教学部支部巡视整改专题民主生活会开展情况报告范文

教学部支部巡视整改专题民主生活会开展情况报告

根据《中共河南省纪律检查委员会 中共河南省委组织部关于开好巡视整改专题民主生活会的通知》（豫组通〔**〕27号）和《xxxx职业学院领导班子巡视整改专题民主生活会方案》文件精神，思政教学部支部**年9月12日下午3点，在办公楼306召开巡视整改专题民主生活会。

一、会前准备

（一）学习讨论

思政教学部党支部采取领学宣讲、交流讨论等方式,组织党员集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党章。学习领会习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神，切实增强“两个坚决维护”的思想自觉和行动自觉。学习领会习近平总书记调研指导河南时的重要讲话精神，持续落实习近平总书记关于河南要坚持“四个着力”、打好“四张牌”等重要指示。把思想和行动统一到维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导上来，统一到落实党的十九大确定的各项任务上来，推进“两学一做”学习教育常态化制度,打牢思想根基。

2、征求意见

部门领导采取交流座谈、发送邮件等方式，广泛征求意见，深入基层，认真听取和征求部门党员的意见建议。对征求到的意见，认真研究梳理，拉出个人问题和部门问题清单。

3、谈心谈话

支部委员互相谈心、与部门党员谈心，党员之间相互谈心，面对面、开诚布公，做到把问题谈开、把思想谈通、把意见谈透。

4、查摆问题

基层党组织班子、班子成员和党员围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严,深入查摆具体问题。在遵守政治纪律方面、在作风建设方面、在履行职责方面在落实组织生活制度方面查摆问题。

二、会议召开情况

1、召开时间和地点

思政教学部党支部于**年9月12日下午3点在306召开民主生活会。

2、民主生活会主题

持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续强化管党治党政治责任，持续保持惩治腐败的高压态势，持续纠治“四风”问题，持续深化构建良好党内政治生态。坚持习近平总书记指导兰考县委常委班子民主生活会标准，以政治建设为统领，聚焦中央巡视反馈的问题和提出的要求，树牢“四个意识”，落实“两个坚决维护”，进一步增强全面从严治党的政治自觉，以自我革命的勇气和担当对照检查、剖析根源、强化整改，为中原更加出彩提供坚强政治保证。

3、组织生活会进行步骤

（1）组织委员xxx同志代表基层党组织做班子对照检查

xxx同志围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严,深入查摆具体问题。在遵守政治纪律方面、在作风建设方面、在履行职责方面在落实组织生活制度方面查摆问题。

（2）思政教学部党支部委员开展批评与自我批评

xxx同志和xxx同志围绕支部工作，从遵守政治纪律方面、在作风建设方面、在履行职责方面在落实组织生活制度方面开展批评与自我批评。

（3）民主评议党员

民主测评采取发放测评表的方式，按照“优秀”“合格”“基本合格”“不合格”四种等次，对党员进行无记名投票测评。思政教学部党支部根据评议情况，综合分析党员日常表现，对每名党员做出评价、确定等次。

三、查摆问题

通过会前的个人查摆、意见征集和谈心沟通，结合民主生活会上批评与自我批评情况，经党支部充分归纳，我支部必须高度重视并认真整改以下问题。

1、理论学习浮于形式。虽然尚能按照要求完成学习内容，但学习不深入、不系统、不彻底，只求了解，不求甚解，满足于泛读，很少精读，浅尝辄止，学而不透；学习偏重于形式，没有与学校实际、自己工作实际相联系，淡化了理论与实践的辩证关系，弱化了用马列主义的立场和观点分析问题、解决问题的作用，学习指导作用不强。

2、党性修养不够，有好人主义现象。在是非原则方面，坚持真理不够，触及深层矛盾的勇气不够，动真碰硬的决心不够。既怕批评得罪人，又怕自己离群孤立，自觉不自觉地奉行“一团和气”“你好我好大家好”的行为信条。

3、精神懈怠，安于现状，主动开拓进取的劲头下滑。工作态度不够积极向上，有消极抱怨、怨天尤人的现象。部门教师党员面对大班授课、课程编排不合理、学生难以管理等工作环境与条件，有个别党员教师产生消极情绪，工作热情降低，缺乏大局意识与克服困难的勇气，有畏难情绪，偶尔有消极言论，不利于保持积极向上的工作热情。

个别党员教师缺乏积极进取精神，没有发挥为人师表的榜样作用。因为家庭、工作、教学科研等各方面的压力所致，使得个别教师在工作过程中，出现了工作激情下降，作风拖沓、不积极的状况，工作热情有所降低，不求有功，但求无过，上课时精神状态不佳，缺乏激情。工作作风不够踏实，缺乏积极进取、艰苦奋斗的拼搏精神。部门教师党员绝大部分为35岁以下的青年教师，大部分青年教师在工作中基本上能够保持积极进取、艰苦奋斗的精神，但偶尔也有个别青年教师在工作中存在消极思想和行为，如面对工作任务有抱怨现象，在工作时间有看视频、听音乐、网购等不当行为发生。

固步自封，主动学习掌握新知识新技能的劲头不足。在思想上缺乏进取意识，对利用现代网络信息技术等途径加强师生管理等新管理方法、新技术和新技能的学习劲头不高，满足于掌握一般技能。实际上这不单纯是技能问题，更是广泛联系群众的渠道问题。享乐和自满，使自己浑然不觉中堵塞了同广大师生进行信息交流的渠道，降低了工作成效。

4、在师德师风方面有待提高。与学生缺乏深入沟通交流。由于课堂规模较大，任课教师通常只是关注部分学习积极主动、表现比较好的学生，对于很多学生没有关注到，基本上上完课便离开教室，很少主动深入接触学生，缺乏与学生的沟通和交流。同时，部门也没有为教师和学生之间的沟通交流开拓更多的途径和渠道，教师党员在意识中也没有把与学生沟通看做是自己份内之事，与学生的交流不够主动。

对学生缺乏足够的关心与关怀。在授课方面，很多党员教师难以深入学生思想实际，不能完全做到以学生的需要为导向，在讲授一些学生不感兴趣的章节时不能完全理论联系实际，从学生感兴趣的话题、事件为切入点，教课过程中有些时候显得死板、不生动。

四、原因剖析

1、理想信念不够坚定。习近平总书记在谈到共产党人理念信念缺失的问题时，形象指出：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”近年来，受社会上一些不良风气的影响，实用主义、享乐主义价值观渗透到学校的各个方面，造成党员干部开拓进取、改革创新精神有所松懈，干事创业的劲头也明显不足。从根本上来说是党员干部理想信念不够坚定,在精神上的‘缺钙”造成的。

2、宗旨意识不够强。受市场经济利益最大化、价值多元化、工具理性化等不良社会环境的影响，领导干部和教师党员不知不觉中服务意识、宗旨越来越淡薄。尤其是近些年来，由于课堂教学规模较大，这样的教学班级规模使得教师自感没有更多的精力去关心学生、与学生深入沟通，导致课堂秩序不佳、作业批改不及时甚至工作积极性不高等现象出现。虽然这些问题的出现有客观原因，但最重要的原因是党员干部对全心全意为学生服务的宗旨意识认识不到位，没有坚持对自己主观世界的改造造成的。

3、党性修养缺乏锤炼。共产党员的先进性需要不断加强党性修养的锻炼和锤炼，但在繁杂的行政、教学、科研及家庭事务中，领导干部和教师党员逐步忽略和放松了对自我的党性修养锻炼。遇到问题困难，多从客观原因分析，缺乏对自我主观世界的剖析，更没有上升到党性修养的高度上看问题。在理论学习上，对马列经典原著的研读，也缺乏刻苦钻研的劲头，没有把理论学习的深入性、系统性、知行统一性等放在重要位置，缺乏按照科学逻辑和历史逻辑相统一的方法砥砺和磨练思想。对思想政治理论的学习有短视和急功近利思想，满足于一般性普遍性的了解，满足于一时教学的需要，缺乏具体性、特殊性、深入性的理解和把握。

4、奋斗精神不足。在实际工作中，党员干部对出现的新形势、新问题、新情况缺乏灵活应对措施，缺乏干事业的奋斗精神与创业精神。当前，结合职业教育的特殊性及社会的需求，部门领导及教师党员都已经充分意识到了思想政治理论课必须同学生需求、专业需要、企业诉求和社区呼声等深入结合的必要性，要达到“虚功实做”、“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的要求。但受到经费不足、体制机制、思想观念陈旧、主观努力不够等主客观因素的影响，使得此项活动目前还处于口号状态。出现这样的局面，与部门党员干部的奋斗精神缺乏、创业精神不足密切相关。

五、整改措施

在全面进行批评与自我批评，对照检查、深入查摆、剖析原因的基础上，经思政部党支部会议研究，直接针对上述存在问题，特制定以下整改措施。

1、加强思想政治理论学习，坚定理想信念。习近平总书记说，坚定理想信念，坚守共产主义精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。

党员要进一步加强思想政治理论学习，学习马克思主义经典理论、学习专业知识、学习现代信息技术、学习工作方法，把学习作为坚定理想信念、提升思想政治理论水平、增强专业知识、提升工作能力的重要手段。

作为党员和思想政治教育工作者，我们不仅要自己坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，要真学、真懂、真信，而且要在课堂上加强对学生的马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念教育，使马克思主义、社会主义和共产主义的理想信念融入当代大学生的血液之中，成为他们终身的奋斗目标，并为实现这一目标而努力学习。

2、要严守政治纪律和政治规矩。党章是全党必须遵守的总章程，也是全党要严格遵守的政治规矩，党的政治纪律是我党的政治方向、政治立志、政治言论、政治行动必须遵守的硬性约束，遵守政治纪律和政治规矩要求每一个党员干部在任何情况下都必须维护党的权威，保守党的秘密，在思想上和党中央保持一致，坚持党的团结，对党忠诚，这是一个党员应该无条件遵循的政治规则。

作为高校党员干部，又是党的意识形态教育工作者，更应该识大体，懂大局，处处站在政治高度，维护党的权威，作意识形态领域的先锋战士，在文化多元化的时代，在大是大非面前，增强政治敏锐性，自觉抵制不良思想观念的影响，能够同不良社会思潮作斗争，充分掌握意识形态话语主动权，作意识形态工作的宣传员。

3、要加强党性修养和师德师风建设。加强党性修养，用共产党员的标准严格要求自己，做到不忘初心，按照共产党员的标准要求自己，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

加强党性修养，塑造高尚人格，铸造师德典范，追求卓越精神，才能做到为人师表，做学生的榜样。持续开展师德师风专题活动，教育引导广大教师爱岗敬业、关爱学生、深入调研、钻研教材教法，借鉴传播优秀教师教学方法，构建教师由衷查找个人差距的工作氛围，形成主动追求更高目标、动力充足、忧患意识强、钻研进取强烈的工作氛围。

4、规范党内政治生活。坚持民主集中制原则是加强和规范党内政治生活的制度保障。如果忽视民主，搞一言堂，势必造成党内生活不正常。普通党员也要积极发挥党员的主体地位，增强全局观念和责任意识方面，强调不得违背集体决定自作主张、自行其是；坚决反对和纠正当面不说、背后乱说，会上不说、会后乱说，当面一套、背后一套等错误言行。反对党内生活中的自由主义、好人主义。

切实加强党支部建设，切实提高党员先进性纯洁性。加强路线方针政策学习、理论学习、英模事迹学习，严格开展党员民主生活，开展健康有益的谈心交流活动。党支部及领导要当职工群众的贴心人，热心帮助职工解决家庭困难，创造机会助力教工成长进步，凝心聚力，焕发工作热情。

5、严格落实教研活动制度，提高教学业务。针对部门会议学习文件多，业务活动少，流于形式的问题，要进一步贯彻落实学院单周开展教研活动和业务学习制度，开辟青年教师集体备课、业务学习、讨论交流的专门平台，为青年教师相互学习、提高业务水平创造条件。教研活动、集体备课要精心组织，提前布置，每次教研活动要事先确定主题，要求教师会前做好功课，便于在会上集思广益、广开言路，切实开阔教师视野，达到资源共享、互通有无、共同成长的目的。

6、鼓励教师参加学术交流与专业培训。每年教育厅举办的骨干教师培训、思想政治理论课教师培训、课程培训等，要多给青年教师机会，鼓励和支持教师参加学术交流与培训，开阔其视野。针对心理健康教育，教师需要持续学习，不断提高专业水平的问题，部门在资金、政策上鼓励教师参加专业理论的学习培训，以便为学生提供更好的服务。