我用心去感受作文（汇总7篇）范文

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篇1：我用心去感受作文

清晨当第一缕阳光照耀着大地时，我那来之甚少的睡眠时间又一次被老妈的“闹钟声”给吵醒了。我恨不得继续睡下去，可是我面前的是老妈一遍遍地“叮铃铃”，我也只能伸个懒腰，整理好行装去洗漱。洗脸刷牙都完成后，我便迷迷糊糊的走向了餐桌，大有打醉拳的气势。我瞄了一眼桌子上的早餐，一脸的困意变成了垂涎欲滴的口水，咬一口，不但美味而且可口，就和五星级酒店一样。吃完了早餐，我便换下拖鞋，背上书包，踏上了我的上学路。

上学路上，人群熙熙攘攘，我也随波逐流，缓缓的走向学校。走到了学校，我缓慢地走到教室，与同学交谈会趣事见闻，便开始了早读。早读十分枯燥，为了我们的基础知识变得牢固，只能卖力的放声大读。早读完毕后，就到了早操阶段，虽说早操有些无趣，但是在这早操结束后会有六分钟的休息时间，这六分钟可就是我们欢腾的时间，因为在这时候，没有拖堂、没有老师，自己可以谈笑风生，玩得十分愉快。上午课结束后是午休时间，大家就在休息室里看书，睡觉，蓄积下午的精气神，让下午的课上的更好。

下午的午写铃一响，我们便在教室里开始午写。然后又是老师一遍又一遍的讲题、讲课文。到了第三节课，老师便开始布置作业，我们都期盼着作业少一点，作业简单一点。如果老师有事，可能就会让我们做作业，如果老师没事的话就会为我们讲课。

下午四点半，放学的铃声正式打响，我们都满怀着好心情回到家中做作业，父母为我们嘘寒问暖、做菜、指导，直到洗漱完毕，到温暖的被窝里睡觉。

原来生活每天总是这样周而复始地运转着， 但也多姿多彩，有丰富的校园生活，父母的关爱，我感觉童年的生活是那么的幸福啊。

篇2：我用心去感受作文

一个寒冷的冬天的清晨，刚刚醒来，把手伸到被窝外想伸个懒腰。“哟，真冷！”我又把手缩了回来。

在这样的早晨，最想做的就是躺在被窝里再待一会儿。这暖暖的气息让我真的不想离开。直到母亲在外面一个劲儿的叫我时，我才不情愿的起来。

有一天夜里忽然失眠了，躺在被窝里，怎么也睡不着，我打开收音机，飘出悠扬的音乐，心才很快地平静下来。被窝的暖意又使我感到很惬意。以前在这样的晚上怎么没有感受到呢？

早晨，我又在母亲叫我起来的声音中醒来，失眠后的我真的不想从暖暖的“小巢”中起来，不一会儿，母亲又在叫我了，顿时，我感到很不耐烦，边嘟噜着边起了床。一看才知时间不早了，匆匆忙忙地洗漱后，便准备走，母亲跟在后边非要我吃了饭再走，我随口就说了一句：可烦死了。说完后才知自己失言了，因为母亲立刻便不作声了。忽然想起自己要交的表格忘记拿了，回去拿时，才发现母亲已把饭菜准备好，并盛了两个稀饭碗，因为我总是很着急，母亲才想了这个方法。

我的心猛地疼了一下，我这是怎么了，竟不知去感受每天都陪伴着我的这暖暖的爱意了，还整天抱怨没人关心我。而实际上，是没有人给我温暖，还是我没有感觉到一直陪伴我的温暖呢？

篇3：我用心去感受作文600字

我用心去感受作文600字

承诺只是因为没把握，承诺只是用来被现实打破。与其承诺，不如用现实说话。

――引子

窗外的天空一如既往的宁静着，有如一泓吹不起波纹的潭水。有几只天真的鸟啁啾着飞过，自由自在，无拘无束。看着它们，感觉自己的心就像是一潭水，被蜻蜓点水般划过，只留下一圈一圈的波纹，渐渐地扩散开来，又渐渐地消失，最后不留一点儿痕迹。

又一群鸟儿飞过，我靠在椅子上，默然。眼前的一切都安静着，偶尔有风若有若无地吹过，与风铃轻轻地嬉戏。我闭上眼睛，独自享受着这静逸的美好……

朦胧中，似乎有清脆的铃声隐隐地飘来，我欲去追寻，“嘟嘟嘟”，这突如其来的巨大声响硬是把我从美好的幻想中拉了回来，我的心也禁不住吓一跳。睁开眼，抬起头，心中不免咒骂道：“这该死的破车，发这么大的噪音干什么？存心打扰别人。长此以往，我不被吓出个心脏病才怪。……”正骂着，又一辆汽车“吧吧吧”地过来了，真够烦人的。可接着还来了某辆该死的拖拉机那机关枪似的“噗噗噗”的行驶声，“嘀嘀嘀”，摩托车也赶着来凑热闹……各种各样的交通工具车竟相争鸣，急驰而过，只留下一路的烟尘和接连不断的汽笛声、行驶声，刚才的静逸荡然无存，只有满耳的噪音。烦死了！此时的心情就像一锅煮熟的沸水，容不得我安静，烦躁得我几乎喘不过气来。唉，这烦人的`噪音，可真够厉害的，哼！

窗外的天空，依旧蓝着，只是多了点暗淡，似乎有些黯然；窗前的大树，依旧绿着，只是多了些枯黄，了无生机，仿佛即将颓废。鸟儿不再飞过，似乎它们已经听够了人类的承诺，不再提醒人类去履行，只有那电线还无奈地在空中谱着没有音符的五线谱。阳光仿佛也不再灿烂，只是静静地在五线谱上跳跃着，弹奏着一曲无声的音乐，试图唤醒人们心中沉睡已久的良知。只有用心去忏悔，用心去感受，才会听到。听，它唱的是……

篇4：用心去感受作文

这半生，走过许多地方，也看过许多风景，然，我们又何曾用心去感受过？

用心去感受，会感受到生命的意义。席慕容先生用心去感受，最终，领悟到了生命的哲学；法布尔先生用心去感受，最终，写出了流传至今的《昆虫记》；海伦·凯勒在失明后不放弃自己，用心去感受，最终，将自己的名字镌刻在了成功的大门上。

用心去感受，会感受到生活的美好。鲁迅先生在知中国黑暗愚昧却依然未放弃中国，用心去感受，最终，写出来“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的语句；欧姆先生用了十年的时间用心去感受物理，最终，留下了刻在书上的“欧姆定律”；史铁生先生在短腿后暴躁易怒，却在母亲与北海野菊里，用心去感受，最终，写出了震惊文坛的《我与地坛》。

用心去感受，会发现滚烫星河中的人间理想。林徽因在沉淀了自身后，用心去感受，最终，写出了“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”“借一阵急雨，抹一天云霞，月亮，星光，日影，全全都是你的花样”的人间温柔句；张国荣虽是一介歌手，却也用心去感受，留下了《愿你决定》，有粉丝为其评论：愿你有铠甲也有软肋，善良的有原则，性感的有底线；白落梅在面对众人褒贬不一的评价时，仍坚持自我，用心去感受，最终，留下了《西风多少恨，吹不散眉弯》等众多作品。

用心去感受，感受云的留痕，燕的轻舞，去为一朵花低眉，一滴雨感动。

浮游一生只能在陆地上待一天，它们却依旧用去感受大自然，感受那一次的日升日落，那一次的满天星光，那一次的众花争艳，那一次的百鸟齐鸣。

用心去感受吧，感受早晨微凉的空气，早晨未褪的辰星，早晨欲开未开的花，早晨睡眼朦胧的鸟……感受风景里生命的意义，生活的美好，及滚烫星河中的人间理想。

篇5：用心去感受作文

小时候，天真的我以为“美”就泛指那些穿着打扮帅气阳光的人。我还记得妈妈问我：“你觉得美是什么？”我那时想都没想，就大声告诉妈妈：“长的漂亮就是美！”妈妈笑了笑，对我说：“美不单单指的外在美，更重要的是心灵美。”但当时我还太小，也没有把妈妈的话放在心上。整整七年过去，我懂得了很多，明白了很多。偶然回想起七年前的与妈妈的对话，至今依然感慨万千。也明白了妈妈为什么当时为何对我说这句话：美，不仅仅只是外在的美，更多的美，我还没有发现。

现在，我常常会出去走走。闭上眼睛享受大自然的无限生机。去观察一花一草一木，去攀登一山一水，当我轻抚挺拔的大树时，我感受到历经沧桑的遗痕与至死不渝的坚强；当我细嗅醉人的花儿时，我犹如看到妙龄少女婀娜的体态与那回眸如春风的媚人的微笑；当我捧起细软的小草时，我如同看到暴风雨中永不低头的顽强和那欣欣向荣的生机：当我攀登巍峨峻拔的高山时，我能感受的它的庄严；当我把手伸进潺潺的河流中时，我能体会到‘奔流到海不复回’的汹涌气概——这一切的一切，何尝不是大自然赐予我们的美？

美，绝对不只有一个字那么简单。它是人世间最纯洁，最稚嫩的的芽，往往不会被我们发掘，一旦被发觉，你会发现你的身边处处开满迷人鲜花。 现在的人们大多都活在匆忙的世界里，世界也渐渐变得暗淡。我希望，我们能在匆忙的生活中停下脚步，去享受生活，去享受世界。我相信，你会懂得很多。我觉得美，不仅仅要有发现美得眼睛，还要用心灵去感受美。就像妈妈们常说的一句话：美，要会发现，要去创造。

篇6：用心去感受作文

什么是幸福？字典中的意思是生活、境遇等称心如意。我却认为，真正的幸福是不能够用语言表达出来的。

幸福无处不在，不同的人感受到的幸福也截然不同，对于乞丐来说，被别人的怜悯和施舍是一种幸福；对于山区的小朋友来说，一顿像样的午餐是一种幸福；对于口渴难耐的旅行者来说，一杯白开水是一种幸福；而对于我们来说，父母每次的唠叨也是一种幸福……

又是一连几天的阴雨天。像往常一样，今天的体育课还是在室外上。我爸爸以为今天的体育课在室内上，所以没有叫我带备用的棉毛衫。于是，他就叫我不要打球，免得打湿了棉毛衫没得换。我随便地答应了一声。可是，在上体育课之前老师就叫我们男生绕操场跑五圈，每节课都是这样。在跑第三圈时，我的棉毛衫已经湿了，五圈下来，棉毛衫已经湿透了。我想，反正都已经湿了，不如打一打球。我最终还是没有禁住打球的诱惑，不自觉地打球了。

下课了，我摸了摸我的后背，呀！就像从水中捞出来一样，湿得不能再湿了，我走到我爸办公室，他先说了我一顿，我说：“爸，不碍事，只是湿了一点而已。”我爸也没说什么，他叫我先穿毛线衣，他回家拿衣服。我劝他，可他就是不听。我家离学校也有一段路，来去至少15分钟。可只过了大约10分钟，我爸气喘吁吁地拿着我的棉毛衫来了。他急忙给我换上了，一直念叨着：“快穿好，否则着凉感冒。”我看到他额头上豆大的汗珠直往下流，我的.眼泪不禁涌了出来，很快便模糊了视线。我终于明白了，这就是幸福。

幸福无处不在，只要你肯用心去感受它，便会拥有自己真正的幸福。

篇7：用心去感受作文

伟人有他的伟人，我有我的自我

——题记

贝多芬——不朽的乐魂

旋律伴随着音乐响起，揭开你不平凡的传记......

月下维也纳，我感受着清凉月光下谱写的华美。漫步莱茵河畔，水波荡漾在左崖，下雨天的铮铿是献给爱丽丝的情诗，不屈的呐喊是命运的辛酸。

我感受着贝多芬的坚强，一次次坚强不屈的震撼

如——我要扼住命运的喉咙。

泰戈尔——世界的孩子

树枝在林中互相碰角着，绿叶在狂风里萧萧的响起，雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

五彩缤纷的花儿，一望无际，是花儿的学校，一闪一闪是美妙和萤火虫，对妈妈的爱那么纯真无暇，是大人，抑是孩子，是伟人，抑是普通人。

我感受着泰戈尔的纯真，一遍又一遍吟唱的无暇

诠释——使生如夏花之绚料，死如秋叶之静美。

郭敬明——梦想守望者

梦的年代，花样年华。心中的梦想华做笔下流水般的文字，当悲伤随一切风化，是谁抒写了夏末的歌？

当悲伤流成河，又是谁在细数流年？列车轰鸣而过，是你执着的赞歌，夏日宽大的香樟是你追求梦想的身影，你的执着，像抛下的漂流瓶，带着梦想前进。

悲伤过后留下的是满目疮痍，又在坚持什么？是梦想。

我用心感受，感受着那升起希望的早晨，就像你的执着镌刻——让世界听到我的声音。

岁月变迁，时光不复，感受四季变迁的些许无奈，细数秋后逃之的候鸟，感受着无比庞杂的工，抒写着涂鸦过后的班驳，用心去感受无需什么，只要用心。

用心聆听，用心跳与时间共鸣，用自我抒写璀璨。感受贝多芬的坚强，铭记泰戈尔的纯真，邂逅郭敬明的执着，我有我的自我。