你是我的老师作文精彩多篇范文

(作者:别人不会看得见时间:2023-08-13 22:00:10)

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你是我的老师作文精彩多篇

我的好老师作文500字 篇一

如果你问我,我心目中最好的老师是谁?我会不由自主地想起她的音容笑貌。那个老师是谁呢?她就是我的语文老师——韦老师。

韦老师有着秀气的短发,看起来像一位平易近人的大姐姐。她虽然看起来很温柔,但是对我们很严厉,只要上课有一个同学搞小动作或者开小差,韦老师都能轻而易举地看出来。在我们眼中,她简直就是“火眼金睛”。

韦老师喜欢用反语批评人,这样既能让被批评的同学认真到自己的错误,又不至于太伤害同学们的自尊。你不信?那就让我来告诉你一件小事吧!我们班上有一个经常迟到的人,有一天,他迟到时刚好碰到是韦老师的课,韦老师看到他姗姗来迟,就用反语说:“你来得真早呀!现在才凌晨呢!要不,你再回去睡一觉吧!”那位同学听了,“腾”的脸红了。韦老师的幽默,也把我们全班都逗得哄堂大笑起来。

有一次,我们班期末考了全年级第一,我们班都高兴得欢呼起来。可是,韦老师却没我们那么高兴,随后,我们班不少人看见韦老师的样子,就慢慢地安静下来。直到教室里安静得能听见外面小鸟的声音,她才对我们说:“虽然这次考试我们班拿了第一,但是你们要是能保证次次考第一,老师就真的对你们放心了。”老师的这句话给了我们很大的鼓励,树立了我们保持第一名的决心。

这就是我心目中的好老师——韦老师,一个既严厉又幽默的好老师,在她的教导下,我们班的人都很喜欢她。

你是我的老师作文 篇二

我已经无法将你忘记了。无论何时何地,我都无法将你忘记!你已深埋于我心底,你的身影、你的微笑,无不在我脑海里演绎重现。

我不知怎能忘记你,看见你的时候,我原只想收获一片绿叶,你却给了我整个夏天;我不知怎能忘记你,靠近你的时候,我原只想感受一点温暖,你却给了我火山喷发般的赤炎;我不知怎能忘记你,想起你的时候,我原只想写下一份思念,你却给了我内心的温暖。

我感谢你,是你,美化了我生活的空间;是你,遮挡着我头顶的烈日;是你,冲破了我烦恼的阴云;是你,滋润着我少年的心田。

因此,我怎么能忘记你,你是我生命里最重要的人;我怎么能忘记你,你是我生命里最美的记忆;我怎么能忘记你,你是我生命里的点点滴滴。

“我怎能忘记你,你时时刻刻藏在我心里”在廖昌永的人生字典里,老师是神圣的。而你,在我的心底里也是同样的神圣。我心底的沙漠因你出现了芬芳的绿洲,我将用尽一生雕琢它,把完美的你定格在我生命旅程的列车上,无论何时,只要尽头不是终点站,你永远是这列车上唯一的旅客。

你,让我的生活因充实而精彩;你,让我的世界充满阳光。我也希望,在我人生的道路上,你将永远伴随着我。

心的漂泊可以没有安歇的港湾,影子的倒立可以越拉越长,心事的重叠是否能遮住那一脉相思呢?

我的老师高中作文 篇三

老师是漫漫长夜之中为我们引路的盏盏明灯,他们泼洒辛勤的汗水,浇灌一朵朵含苞待放的花蕾。

我喜欢我的高中老师,我喜欢他们不同的性格、不同的教育方式、不同的处事态度。下面让我来向大家介绍我们班的几位“风云”老师。

博学善谈的班主任

走进教室第一眼看见的老师便是我的班主任。班主任姓曹,是一位政治老师。他方方正正的脑袋,鼻梁上架着一副眼镜,显出一副严肃的样子。班主任博学善谈,大概跟他所教的科目有关吧,他说的话都极其富有哲理性和感染力。我最喜欢曹老师说的那句“耐得住寂寞的人,终究不会寂寞。”这句话用于生活十分的贴切。只有在关健时刻能沉得住气的人在以后才会有大的成就,才不会寂寞。曹老师有三个孩子,每个孩子都十分的优秀,每当他谈起自己的孩子,他总会露出一丝自豪的笑颜。真可谓:有其父必有其子。

相信在与曹老师相处的日子里能向他学到的不仅仅是学业知识,还能在他身上感染到一些为人处事的态度。

风趣幽默的数学老师

数学老师姓熊,高高瘦瘦的,一看就知道年轻时是一大美男子。数学老师说话时总是挤眉弄眼的,活像一只猫,所以大家都偷偷在他背后亲切的叫他“猫哥”。一开始我便认为数学课是最无聊的,可自从听了熊老师上课后,我便认为数学课是最有趣味的,他的口头禅是“哦”。每说完一句话,句末总会蹦出个“哦”字。他说话时的动作和语气时常逗得我们捧腹大笑。

相信在与熊老师相处的日子里是充满欢声笑语的。

美丽大方的语文老师

语文老师姓吴,瘦瘦的,一头金黄的卷发。吴老师给我的第一印象就是一位慈母。她端庄得体的打扮,温和细腻的性格。一见面便留给人深刻的印象。吴老师的朗诵水平也是不容置疑的,记忆最深刻的是她朗诵《大堰河——我的保姆》一文时,当她读到大堰河命运的悲惨时,她差不多声泪俱下,而当她读到大堰河的善良纯朴时,语气之中充满讴歌与赞美,朗诵完毕后,她赢得了雷鸣般的掌声。不过吴老师有个小毛病,那就是丢三落四,她时常把自己的手机遗落在教室,看来她是一个在生活上随意而不拘小节的人。

相信在吴老师的精心栽培下,我们班的语文成绩会蒸蒸日上。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我喜欢我的高中老师,喜欢我们班的“风云”老师。

老师我想对你说初一作文 篇四

申老师是我最好的老师,我一直有很多的话想对您说,今天,我就对您说一说我的`心里话吧!

老师,我想对您说:“您可不可以不要破坏我和吕子晨的情感啊!”就来拿今天早上发生的事情来说吧!

今天早上,我一过来,看见吕子晨来了,我就对他说了一句:“吕子晨,我们去教室里面来玩秀吧。”吕子晨急忙的说:“好啊!好啊!”我们来到了教室里准备一起玩的时候,我和吕子晨刚刚坐下,教室里的位子就满了,您看还有人没来,位子就满了,就对我们说:“位子满了,还有一些人没有来,教室不够坐,我们还是换到一个大教室里去上课吧!”他们人都走了,我和吕子晨两个人还在教室里面继续玩秀。一会儿,有人叫我们过去,我和吕子晨不过去,要他走,他不走,我就拿我的旧书,一下子扔了过去,他就走了。稍后,您就来叫我们俩,我们俩人吓了一下,把书包一拿,赶快跑到新的教室里,又和吕子晨坐在一起,心想:在这个教室里面,我还是可以和吕子晨一起玩秀,可是谁知道,您这个“老狐狸”对我说:“王子倪,你坐左旁去;吕子晨,你坐右旁去,你们俩个人在一起喜欢在那里玩,所以,你们俩个人不可以坐在一起。”这时,我心里好像被蜜蜂蜇子一下。我心里不想和吕子晨分开,就像一个橡皮虫一样,这里躲一下,那里藏一下,可是您一下子把我抓过去,再把我的书包拿了过来,我的心里像被冷水泼了一下,一点都不开心,一个人坐在那里生气,心里想:我和吕子晨是好朋友,我喜欢和他在一起玩,可是您这个“老狐狸”,竟然把我和吕子晨分开了。我们的申老师就是一个超级大坏蛋,把我给气死了,我以后再也不理她了。

我想对您说:老师,您以后可不可以别把我和吕子晨分开啊!我和吕子晨是好朋友,好同学,我想和吕子晨坐在一起,我不会上课和他玩,只会下课和他玩,您可不可以别把我和吕子晨分开了啊!

我们的语文老师作文 篇五

8班,一个仿似在大海里漂流的小帆船,摇摇晃晃,经历坎坷,船长在变,我们这些尚未成熟的船员,何时才能真正成为独挡一面的船长。

我的预备年级语文老师刘老师,因怀孕回家休息。到了初一便换了一个新的语文老师——王延萃老师。作为语文课代表的我,面对这个年愈五十的反聘老教师,心中充满疑惑。她是否能带领我们在知识海洋里一帆风顺呢?

上惯了刘老师活泼的课,还真有点听不惯。再加上王老师讲课声音小,我的第二节课,竟是在睡梦中度过。

一个月下来了,大家磨合得也差不多,也熟悉了王老师的上课方式。王老师在课上总讲些课外的内容。从新闻政事到天文知识,王老师知识面广,而且很有主见。虽然同学们口头上都说:“王老师好烦呢!”“说不定课到后来来不及上!”但我相信,不少同学心里很喜欢王老师,喜欢她的讲课方式。

第二个学期,王老师和我们处得很熟了。王老师在课余总会来和我们谈天。我们班搞活动,王老师也会来尽力帮我们,鼓励我们。我深信,每个同学都很喜欢王老师,不过他们的嘴巴还很硬。

期末临近,每门课程都加紧了脚步,给我们复习。自然,语文课也不会例外,开始紧张复习。但王老师从不改变自己的风格,还总是讲一些国情趣事。我们也都愿意在紧张的课时之余放松一下。考试前,我做了一件令我至今郁闷的傻事。默写古文,规定一首诗错二个字,抄十遍。这次的默写我总共错了2个字。且巧的是,都在一首诗里。我觉得只错2个字,要抄10遍,太冤了,便上去和王老师议论。当时,我的言行似乎失去了理智,竟和王老师争执起来。最后这件荒唐的事不了了终。事后,我认识到了自己的错误,更觉得自己很傻。但倔强的我没给王老师道歉。这点,我至今后悔。

初二,王老师不教我们了。一个好船长,离我们而去,我多少有些失落。直至王老师走了,我也没对她道歉。王老师!您古典中不乏时尚,您知国情识趣事。您知识渊博,为人谦谨。倔强无理的我冒犯了您,但我其实很喜欢您讲的课。

王老师!我喜欢您的教育方式!我爱您!这些话,从我的嘴里可能说不出来,但在纸上,我表达对您千万分的喜欢和敬仰!

啊!老师抒情作文500字 篇六

这是发生在作文课上的事。那天,天气晴朗,我像一快活的小鸟蹦蹦跳跳地跑到教室。一进门,看见同学们议论纷,我猜想:班里一定又有什么好新闻。上课铃响了,老师高兴地对我们说:“今天,我朗读几篇作文给大家听听,希望你们分析一下它们的优劣。”老师的脸上泛着难以掩饰的微笑。老师朗读的作文中,也有我的一篇。当老师用嘹亮的声音,有声有色地朗读完我写的作文《我的小表弟》后,同学们用羡慕、赞许的目光望着我。这时,我的'心里甜滋滋的,脸上还露出得意的笑容。 突然间,教师两眼一瞪,大声说:“这篇作文与实际相差甚远,是否是抄袭人家的?”啊!真吓人。老师这么一说,整个教室顿时变得鸦雀无声,同学们你瞧我,我瞧你,脸上都露出了惊讶的神色。我想:老师,你怎么对我有偏见呢?我心里觉得好委屈。我又想,可能自己过去水平低,老师起了疑心吧?可这明明是我通过观察、思考写出来的。,怎么是抄人家的呢?这太不公平了!四十六双眼睛都用怀疑、嘲笑的目光盯着我。望着这令人不快的场面,我的心痛苦极了。放学了,空荡荡的教学楼格外宁静。同学们都不理睬我,我独个背着书包,拖着沉重的脚步在回家的路上六神无主地走着。

老师啊!您为我们的点滴进步呕心沥血,我尊敬您,可我不知道,您今天为什么这样对待我?一个学生的过去,不等于他的今天!

你是我的老师作文 篇七

我的美好的小学生活已经离我而去,迎面而来的是有些陌生又有些亲切的初中生活。不过,我的小学生活中那些点点滴滴的酸甜苦辣却永远印在了我的心底。

将小学的胶片一张张翻开,无一不印着您清晰的身影,您使我们的学习生活充满了欢声笑语和无穷的正能量,您就是我永远热爱的杨老师。

记得小学五年级时的大绳比赛,您提前一周就带领我们在体育课上或午休时间进行练习,全班同学也十分喜欢跳大绳,每次都积极参与。我们早早来到操场,可是您比我们来得更早;我们练习得大汗淋漓,可是您比我们更卖力;我们争先恐后汇到班级,可是您却最后一个回来。这样过了一周,周五来了。我们早已穿好了运动鞋,做了热身准备,就只等一声令下,比赛开始。

比赛开始了。我们如离弦之箭冲向不停摇动的大绳,一次次完美的跳起跳落,一阵阵欢呼声让人振奋。比赛结束了,我们从心底里感到开心,(虽然我们知道我们非倒数第一即倒数第二,因为平时运动会我们班成绩一直是倒数第一名),可我们还是很开心,我甚至还有把帽子扔向天空的冲动。您也与我们一起欢呼,您慈爱的双眼此刻散发出明亮的光芒,让人感到无比温暖。

还有一次,班里流行看《圣斗士星矢》,您好心下载给我们看,可这其中却出了大乱子。原来,有个人物的绝招叫庐山升龙霸,我们都认为这十分酷,十分霸气。但班里有一位同学竟然将其改编成庐山坑你爸。正式岂有此理。我们将此事告诉了您,您将这个同学找来,耐心地对他进行教育。这个同学最开始还死不认错,可在您那慈祥中带着一丝严厉的眼神里,他不但认错,还主动承担起了监督员的职务。

往事如繁星多得数不过来,它们让我时刻记得我曾经与您共度的美好时光。虽然我已经离开了母校,再不能和您朝夕相伴,但您明亮的双眸如同天上的明星一般,永远照耀着我向着自己的梦想勇往直前!

你是我的老师作文 篇八

今天,烈日当空,我们在“无所不能”的T老师的带领下,我们来到溪南的庄园割稻。

到了那里,我们先在凉亭里面学习。这时,无聊至极的跃然哥哥把草帽抛到天空,再接住,再往天空抛,再接住,再抛,再接……这样重复了几次之后,不小心把草帽抛到了水里面去了。他着急得直跺脚。坐在一旁的庄园主人的孩子星宇哥哥站了起来,说:“我去拿草帽。”说完,便跳上小船,我们都为星宇哥哥捏了一把汗,生怕他掉到水里面去。只见他拿着竹竿,左脚在前,右脚在后,轻轻的划动小船。星宇哥哥驾驶的小船在水上自由穿梭,不一会就到了池心的草帽边。星宇哥哥先是把竹竿往水里用力一插,然后把手一伸,亲而易举地拿到了草帽。星宇哥哥用力一抛,草帽在空中划出一条弧线,然后稳稳地落在了凉亭里。我们无一不为星宇哥哥鼓掌喝彩。

我拉了T老师一把,说:“T老师,走吧,我们也去划船。”T老师一听到这句话,吓得往后退了几步,然后挤出一个勉强的笑容,说道:“不了,你们去就行了。”“走嘛,走!去划船!”跃然哥哥也在一边附和着。在我和跃然哥哥的“引导”下,T老师来到了池塘边。我拿起船桨,递给T老师,然后轻轻地推了老师一把,示意T老师上船。可T老师吓得抱住船桨,脸色惨白,整个人瑟瑟发抖嘴里喃喃道:“我不要划船,我怕水!”T老师吓得眼泪都快流出来了。这可不是我以前认识的T老师啊!在我印象中T老师不是万能的吗?站在一边的林主任好像看出了我的疑惑,他笑眯眯地说:“你以为老师什么都懂、什么事都能解决的吗?其实并不是这样的。老师虽说是老师,但老师并不是万能的。老师是教学生某一领域里的知识,而不是什么都会。你看你们的T老师,学识渊博,可T老师不会撑船。这就说明了一个道理:学无止境。”星宇哥撑着小船来到了池塘边,轻轻一跃就上了岸。T老师拉着星宇哥哥的手说:“星宇,你是我的老师!”星宇哥哥马上作揖答道:“不敢当,不敢当!”我们十几个小伙伴个个笑得前仰后合。嬉笑之余,我们明白T老师的用意,T老师是在用实际行动告诉我们学无止境啊!

我划着船,心情好极了,因为我明白了一个道理:学无止境。

你是我的老师作文 篇九

生活就像是一个装满珍珠的宝盒,里面满载着我们的硕果:有老师的教诲;有同学的冲突;有做人的道理……这里面,有我们的细心聆;有我们的矛盾冲突;也有我们的人生经验……但一切的一切,都是源于她……

当我们还在牙牙学语,哭着闹着不上幼儿园时,是她,教导我们;当我们刚刚步入学校对一切事物都充满好奇心时,是她,告诉我们应该听从教师的安排;当我们进入初中,从一个不懂事的孩子步入青少年,遇到挫折想放弃时,还是她,把我从岐路拉回来,归入正道。而她,就是我们的教师。

老师教给我们做人的道理,在我们失落到谷底时,使我们重新振作起来,努力奋进……

有一件事让我感悟了许多:那是中考成绩出来之后,我的心情落到了谷底,看见自己半个学期的成果,我不免有些伤感,这么多日子的学习,换来了这点评价,我都悢自己。但是毕竟过去了,过去的就让它过去吧,再惋惜也无济于事了。我长长地舒了一口气,毕竟心中大石头落了地,尽管结果不是很好。中午,老师把我叫到办公室,我心中产生了不好的预兆,我知道我要挨批了。但事实并不是如些,老师鼓励了我,给予了我信心,老师的话是至理名言似的令我十分服气,我又重新振奋起来了,拥有干劲儿了,我要奋发图强,用期未考试的好成绩来弥补我期中考试留下来的遗憾。

老师的话其实很平常,都是我们平时明白的道理,但是老师在这时候说这句话,那么就显得意味深长了。她就如同至理名言一般,激励着我,一直向前……

老师如同生活,生活给我们出了很多难题,让我们独自解决,在思考的过程中,收获老师教给我们的许多知识,让我们一直探索,在探索的过程中,一直向前,一直探索,不断追求……生活即老师,给我们探索的空间……生活是面镜子生活是门艺术生活是写作的本源

你是我的老师作文 篇十

玉不琢,不成器。我算不上块玉,还是一块顽石,老师却独独对我青睐有佳。

我们班是个石头洞,什么“石头”都有:有的闪闪发光,有的平淡无奇,有的晶莹剔透,有的坚不可摧……我算个棱角分明的石头吧,其发掘价值有待考证。

一个赌石者来到这个洞,看到这遍地的石头,估摸着这个洞里该会有宝石吧。看过去,瞅过来,挑中一块石头,决定将他打磨打磨,将来必成宝贝。

这赌石者,不用说,咱老师!这块石头,地球人都知道是谁。

我被老师看中,自然很高兴,但“不幸”很快就会降临。

有一次,我和几个哥们在楼道里“疯”,玩得姓什么都不知道了。我们虽然知道这么玩要是给逮住了,死得很难看。但是一看老师没在,就无所畏惧了。玩得很过瘾,也没被老师发现,于是很放心,但是,狗仔队的力量是强大的,他们这会儿正在向上级汇报呢!

我体无完肤地走出办公室,心里忿忿不平:很不公平!!!只有我一个人被那把“刀”砍,其余的人都啥事没有?为什么?应该是大伙手拉手上“刑台”的!我得把他们供出来。可是这一供并没能把他们落下水,老师反倒是更生气了。被“刀”砍得发晕的我自我安慰:王老师是嫌麻烦了吧,下次一定不会放过他们的。

可是,事实证明,老师一直在怕“麻烦”——只要有我参与的任何“恶行”,我就会不断地单独审讯,无一例外!而犯罪同伙们仍然逍遥法外。哎,怎么,你这把“刀”只砍我呀!

我一连被这样“砍”了两三年,从委屈到郁闷,再到麻木,哀叹时不与我。稍大点的时候,有一天突然醒了一样的,觉得这不能算作不幸。那些没被“刀”砍过的哥们一天仍旧是吊儿郎当的,而我这个常常被砍的人反而变得守规矩了,得到的表扬也多了,优良的基因也渐渐显露出来。

呵,原来这把刀并非是要将我砍得伤痕累累,而是在对我这个多棱的、还不成器的石头精雕细琢啊!

如今,赌石者赢了!我这块“毛料”,褪掉了劣质的外壳,玉石的真面目让大家刮目相看。赌石者看到这块“宝贝”,脸上浮出了笑容。

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