿舞。随着整齐的竹竿声,操场上出现了一群“蝴蝶”在翩翩起舞……

今天的竹竿舞真有趣,希望以后的体育课能学更多的舞蹈。

竹竿舞作文 篇三

我从小就喜欢跳舞,所以当老师来我们班挑选竹竿舞队员时,我毫不犹豫地就报了名,而我也非常幸运地被老师选中了。

第一次训练竹竿舞时,我的心情既激动又忐忑,有点担心自己会跟不上。训练开始了,老师搬来六根竹竿,横排四根,竖排两根。两人一组面对面,持横排竹竿在竖排竹竿上来回滑动碰击。舞者在两竿滑动相撞的空隙中跳动,节奏是开——合——开——合——开开合。跳舞者不但要敏捷地进退跳跃,还要潇洒自然地做各种动作。老师说可以运用很多舞种,比如踢踏舞、牛仔等。由于刚开始训练还不熟练,有两次我被竹竿夹掉了鞋子,惹得同学们哈哈大笑,我自己也怪难为情的。

每次的训练时间都那么短暂,总让人意犹未尽,以后我要加强训练,争取尽早掌握竹竿舞的要领和技巧,我相信我一定会越做越好!

竹竿舞作文 篇四

《第一次亲密接触》中说轻舞时能飞扬的除了长发,只有裙子。可是这两样我都不具备,因为……我是个男孩子!不过,想起第一次跳竹竿舞的情景,我还颇有几分激情飞扬的感觉呢!

那是一次在江南水乡——桐乡的旅游途中,我们在宾馆吃晚饭时,欣赏到了一个极具民族特色的节目——云南竹竿舞,就是由两个演员各自拿着两根竹竿的一端,按照音乐的节奏把竹竿分开、合拢;另一个演员就在这一分一合的竹竿间跳来跳去。令人惊叹的是,那个跳舞的大姐姐再怎么跳跃也不会被夹着脚。

一曲终了,主持人把目光投向了我:“小弟弟上来试一试吧!”大庭广众之下,作为小男子汉的我怎么能退缩呢?硬着头皮,上!

虽然有一个演员带着我一起跳,可是我不知道要领,脚总是被夹住,好疼啊!我的窘态引来台下观众的阵阵笑声。再看看两个操纵竹竿的演员,他们好像故意要我出洋相似的,把竹竿移动得越来越快,差点没把我给累昏了。没有办法,我只好负痛逃离舞台。

不难想象,那个跳舞的大姐姐跳得这么娴熟轻盈,之前不知被夹过多少次脚!“梅花香自苦寒来”,学习和练艺一样,只有不断努力,才能取得好成绩。这就是我第一次和竹竿舞亲密接触后的一点感想。

竹竿舞作文 篇五

夜幕已降临,空气里一片死寂。

一切偏安安静静的,只偶尔听见几丝风声。忽然,清脆的响声打破了这份寂静。听!仔细听——那节奏,整齐明快;那音律,高低变换;那格调,蓬发向上。

每当收割时节的'晚上,黎族人民就会愉悦地跳起“竹竿舞”,以次庆祝。喜悦、欢乐,便融于此时。喜笑颜开的,是人们的表情;兴高采烈的,是人们的心情。

夜幕已降临,篝火依然在通明。

人们随着竹竿的节奏,跳跃着、狂欢着、释放着,多么机灵、多么敏捷,没出现丝毫差错。渐渐地,节奏加快,人们跳得更欢了。一组,一组,又一组……

围观的人,喝彩声、欢笑声阵阵。再这闪着几点疏星的夜空下,人们的心沉醉着,也慢慢自失起来。

舞吧!舞吧!舞吧!尽情地舞吧!舞出生命的蓬勃生机,舞出民族的精神风采!

夜幕已降临,舞姿优美映人心。

竹竿舞作文 篇六

我们熟悉的体育项目有很多,可是你听说过“竹竿舞”吗?

我们三年级的大课间增加了一个体育项目——跳竹竿舞。

游戏规则是这样的:六个同学两两一组,手握两根竹竿的两头,口中一邊喊“开开合合”,手里一边操作竹竿。其他同学踩着节拍跳过并排的六根竹竿,就算成功通关。

这天早上阳光灿烂,做完啦啦操,我们又到了跳竹竿舞的时间。大家排着长队各就各位,跃跃欲试。

还记得第一次跳竹竿舞,轮到我时,我忐忑(tǎntè)不安,瑟瑟发抖,那一根根竹竿活像一对对大螯(áo),我生怕脚被它们夹住。那时,我的双脚总是不听使唤,不停地被夹住。但现在,经过多次练习,跳竹竿舞对我来说已经是小菜一碟(dié)。我已经找到了诀窍——就是当操作的同学喊“开”的时候,就要赶紧把脚跳进去,还没说“合”的时候,又要赶紧把脚收回来。

告诉你吧,今天跳竹竿舞发生了一件趣事。黄熙桐跳完最后一根竹竿,没有及时把脚抽出来,那对“大螯”就把她的一只脚给夹住了。说时迟,那时快,她的脚来了个“金蝉脱壳”,只留下鞋子在原地找主人,哪知主人还穿着袜子跳着脚四处找鞋呢!我们被逗得哈哈大笑。

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