教师队伍党风廉政建设和反腐败工作调研报告范文

教师队伍党风廉政建设和反腐败工作调研报告

党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。由于种种原因，农村学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。如有的农村学校重视教育教学工作，忽视廉政建设；有的农村学校的党风廉政建设责任制流于形式，落实不到位；还有的缺乏相应的考核和责任追究机制等等。

一、党支部廉政建设总的形势较好

2019年度，党支部坚持以习总书记新中国特色社会主义重要思想为指导，认真贯彻落实教科局党组对党风廉政建设的要求，先后组织开展了向黄群、宋月才、姜开斌同志为代表的抗灾抢险英雄群体和向王继才同志学习、黄秀文同志学习活动和党员“先锋引领创绩评星”活动以及“争先创优”、“研讨交流”、“警示教育”活动等一系列主题教育，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势，为教育的改革发展注入新的活力。

（一）加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。

党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大党员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此，支部高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。形成统一领导，一把手负总责，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。

（二）深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。

抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。支部通过开展各类专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，全面提高教师的职业道德素质和廉洁自律意识。

（三）突出重点，教育行为得到进一步规范。

结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党风廉政建设和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手，着力查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建章立制，约束行为。针对违规违纪易发多发环节和群众反映强烈的问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规必究。二是加大违规违纪查处力度，对群众举报违纪违规行为，做到有举必查，查实必处。增强了教师的自律意识，教育行为得到进一步规范，人民群众满意度逐年提升。三是领导干部廉洁自律，较好地发挥了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律法规、遵守党的廉政纪律，以身作则、依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度。全体教师认真贯彻上级精神，自觉纠正“乱收、乱补、乱订”等违纪违规行为，收到了较好成效。

二、党风廉政建设存在的主要问题

在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化，容易滋生腐败行为。一部分教师经不起考验，思想信念、教育理念、个人价值观在一定程度上发生了改变。这些问题虽然只是发生在极少数教育工作者身上，但其后果和损失难以估量。当前学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题。

（一）“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。

受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最大化、价值观严重错位。有的教师不顾社会反响和教育的形象，私定教辅的现象偶有存在；产生上述问题的原因就是服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上。主题教育和平常的党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走了过场，没有触及其灵魂。

（二）监督职能作用还未能得到充分发挥。

一是由于体制和机制上的不健全和完善，各学校的监督职能相对弱化，在一定程度上削弱了监督工作的效果。二是学校内部纪检监察制度操作性不强，纪检监察力量薄弱，监督措施还不够有力，制约机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。

（三）部分学校干部工作漂浮，工作不尽人意。

上级安排的工作和督办的任务总是不能如数如质的完成。至有些领导深入课堂听课节数达不到要求，每天工作不到几小时，极度败坏教育干部的形象。

三、适应形势发展需要，党风廉政建设采取以下几项对策

（一）进一步强化职业道德、法纪廉政教育。

一是要加强职业道德、法纪廉政教育，做好深入细致的思想政治工作，筑牢拒腐防变思想道德防线。“进一步加大预防腐败的工作力度，继续在加强教育上下功夫，使领导干部自觉拒腐防变，带头廉洁自律。”针对当前各学校教师的思想状况，把握好新形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育内容，创新教育方式，保证教育覆盖面，使教育真正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效性。二是要加强理想信念教育和宗旨教育，使全体教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观；要不断加强预防职务犯罪教育，使全体教师知法守法；三是要加强教师职业道德教育，重点抓好先进典型示范教育和反面典型案例警示教育；要抓住逢年过节、婚丧喜庆、群众有意见、社会有反映的时机，有的放矢地开展反腐倡廉教育，使全体教师树立"以廉为荣、以贪为耻"的思想，进一步增强法纪观念、廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道德底线。

（二）加快制度创新和机制完善。

进一步健全民主决策制度，完善集体领导和个人分工负责制、班子议事规则，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和个人说了算，健全民主、公开、竞争、择优的选人用人机制。

（三）强化监督制约力度。

把科学配置权力和有效监督结合起来，改进监督方式，加大监督力度，强化过程监督，形成严密的监督网络。不断完善支部各项制度，进一步推进党务公开和责任制，实行文明和阳光操作，加大信访和舆论监督力度，创造群众能够监督、方便监督、敢于监督的条件，切实增强监督实效。

（四）党风廉政建设要激励和制约同步。

针对教育工作实际，要不断健全和完善党风廉政建设考核和责任追究制度，要做到激励和制约同步，使其获得与责任和贡献相符合。激励必须与考核制约同步，不能只讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责任。激励要到位，考核要严格，最大限度调动教师的积极性。

通过全体党员的共同努力，支部较好地完成了党风廉政建设责任制各项工作目标，全年没有发生一起违法违纪案件，无一人受到党纪政纪处分。我们虽然在廉政建设方面做了一点工作，但是与上级的要求自知还存在差距。廉政建设是一项经常性的工作，必须常抓不懈。在下一步的工作中，我们决心在县教科局的领导下和监督指导下，更加严格要求自己，要求全体党员和教职工从自身做起，在以身作则的同时，狠抓队伍廉政建设，努力造就一支过硬的教师队伍，充分发挥服务职能，为祁连教育的全面发展做出自己应有的贡献。