如何拓宽国防教育方法手段有效增强群众国防观念范文

所谓国防教育，是指为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。是国防建设的重要组成部分。国防教育服务于国防，进而服务于国家，是一种国家行为，是国家通过一定的形式向国民实施教育以维护其安全的行为，国防教育关系国家安危，容不得半点虚假，国防教育的对象是全体国民，是全民性的巨大社会工程，是一项涉及社会各个方面的多层次的社会性教育，参与和接受国防教育是全体公民的权利和义务；国防教育内容极其丰富，包括国防理论、国防历史、国防地理、爱国主义思想、革命英雄主义精神、国防法制、国防常识、国防科技、国防体育等；国防教育的目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义，普及国防知识，使全体国民提高国防观念，增强受教育者保卫国家安全的意志、技能和体魄。

党的十九大报告指出：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民的国防。我们要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚力量。国防教育作为国民教育的重要组成部分，是增强忧患意识、培塑民族精神的重要途径，提高全民国防教育质效，应在科学筹划顶层设计、完善制度机制、创新方式方法上下功夫。

一、搞好顶层设计，确保履职尽责。

把国防教育纳入地方国民经济和社会发展总体规划、纳入党委政府重要议事日程、纳入全民教育轨道、纳入学校教学活动、纳入精神文明建设活动、纳入财政预算，统一部署、统一组织、统一考评，与精神文明建设、思想道德文化建设等一体筹划、同步推进。严格落实党管武装制度，党群部门齐抓共管，形成开展国防教育的合力，形成党政主要领导亲自抓、国防教育领导小组成员共同抓国防教育的合力。

二、区分教育对象，有针对性的实施国防教育，确保教育实效。

一是要抓“关键”强化各级领导干部的国防观念，各级领导干部既是国防教育对象又是国防教育的领导者和组织者，他们的国防观念强与弱、重视与否，对国防教育起着十分重要的表率作用和带动作用。在开展国防教育中，要紧紧抓住领导干部这个关键点，结合党委中心组理论学习，安排国防教育专题内容，重点学习国防精神、国防理论和国防知识，以不断提高运用理论解决国防建设和国防教育出现的新问题的能力。二是要抓“骨干”强化民兵预备役人员的国防教育，民兵预备役人员是我国武装体制的组成部分，是国防教育的重点骨干层次，在安排教育内容时，主要突出三方面内容的教育，即：民兵应具有服务地方经济发展和保卫祖国的双重责任感；召之即来、来之能战的战备准备；对军事知识的旺盛求知欲。通过三方面的教育，不断筑牢民兵预备役人员爱国、爱军的思想基础，强化他们的战斗精神，使他们认识到自身军事技能与未来可能担负的任务之间的差距，从而增强他们自觉学习军事技能的紧迫感。三要抓“基础”强化群众的国防忧患意识和责任意识，把国防教育纳入经常性的政治思想教育、职业道德教育、行为养成训练教育之中。群众是我们两个文明建设的主力军，也是建设国防、保卫国防的坚强后盾，是国防职能的主要承担者，也是国防教育的基础层次。要主动把国防教育融入到全员的政治思想教育之中。其目的就是引导群众筑牢爱国、拥军思想基础，牢固树立“天下虽安，忘战必危”的国防观念，从而自觉地鼓励、支持亲属履行国防义务，把建设和巩固“钢铁长城”作为分内之事。

三、与时俱进抓创新，构建国防教育大众参与的宣传网络

随着形势任务的发展，国防教育遇到了前所未有的挑战，也给国防教育提出了新的要求。新时期下人民群众的价值取向、知识结构、文化品位、欣赏水平等方面都发生了深刻变化，要适应这些变化，唯有开拓思路、与时俱进。为此，在实际工作中，我们要不断研究探索，开拓思路，拓宽渠道，寓教于乐，精心构建国防教育人人参与的思想宣传网络，使国防教育潜移默化、深入人心。一是借助多样的宣传媒体，营造教育氛围，紧紧抓住移动通信与网络普及率高这一优势，在民兵整组、“八一节”、国防教育日、民兵拉动等时机，通过信息、微信等，群发国防知识。二是要完善过分教育阵地建设，拓展教育渠道，通化市作为东北抗日联军抗战主阵地，要充分发挥特有的红色旅游资源，以抗联纪念馆、抗联路等红色资源为载体构建丰富多彩的国防宣传教育阵地，积极组织国防教育系列活动，组织群众、民兵收看优秀战斗片和参观红色纪念馆，重走抗联路，为国防教育营造了良好氛围。三要以开展活动为抓手，适时进行国防教育，在每年“八一”庆祝期间，广泛开展各种纪念活动，如国防知识竞赛答题、退伍军人座谈会、民兵军体趣味活动、讲故事比赛等，丰富民兵的业余生活，陶冶情操。在主要军事纪念节点时间，如国庆节、纪念红军长征胜利周年日、纪念抗日战争胜利日等，组织民兵举办丰富的纪念活动，组织专兼职武装干部、民兵、业务骨干开展纪念活动，使其身临其境地受到深刻的教育，使民兵感受到肩负的责任和新使命。