2022年上半年学校党支部履行党风廉政建设主体责任情况报告范文

(作者:一抹艾尔。时间:2022-07-20 11:00:17)

2022年上半年学校党支部履行党风廉政建设主体责任情况报告

教育局党组:

现将格达乡中心小学党支部落实党风廉政建设2022 年上半年主体责任工作情况报告如下,请审议。

一、 责任落实情况

(一)严明政治纪律和政治规矩方面。

党章明确规定,党员必须自觉遵守党的纪律、维护党的团结和统一。遵守党的纪律,首要的就是要遵守党的政治纪律。

严守党的纪律和规矩,是从严治党的中心环节。没有规矩,不成方圆。没有规矩,不成政党,更不成其为马克思主义政党。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,纪律严明是党的光荣传统和独特优势。无论革命战争年代,还是建设与改革时期,党团结带领全国人民克服种种艰难险阻,从小到大,由弱变强,从胜利走向胜利,靠的就是铁的纪律。加强纪律性,革命无不胜。今天,在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义,实现“两个一百年”和民族复兴中国梦的奋斗目标,任务艰巨而繁重,“就越要加强纪律建设,越要维护党的团结统一,确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进。”

2022年上半年,我校党支部未有党员教师违反政治纪律和政治规矩。

(二) 统筹谋划部署党风廉政建设方面。

学校党风廉政建设不仅要对全体教职工进行党风、作风、师风的教育,更要建立健全校园党风廉政建设机制。2022年4月,在上级领导的坚强领导下,我校成立了作风办,由书记和校长带头组成领导小组。结合学校工作实际,紧紧围绕学校工作中心,加强学习和研讨,加强领导班子和领导作风建设,加强校务公开和廉政文化进校园工作,深入开展党风廉政建设的落实和监督工作,为我校教育教学的改革和发展奠定了坚实的基础,提供了强大的动力。

(三)选好用好干部方面。

习近平总书记强调,要大力发现培养选拔优秀年轻干部。在十九大报告中指出,要坚持党管干部原则,坚持德才兼备、以德为先,坚持五湖四海、任人唯贤,坚持事业为上、公道正派,把好干部标准落到实处。

好干部的时代内涵是由时代特征所决定的,它反映了广大人民群众对党的干部队伍整体状况的期望。选好干部、用好干部,历来是关系我们党和人民事业的关键性、根本性的大问题。

半年来,我校党支部在选好用好干部方面一直坚守选贤任能、德才兼备的原则,各科室负责人均按此要求配备。

(四)加强作风纪律建设方面。

根据关于开展《作风怎么看、工作怎么干、当雄怎么办》的实施意见的精神,我校领导对开展作风建设高度重视,以此为契机,加强学校规范化管理,进一步转变作风,狠抓工作落实,提高工作效率与质量,努力营造干事、创业的良好氛围,有组织,有步骤地扎扎实实开展各阶段工作,推动学校整体工作向更高层次发展,努力实现“办人民满意的教育,创人民满意的学校”,且取得了较好的成效。

(五)坚决惩治腐败方面。

在抓惩治“微腐败”专项整治的工作中,立足细微小事,防微杜渐。紧盯“微事”,防“微腐败”。学校党支部、教务紧盯教师有偿家教、有偿补课、私自订阅教辅资料、参加家长宴请、收受礼金、礼品等腐败易发的细小事件,法规宣传、舆论引领,与教师签订《格达乡中心小学党员、教师廉洁从教承诺书》。

强化监督,防“微腐败”。畅通信访渠道,学校党支部、教务办和校长办均设有意见箱,接受教师和社会各届群众的监督。群众可以通过监督电话、邮箱、来信来访等多种途径,反映教师腐败问题。学校党支部和教务挺纪在前,严格执纪,严肃问责,通过示范引领、宣传教育、制度建设、问责惩戒等手段,引导教职工遵章守纪、廉洁从教,办人民满意学校。

(六) 强化宣传教育方面。

一是通过学习,增强了广大党员干部的政治意识、大局意识和责任意识,增强了“廉洁办学,廉洁从教”意识。二是通过教育,切实加强教师职业道德建设。在教职工和党员干部中开展了以“职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能”为主要内容的“四职”教育,争做“学习型、创新型、和谐型、服务型、竞争型”教师,坚决抵制有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为,构建了新型的师生观,推动了学校各项工作不断向前发展。三是通过整改,增强了群众对学校工作取得的成绩的认同感和满意度。

(七) 加强制度建设方面。

加强制度建设的现实意义加强学校制度建设是教育依法治教、学校依法自主办学的必然要求,是推进教育现代化的必然选择,是调动全体教职员工的积极性,提高教职工队伍整体素质的必由之路,是教育事业适应新发展、面向新世纪的必然要求。作为义务教育学校,只有坚持正确的办学方向,才能在构建和谐社会的进程中,不断加强学校的制度建设,促进学校规范管理,发挥学校教育的功能,实现又快又好发展。

自2022年4月开展作风建设工作以来,我校更是在原来的“制度管理人”的方向转变成了“自主管理”的模式了,只有让教职工们自动形成约束力,才能更进一步优化制度建设。

(八) 严格检查考核方面。

学校建立教师教育教学标准化考核的测评制度,将工作情况化分为学校领导、教师师德和班级考核的重要内容,制定其工作标准化考核细则,建立健全和落实工作责任制,是每个相关岗位人员都明确自己的工作职责,确保学校各项工作层层落到实处。

(九)执行请示报告制度方面。

重大问题要请示报告是党的重要纪律和规矩,是实现党在各个历史时期使命和任务的内在要求。

把握请示报告内容。党员同志要清晰知道什么需要请示报告,什么不需要,把握好请示报告,规范执行请示报告工作。在执行请示报告时候,规范内容是核心,提交请示报告保证及时获得批复,要做到“准、足、透”的写清请示报告内容,让上级快速明了请示事件,做出相应的答复。

规范请示报告程序。遇到大事、要事、急事要及时上报,请示报告过程中也不能越级请示报告,不能多变请示,“有头无尾”,要营造全党严格执行重大问题请示报告制度的良好氛围,养成党员同志按程序请示报告、按职责规矩办事的良好作风,进一步推动请示报告工作全面走上制度化、规范化、科学化轨道。

对本部门、本单位的重要工作,重大情况以及对上级部门或领导的询问,必须及时予以报告和答复,不得自作主张或先斩后奏,对事前不请示、事后不汇报,致使工作造成严重后果的,将追究有关责任人的责任。

二、存在的问题

一是支部组织理论学习不够,学习效果不好。具体体现在以下几点:

(1)组织学习时人员总会因各类原因无法聚齐,不能做到全覆盖;

(2)学习后写的学习反馈表略显浅薄,未能写出更深刻的内容;

(3)学习方式还应该有所创新;

二是支部对党员教育管理措施不力,对党员日常学习、工作的监督力度不够,对党员的监督、约束机制不够完善,对其权利、义务、纪律需进一步明确和规范。

三是支部在开展各项工作、各类活动时,在形式、内容、深度等方面创新不够。还是在按之前的模式在进行活动,缺乏新思路、新内涵。

三、下一步努力的方向

一是在支部的学习上下功夫,营造讲学习、爱学习的良好氛围,努力创建学习型支部,提高党员思想素质。

二是支部通过加强对党员的教育管理,建立起一支高素质、高能力的党员队伍,使党员在各项工作中处处起好表率作用,切实起到先锋模范作用。

三是支部应充分发挥战斗堡垒的作用,努力把支部建设成为能开拓创新、锐意进取的集体。

四是强化争创意识,争创一流教育。在教育工作中注意工作思路,结合教学实际,提出更多的新思路、新方法!

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