关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案范文

为切实提高我校心理健康教育和生命健康关爱工作的针对性、实效性，不断健全科学系统的青少年健康成长保障体系，促进学生德智体美劳全面发展，制定本实施方案。

—、指导思想

坚持教书育人，落实立德树人根本任务，强化“培根铸魂、启智润心”，加强对学生人文关怀和心理健康教育，引导学生形成正确世界观、人生观、价值观，培育学生积极向上的健康心态，着力培养拥有“四个自信”的社会主义建设者和接班人。

二、实施原则

( 一 ) 系统性与协同性相结合。 强化青少年生命健康关爱工作目标统筹、措施 统筹、效果统筹，注重小学生心理特点，实现年龄差异性与内容递进性统一，同时推动学校与家庭、社会协同教育，强化家校沟通、校社融通。

( 二 ) 科学性与实效性相结合。 根据学生身心发展规律和心理健康教育规律，科学安排学生的心理健康教育和生命关爱教育，健全心理健康教育和生命健康关爱工作体系，切实提高学生心理健康水平，有效解决学生思想、心理和行为问题。

( 三 ) 普遍性与特殊性相结合。 坚持面向全体学生开展心理健康教育和生命健康关爱工作，对每名学生心理健康发展负责，同时关注学生个体差异，分层分类开展心理健康教育和生命关爱工作，满 足不同学生群体心理健康教育需求。

( 四 ) 发展性与预防性相结合。 加强心理健康知识普及和传播，强化学生抗逆力训练，充分挖掘学生心理潜能，培养积极心理品质，促进学生身心和谐发展，同时重视心理问题及时精准疏导，加强心理危机预防干预，最大限度预防和减少危机个案发生。

三、主要举措

1.强化学校主体责任。

学校成立由校长牵头的学生突出心理问题防治工作专班，将心理健康教育纳入学校德育、思政教育和文明校园创建工作体系，确保有计划、有队伍、有制度、有专用室场、有活动记录、有考核反馈。制订专项工作方案和应急处置预案，切实防范危机。（党支部、校长室）

2 . 提升学生发展指导能力。

开展“全员导师制”，逐步构建“学生人人有导师、教师人人是导师”制度体系。持续实施爱心守护项目，为留守儿童、困境学生配备“爱 心守护人”，贴近学生做好思想引导、心理疏导和发展指导。 （ 德育处）

3 . 提升心理健康教育能力。

学校明确将心理健康教育作为学校德育的重要领域，加强研究，组织开展心理健康教育教师全员培训。成立心理健康备课组，严格落实心理健康教育国家课程标准，确保所有班级每周不少于1 课时。用好市中小学心理健康教育空中课堂，坚持心理健康教育贴近实际、贴近生 活、贴近情感、贴近学生，并根据学生个体实际情况开展 心理健康教育。加强专职心理健康教育教师配备和作用发挥，班主任或任课教师经常与学生开展谈心谈话，关心了解每位学生心理健康状况，为每个学生建立心理健康档案，并分类管理、分级干预。对重点 关爱学生成立由专职心理教师、班主任、相关任课教师、关系较好同学和学生家长等组成的预警干预工作小组，科学实施危机干预。 （德育处、教导处、教科室 ）

4 .提升家校沟通和协同教育能力。

办好家长学校，努力开发家长学校心理教育课程，实施案例教学，开展家庭教育优秀论文、教案及读书征文评选。开好家长会，将心理健康教育和生命关爱工作作为家长会必讲内容。加强教师家访培训与管理，对每名学生每学期至少开展1 次家访，“四特”学生每月家访 1 次。深化困境学生结对帮扶，关注“四特学生”学习生活及心理状况，全程做好跟踪服务。鼓励支持学校通过 “一封信”“父母信箱”“亲情包裹”等方式畅通孩子与家长的沟通渠道。向学生及家长宣传县未成年人成长指导中心热线 96111-3、共青团青少年心理咨询和法律援助热线 12355 等，畅通求助咨询渠道。 （ 德育处、关工委）

5 .深入做好个案复盘总结与报送工作。

如果发生极端事件，学校要联合公安部门和有关专家，深入细致复盘极端事件，在事件发生后一周内形成内容全面、分析透彻、举一反三的个案调查复盘报告。同时填报学生基本信息表，报送县教育局“润心”行动工作专班。复盘报告要求做到“四个讲清楚”：一是讲清楚学生的个体情况，如学生生理、心理特点，在校的学习情况、人际关系等；二是讲清楚学生的家庭和家教情况，如家庭结构、教养方式、亲子关系等；三是讲清楚极端事件直接诱因和主要过程；四是讲清楚通过复盘总结发现的风险点、薄弱环节和改进措施。 （安全处、德育处）

6 .强化与驻地部门的工作联动。

加强学校与社区及相关部门的联系沟通，构建学校家庭社会协同关爱共同体，打通关爱“最后一公里”。强化与妇联协作配合，扎实做好家长教育。加强与卫生健康部门、心理健康专家的联动沟通，积极帮助家长为重度心理问题学生提供专业诊疗绿色通道。加强与检察院、网信办、文明办、卫健委、团委等部门的联系，为遭受学生欺凌和校园暴力、家庭暴力、性侵犯等儿童和青少年提供及时的心理创伤干预；对有抑郁倾向 和沉迷网络使用的中小学生进行及时心理辅助治疗。 （ 校长室、工会）

7 .抓好“双减”工作落实。

切实抓好作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，为 学生健康成长创造良好条件。做好科学教育加法，加大科学教育资源供给，增加科技科普类社团、兴趣小组活动，激发青少年好奇心、想象力、探求欲。 （ 教导处、安全处、总务处 ）

8 .加强活动阵地建设。 加强文明校园建设， 深化各类教育实践活动，丰富活动载体，创新宣传形式，形成浓厚的文明校园创建氛围。加强乡村“复兴少年宫”、校外辅导站等未成年人活动阵地建设，强化未成年人活动阵地建设规划，实施分类指导，推动资源共享，健全动态管理机制，强化政策、资金保障，常态化开展 丰富多彩、形式多样的活动，形成建设与管理有效循环。（教导处、总务处 、关工委 ）

9 .丰富校园文化生活。

严格落实《关于进一步丰富全市中小学校园文化生活的通知》要求，在全校开展多彩校园创建活动。开展主题鲜明的思政教育，深化思政课程与课程思政协同推进，推动新思想进教材、进课堂、进头脑。挖掘红色文化资源，利用重要时间节点，常态开展专题“思政大课”。推广布置德育作业，开展丰富多彩的文艺活动，开齐开足艺术和美育课程，落实“ 5+X ”社团建设，实现每位学生有 1 项以上艺术爱好或专长。开展阳光健康的体育活动，面向全体学生，严格落实每天运动 1 小时要求，做到“人人参与活动、个个走向操场，人手一个运动项目、人手一件运动器材”。积极构建良好关系、调优校园节奏，营造良好校园质态。 （ 教导处、教科室、关工委、德育处）

1 0 .加强招生和考试管理。 严格执行招生和考试政策，规范招生和考试时间、范围、计划和程序，及时纠正和严肃查处各种违规违纪招生和考试行为。严控考试频次，严禁成绩排名，对查实 的违规考试问题进行通报，切实减轻学生和家长的焦虑情绪。（ 教导处 ）

四、实施步骤

关爱青少年生命健康“润心”行动分为四个阶段进行。从即日起至 2023 年 9月底。

第一阶段：动员部署阶段（2023 年 4 月 2 0 日前）

制定《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》，成立工作专班，召开动员会议，对“润心”行动进行全面动员部署 。 召开工作布置会，细化职责分工、落实行动任务。

第二阶段：全面实施阶段（2023 年 7 月 31 日前）

按照实施方案要求，围绕十项措施，全面部署开展学生心理健康教育和生命健康关爱工作，逐条逐项落实，确保工作取得实效。

第三阶段：督查检查阶段（2023 年 8 月 31 日前）

秋季学期开学前，校长室将结合秋季学期开学准备工作，进行“润心”行动落实情况专项检查 。根据专项行动实施需要，校长室不定期开展督查检查，切实保障专项行动落地落实。

第四阶段：总结巩固阶段（2023 年 9 月 15 日前）

全面总结“润心”行动工作成效，推广一批专项行动先进经验，进一步完善关爱青少年生命健康长效机制。同时，将对专项行动工作不力的 部门 和个人进行通报。

五、组织保障

（一）强化组织领导。

要将“润心”行动纳入学校年度重点工作，将任务细化分解成一条条“看得 见、摸得着、能落地”的具体事项，坚持清单化推进。积极向镇区党委、政府主要领导汇报，争取重视和支持。要把学生心理健康教育和生命关爱作为常态化工作常抓不懈，不断筑牢和织好学生心理健康和生命安全的防护网。

（二）强化支持保障。

成立工作专班，分管德育的副校长具体落实，促进重点工作、重要举措有序推进。学校要足额保障心理健康教育工作经费，配备必要场地，支持心理健康教育的理论与实践研究，并视情况建立增长机制。

（三）强化宣传引导。

要加强学习宣传研究，深刻体会和准确把握“润心”行动的要求和内涵，通过学习微信公众号进行宣传，并把典型做法向县局进行推送，争取在县级进行报道。