大学生素质与就业的调研报告(精选多篇)

第一篇：大学生素质与就业的调研报告

摘要: 就业是民生之本，大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题。然而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一道特殊的难题。其实大学生就业的影响因素有很多,其中就业素质是最重要的一方面,高校希望培养出高素质人才,同样,企业也希望吸纳高素质人才。本调研通过研究大学生就业素质,并对其调查,了解大学生应具备何种素质来应对就业和企业又看重大学生的哪些素质,从而为大学生和企业提供一个交流的平台。

关键词:学生，素质，就业，思考

随着市场经济的发展,就业已成为人们普遍关注的问题,尤其是大学生的就业问题成为关注的焦点。不难发现,大学生的就业难的问题已经引起了社会的广泛关注和高校的高度重视。如何正确分析其原因，拿出科学的解决办法，是我们大家共同思考以及共同面对的一个重要课题。

一、未来大学毕业生就业的基本趋势

1、大学毕业生数量不断增多，将继续呈刚性增长的趋势。多年来，各地大学采取了扩招的措施，这使得在一个时期以来，大学毕业生的数量猛增，并将继续呈增长态势。在80年代初，每年的大、中专毕业生仅为几万人；90年，全国大学毕业生的数量为31.2万人；xx年，这个数字将变为八、九百万人。未来几年，虽然增幅会趋缓，但大学生毕业数量仍处于上升通道。

2、大学毕业后工作难找，面临“毕业就将失业”的问题。据数据记载，截止到xx年5月底，全国应届大学毕业生就业情况是：49.81%已签约和已有意向；27.25%没有找到工作；15.02%不想马上就业。即目前全国应届大学毕业生就业的比例大体在50%左右。今后，以我们高邮为例，需要的人才将偏向高学历、高技能、有实践经验的专门人才。

3、就业理念亟待转变，未来社会需求高素质的大学毕业生。人才问题始终是影响我国经济社会发展的“瓶颈”问题。未来社会，对大学毕业生的需求，实际上并不是减少，而是更加需要，关键是要转变就业观念，实现多渠道、分层次、全方位的就业。我们现在还只是大学在校生，求职、就业对我们来说，迟早将会面临。在3年后，我们该何去何从，未来的路在哪里？这是我们应该深刻思考和作出回答的。我想，在增加自身含金量的同时，今后要进一步转变就业观念，要有一颗平常心。

二、大学生就业难的原因分析

1、大学毕业生与社会所需人员产生“脱轨”现象。当前，市场需要的大多是有一定实际工作经验的人员，而大学校园培养的大学生刚毕业，基本没有工作经验，毕业生不符合企业的这种需要。

2、大学毕业生对自己的期望值往往过高。在大学毕业后，一般来说，大学生对自己的期望值较高，认为自己上了大学、有了文凭，就应该有个体面的工作。其实这种想法本无可厚非，然而一些毕业生不愿参加或从事比较普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，应届毕业生暂时还没有那个能力。

3、一些学校的大学生就业指导工作尚不够到位。学校对学生进行的就业指导、学生挫折教育以及技能培训等，都还未达到相应的要求。

4、其他影响大学毕业生就业的因素。一是专业问题。有的专业设置不合理，或热门过热，如目前法学毕业生六成难就业；二是能力问题。社会单位最看重学生的实际能力、适应能力，市场需要的又是新型复合型人才，而现实却无法提供这类人才，造成大学生就业困难；三是区域问题。东部地区就业好于西部。

三、企业对大学生的要求

面对现在的社会,面对大学生越来越普遍的现象,面对下岗工人的事实。企业对我们大学生的要求也是特别的挑剔。优中选优，而相对的那些不为所知的个人素质也进入了选择之列。

1、部分企业最看重毕业生扎实的专业知识

从下面的图表中我们可以发现，企业最需要大学生所具有的能力是扎实的专业知识，其次是外语水平、组织协调能力，分别占35.56%和34.66%，由此可见，在大学校园里，最主要的还是学习这一块，这也同时解决了大学生到底应以学习为主还是以工作为主的困惑。

随着经济的发展，社会分工也日趋细致，所有对专业人才的需求也一直是呈上升的趋势。在招聘中企业也越发的重视员工的专业技能，因而在缺乏一个统一的客观的专业技能评价标准的情况下，企业选择了首先了解毕业生的专业知识，是一个必然的选择。

我们还应该看到一个这样的趋势：企业所需要的人才也在日益向“专业化复合型”转变，在要求员工具有出色的专业技能的同时也要求员工具备较高的心理素质、组织协调能力、管理能力等。

2、大多企业认为大学生综合能力最重要

大多数企业很是看重应聘者的社会实践能力，相对于成绩与学历，社会应该更看重员工未来的发展潜力，这个方向是正确的，也会是当今学生注重培养的能力。

3、企业对毕业生的思想道德的要求比较高

现阶段企业对毕业生的思想道德的要求是比较高的（61.90％的企业将思想道德列为对毕业生的特别要求），这主要是由于企业为了应对目前大学生在求职过程中缺乏诚信的表现以及逃避人力资源风险而采用的措施。

同时，我们也可以看到企业的用人标准也日趋务实，在招聘中学历、学校名气等因素所占比重都日趋合理，企业的评价标准更加合理。

但是，还存在不少影响大学生就业的不合理限制因素，比如，家庭背景、性别等，企业应该引起足够的重视，以免造成就业歧视，影响企业形象。

3.1超七成学生不明企业的人才要求

在被问及“你是否尝试了解目标企业对于人才的要求”时，有20%的学生认为“没有，感觉没必要”，50.8%的学生表示“尝试过，但仍然一知半解”。显然，超过70%的学生并不了解企业需要什么样的人才。

“知己知彼，方能百战百胜。”尽管在当今社会，人们一直强调就业的双向选择，但在大学生就业问题上，市场决定了大学生相对企业处于弱势的局面，企业的择才标准往往成为大学生择业的参考标准。在此情势下，学生需要科学地对市场做分析，需要关注那些未来希望从事的行业、职位的信息，甚至对目标企业的运行状况、企业文化也要知根知底，这样才有助于找准自己的职业发展机会。一个合格的商人起码要知道顾客要的是什么，然后来判断自己能否提供。如果连目标企业所需要的人才定位都不清楚，对企业性质、企业文化等信息的了解程度更加少得可怜，求职自然会四处碰壁。

3.2了解企业人才要求的好处：

3.2.1、有的放矢，明确自己该“秀”哪块才能提高求职命中率；

3.2.2、若明确自己达不到企业对人才的要求，及时调整择业期望值，节省人力、物力；

3.2.3、通过了解企业对人才的定义，对该目标企业有更深的认识，为之后撰写简历、面试打下基础，甚至在就业初期都将受益匪浅；

3.2.4、通过对企业的了解，将降低遭受求职陷阱、上当受骗的几率。

在平日的采访中我们发现，许多在读大学生很难对自己所学的专业将来会涉及哪些行业、职位说出个大概。据报道，前不久在华东师范大学举行的公共就业服务进高校的活动中，只有不到30%的学生认为非常了解或比较了解自己的个性、兴趣和能力，不到25%的学生能清楚或比较清楚自己在职业发展中的优劣势，而对未来3～5年的发展计划比较模糊的却占到35%，甚至还有15%学生表示从未考虑过这些问题。结合前程无忧此次的调查结果可以看出，众多学生在自身及就业目标的认识度不够，方式方法上也存在问题。求职前不知自己“卖”的是什么，不知该怎样“卖”，不知道该“卖”给谁，成为了横在大学生就业前三道隐型的壁垒；同时也进一步折射出国内高校对于学生职业规划开展的落后。

不明企业对于人才的要求的后遗症还表现在对自身的估计与期望上，超脱实际凭空对自身的评价通常会产生偏差。前程无忧的调查显示，有40.3%的学生认为自己就是人才，能够满足企业的人才期望。反观低于30%的表示“很明确企业对人才定义”的学生中，有69.6%的学生认为自己还不能满足企业的人才期望。其中有72%的学生表示自己不能满足的理由来源于自身能力素质的不达标。仅有6.5%的学生认为“道德品质”是最重要的人才标准

专业知识、工作经验、人际沟通、工作态度、创新意识、道德品质这六项人才基本素质，在大学生眼里哪一项是最为重要的呢？调查结果显示，“工作经验”排在第一，占总量的48.4%。其次为“专业知识”，占到17.8%，“工作态度”以11%位居第三。而仅有6.5%的学生认为“道德品质”是最重要的人才标准，在学生眼里最重要的人才标准榜中垫底。（见图1）

图1：学生眼里最重要的人才标准

前程无忧职业顾问分析认为：在如今的大环境下，一个成熟的企业在招聘应届生时，往往考虑更多的是道德品质、工作态度、这两项素质。对于企业而言，这两项人才标准是基础中的基础，是开展工作的基石。若企业有意要去培养、磨练、打造一个人，完全可以接受一张没有工作经验的白纸。但道德品质、工作态度却是决定了这张白纸材质的优劣，因此许多知名企业把“道德品质”列在人才标准的首位。这并不是冠冕堂皇的做法，而是企业对人才要求的重中之重。因为这些企业深知，人无信不立，企业无信不昌。一个不讲诚信的人，在企业的经济活动中，也许会带来一时的“小利”，但往往失去的是大节，继而失去的是企业长远的“大利”。当然，在实际情况中，道德品质的范围太过宽泛，所以，这里强调的是一种对职业的操守，一种负责任的态度。一位hr在谈及大学生素质时说：“有些大学生做错事以后，第一反应就是推卸责任——‘不是我干的’，其实没有责任感比犯错更可怕。”

此外，企业看重的人才素质中还包括创新意识与融会贯通的学习能力。前者决定了价值创新的来源，而后者关涉到工作的效率。李开复在给中国高校生的一封信中这样描述：“仅仅勤奋好学，在今天已经远远不够了。因为最好的企业需要的人才都是那些既掌握了丰富的知识，又具备独立思考和解决问题的能力，善于自学和自修，并可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，时时不忘创新，以创新推动实践，以创新引导实践。只有这样，我们才能不断研发出卓越的产品。”

四、当代大学生所缺乏的素质和能力

4.1、当代大学生所缺乏的素质

作为当代大学生，首先要学会做人，并且要具有敬业精神，敬业精神是许多用人单位最看重的品质之一。所谓有敬业精神的人就是有成就感，有一定责任心的人，以圆满完成工作来衡量自己，而不用升迁和报酬来衡量自己。谈起当代大学生所缺乏的素质，应该体现在以下4方面的素质：

4.1.1较高的思想道德素质

具有较高的思想道德素质是当今人才观的一个重点。所谓人才，首要的应该是一个品质高尚的、和谐的和趋于人格完善的人，是一个和社会融洽相处并且受社会欢迎的有道德的人。而在一个人身上确立高的思想道德素质，同样需要经过长期的学习和锻炼过程。加强思想素质建设，首先要建立辨识思维。这是一个人的世界观问题。其次，要处理好个人与社会的关系。在社会主义市场经济条件下，市场的作用是越来越大，但它们不能作为人生价值观的核心。金钱在经济领域里的作用越来越大，这是一种市场条件下的进步，它比情说了算，比权力说了算要进步。但是，金钱一越出经济轨道，介入社会其它领域，就会产生腐败和社会丑恶现象。因此不能把它当作人生的最高目标，要正确对待金钱。我们必须以一个人对社会的贡献大小来衡量他的价值，这也是对当代大学生价值观的要求。

4.1.2良好的业务素质

业务素质是大学生的必要素质，是我们为社会服务，为国家做出贡献的必备本领。现代社会的特征之一是社会竞争的加剧，而竞争时代的要求就是谁都必须凭真才实学取胜。业务素质主要包含以下几个方面：(1)雄厚扎实的学科基础知识和精辟的专业造诣；(2)不断进行专业研究、专业应用、专业开拓的兴趣和能力；(3)管理能力。例如效率观念，同一个工程，它消耗的精神、时间、财力最小的当然是最好的。一个工程它有一个规划、组织、环境、人员、机制、时间、效率等一系列指标。因此，专业管理能力的培养，已成为高层次人才培养的一个重要方面。(4)融合能力。当今时代的任何科学技术的突破都来自学科专业的融和，培养学生的专业融合能力实质就是培养创造能力。(5)敬业精神。贝弗基在《科学研究的艺术》一书中总结道：“科学上成年人思维的发展，只能达到青年时期打的基础所能支撑高度。”必须充分意识到基础的重要性，特别要在“牢固”和“扎实”上下功夫，切忌搞花架子。

4.1.3较高的文化素质

文化素质，通常又被称作人的文化素养，是知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质，外化为人的人格、气质、修养。文化可以给我们很多直接和间接的人生体验和人生哲理，帮助我们了解世界，记忆自己对社会的责任。人文中有些很精彩的东西，能直接给我们启迪。孔子说过“君子和而不同，小人同而不和。”文化修养较高的人虽然各有自己的个性，但大家在一起却很和谐；小人没有自己的个性，但在一起却不能和谐。这话多深刻，对我们待人、处理人际关系很有启发。而以往教育的明显缺陷是人文教育薄弱，从而出现人的知识结构以至人格不和谐、不完善现象。二十世纪的人才必须懂得交流，而且还要善于沟通，敢于发表自己的观点，提出自己的建议，把一待所学，贡献给社会主义国家。

4.1.4良好的心理素质

企业用人历来重视心理素质，学校教育、社会教育和家庭教育，缺少有意识的艰苦磨练教育、承受挫折教育、适应环境教育、正确处理人际关系教育等心理素质的强化教育，造成一部分学生心理非常脆弱，远不适应竞争的环境，这就给高校教育和大学生自身提出了增强心理素质的艰巨任务。

当代的大学生面临挑战多多，要想成功的迈出走向社会的第一步，一定要有这些基本的素质，才能适应社会的挑战。

4.2、当代大学生所缺乏的能力

4.2.1、对社会认识能力

对社会认识能力的不足是由于校园环境和社会环境的巨大不同和大学生总体上缺乏社会锻炼而造成的。

4.2.2、对自身认识能力

对自身的认识能力是由于对社会认识能力的不足而导致对自身素质和能力的错误判断（通常是高估）。

因此，后者是前者的必然结果。用辨证的方法将两句话连在一起，就具有着十分现实的指导意义的：首先，要做事，先做人。作为一个人，只有具备一定必要的综合素质和全面素质，尤其是成功必备的为人处世准则，才能在做事中正确思考、正确决断，最终取得成功。其中最起码、最重要的素质就是坚守信用，行事专一。俗话说，“人无信不立，业无信不兴”。由此可见，信用对于一个人的重要性不仅关系到他的人生成败，也与事业的成败息息相关。做人行事专一，持之以恒，认准目标，决不放弃，才能感天动地，化作精神，永世长存。另一方面，学会做事才能更好的做人。做人是做事的基础，将事情做好，做出成绩，是我们努力前进的目标，同时又对做人有积极的促进作用。创业有成并惠及他人，是最好的做人方式，是将做人与做事有机结合的重要手段。只有一个德才兼备的人，才能依靠他的能力和修养去赢得别人的尊重与支持。

五、如何提高学生综合素质，培养正确的就业观，实现顺利就业

中国农业大学校长柯炳生在亚太国际教育协会xx年会上表示，大学生就业难可能是一个比较长远的趋势。大学生就业难，大学生多不是关键，学生的质量问题才是关键。柯炳生校长认为大学生数量不是就业困难的主要因素，因为只有25%左右的新增劳动力来自大学毕业生，“质量问题才是关键”。现代企业都讲究用人求“实”不求“高”。“学历并非越高越好，企业看重的是个人的实战能力，宁可选择大专甚至更低学历有工作技能的人，也不需要没有工作技能的研究生。

1、调整高校专业设置，符合以市场为导向的社会需求

首先，要调整课程、专业和学科结构。一是在课程设置上，应从重知识灌输转向重学习能力、实践能力培养转变，增强毕业生的就业竞争力和工作适应力。其次，在专业结构的调整上，应遵循厚基础、宽口径的原则，专才教育与通才教育相结合，增强毕业生宽泛就业的能力。最后，在学科设置上，应该有利于学生建立合理的知识结构和能力结构，着眼于学生品德和能力的全面发展.

2、培养社会实践能力，增强大学生社会适应性

社会实践活动可以积累大学生的工作经验，全面锻炼其动脑、动手的能力，可以使大学生直接感受社会对人才的需求和对技能的要求，从而自觉调整期望值来符合社会需求。高校学生社团活动及社会实践活动能有效提高大学生素质能力。社会实践经验能有效弥补用人单位所认为的“大学生缺乏工作经验”不足。同时，社会实践还有利于发展大学生的非智力因素，而非智力因素也是大学生取得成功的重要条件。同时，企业对创新人才求之若渴，创新能力成为用人单位最重要、最看中的能力。把所学知识运用到实践中去，需要创新的能力。所以，高校要着重培养学生实践能力，使学生在实践活动中学习与积累知识，从而提高学生的就业能力。

3、培养良好的基本素质，提高大学生生存能力

为了更好地生存和发展，必须要培养大学生良好的基本素质。一是培养学生树立讲求诚信的道德观念。诚信是商业道德的核心，用人单位在选取人才时，其首要标准往往是是否诚信。因此，高校必须培养学生的诚信观念，使之形成稳固的诚信道德。二是提高人际交往能力，培养团队合作精神。高校要通过多种形式锻炼和提高学生的人际交往能力，把对学生团队精神的培养和传授专业知识紧密结合，给大学生提供各种机会进行相互协作的锻炼，使其明确树立起团队意识。三是训练学生的求职技能。求职技能是指面试技巧、日常礼仪等方面的要求。学校可以建立就业面试辅导中心，组织模拟招聘面试，开展岗前技能培训，组织参加招聘活动，使学生在实践中得到锻炼。

4、加强创业教育，培训大学生创业能力

高校毕业生不应该仅仅是求职者，更是社会职位的创造者；不仅可以通过创业解决自己的就业问题，还可以给别人提供更多的职位。因此，高校应加强毕业生创业教育。加强大学生创业教育，应从以下三方面着手：一是指导毕业生认识创业所必备的素质和条件，如创业知识的储备，资金的准备，技术和兴趣、个人能力，等等。二是请富有经验的创业成功者到学校为毕业生做报告，让学生从成功者的经历中积累经验，了解创业的基本程序。三是专设大学生创业类选修课程，让学生通过课程系统学习创业知识。

5、加强学生特色能力培养，塑造学生的核心竞争力

如果说基础知识和基本技能决定学生能否顺利毕业，而团队合作精神、踏实刻苦精神、社会适应能力、持续的学习能力则是学生能否顺利就业的关键，这也是能否得到用人单位青睐的关键因素。当然这些因素必须通过一定的特色能力体现出来，而不是笼统地说自己具有团队合作精神或者社会适应能力等。例如，如果一个学生在学校学习成绩一直都很好，那么在求职时，就完全有资格说自己具有踏实刻苦的精神，具有持续的学习能力。至于其他能力，则可以通过别的指标来说明，这需要在校学生发掘自身的优势和特点，不断培养自己的专长或者特长，以便自己在走向社会时真正具有核心竞争力。除此以外，上文所提到的个人发展的第三层次因素，即创新精神、实践经历、组织管理能力、人际交往能力等，也需要在校大学生注意平时的积累，除了认真刻苦地学习外，注意多参加社会实践活动，注意观察和思考，培养创新精神和组织管理能力，这些是个人在顺利就业后能否得到继续提升的关键因素。

6、实施全程式学生职业生涯设计指导，树立正确的就业观，培植新的就业增长

从调查研究可以看出，社会和用人单位对学生评价的高低主要看学生平时的积累，这些素质决不是学生在临近毕业前就能提高的。必须在大学阶段有针对性对毕业生进行就业指导，开设就业讲座，宣传就业的相关政策，使学生认识到就业的原则是学生自主择业，市场调节就业，学校推荐就业，政府促进就业。对毕业生应强化应聘技巧和语言表达能力的训练，使学生树立先就业，再择业，后创业的就业观，树立从我做起，从小事做起，从基层做起的观念。

总之，要引导学生全面提升其综合素质，为就业打下坚实的基石。在综合素质中，文化素质是基础，文化素质包括掌握知识、能力、方法、仪态等，是知识和能力的综合。它有助于提高学生的思想境界，开拓思路。专业基本知识积累，专业技能的熟练掌握，才能拥有自身专长以形成核心竞争力。所有这些素质的形成需要高校在人才培养中统筹兼顾，既突出重点又注意各方面素质的平衡，同时加强正确的就业观培养，由此培植新的就业增长点，真正促成学生顺利走向社会、服务社会。

参考文献：

[1]郗杰英,周扬帆.大学生素质拓展计划理论与实务[m].中国言实出版社

[2]李敏,王秋波.提升大学生就业力与高校素质拓展计划[j].沈阳建筑大学学报(社会科学版)

[3]天津职业大学课题组．就业导向力促高职教育强势发展[j].中国高等教育

[4]林丽萍．高职院校毕业生就业选择及适应性分析[j].浙江统计

第二篇：大学生素质与就业调研报告

大学生素质与就业调研报告

不难发现，现在随着市场经济的发展,大学生的素质与就业已成为人们普遍关注的问题,尤其是大学生的就业问题成为关注的焦点。大学生的就业难的问题已经引起了社会的广泛关注和高校的高度重视。当今的“天之骄子”在某些时候以成为社会的落势群体之一，可以说现在大学生到处都是，而且我们自己在意识上也达不到企业的要求。

一、当代大学生的素质

做人，是每个人的基本要求，学会怎么做人，是即将踏出社会的大学生所必不可少的。现在的大学生，大部分缺乏敬业的精神，所以大部分的人才会说：70后的是工作狂，80后的拒绝加班，90后的拒绝上班。只有有了敬业精神，人就是有成就感，有一定责任心的人，以完成的工作度来衡量自己，而不用报酬来衡量自己。谈论大学生所应该具备的素质，应该体现在以下4方面的素质：

1.良好的心理素质

2.较高的思想道德素质

3．较高的文化素质

4．良好的业务素质

现在的大学生对社会环境认识于校园环境认识不足，对自身素质、能力的错误判断，还有面临的诸多挑战，都成为了迈出走向社会第一步的阻碍，一定要有这些基本的素质，才能适应社会的挑战。所以，要做事，先做人。作为一个人，只有具备一定必要的综合素质和全面素质，尤其是成功必备的为人处世准则，才能在做事中正确思考、正确决断，最终取得成功。其中最起码、最重要的素质就是坚守信用，行事专一。俗话说，“人无信不立，业无信不兴”。由此可见，信用对于一个人的重要性不仅关系到他的人生成败，也与事业的成败息息相关。做人行事专一，持之以恒，认准目标，决不放弃，才能感天动地，化作精神，永世长存。另一方面，学会做事才能更好的做人。做人是做事的基础，将事情做好，做出成绩，是我们努力前进的目标，同时又对做人有积极的促进作用。创业有成并惠及他人，是最好的做人方式，是将做人与做事有机结合的重要手段。只有一个德才兼备的人，才能依靠他的能力和修养去赢得别人的尊重与支持。

二、社会企业对大学生的能力要求

一个企业的从生产到管理，还要做大做强，并不是一朝一夕就可以达到的。不仅需要企业里面有出色的人才与需要大家一起齐心协力。在当今社会是提倡“以人为本”，企业更是要在人力资源下足的功夫，企业也要与时俱进，落实科学发展观，邓小平说过“科学是第一生产力”，企业也要有先进的科技力量和扎实的科技人才。

——动手能力强的“操刀手”。

大学生既有理论知识，更有较强动手动脑强的、能够独当一面的、踏实干实事的、有责任心的、有竞争能力的、“最敬业的士兵”。

——有团队精神的“合作伙伴”。

这类学生见性见真、阳光本然、能吃苦耐劳、又开拓创新，能够迅速融入集体、与他人友爱团结、“无缝”合作，出色完成任务的团队精神。

——“性格沉稳，积极向上”。

举止大方得体，处事大气大度、为人亲和清纯、；有才气不张扬、有能力不挑拣；参积极加各种集体活动。

这是作为一个企业的角度最大学生最起码的要求，但是对于大学生做起来却不是一件简单的事情。

外企：最看重基本素质

近年来，外企一直是大学生理想的就业单位。“外企尤其是知名外企招聘的毕业生，并不都是各高校的优秀生，多数是中等偏上的学生。外企最看重的是人的基本素质，如灵活程度、努力程度和知识面等，可以概括为‘要素质高而不是专业精，外企对市场机遇的灵活变化要求员工要有较宽的知识面，没有良好的知识功底难以胜任。”

私企：脚踏实地者受青睐

“急功近利的、眼高手低的和孤芳自赏的，企业永远不对这三种人敞开大门。作为一家知名的企业，最需要的就是一些肯吃苦，脚踏实地，实实在在想共同干一份事业，能接受企业理念的人，私营企业最想聘用的人才基本上需要“冷静、自信、应变能力强，读写能力强，有较强的与人沟通能力，有协作精神和协调能力，一些有主见且善于沟通，敬业、进取而合作的人才对公司的发展不可或缺。一个进取心强的人，总能给企业营造上进的氛围；善于与人合作、共事，才能在分工细致的条件下共同完成某项任务，开拓新的视野。”

现有超七成学生不明企业的人才要求，在被问及“你是否尝试了解目标企业对于人才的要求”时，有20%的学生认为“没有，感觉没必要”，50.8%的学生表示“尝试过，但仍然一知半解”。显然，超过70%的学生并不了解企业需要什么样的人才。

总之，要引导学生全面提升其综合素质，为就业打下坚实的基石。在综合素质中，文化素质是基础，文化素质包括掌握知识、能力、方法、仪态等，是知识和能力的综合。它有

助于提高学生的思想境界，开拓思路。专业基本知识积累，专业技能的熟练掌握，才能拥有自身专长以形成核心竞争力。所有这些素质的形成需要高校在人才培养中统筹兼顾，既突出重点又注意各方面素质的平衡，同时加强正确的就业观培养，由此培植新的就业增长点，真正促成学生顺利走向社会、服务社会。

第三篇：大学生素质与就业的调研报告

大学生素质与就业的调研报告

关键词:学生，素质，就业，思考

一、未来大学毕业生就业的基本趋势

有一颗平常心。

二、大学生就业难的原因分析

3、一些学校的大学生就业指导工作尚不够到位。学校对学生进行的就业指导、学生挫折教育以及技能培训等，都还未达到相应的要求。

三、企业对大学生的要求

1、部分企业最看重毕业生扎实的专业知识

2、大多企业认为大学生综合能力最重要

3、企业对毕业生的思想道德的要求比较高

同时，我们也可以看到企业的用人标准也日趋务实，在招聘中学历、学校名气等因素所占比重都日趋合理，企业的评价标准更加合理。

但是，还存在不少影响大学生就业的不合理限制因素，比如，家庭背景、性别等，企业应该引起足够的重视，以免造成就业歧视，影响企业形象。

3.1超七成学生不明企业的人才要求

3.2了解企业人才要求的好处：

3.2.1、有的放矢，明确自己该“秀”哪块才能提高求职命中率；

3.2.2、若明确自己达不到企业对人才的要求，及时调整择业期望值，节省人力、物力；

3.2.3、通过了解企业对人才的定义，对该目标企业有更深的认识，为之后撰写简历、面试打下基础，甚至在就业初期都将受益匪浅；

3.2.4、通过对企业的了解，将降低遭受求职陷阱、上当受骗的几率。

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第四篇：大学生素质与就业调查报告

调查报告

院系专业：法学081班调查人员：

调查时间： 2014年4月20日至2014年4月30日

关于大学生基本素质与就业的调查报告调查目的：随着我国高校的连年扩招，每年大学生毕业人数也愈来愈多，大学生就业难这一问题已成为我国社会普遍关心和有待解决的问题。为了更好的了解学院法学本科生的基本素质和就业问题，更好的了解企业对人才的需求，更有重点的提高法学专业学生的就业素质，使之成为社会需要的实用型人才。

调查对像：法学专业的大三学生

调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查。集中发放问卷是在法学班的课间和课后，当场发卷填写，并当场回收的形式。共发出问卷20份，收回20份，回收率达100%。

调查时间：2014年4月20日————2014年4月30日

调(好范文网WWW.HAOword.com)查内容：大学生应该具备的基本素质，对就业的期望，社会需要的人才的素质。我们针对这三个方面的内容制作了有20道问题的调查问卷。（见附表一）

调查结果：

1、法学目前的就业形势

70%的人都认为法学大学生的就业十分严峻，很难找到合适的工作，与其他较低学历的人群差不多。这主要是因为，近几年各大高校都开设了法学专业，法学人才相对过多，并且郑州轻工业学院的法学

专业优势不明显。

2、就业与学历的关系

65%的人认为高学历的人更容易就业。这也是越来越多的人选择考研的原因。

3、毕业生的素质

70%的人认为专业技能是毕业生最应该具备的素质，并且一半以上的人都认为自己在大学里专业技能得到了很大的提升；50%的人认为公关能力也很重要，20%的人在大学提升了自己的公关能力；45%的人还认为毕业生应该具备道德素质，但是大部分的同学都觉得自己的道德素质没有提高；只有30%的人认为大学生的创新能力、心里素质很重要，同样很少有同学去提高自己这两方面的素质，这也充分体现了我国大学生对创新能力的不重视，对心理健康的忽视，只是一味的追求高的分数和专业技能。

在最欠缺的素质选项中，85%的人毫不犹豫的选择了相关工作或实习经验，这也表明了，大学生有多接触社会，多锻炼自己社会经验的想法，但是这样的机会在大学里并不多。

5、男女生就业差距

调查显示，女大学生在就业上遭遇的性别歧视的问题仍然比较突出，被调查者中60%的人认为男女就业待遇比例不平衡，但是也有很多人觉得因为工作需要，情有可原。

6、专业技能

在涉及专业技能的问题中，大部分的人对自己的专业能力还是很

满意的，觉得自己大部分的时间都用在学习了专业知识上。但同时我们还要思考到，我们的专业知识是社会需要的吗。

7、找工作的途径

40%的人选择了自己直接向用人单位介绍自己，40%的人选择了自己自荐材料和建立自己的信息网站，选择由学校推荐和通过熟人介绍的方式的人相对较少。

8、大学生对政策知晓率低

在涉及如何解决大学生就业难题时，有的学生将政府的相关政策支持视为“解决就业问题的有效方法”。但是大学生却往往对政策的知晓率非常低，例如，在被问及学生对国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与鼓励措施的了解程度时，有学生表示“不了解”和“不太了解”。

9、就业指导的必要

调查中60%的人都认为学校很有必要为就业生进行就业指导，从而使毕业生能够更好的就业。65%的人都会觉得缺乏对社会的了解成为求职中最困扰的方面。

10、影响学生择业就业的因素突出

多数学生对职业价值标准上，把“发展前景”、“地域和人文环境”作为重点考虑。两项占的比例分别为50%、55%。

这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选

择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思考。

（具体数据见附表二）

调查体会:

1、多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。

2、多数学生对就业素质的评价都有比较明确的认识，明确自身的优势与劣势。

3、学校对安排大学生就业方面指导不足。

通过这次调查也让我们更加了解了法学专业就业时应具备的素质，有利于我们更好的发展自己。

第五篇：大学生专业选择与就业情况的调研报告

大学生专业选择与就业情况的调研报告班级：通信一班

姓名：陈佳丽

近年来，大学生就业难一直是全社会重点关注的焦点问题。从相关报道中可以得知，由于经济回暖，2014年的高校毕业生签约情况明显好于去年，但总体形势仍然严峻。

首先，让我们来统计一下2014年大学生求职情况。从搜集的资料来看， 2014年大学生的正式签约率为32.6%，比去年同期高了22.3个百分点；同时“已有意向尚未签约”的比例为29.1%，与去年同期的29.4%基本持平。而这样的数字只是一个整体性的数字，还有诸多因素导致着不同的求职结果：

1.性别对于求职结果有影响

调查显示，男性毕业生的“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为55.71%，而女性毕业生的“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为

41.08%。可见，性别因素在大学生求职过程中具有较为明显的影响，但在程度上似乎不及人们想象的严重。然而面对就业压力，有23.3%的女生“不想马上就业”或者“继续深造”，并有14.0%的女生认为用人单位选拔不公正导致自己求职难。

2.更注重实践经历与工作经验

当今用人单位在招聘时往往比较看重求职者的工作经验、动手能力以及团队合作意识，如果大学生在校期间积极参加社会实践和工作实习，同时又担任过学生干部，那他在求职的时候更容易受到用人单位的青睐。据调查结果显示，在校期间参加过实践实习的毕业生正式签约率为39.1%，无实践、实习经历的学生正式签约率仅有13.6%；担任过学生干部的毕业生正式签约率为36.1%，未当过干部的学生正式签约率只有24.0%。

3.高学历就业形势相对较好

从资料中发现，研究生的正式签约率最高，达到55.6%，而本科生、专科（高职）生的正式签约率分别只有37.3%、5.6%。可以说，就去年而言，学历越高，签约情况越好，说明用人单位在招聘时还是比较看重求职者的学历的。

4专业选择与就业水平

大学的各项专业大致可以划分为法学、管理学、工学、教育学、经济学、理学、历史学、农学、文学、医学和哲学等。上述各专业学生“已签约”和“已

有意向但没有签约”的比例分别为37.85%、58.02%、55.44%、33.33%、53.69%、40.23%、51.85%、78.38%、46.52%、31.01%、40.35%。其中，不同专业总体就业水平由高到低依次为农学（78.38%）、管理学（58.02%）和工学（55.44%），而医学（31.01%）、教育学（33.33%）和法学（37.85%）则相对较低。其中，在被视为冷门专业的哲学和历史学，学生“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例分别达到40.35%和51.85%，而法学专业学生的总体就业水平似乎低于人们的预期。这一结果与人们的一般认识有一定距离。

据教育部统计，2014年大学毕业生是212万，2014年毕业生为280万比2014年增长32%，2014年高达338万比2014年增长20.7%，2014年413万较2014年增长22.2%，2014年则高达495万。

大学生就业难原因何在？

一谈到大学生目前的就业危机，人们就不禁认为是扩招惹的祸；之所以会这样想主要是由于4年来我国高等教育的迅猛发展以致人们只是通过简单的供求计算就推出了这样的结论。其实与其他国家相比而言，有13亿人口基数的中国，高教的发展还是远远不够的。我们的周边国家，菲律宾的大学入学率是31%，泰国是35%，都比我国高了一倍多，而西方发达国家一般都在50%以上，像美国就在70%以上。既然我国大学生无论从绝对数量还是相对规模都还有极大的发展空间，那么又为什么会出现近几年这样百万大学生就业难的局面呢？主要有以下几大原因：

（一）认识误区

1．择业心理中的精英情结

中国社会长期以来形成了国家资源过度向精英阶层集中的现象。传统的儒家思想推崇的“精英情结”深深地束缚住了人们的观念。到了现在“上大学=成功=社会精英”这样的单向思维便成了古时读书走仕途的现代翻版。人人读书上大学固然是一件好事，但是一旦形成上大学是成为社会精英的充分条件这样的认识时，人们的就业心态就会变得狭隘，而择业的自主性和多样化也就会大受限制。

中国家庭中根深蒂固的“望子成龙，望女成凤”、“光耀门楣”的观念，更是加重了千辛万苦闯过高考独木桥的大学生们“精英情结”的“泛化”，以致他们觉得没呆在大城市找到好工作就无颜见江东父老。然而随着市场经济的发展，人民生活水平的提高，高等教育必定会从精英阶层向大众化普及。于是

当“精英情结”的“淡化”速度没有赶上高等教育大众化的普及速度时，社会价值取向的单一、白领文化的推崇和种种不合理的职业歧视现象便出现了。在这种情形下，上大学选专业时跟风都选热门专业，就业时“扎堆”都往大城市、白领职业里扎。最后便有了目前这种“有地方没人去，有人没地方去”的局面。这种失业在经济学上称作自愿性失业（统计时不算作失业人口），它要求通过对大学生的就业教育和塑造成熟的就业心态来解决了。

2．高学历等于高就业能力。

这是目前我们社会的普遍误区。用人单位对毕业生学历标准要求过高，学生和家长盲目追求高学历，误以为高学历等于高的工作能力。事实上，知识是头脑中的经验系统。能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合，是个体固定下来的概括的心理活动系统。二者的发展并不一致，知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。

高等教育是学术性、专业性教育，既可以是学术性的专业教育，也可以是职业性的专业教育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点，因此这种教育下的高校毕业生更容易出现知识与能力发展的不平衡。就业需要的是相关的职业素质和能力。将所学知识转化为职业能力，这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。

（二）整个社会就业现状差强人意

现在的年轻一代，实际上是中国社会转型中的一代，注定要承受付出转型代价的一代。他们的上一代，实际上仍然在吃传统体制的旧饭，并未真正的投入到市场竞争中；他们的下一代，将因为社会的不断进步而获得很大程度的劳动保障；而他们这一代，将注定在20年后的“白领失业浪潮”中变成中国社会最悲惨的人。

1．从经济学的角度分析，在计划经济下，大学毕业生全部由国家“统包统配”，而在市场经济下，国家不再对毕业生统一分配工作了，每年有数百万大学毕业生涌向社会，走上就业市场化之路，即大学毕业生由人才市场、就业市场来调节，配置就业。但人们的思想认识及就业市场却没有做好充分准备，由此产生了三大矛盾：

一是大学生就业的市场化与人才市场尚不完善之间的矛盾。我国正处在建立健全市场经济的转型过程中，人才市场的建立还比较滞后，对毕业生的包分配取消了，但毕业生就业市场尚未建立或很不健全，很不完善，存在着信息不

灵，供需渠道不畅，常常是“用人单位不知何处觅人才，毕业生不知哪些单位要人才”。每年数十次的供需见面会像赶庙会一样，拥挤不堪，成功率不高。

二是大学生就业的市场化与教育改革滞后之间的矛盾。教育具有滞后效应，从招生到就业至少相隔4－5年，可学校的招生、专业设置、教学内容、培养模式等基本上仍然按计划体制的模式运作，没有从就业市场、用人单位的实际需要出发。加上一些地区和学校又盲目招生、盲目设置专业等问题，以致毕业生就业时供需失衡，专业结构失衡。

三是大学生就业的市场化与大学生落后的就业观之间的矛盾。就业市场化意味着各类人才要主动适应人才市场的需求，要遵循人才市场的规律，然而很多大学生的就业观念还没有转变，他们不是立足于选择最能发挥自己的作用，实现自我价值的岗位，而是盲目追求高工资、大单位，挤在大城市、大企业。很多人缺乏自主择业、自谋职业、积极创业的观念，仍然等学校安排，等用人单位来招聘。

四是大学生就业难的问题除了外部的社会因素外，还有大学生自身社会人格缺陷的问题。就业者应具有职业人格和社会人格，在大学生就业问题上不仅要关注职业人格，还要注重建立健全个体的社会人格，这样才能符合社会发展的要求，才能摆脱“就业难”的困境。

从大五人格的角度看，目前大学生就业和职业生涯中主要存在的是人格问题：(1)外倾性不够，缺乏人际沟通和社会信息的收集能力；(2)责任感严重缺乏，想的只是待遇和条件；(3)宜人性不够，与新的组织内的人员几乎没有联系；

(4)情绪控制不良，爱发低级牢骚；(5)开放性不够，不愿意也不善于学习新知识和新技术。

对于大学生的就业困境问题，除了从大学生自身素质和就业观念角度加以探讨以外，还要从大学生职业社会化方面找原因。首先，缺乏大学生职业社会化的目标，长期以来大学生就业观念的培养和职业道德教育很少受到人们关注。其次，大学生职业社会化过程中的执行者方面存在着偏差，亟待做出相应调整，包括父母的偏差、学校的偏差和大众媒体的偏差。

在这样的环境下，让我们来分析一下中国大学生选择专业选择现状：

1.相关调查得出结论：在影响中国大学生选择专业的众多因素中，“自己的兴趣”、“工作机会”和“职业生涯发展的潜力”等三项因素对专业选择的影响程度极强，超过80％的被调查者认为自己在选择专业时，这些因素居于“重

要”或“非常重要”的地位。

2.就已经进入高等学校的学生来说，通过高考志愿的填报，多数学生选择专业的志愿得到了实现，但未能实现自己专业选择志愿的学生所占的比例也不小。据统计，在43499名2014级大一学生中，76.60％的学生是按自己所报的志愿被录取的(即实现了专业选择)，23.40％的学生是被调剂录取的(未实现专业选择)。

3.入读不同类型院校的学生对所读专业的满意度存在一定差异，并且这种差异非常显著。具体地说，公办重点本科、独立学院和民办高职高专院校学生对所读专业“达到满意”的比例超过了50％，而公办高职高专、公办一般本科和民办本科等三类院校的学生对所读专业“达到满意”的比例不如总体水平并依次递减，满意率最低的是民办本科院校，其学生对所读专业达到满意的占46.66％。

总的来说，中国大学生在选择专业时充分考虑到了自己的兴趣、工作机会、自己的学科基础、职业潜力等因素，从这方面来看，他们对专业的选择至少在过程上是非常理性的。然而总体上说，只有一半的人对专业选择的结果感到满意，实现了专业选择的学生感到满意的比例也只有一半多一点，这意味着学生选择专业所依据的信息(包括专业的信息和自身情况的信息)非常不充分，也可以说是中学生的选择能力还不足以胜任这一选择，面临极大高考压力的中国学生更是如此。

合适的专业对于大学生未来就职是十分重要的。在当今如此险恶的条件下，可以说，把握好自己的方向才能在人生的道路上走的更远。

总的来说，大学生就业仍是当今社会一个至今无法彻底解决的问题，不论怎样，作为一名大一新生，我们要做的是真正落实自己的职业规划，详细并彻底的思考自己所需，自己真正想要的是什么，及时制定短期计划，长期目标，每日规划，每月目标，年终总结，阶段性的总结对我们来说都是非常重要的，善于总结，善于规划的人才能一步步踏实地走下去。

做完这个报告，我也彻底的认识了解了如今大学生就业的真实现状，也加紧了我们的危机感，但我很喜欢这种感觉，因为有压力才有动力！在未来的日子里，我们要更努力的过每一天，趁年轻，早打拼！

大学生素质与就业的调研报告(精选多篇)范文