关于推进德智体美劳一体化全面发展的实施方案范文

关于推进德智体美劳一体化全面发展的实施方案

为全面贯彻党的十九大精神，认真落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和雅安市教育局《关于推进德智体美劳一体化全面发展的实施方案》要求，结合我校实际制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和习近平总书记对四川工作、雅安发展系列重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以素质教育为方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才为目标。

二、工作目标

（一）总体目标

经过三至五年的努力，努力实现我校德育教育体系化、智育教育优质化、体育教育规范化、美育教育艺术化、劳动教育特色化，德智体美劳一体化，构建尊崇教育规律、彰显地域特色、顺应时代发展的绿色教育生态，有效整合学校教育、家庭教育和社会教育，促进学生核心素养提升和全面发展，健全德智体美劳一体化全面培养的教育体系。

（二）阶段目标

2019年12月，我校全面启动德智体美劳一体化全面发展工作，制定细化工作方案，点面结合研发校本教材，全校推进德智体美劳一体化全面发展工作，实现德智体美劳一体化全面发展班级宣传率100%，全校师生100%参与，督查指导100%到位。

2020年，我校积极参加评选区级德智体美劳一体化全面发展示范学校和区级先进工作者。按照德智体美劳一体化全面发展的要求，将“三好”学生称号更名为“五好”学生，共同促进学生德性成长、智慧成长、个性成长，提升全校德智体美劳一体化全面发展示范引领实效。

三、重点任务

（一）坚持以德为先，突出德育实效。

1.厚植爱国情怀。大力培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展“学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神”主题教育读书活动、社会主义核心价值观“三进”活动，社会主义核心价值观少儿组歌传唱、爱国主义读书教育系列活动等主题活动，把社会主义核心价值观教育融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，确保核心价值观内化于心、外化于行。

2.开展感恩教育。我校着力传承和弘扬感恩教育，立足雅安两次灾后重建实际，充分发挥课程在感恩教育的重要作用，持续开展“我与祖国共奋进，我与雅安同发展”“感恩励志，爱我家乡，放飞梦想”主题教育和“六个一”感恩教育活动，即：召开1次主题班（团、队）会；写1封感恩信；做1件感恩事；唱1首感恩歌；创作1件反映重建新貌的文艺作品；组织1次感恩主题的研学旅行，培育中小学生知恩、感恩、报恩的精神品格，凝聚并传递感恩奋进正能量。

3.要加强品德修养。切实加强传统文化及品德修养教育，深入开展国学经典诵读、优秀童谣传唱等活动，广泛开展文明校园创建，结合春节、端午等传统节日开展传统文化公开课评选、先进典型、英雄模范学习宣传活动，让优秀传统文化浸润学生心灵，让先进典型事迹启迪学生智慧，培养听党话、跟党走、勤学习、懂礼仪的社会主义建设者和接班人。开展“我爱祖国，同唱国歌”主题活动，各中小学校组织学生广泛开展唱国歌活动，让每一位学生准确掌握国歌的歌词和旋律，了解国歌的历史和精神内涵，营造礼赞新中国、奋进新时代的浓厚氛围。

（二）坚持教学改革，提升智育水平。

习近平总书记强调：要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。

1.紧扣核心素养育智。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，分学科、分学段、分模块组建教育教学资源库，建设、应用区、校、个人三级平台空间，加强课程标准与教学实践研究，进一步完善中小学国家课程、地方课程、校本课程三位一体的课程体系，充分发挥课程对质量提升的引领作用。

2.发展智慧教育启智。落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，积极推进基于现代教育技术的新型教学模式，充分利用网络信息技术创新开展教学研训活动，促进城乡学校共享发展，不断更新优化信息化条件下的智育手段，提高教育教学效率。

3.培育实践能力润智。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，在科技创新等领域积极实行启发式、互动式、探究式教学，提高学生学习能力，加强科学教育和实验教学，有效提升学生动手能力和实践操作水平。在全校组织开展“一师一优课、一课一名师”“课堂教学大比武”“中小学电脑制作活动”“教育教学信息化大赛”等评选活动，充分调动学校教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，以活动促培训、促应用，促进教学模式的创新，展示我校教师教学风采，提高教育教学质量。

（三）坚持健康第一，强化体育锻炼。

习近平总书记强调：体育强则中国强，国运兴则体育兴。要把发展体育工作摆上重要日程，精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国。

1.开足开齐体育课程。我校严格按照国家课程方案和课程标准开足开齐体育课程，配足体育教师，严禁削减、挤占体育课时间，保证学生每天在学校有1小时体育锻炼时间，离开学校以后要参加1小时室外活动。让每位学生掌握1至2项运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

2.学校体育活动常态化。定期举办综合性的学生体育运动会，学校每年要举办春、秋两季运动会，以班级为单位组织开展阳光体育运动、大课间和课外体育，提升广大学生的体质健康水平。同时，广泛组织各种体育兴趣活动小组，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加且受益，形成本校学生体育活动的特色和传统，健全学生体育锻炼体系。

3.体质监测评估制度化。严格执行国家体质健康标准，做好青少年体质健康数据采集，充分发挥体质健康服务平台数据监管监控、数据评分、健康数据分析指导干预等方面的作用，做到全校学生体质健康分析报告每年1份，学生体质健康分析报告每人1份，有效预防“小胖墩”“小眼镜”等突出问题，引导学生从小养成健康生活习惯、锻炼健康体魄。以大力普及和推广校园足球为抓手，完善校园足球联赛机制,通过组织班级、年级联赛，校际邀请赛、对抗赛等，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健。

（四）坚持艺术引领，增强美育熏陶。

习近平总书记强调：要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

1.坚持美育教育进课程。开足开齐音乐、美术、书法等课程，配齐配强美育教师，严格按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，大力实施中小学生艺术素质测评，着力推进有效教学、高效教学，探索简便有效、富有特色、符合实际的美育教育教学方法，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，充分激发学生的学习主动性和积极性。

2.坚持地方美育进教材。以课程建设为抓手，以审美和人文素养培养为核心，依托雅安藏茶、茶艺茶道等地方特色美育资源，开发具有民族特色、地域特色的校本课程，传承非遗文化、民族文化和地方文化，构建科学的学校美育课程体系。

3.坚持传统美育进头脑。突出示范引领，以创建艺术教育特色学校、优秀学生艺术团和优秀传统文化艺术传承学校为契机，学校利用乡村学校少年宫、学生社团、兴趣小组等载体，广泛开展茶艺茶道进校园、经典诗文鉴赏、民族艺术展示等校园特色艺术活动，充分发挥艺术教育综合育人功能，帮助每位学生学会1至2项艺术技能，增强文化理解。学校组织学生积极参加雅安市名山区中小学生艺术展演活动，积极参与，培育优秀艺术作品、打造艺术实践工作坊，着力提升广大师生的艺术素养和能力水平。

（五）坚持知行合一，加强劳动教育。

习近平总书记强调：要在学生中弘扬劳动精神、教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。

1.要落实课程课时。利用中小学课后服务等载体，开足开齐开好综合实践活动课程，围绕家务劳动、劳动技术、社会服务等主题培养基本劳动情感，养成劳动习惯，增强基本劳动能力；在落实课时方面，1-2年级平均每周不少于1课时；3-6年级平均每两周不少于3课时。

2.要统筹家校共育。坚持校内外相结合，鼓励家务劳动，教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，针对学生年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务，加强家校合作，转变家长对孩子参加劳动的观念，使他们充分认识劳动教育对于学生综合素质培养的重要作用，成为做好劳动教育的指导者、参与者和协助者。定期组织学生参与校园卫生保洁、绿化和美化，普及校园种植，让班级、学生认领绿植或“责任田”，开展种养殖。

3.要强化结果运用。认真落实学生综合素质评价工作有关要求，将综合实践活动课程、劳动教育参加情况作为学生综合素质评价的重要内容，及时指导学生记录、遴选综合实践活动、重要劳动实践经历及主要表现，纳入学生综合素质档案、成长档案等，

四、保障措施

组织机构：红星镇中心小学创建德智体美劳一体化全面发展示范学校

组长：

副组长：

宣传报道：

成员：全校师生