把“培训家长”纳入学校常规——责任督学督导工作案例范文

把“培训家长”纳入学校常规——责任督学督导工作案例

【案例背景】

随着新时代高科技的发展，城乡一体化演变，学校教育也进入深水区，最现实的一个问题就是：家庭教育和学校教育的落差很大。现实中家庭教育的理念多失偏颇：一是家庭教育有失管教，二是教育期望失落准则。有失管教表现在爱之不以道，适足以害之；期望没准则表现在孩子只重技能忽略品格修养，成绩好就好孩子，考上好大学就算有出息，能挣大钱就算是有成就。现在多数的家长不重视对孩子的品质提升，这是家庭教育的隐性缺失。再加上留守儿童和单亲家庭学生，监护人对孩子疏于管理，对学校又不积极配合。这样缺乏学生的主动学习和家长的密切配合，家校之间自然产生各种各样的矛盾纠纷。分析近几年，发生在家校之间的矛盾纠纷事件，学业负担方面的占大多比例，究其原因，多在双方对教育的理解不同、认识有分歧所至。怎么才能及时有效化解家校之间的矛盾纠纷？保障学校正常的教育教学秩序？是摆在现代学校管理评价中的一个重要课题。

【案例描述】

针对目前家庭教育缺失，家长教育简单粗暴，家长对学校教育的理解和认识偏面浮浅。城南友谊小学围绕五年发展规划，在家校共育方面积极探索，把“培训家长”作为学校的一项主要常规来管、来抓、来评价，取得了显著成效。

1.把对“家长的培训”纳入五年规划，构建家校并育机制。“学校规划”围绕“学生发展”这一条主线，搭建“教师成长、家长成长”两个平台，依托学校“读书月、艺术月、感恩月、科技月”四个活动载体，建构“习惯教育课程体系、阅读教育课程体系、活动教育课程体系、艺体教育课程体系”四个方面的“校本课程体系”，创新“五个维度”教育目标：即做“好学生”，“好老师”、“好家长”、“好学校”、“好校长”。在“规划框架”中，学校把“三个一”教育机制中的“家长培训”放在第一位，目的就是通过家校合作机制的建立，搭建家长学校交流平台，创建和谐稳定的家校关系，不断提高家长素质，提升家庭教育能力。

2.把对“家长的培训”列入主题活动计划，创建平安和谐校园。从2014年春季开学，学校全面启动家庭教育知识主题系列培训教育活动，着手对所有年级家长进行全覆盖式教育，培训内容围绕“知心姐姐”卢勤的家庭教育知识视频，分低、中、高年级段集中轮周进行主题学习讲座，从“给父母的忠告、爱孩子的十种方法、如何培养孩子的责任感”等12个主题、25个内容，36周时间进行视频观看，在学习中借鉴，在感悟中践行。通过培训，提高家长对学校教育的认识，提升家长教育孩子的能力。让更多的家长形成共识：孩子的成长，家庭教育非常重要。

3.把对“家长的培训”定入学校常规来抓，共建快乐成长家园。创新家校共育机制，凝聚家校育人合力。2016年暑期开学后，学校深入创新家校联系活动，通过完善家长接待日、校长信箱、微信平台这些教育工具，破解家庭教育中的盲点。每周一是校长接待日，家长走进学校嘘长问短，触及学校教育的短板和家长对教育的关注；校长信箱着力解决学生、家长反映的问题成了得力“助手”；微信平台更是成了简捷便利的交流沟通方式。这些策略和手段的使用解决了家长对教育知识的需求、解决了学生教育的薄弱环节、解决了家校联系的热点难点，这些都为推动文明校园建设、都为学生间矛盾预警、都为家校教育契合度建立起到了一定的示范引领。

4.把对“家长的培训”深入开展成为学校开学必修课，打造师生成长的阳光乐园。多年来他们对一年级学生家长开展的系列培训包括：①教导处负责的入学常规教育管理知识培训（包括学生上学带的一张卫生纸都要讲到）；②以老带新家长对家长的经验分享培训（即刚刚升入二年级的家长对一年级家长的培训）；③教师层面的教育要求培训（升入二年级的原一年级老师对家长进行培训）；④专家层面的家庭教育理念系列培训；⑤学校层面的校长对学校发展、学生成长、家庭价值观方面的互动式培训。五场培训使家庭教育系列知识走进家长心中，达到让家长迅速配合学校、帮助老师做好方方面面教育常规管理，并给孩子树立正确的家庭教育理念并起到一定的引导作用。

【案例分析】

1.对家长进行培训提升家长的能力，改善家长的期望，提高学校和家长的合作实施教育能力。教育评价中存在的“五唯”等问题长期得不到解决，与家长对其危害性认识不足、不到位有直接关系。学校通过举办家长培训会、交流座谈会、联欢会，可以增加学校与家庭双方的信任感和合作意愿，促进家长与学校在教育方面的教学相长，有效合作。通过这些平台与方式，让家长能更加理解与支持学校的教育工作，达成家庭、学校对孩子的“共育”。

2.对家长进行培训作为学校教育管理的一部分。一方面家长接受培训，另一方面家长发挥各自专业优势，优质资源交流共享，为学校开展校外活动提供教育资源和志愿服务。城南友谊小学在家委会的多方配合下形成了学校“护学岗”管理队伍，使学生放学秩序管理、安全管理落到实处。城南友谊小学政教处每天轮流安排10名家长自愿服务者根据学校安排时间提前签到、穿服装、拿指挥旗，对学生上下学路段的五大路口（郝经公园入口、希望广场面粉厂入口、幼儿园下坡入口、学校大门下学生入口、三中巷上台阶入口）进行交通管控，有力整治了交通和其它安全隐患，成为“家校合育”的一面旗帜。

3.对家长进行培训，家长心开意解，为学校良性发展扫清障碍，让矛盾纠纷迎刃而解；对家长进行培训，家长心明眼亮，为家校共育插上了腾飞的翅膀；对家长进行培训，让培训成为常规，提升学校现代治理水平和现代学校治理能力。让家长走进学校，让学校培训家长，加强学校与家庭、社区的沟通合作，形成良性互动机制成为现代学校教育管理评价的必然。

4.城南友谊小学“家校沟通、家长培训、家校共育”的经验做法值得在全县学校推广。完善学校家长培训制度，把学校对家长进行培训作为一项重要的常规工作来抓，将其纳入对学校进行考核的一项主要指标来做，不断完善学校多元化评价机制，保证家长培训这项工作在校园内更加规范、有序、高效的开展下去，打破学校单一评价的围墙，保障沟通渠道畅通，家庭学校共筹谋，立德育人谱新篇！