小故事大道理作文多篇范文

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小故事大道理大全集 篇一

《猫头鹰搬家》

西汉·刘向《说苑》

猫头鹰碰见了斑鸠。斑鸠问：“你到哪里去啊？”猫头鹰说：“我打算搬到东边去住。”

斑鸠又问：“为什么呢？”猫头鹰说：“***人们都讨厌我的叫声，所以我想搬走。”

斑鸠说：“如果你能改变自己的叫声，搬走是可以的。不然的话，迁到东边，那里的人一样会不喜欢你的叫声啊。”

点评：对于自己的缺点和错误，不要选择逃避的态度，而是要勇于改正。

小故事大道理大全集 篇二

父亲丢了块表，他抱怨着翻腾着四处寻找，可半天也找不到。等他出去了，儿子悄悄进屋，不一会就找到了表。父亲问：”怎么找到的？“儿子说：“我就安静的坐着，一会就能听到滴答滴答的声音，表就找到了。”

大道理：我们越是焦躁的寻找，越找不到自己想要的，只有*静下来，才能听到内心的声音。

小故事大道理大全集 篇三

东南亚一带，当地人用一个木箱子，将一些美味的水果放在里面，箱子上开一个小洞，大小刚好够猴子的手伸进去。如果猴子抓了水果，手就抽不出来。除非它把手中的水果丢下。但大多数的猴子都不愿把手中的东西放掉，以致当猎人来时，不需要费什么力气就可以轻易地捉住它们。

安全启示：

有一些企业，在生产经营过程中，往往为了那么一点点利益的追求，就不经意间选择了**最为宝贵的生命安全做为代价。从这个故事之中我们应该明白，追求经济利益的同时也要注重安全，要舍得安全生产投入，才能创造财富，拥有财富，否则一切都是空谈。

经典小故事大道理范文 篇四

中国文字有着美丽的起源传说，中国文字历经了几千年，中国文字保存了中国的思想和文化，中国文字是世界上唯一的方块文字，书写中国文字的更高境界――书法是一门古老的而又富于魅力的艺术。语文教学应更好的引领学生欣赏汉字之美。欣赏汉字的音、形、义；欣赏汉字从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书，草书、楷书、行书穿越时空的传奇。我们可以让学生自己通过因特网查一查汉字的起源，再以小组的形式，把一个个传说分享。我们教学生认识“人”，可以从谜语开始，“有撇有捺，有小有大，有高有低，有婚有嫁。”大家会兴趣盎然地猜出“人”，接着要告诉学生：甲骨文的“人”，字形象侧面站立的人形。“人”是汉字部首之一，本义：能制造工具改造自然并使用语言的高等动物。”人“字左边的一撇代表男人，右面的一捺代表女人，女人在男人的臂膀呵护之下，是男人的得力助手。但是随着时间的变迁，如今男女平等，妇女顶起了半边天。“人”是合二为一的典型代表。“人”字的书写充满哲理――具有阴阳性。左为阳，右为阴，男左女右，左撇先重而后轻；右捺先轻而后重。阴阳合而为人。你中有我，我中有你。人又有小人、大人之说，人应当从自私自利的小我走向助人为乐的大我。人是社会的一个个小分子，社会和谐需要大家的力量，充满故事的“人”，学生充满好奇，会学的有滋有味。写字是语文教学不可缺少的元素，在把字写正确的同时，老师要引导学生感悟中国书法的深厚的传统美，来陶冶学生的性情，培养学生的兴趣。总之，语文教学要使学生欣赏到汉字之美。

二、领略诗词之美

我国是诗的国度，中国古典诗词具有韵律之美，讲究平仄，对偶、押韵。充盈着一种流动的音乐节律。古人吟诗常摇头晃脑，手舞足蹈。学生大都喜欢背诗，因为读起来朗朗上口。教师要培养学生诵读的习惯，让他们在反复的诵读中，体会诗词韵律之美。

中国古典诗词具有语言凝练、善于追求那种“言外有景”、“景外有情”、“情外有意”、“意外有境”的艺术境界，有学者认为：“中国古典诗词在艺术上的最大特点就是意境创造，意境是诗和词的灵魂……是诗词创造的最高审美准则。”学习时就要让学生通过对诗词的反复诵读，达到理解，展开想象，进入诗词的意境美。比如王维的《使至塞上》，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”，说的是“我”在北方旷远荒凉的大漠中，伫立在落日的余晖里……，只有一缕孤烟……。心如这景一般的孤寂荒凉。反复的诵读激发了学生的想象，想象的能动作用会把他们推到一个新的高度，从而领略到诗的意境之美。

诗词之美还在于其包含的哲理，以及教育意义。宋代苏轼的《题西林壁》”横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论；从《弟子规》“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁”中，学生懂得了仁孝，明白了做人的道理；从屈原《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中，学生明白了为了追求崇高的理想，要有坚持不懈的态度；从孟郊的《游子吟/迎母漂上作》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”中，学生懂得了感恩。

三、品评国学故事之美

语文教材中有许多经典的国学故事，讲故事，听故事，是人人都喜欢的话题。组织课前三分钟活动，教师绘声绘色地给学生讲国学小故事，或让学生轮流讲，可以让学生品评到国学故事之美。

国学故事以小喻大之美，《孟母三迁》说明了环境对一个人的成长很重要，《守株待兔》则批评了比较懒的人，和急于求成的人，其现实意义是客观事物的发展自有它的规律，仅有良好的愿望和热情是远远不够的，往往会事与愿违。通过品评国学小故事，学生的情感受到陶冶，心灵得以净化，可见国学故事有着以小喻大之美。

国学故事是成语典故诞生的沃土。“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”――刻舟求剑；《论语・泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”――任重而道远。孔子《论语・为政》里：“温故而知新，可以为师矣。”――温故知新；：《史记・秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”――指鹿为马。等等。通过国学故事学生对成语典故产生浓厚的兴趣，欣赏到语言精炼之美。感叹国学故事价值之美。

小故事大道理作文三百字 篇五

人们听了女神的话，明白了这一切？随后，我又放了“降落伞”、“七仙女”、“百花奔放”。大家只记得班主任那鼓鼓的包以及全班同学鼓鼓的包。过了会我发现车子在颤动，我正觉得奇怪，我猛然发现是爷爷冻的在发抖，我几次要求把雨衣还给爷爷，可爷爷总说：“不碍事的？肖邦在法国一住就是18年。”

好的故事关键不在于它有多长，而在于它有多少内涵，具有多少思想的重量；精华的思想关键不在于它从谁的口中说出，而在于他验证过多少事实，有多少实际的指导意义。这本书中包含了860则最具价值的小故事，分为十七个类别：真理与思想、见解与感悟、意志与信念、苦难与机遇、努力与收获、心态与命运、选择与放弃、品性与责任、习惯思维与改变、为人与处世、做事与成败、人性弱点与克服、亲情与爱情、发展与教育、职业与事业、经营与管理、财富与生活。书中所选的小故事虽简短，却绝不庸俗，绝不单薄，他们都趣味横生，同时包含着深刻的生活内涵和无穷的人生智慧，为我们开启了一扇扇掩虚的启迪之门。

书中的一个个小故事让我们在人生的道路上获得持续拼搏的力量，升华我们的生命目标，提高我们的人生境界。

经典小故事大道理范文 篇六

一、在课堂教学中详细讲解设计的国学内容

国学经典是知识的精华，国学包含多方面的内容，在语文课堂上最长涉及的内容就是唐诗宋词等，可以说，一首好的诗词不但带给学生视听上的盛宴，而且还可以带他们回到过去那个朝代，领略诗人所在朝代的人文环境和历史环境。语文课本中选取的古诗都是经典中的经典，能够带给我们许多的启迪和思考。读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，我们不但感受了诗人和朋友之间的深情厚谊，而且还感受到长江的浩瀚和黄鹤楼的沧桑；读《七律长征》，我们不但可以感受到红军不畏艰难的坚强意志，而且还能感受到金沙江、大渡桥水的气势磅礴；读《饮湖上初晴后雨》，我们更能跟着作者一起去到人间仙境杭州，感受西湖如同西施般的美丽感觉。在课堂上，教师的循循善诱，如同温柔的细雨，而学生如同渴求知识的幼苗，教师能够把这些知识渗透到学生身上，让他们如饥似渴地吸收着这些知识，并有意犹未尽的感觉。

二、通过讲故事，潜移默化地引发学生的兴趣

小学生由于年龄的原因，非常活泼好动，而且大部分都喜欢听故事，曲折动人的故事往往能够点燃他们学习和探究的兴趣。国学经典中，除了朗朗上口的说教外，也有不少这样的故事。比如，中华传统的成语故事和寓言故事。有些成语，本身就是一个故事的浓缩，比如“朝三暮四”就是讲的给猴子分栗子的故事，通过听这个故事，学生不但理解了“朝三暮四”这个成语的意思，而且还懂得了“朝三暮四”的危害，从中学到了道理。

教师可以充分利用课堂开始前的几分钟，鼓励学生在上课前的几分钟里站在讲台上跟同学们分享自己知道的故事，这样不但锻炼了学生的胆量，更重要的是，让他们在交流中看到了国学的魅力。

三、从课上延伸到课下，有效拓展学生接触国学经典的范围

每节课只有短短的四十五分钟，而且，学生在课堂上还要学习其他的内容，课堂上的时间毕竟是有限的，仅仅靠语文课本上的内容只能触及国学的一点皮毛而已。课下是学生自主探究国学知识的广阔天地。我们要引导学生探究学习国学经典更深层次的内容。比如，《三字经》中包含的真善美，《弟子规》中遵循的为人处世的道理，《千字文》中教给我们的做人处事的道理……这些国学经典，不但读起来朗朗上口，丝毫没有晦涩的感觉，而且，能够教给学生很多为人处世的道理，非常适合小学生朗读和背诵。

四、家校紧密结合，让国学经典渗透到学生们的生活中

学生的大部分时间都是在家里度过的，父母就是学生的第二任教师，在学生课下的时间内，有必要监督矫正他们的成长。国学经典应该从课本中走出来，走向学生的生活，来到学生的身边。学生在课本上、课外书上的内容是形式化的，是停留在纸片上的，只说不做，很难让学生对那些知识有一个清醒、深刻的认识，尤其是对学生日常规范，社交礼仪方面的指导，所以，国学的启蒙教育要靠教师和家长双方面的努力。在学校学习到了国学知识之后，教师可以通过校讯通和家长及时地进行沟通和联系，督促教师在家里让学生能够按照学习到的内容进行行动。

总而言之，国学文化博大精深，它带给学生的知识和体会将远远超过我们的想象。诵读国学，是作为一名中国人的需要，也是传承中华文化的需要。国学就像浩瀚的大海，而我们每个人都像其中的一条条小鱼，在努力地探索更深更远的地方；作为语文教师，我们希望学生能够乘上一艘兴趣的小船，乘风破浪，在国学的海洋中畅快遨游，尽情地吸收知识的营养。

参考文献

[1]黄景诗。 试论语文教学中如何加强国学教育[J]. 学周刊，2014，20：153.

[2]胡安顺。 试论在中小学及高师汉语文学专业加强国学教育的必要性[J]. 陕西师范大学成人教育学院学报，1999，04：22-25.

[3]黎霞。 国学教育与小学生素质培养研究[J]. 才智，2015，08：98-99.

[4]沈青。 别给国学教育穿靴戴帽――小议小学国学教育[J]. 成功（教育），2009，11：77.

[5]范涌峰。 国学教育的理性探究[J]. 太原师范学院学报（社会科学版），2008，06：141-143.

小故事大道理作文三百字 篇七

读了学校的《童心颂·校园墙上文化读本》，我被书中的“小故事大道理”给震撼了。特别是其中的一篇寓言《不可忽视的“小”》让我有着深刻的印象。

因为我也经常犯小错误，而这篇寓言给了我很大的提醒：“朋友，请不要对小事抱有不屑一顾的态度，别让它成为你人生路上的遗憾！”文中挂面厂的包装袋就是因为把“乌鲁木齐”多加了一点，变成了“鸟鲁木齐”，让16万人民币付之东流。就因为一个科学家把小数点点错了一位，就那一个点，差点让那位宇航员失去生命，这是多么沉痛的教训啊！

在生活中，我考试时也是如此，有一次，我语文语基考了，我非常的高兴，我把试卷带回家给妈妈看，妈妈也很高兴，随即对我说：“如果你魁梧的梧多写了那一横，你不就满分了吗？”“妈，一个小错而已，不用那么计较吧？”这时，妈妈的笑容消失了，脸变得严肃了，语重心长的对我说：“刘晟，如果你这是高考，就差了一个分，那排名的差距就不是1名2名这么简单了，你不知道，就因为那，有多少人被自己心目中的大学拒之门外啊！听妈妈这么一说，我还真有点后悔没多写一横。可没过多久，我就把它忘得一干二净了。可是自从看了这个故事，我彻底改变了。因为我知道，如果我将来当飞机设计师的话，那么，一个小数点就是几百人的性命啊！所以我看了这个故事以后变得认真了，再也不会忽视小事了。

一粒微小的沙子，会给你继续走路带来困难；一件小事，或许会给你以后的日子带来意想不到的麻烦。

朋友，请不要对小事抱有不屑一顾的态度，别让它成为你人生路上的遗憾！

小故事大道理作文三百字 篇八

在暑假里我读了《小故事大道理》这本书，书里内容生动，教育意义重大，从一个小故事中，引发出一个大道理。

书的内容是分成一个一个小故事，其中，我印象最深的是《惩罚》这个小故事，短文的主要内容大约是这样的：“我”的老师布置了一项作业，观察一种动物的习性，“我”决心做好这项作业，所以，“我”便选择了一种动物——老黄牛。“我”家虽然在农村，但却没有牛，“我”家有好几本科普动物书，便抄下来了几段。果然老师表扬了“我”，并亲自带同学们到“我”家看老黄牛，我心里很紧张，到了村口了，老师突然说不去了，我们只好返回学校，这时，“我”才松了一口气，从此，“我”再也不敢不诚实了。因为，老师严厉而温柔的眼神中，已经告诉我她知道了我在撒谎，但没有揭穿，没有伤害到我的自尊心。留住了我的颜面。

这篇短文对我的触动很大，师生之情往往就在细微的接触中。老师点到为止的惩罚，把说谎的错误牢刻在孩子心中。正确对待学生的成长，帮助他们塑造完美的人格，这是教师给予孩子最好的知识和启示。

其实书中的每一个故事我都非常喜欢，朗朗上口，耐人寻味，常读常新。读完这本书，让我幼小的心灵感受到世间的美与力量，让我的头脑得到了智慧的启迪，其中的道理定会让我受益终身！

小画家作文04-11

小插曲作文04-11

小故事大道理作文三百字 篇九

相信自己是每个人该做到也是必做的，可我却是个不自信的人，但当我读了《小故事大道理》这本书之后，我明白了，每一个人都是独特的自我，每个人都是独一无二、无可替代的。相信自己，自信会让我们变得更加美丽！

“世界上没有一种草不是花！”这是一位山村校长在鼓励将要去县城参加全县小学生作文比赛的小学生说的话。这个故事起源是：有一天，他们接到县里通知说能去参加比赛，同学们既兴奋又担心，因为他们自卑的觉得城里的学生条件好，而自己每天只能面对着山洼，怎么能比得过城里的学生？校长听到后便对他们说了这一句话，同学们听了校长的鼓励后，信心倍增，也没有了顾虑，并在作文比赛中取得优异的成绩。校长说的没错，没有一种草不是花，同样，也没有一种花不是草，所以我们要坚信，无论尊卑贵贱，富裕或贫穷，人人平等。我曾经有为自己的家庭条件不如他人而自卑过，也为自己是少数民族而自卑过，但现在不会了，因为换个角度思考，我虽然家庭条件不如他人，但我有一对爱我的父母，一个疼我的哥哥，这比千金万银还珍贵，我是少数民族，那我比汉族朋友还多懂一门语言。所以我不再需要自卑。无论是谁，都要对自己有信心，不要老是与他人盲目比较，认为自己不如别人，只要相信自己，每个人都可以开出自己独特的花，这是着本书告诉我的真理。

读着一个个通俗易懂却包含这里的故事，我深有感触：一个人的成就与出身无关，与民族、肤色、语言无关，这个世界上的成功都是自信创造出来的。自信、坦然地接受自己所拥有的条件，完善自我，努力的拼搏，我相信，总有一天，自信的人一定会登上成功的顶峰。

小故事大道理作文三百字 篇十

我家住二楼，对面住着一位六十多岁的张奶奶，她的脸上最明显的就是要数那几条深深浅浅的鱼尾纹了，它们记载着岁月，记载着时间的渐渐流失，稀稀少少的白发也证明了这一点，虽然张奶奶已经两鬓斑白，可一双笑眯眯的眼睛又让我觉的张奶奶不老。

张奶奶很喜欢和小孩子在一起，听小孩子们道出自己高兴的事和痛苦的事，她总是那么认真地听，那么专心地听，让孩子们在这里像参加一个小故事会一样分享快乐和悲伤，也喜欢讲一个个有趣的故事给孩子们听。小时候每当我们写完作业，就都来张奶奶家，听她讲一个个动人心弦的故事，她也是那样绘声绘色的讲，她讲的故事没有华丽的词藻，也没有千古的名句。只有一件件平凡小事，可她总能让故事生动感人，我们也听的津津有味，仿佛一个个鲜活的人物就在眼前跳跃，陪伴着我们度过短暂的闲暇时光。

一天，妈妈说张奶奶生病住院了，我们听到这个消息时，都放下了手上的作业，以最快的速度赶去医院，我们围在张奶奶的床边，握着她的手，她看到我们很高兴，习惯的又用微弱的声音给我们讲起了故事：“奶奶小时候呀，可是一个十足的小戏迷，有一次晚上，我独自一人走过黑漆漆的田野，跑到5里以外的打谷场，只为看一场戏。萱萱啊！以后奶奶不在了，你要勇敢点、坚强点，不要怕黑不敢下楼跟小伙伴们玩……”，说着说着，张奶奶闭上了慈祥的双眼，眼角流出了两行泪水，可嘴角却是上扬的。我们一个个也都哭了出来，病房中充满着痛苦与不舍。

虽然故事还没讲完，但我知道张奶奶是爱我们的，是不想离开我们的，是不舍得我们而流泪，是对我们的未来充满希望而微笑。这让我想到了最近上映的一部电影《寻梦环游记》，虽然人已经到了天国，但只要世界上还有一个人没有忘记她，她就能在亡灵节里回来看我们。我这辈子都会记得张奶奶，让她能每年能回来看看我们。

“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。生命是短暂的，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命！

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