家庭经济困难学生认定工作总结范文

家庭经济困难学生认定工作总结

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生和非住宿生生活补助政策，落实绥滨县教育局文件精神，我校全面落实义务教育阶段家庭经济困难的学生的资助工作，现将我校对家庭经济困难学生的认定工作做以总结：

一、政策宣传

为完善我黑龙江家庭经济困难学生识别认定机制，推进教育精准资助、精准育人，促进教育事业全面协调可持续发展，根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(教财〔2018〕16号)《关于印发<关于进一步做好我省家庭>的通知》（黑教联〔2016〕 30 号）《教育部关于取消一批证明事项的通知》(教政法函〔2019〕 12 号)等文件精神，家庭经济困难学生的困难类型包括: （一）建档立卡家庭经济困难学生； （二）城乡特困供养人员（学生）； （三）城乡最低生活保障家庭学生； （四）孤儿； （五）家庭经济困难残疾学生及残疾人（含残疾军人）子女； （六）烈士子女； （七）城乡低收入家庭学生；（八）其他类型家庭经济困难学生（如家庭遭受重大自然灾害、重大突发意外事件或共同生活的家庭成员遭受重大疾病等）。

二、认定流程

1、学习文件精神，成立领导小组

义务教育阶段家庭经济困难学生的认定工作，是党和政府推进教育公平、构建和谐会的一项惠民工程，社会关注度高，政策性强，我校充分认到此项工作的严肃性、重要性，从思想上高度重视，认真对待，加强组织领导，严格按照政策执行，强化主体责任落实，以对广大学生和家长高度负责的态度，把这项工作做好做实，做到让学生和家长满意、让社会满意；我校领导班子召开会议，学习绥滨县教育局关于义务教育阶段家庭经济困难学生的认定工作文件，统一思想认识，增强大局意识、责任意识，因此我校成立了义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作领导小组同时担负我校贫困学生的认定工作。

组长：

副组长：

成员：

2、组织各班班主任认真学习有关文件，熟悉贫困寄宿生和非住宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识，提高全体老师的认识水平，要求班主任严格执行文件精神，由家长和学生递交申请和有关证明，班主任通过询问学生，询问家长，在班级摸底，确定困难学生名单，上报学校审核。

3、召开贫困生认定会

学校贫困学生认定小组对于班主任上报的贫困生名单，召开行政认定会，对于所上报的学生进行审核认定，同时认定小组进行入户走访，对情况要进行摸底排查，一一核实，对符合条件的贫困寄宿生进行审核认定。而对于不符合认定条件的坚决不予认定，确保受补助学生名单的准确、公正。

4、填写完善申请表

对于符合补助条件的贫困生，学生本人必须要向学校出具的申请表进行完善。学校对学生提交的补助申请表要逐一查看审阅，对于填写齐全，信息完整，内容属实的班主任和学校加注意见后才能享受补助。

5、建档立册，一生一册规范档案

对于审核通过并提交申请的贫困生进行登记造册，对符合条件的贫困生名，进行规范档案管理以便查找。

6、我校目前为止贫困生人数为27人，全部为义务教育阶段家庭经济困难（非住宿生），2022年度全部收到贫困补助。

三、完善档案

贫困生补助资金发放完后要完将档案资料，规范发放管理工作，及时收集整理寄宿生资励所有环节的档案资料，包括下达文件，学生个人申请表，评定小组会议记录，公示照片，发放花名册，银行打款明细单等装订成册，立卷归档；

做到资料齐全，管理规范。

四、存在主要问题

贫困学生沟通难度较大，部分家庭在配合学校沟通上存在一定的难度，在上报资料时存在时间会造成拖延。

贫困生工作我校一定会认真耐心的执行工作。

五、加强整改措施

1、加强领导小组工作，增强工作实效；

2、加强组织领导，提高思想认识；

3、对家庭情况要进行摸底排查，一一核实。

我校非住宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以转账形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠民政策惠及民生。