少数民族地区各族少年儿童“手拉手”活动阶段总结范文
(作者:好运2021时间:2023-02-24 14:13:57)
少数民族地区各族少年儿童“手拉手”活动阶段总结
一、结对基本情况
活动开展以来,已完成少数民族地区1所学校(京海市第123小学)5个中队200名队员与麒麟市3所学校(麒麟实验小学、麒麟镇中心学校、麒麟镇长龙小学)30个中队400名队员的结对。
二、开展活动情况
开展了“喜迎二十大 争做好队员”新队员入队仪式暨团结特色章——“石榴花”章争章启动仪式,与京海市第123小学成功开展了录制“面对面打招呼”、同唱一首歌等活动。10月,按照工作安排,麒麟镇长龙小学开展了“红领巾奖章”特色章争章活动。原计划于10月13日,在第73个建队日到来之际与京海市第123小学开展远程庆祝活动,因疫情影响暂未能开展。
麒麟镇中心学校104名队员与京海市通过邮寄书信方式,进行“手拉手”书信往来。目前收到回信92封,与京海市第123小学沟通后,对方表示会重新写信,但至今未收到回信。麒麟镇中心学校录制了民族团结一家亲的视频、红领巾烈士纪念馆的视频、筑牢中华民族共同体意识知识应知应会公益广告《我知道!》,与京海市第123小学结对队员进行分享交流。
麒麟实验小学在“十一三”建队日当天与京海市第123小学开展“手拉手”活动视频分享。
三、下一步工作计划
将继续落实支援少数民族地区青少年工作的部署,深化青少年民族团结进步教育,筑牢中华民族共同体意识,计划进行以下活动:开展“石榴花开成长路”面对面视频问候活动。开展“同上一堂课,同唱一首歌”主题云队课,主要内容为:民族故事我来讲。学习党史故事。同唱一首歌。加强校与校,大队与大队,中队与中队联系,通过录制的视频、拍摄的图片进行进一步的交流互动,用心去做好结队工作,在青少年心中种下中华民族一家亲、同心共筑中国梦的“种子”。
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《少数民族地区各族少年儿童“手拉手”活动阶段总结.doc》
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