文化进社区总结多篇范文

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【第1篇】廉政文化进社区工作总结

廉政文化进社区为切实贯彻“三个代表”重要思想，不断深化基层反腐倡廉工作，今年初，后宰门街道纪工委以xx社区为试点,结合社区实际，专门制定了《xx门社区“廉政文化进社区”活动实施方案》，开展“廉政文化进社区”活动，为从源头上预防和治理腐败工作搭建了新的平台，加强了对党员干部“八小时以外”活动的监督、管理。同时，我们也就“党风廉政进社区”的做法和成效展开了调研和分析，着眼于发现问题、解决问题，以不断推进基层的廉政文化建设。

一、廉政文化进社区在党风廉政建设中的地位和作用：总的来说，我们认为，以社区为依托，对党员干部“八小时以外”的活动实施监督和管理，是新形势下加强党风廉政建设的重要途径之一。随着社会主义市场经济的深入发展，个体、私营、外资企业中党员比例不断增加，离岗、离职的党员人数逐渐增多，党员队伍的流动性日趋增强，打破了原有党员干部管理的组织格局。社区作为党员干部“八小时以外”活动的所在地，已逐渐成为加强党员干部监督管理的前沿阵地。

“八小时以外”的活动，具有自由性、隐蔽性、广泛性等特点。因此，对党员干部“八小时以外”的监督管理，不仅是工作上的难点，也是目前监督管理的“盲区”。从近年来查处的案件看，一些腐败问题发生的时间大多数在“八小时以外”，空间上大多是在其“生活圈”、“社交圈”。这就要求我们必须将监督关口前移，延伸到党员干部“八小时以外”。因此，以社区为依托，依靠广大人民群众对党员干部实行“零距离”监督，这是新形势下推进党风廉政建设的重要途径。

二、党风廉政进社区的具体做法

1以完善软硬件建设为基础，营造浓厚的廉政宣教的社区环境氛围。一是在北安门社区党委门前宣传橱窗中设置“北安门廉政文化进社区”专门板块，用于向居民群众公布廉政宣教相关文件，传达各项廉政文化活动的动态。二是在社区小游园及主要院落设置廉政警示牌。三是在社区党委周边重要小区门口，部分党支部书记居住的楼道中，设置廉政宣传角，定期张贴廉政宣传资料，营造氛围。四是依托社区党委图书室设置社区图书角，专门摆放廉政教育书刊杂志，供党员、群众阅览。五是在《社区党建天地》刊物上开辟“廉政文化进社区”专栏，通报社区相关活动动态，刊登社区党员、群众征集的优秀格言、作品。

2、以强化组织建设为先导，构建廉政文化建设的长效机制。一方面，街道纪工委将廉政文化建设纳入到先进文化建设和反腐倡廉整体工作的格局之中，定期研究部署，每季度进行检查考核。街道纪工委在党政统一领导和部署下，统一思想、形成共识，制订方案、组织实施，齐抓共管、整合力量，宣传推动、督办落实等方案，充分发挥组织协调作用，形成工作合力，发挥整体效能，建立健全了“党工委统一领导，纪工委组织协调，各部门各负其责，社会广泛参与”的领导体制和工作机制。另一方面，社区党委依托社区楼幢、院落党支部、社区党员义工服务站以及各种群众性学习型组织，聘请优秀义工担当社区廉政宣传员工作，深入驻区单位以及楼幢、院落党支部开展大力宣传，倡导“廉政文化进社区、和谐社会共构建”的理念。

3、以开展形式多样的活动为依托，搭建廉政文化建设的有效平台。我们紧密结合第二批先进性教育活动，充分挖掘群众的潜力，以点促面，采取典型引路的方法，注意挖掘先进典型，及时总结新鲜经验，在社区中开展了“学英模、倡廉政、保先进”影视文化节、“我身边的好党员”先进事迹宣讲会、“社区党员共话先进性”等近二十次主题鲜明、内容丰富、主法灵活、形式多样的廉政文化活动。此外，我们还组织街道主要领导深入到社区楼幢、院落党支部就反腐倡廉理论教育进行专题授课，与检察院联合举办“预防职务犯罪”广场文艺活动等，通过各种形式，既提高了党员教育的针对性和有效性，也进一步树立了社区党员从身边做起，从小事做起，加强廉政建设的理念，营造了社区浓厚的廉政氛围。

三、社区开展党风廉政建设中遇到的问题：推进社区党风廉政建设，加强对党员干部“八小时以外”的监督管理，是新的形势下必须研究解决的一个重要课题。由于思想认识、管理体制、客观条件等因素的制约，社区党风廉政建设工作还存在不少难点，需认真加以研究和解决。

1、思想认识不到位。推进社区的党风廉政建设，加强对党员干部“八小时以外”活动的监督管理，不仅有利于督促党员干部不断提高自身素质，而且有利于密切党群干群关系，推动社会风气的好转。但是，由于一些党员干部思想认识上存在误区，影响了社区党风廉政建设的推进。一方面，党员干部中主动、自觉地接受监督的意识普遍不强，有的党员领导干部甚至认为自己身份特殊，不愿接受监督。另一方面，社区的党员干部认为自己处于最基层，监督对象的职位比自己高，权力比自己大，缺少开展监督的底气，不敢监督、不愿监督，甚至有一些人认为目前党风不正，监督不监督都一样，抱着事不关己的态度。

2、工作机制不健全。健全的监督机制和完善的工作网络是对党员干部实施有效监督，保持党员干部清正廉洁的关键。多年来，我们党已形成了党内监督、群众监督、法律监督及专门机构监督的监督体系。但客观地说，这些监督形式尚未真正发挥其应有的作用，具体表现为“三多三少”：一是涉及权力操作的多，涉及权力运行的少；涉及政治的多，涉及生活的少；涉及“八小时内”的多，“八小时以外”的少。一些党员干部的腐败行为看似发生在“八小时”之外，实际上是“八小时内”的延伸。依托社区，对党员干部“八小时以外”的活动进行监督管理，是诸多监督形式的有效补充，但是，目前还没有形成一个较严密的监督机制和系统的工作网络。

3、客观条件不具备。一是管理体制的制约。目前，党员干部一般由党组织关系所在的单位管理，社区对辖区内党员分布、状况心中无数，社区监督管理体制和网络不健全，社区的意见对党员干部影响较弱。二是人员素质的制约。社区居委会党组织书记一般由居委会主任兼任，由于历史的原因，社区居委会干部的综合素质与新形势、新任务的要求不相适应。三是物质条件的制约。目前，社区楼幢、院落党支部普遍存在经费不足、没有固定的活动场所等问题，难以组织开展各项必要的活动。

三、关于解决问题的对策措施

1、提高思想认识。社区各级党组织要采取多种形式，对党员干部进行教育，着力引导他们深刻理解不受监督制约的权力必然导致腐败，从而自觉地把自己置于党组织、群众、社区的监督管理之下。各社区党组织要站在加强和改进党的建设的战略高度，从适应经济体制和城市管理体制改革、从密切党与人民群众血肉联系等方面，充分认识加强社区党风廉政建设的重要性、必要性，进一步增强责任意识，切实做到敢监督、真监督。

2、构建组织网络。一是建立监督网络。建立以区纪委、组织部门为龙头，街道党工委为龙身，社区党组织为龙尾，党风廉政特邀监督员为点，楼幢、院落党支部、楼道党小组为载体的立体式的监督管理体系，将社区内党员干部纳入监督管理网络，对党员干部实行单位、社区的双重监督和管理，确保党员干部时时处处都在监督之中。二是完善监督制度。针对社区的特点，探索和建立加强对党员干部监督管理的规章制度，明确社区监督主体和领导责任体制，建立社区党员干部的廉政档案、党员干部廉政建设登记卡、社区活动情况反馈等项制度，并通过党建联席会议进行通报，作为干部考核的重要依据。

3、强化廉政教育。其一，社区党组织要紧紧围绕反腐败三项工作格局，制定好教育计划，并使之经常化、规范化。制定计划时，要注意内容与形式的结合，既要吸引人，又要有针对性；在时间安排上注意日常性与重点性的结合；在教育对象的确定上要突出重点（领导干部）与延伸对象（干部家属、受处分的党员干部、离退休党员、学生）相结合。其二，社区党组织要以加强道德、法制教育、党性教育为重头戏，以营造健康的文化氛围为主线来开展思想政治工作，不仅使群众能被健康的文化所吸引，增强法制意识和监督意识，又可使党员干部树立正确的人生观和世界观，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，并能加强自律，崇尚勤廉。

4、明确监督重点。党内监督、单位监督应以“盯权”为重点，即党员干部的工作和权力行使的监督，而社区监督的重点则是“盯人”，使“盯权”“盯人”有机结合起来，当前社区监督的重点主要是领导干部及拟提拔的干部。监督内容应侧重党员干部的社会交往对象、范围及社区活动的情况；遵守社会公德、服从社区监督管理情况；廉洁情况。使党风廉政建设的制度规定和党纪、政纪的执行情况和监督向社区延伸。

总的来说，我们通过今年北安门社区的试点工作，觉得党风廉政进社区活动对于不断深化基层反腐倡廉建设，切实改进党的作风，密切党群干群关系都有着较为显著的成效。今后，我们将进一步提高思想认识、健全组织网络、明确监督重点、强化廉政教育，做到领导干部的权力行使到哪里，领导活动延伸到哪里，党组织的监督就实行到哪里，切实推进社区党风廉政建设更上新台阶。

【第2篇】廉政文化进社区的工作总结

廉政文化进社区为切实贯彻“三个代表”重要思想，不断深化基层反腐倡廉工作，今年初，后宰 门街道纪工委以xx社区为试点,结合社区实际，专门制定了《xx门社区“廉政文化进社区”活动实施方案》，开展“廉政文化进社区”活动，为从源头上预防和治理腐败工作搭建了新的平台，加强了对党员干部“八小时以外”活动的监督、管理。同时，我们也就“党风廉政进社区”的做法和成效展开了调研和分析，着眼于发现问题、解决问题，以不断推进基层的廉政文化建设。

一、廉政文化进社区在党风廉政建设中的地位和作用：总的来说，我们认为，以社区为依托，对党员干部“八小时以外”的活动实施监督和管理，是新形势下加强党风廉政建设的重要途径之一。随着社会主义市场经济的深入发展，个体、私营、外资企业中党员比例不断增加，离岗、离职的党员人数逐渐增多，党员队伍的流动性日趋增强，打破了原有党员干部管理的组织格局。社区作为党员干部“八小时以外”活动的所在地，已逐渐成为加强党员干部监督管理的前沿阵地。

“八小时以外”的活动，具有自由性、隐蔽性、广泛性等特点。因此，对党员干部“八小时以外”的监督管理，不仅是工作上的难点，也是目前监督管理的“盲区”。从近年来查处的案件看，一些腐败问题发生的时间大多数在“八小时以外”，空间上大多是在其“生活圈”、“社交圈”。这就要求我们必须将监督关口前移，延伸到党员干部“八小时以外”。因此，以社区为依托，依靠广大人民群众对党员干部实行“零距离”监督，这是新形势下推进党风廉政建设的重要途径。

二、党风廉政进社区的具体做法

1以完善软硬件建设为基础，营造浓厚的廉政宣教的社区环境氛围。一是在北安门社区党委门前宣传橱窗中设置“北安门廉政文化进社区”专门板块，用于向居民群众公布廉政宣教相关文件，传达各项廉政文化活动的动态。二是在社区小游园及主要院落设置廉政警示牌。三是在社区党委周边重要小区门口，部分党支部书记居住的楼道中，设置廉政宣传角，定期张贴廉政宣传资料，营造氛围。四是依托社区党委图书室设置社区图书角，专门摆放廉政教育书刊杂志，供党员、群众阅览。五是在(范文来源:)《社区党建天地》刊物上开辟“廉政文化进社区”专栏，通报社区相关活动动态，刊登社区党员、群众征集的优秀格言、作品。

2、以强化组织建设为先导，构建廉政文化建设的长效机制。一方面，街道纪工委将廉政文化建设纳入到先进文化建设和反腐倡廉整体工作的格局之中，定期研究部署，每季度进行检查考核。街道纪工委在党政统一领导和部署下，统一思想、形成共识，制订方案、组织实施，齐抓共管、整合力量，宣传推动、督办落实等方案，充分发挥组织协调作用，形成工作合力，发挥整体效能，建立健全了“党工委统一领导，纪工委组织协调，各部门各负其责，社会广泛参与”的领导体制和工作机制。另一方面，社区党委依托社区楼幢、院落党支部、社区党员义工服务站以及各种群众性学习型组织，聘请优秀义工担当社区廉政宣传员工作，深入驻区单位以及楼幢、院落党支部开展大力宣传，倡导“廉政文化进社区、和谐社会共构建”的理念。

3、以开展形式多样的活动为依托，搭建廉政文化建设的有效平台。我们紧密结合第二批先进性教育活动，充分挖掘群众的潜力，以点促面，采取典型引路的方法，注意挖掘先进典型，及时总结新鲜经验，在社区中开展了“学英模、倡廉政、保先进”影视文化节、“我身边的好党员”先进事迹宣讲会、“社区党员共话先进性”等近二十次主题鲜明、内容丰富、主法灵活、形式多样的廉政文化活动。此外，我们还组织街道主要领导深入到社区楼幢、院落党支部就反腐倡廉理论教育进行专题授课，与检察院联合举办“预防职务犯罪”广场文艺活动等，通过各种形式，既提高了党员教育的针对性和有效性，也进一步树立了社区党员从身边做起，从小事做起，加强廉政建设的理念，营造了社区浓厚的廉政氛围。

三、社区开展党风廉政建设中遇到的问题：推进社区党风廉政建设，加强对党员干部“八小时以外”的监督管理，是新的形势下必须研究解决的一个重要课题。由于思想认识、管理体制、客观条件等因素的制约，社区党风廉政建设工作还存在不少难点，需认真加以研究和解决。

1、思想认识不到位。推进社区的党风廉政建设，加强对党员干部“八小时以外”活动的监督管理，不仅有利于督促党员干部不断提高自身素质，而且有利于密切党群干群关系，推动社会风气的好转。但是，由于一些党员干部思想认识上存在误区，影响了社区党风廉政建设的推进。一方面，党员干部中主动、自觉地接受监督的意识普遍不强，有的党员领导干部甚至认为自己身份特殊，不愿接受监督。另一方面，社区的党员干部认为自己处于最基层，监督对象的职位比自己高，权力比自己大，缺少开展监督的底气，不敢监督、不愿监督，甚至有一些人认为目前党风不正，监督不监督都一样，抱着事不关己的态度。

2、工作机制不健全。健全的监督机制和完善的工作网络是对党员干部实施有效监督，保持党员干部清正廉洁的关键。多年来，我们党已形成了党内监督、群众监督、法律监督及专门机构监督的监督体系。但客观地说，这些监督形式尚未真正发挥其应有的作用，具体表现为“三多三少”：一是涉及权力操作的多，涉及权力运行的少；涉及政治的多，涉及生活的少；涉及“八小时内”的多，“八小时以外”的少。一些党员干部的腐败行为看似发生在“八小时”之外，实际上是“八小时内”的延伸。依托社区，对党员干部“八小时以外”的活动进行监督管理，是诸多监督形式的有效补充，但是，目前还没有形成一个较严密的监督机制和系统的工作网络。

3、客观条件不具备。一是管理体制的制约。目前，党员干部一般由党组织关系所在的单位管理，社区对辖区内党员分布、状况心中无数，社区监督管理体制和网络不健全，社区的意见对党员干部影响较弱。二是人员素质的制约。社区居委会党组织书记一般由居委会主任兼任，由于历史的原因，社区居委会干部的综合素质与新形势、新任务的要求不相适应。三是物质条件的制约。目前，社区楼幢、院落党支部普遍存在经费不足、没有固定的活动场所等问题，难以组织开展各项必要的活动。

三、关于解决问题的对策措施

1、提高思想认识。社区各级党组织要采取多种形式，对党员干部进行教育，着力引导他们深刻理解不受监督制约的权力必然导致腐败，从而自觉地把自己置于党组织、群众、社区的监督管理之下。各社区党组织要站在加强和改进党的建设的战略高度，从适应经济体制和城市管理体制改革、从密切党与人民群众血肉联系等方面，充分认识加强社区党风廉政建设的重要性、必要性，进一步增强责任意识，切实做到敢监督、真监督。

2、构建组织网络。一是建立监督网络。建立以区纪委、组织部门为龙头，街道党工委为龙身，社区党组织为龙尾，党风廉政特邀监督员为点，楼幢、院落党支部、楼道党小组为载体的立体式的监督管理体系，将社区内党员干部纳入监督管理网络，对党员干部实行单位、社区的双重监督和管理，确保党员干部时时处处都在监督之中。二是完善监督制度。针对社区的特点，探索和建立加强对党员干部监督管理的规章制度，明确社区监督主体和领导责任体制，建立社区党员干部的廉政档案、党员干部廉政建设登记卡、社区活动情况反馈等项制度，并通过党建联席会议进行通报，作为干部考核的重要依据。

3、强化廉政教育。其一，社区党组织要紧紧围绕反腐败三项工作格局，制定好教育计划，并使之经常化、规范化。制定计划时，要注意内容与形式的结合，既要吸引人，又要有针对性；在时间安排上注意日常性与重点性的结合；在教育对象的确定上要突出重点（领导干部）与延伸对象（干部家属、受处分的党员干部、离退休党员、学生）相结合。其二，社区党组织要以加强道德、法制教育、党性教育为重头戏，以营造健康的文化氛围为主线来开展思想政治工作，不仅使群众能被健康的文化所吸引，增强法制意识和监督意识，又可使党员干部树立正确的人生观和世界观，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，并能加强自律，崇尚勤廉。

4、明确监督重点。党内监督、单位监督应以“盯权”为重点，即党员干部的工作和权力行使的监督，而社区监督的重点则是“盯人”，使“盯权”“盯人”有机结合起来，当前社区监督的重点主要是领导干部及拟提拔的干部。监督内容应侧重党员干部的社会交往对象、范围及社区活动的情况；遵守社会公德、服从社区监督管理情况；廉洁情况。使党风廉政建设的制度规定和党纪、政纪的执行情况和监督向社区延伸。

总的来说，我们通过今年北安门社区的试点工作，觉得党风廉政进社区活动对于不断深化基层反腐倡廉建设，切实改进党的作风，密切党群干群关系都有着较为显著的成效。今后，我们将进一步提高思想认识、健全组织网络、明确监督重点、强化廉政教育，做到领导干部的权力行使到哪里，领导活动延伸到哪里，党组织的监督就实行到哪里，切实推进社区党风廉政建设更上新台阶。

【第3篇】文化进社区工作总结范文

文化进社区工作总结

为推进乡村文化工作繁荣发展，在春节来临之际布隆吉乡高度重视，以贴近生活，贴近民生，娱乐生活，启迪思想为总指针，在全乡范围内开展了“龙腾虎跃闹新春，龙马精神进万家”主题活动。自活动启动以来,我乡结合实际,突出地域特色,坚持“健康有益、小型多样、广泛参与、寓教于乐”的原则，开展了形式多样、内容丰富的系列文化活动，受到了广大农民群众的广泛参与和热情欢迎。现将活动开展情况总结如下：

一、加强组织领导，精心策划，营造浓厚的节日氛围。

为全力做好春节文化活动，突出地域特色，确保活动有组织、有声势、有效果，乡党委、政府高度重视，结合我乡实际，下发了《xxxx年关于开展春节文化活动的安排意见》，制定了详细的活动方案，成立了由乡政府乡长任组长、相关负责人为成员的活动领导小组，全面负责对春节文化活动的指导和引导，切实加强领导，认真抓好活动组织实施，有效地保证了文化活动在我乡的顺利开展。同时在全乡范围内加强宣传报道工作，充分发挥主要媒体的宣传作用，对迎新春文化活动进行了有针对性的宣传报道，充分展示我乡群众传承中华传统文化的自豪心态和奋发进取的时代风采，烘托出积极向上、喜庆热闹的新春文化氛围。

二、丰富活动内容，创新载体，文化活动精彩纷呈。

一是举办机关干部联谊会。xxxx年12月25日晚8：30在乡多功能文化活动室举办机关干部联谊会，各驻村单位、乡集镇的人民群众共100余人参加。联谊会上唱歌、歌舞,小品、趣味游戏等形式多样,使得全机干部度过一个欢乐、轻松、丰富的联谊会。

二是举办传统社火汇演。按照全县春节文化活动整体安排，结合传统特点，我乡组建了以秧歌队、太平鼓队为主的70人的迎春社火队，春节期间在全乡范围内进行社火拜年表演并参加全县春节社火汇演，共演出30余场次，观看群众7000人次。大幅度地提高春节文化活动的水平和吸引力。

三是举办“全民健身”文体活动。在春节期间，各村积极组织文艺骨干排练文艺节目举行巡回交流演出。全乡共开展交流演出12场次，演出节目32个，观看群众2400余人。通过交流，极大了丰富演出形式，提高了各村文化建设水平。

四是举办“新农村、新风尚”文体活动。在春节期间，各村充分利用各自的文化室及文体器材，组织群众开展象棋、扑克、牛九、乒乓球等健康文体活动，举办竞智竞技比赛、游艺活动和跨村组的联谊活动，扩大了群众参与面，进一步激发群众参与文体活动的热情，营造节日气氛。

五是开展“学在农家”读书活动。布隆吉乡4个行政村积极利用“农家书屋”文化活动阵地，开展各种形式的读书学习活动，并保证节日期间书屋的正常开放，促进广大群众学知识、用知识，度过了一个有意义的节日。

三、效果良好，影响深远，助力推进和谐建设。

春节期间，我乡结合实际、因地制宜，坚持把活跃基层、服务广大群众作为加强我乡文化建设、开展新春文化活动的出发点和立足点，广泛吸引了农民群众积极参与到迎春文化活动中来。通过开展一系列体现春节传统文化、具有我乡特色的活动，即弘扬了中华民族传统文化，又充分展示了我乡群众奋发进取的时代风采，有力地推动了我乡文化建设，用先进文化引领人民群众精神文化生活，让广大群众过上了一个祥和喜庆、热闹安康、文明和谐的春节。

文化进社区工作总结

为贯彻落实上级关于组织开展好xxxx年元旦、春节期间文化活动通知精神，丰富广大群众在元旦、春节期间的文化活动，让全村人民过一个欢乐、祥和、喜庆文明的节日，我村在元旦、春节期间组织了一系列活动，现将情况总结如下：

一、指导思想

xxxx年我村春节文化活动的指导思想是：以宣传党的十七届五中全会精神为主线，以科学发展观为指导，以全面建设小康社会、建设和谐社会、丰富群众精神文化生活、提高文化品位为根本目的，积极展示在镇党委、镇政府正确领导下，我村经济、社会以及新农村建设取得的新成就、新面貌，展示全村人民创新务实、团结奋斗、又好又快地推进张泉发展，实现张泉新跨越的良好精神风貌，营造浓郁的节日文化氛围，丰富广大群众的节日文化生活，为抓好新一年的工作，烘托气氛，鼓舞士气。

二、领导重视，精心组织。

村两委干部高度重视这节日期间的文化活动，接到通知后我村立即组织召开两委班子会议，专题研究活动，围绕宣传主题，制订活动方案，将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。

成立村春节文化活动领导小组，其组成人员名单如下：

组 长：xxx村党支部书记 全面负责春节活动

副组长：xxx 村党支部委员 具体负责活动组织

xxx村党支部委员 具体负责活动宣传

成 员：xxx、xxx、xxx、xxx。负责活动的具体实施。

三、广泛宣传，参与积极。

为了使这次春节文化活动深入民心，我村采用横幅及宣传栏进行了广泛宣传，同时，在农村广播播出相声、小品、音乐，赢得了广大群众的热烈欢迎，营造出浓厚的节日气氛。

四、形式丰富，效果明显

(一)春节电影放映周。在村数字影院放映弘扬时代主旋律和实用科学技术的主题电影。

(二)春节群众茶话会。在村活动室组织群众开展茶话会，畅谈科学发展及精神文明建设。

文化进社区工作总结

xxxx年1月21日下午，xx班全体学生及全体学生家长在学校多功能教室举行了“家校联合式”主题班会活动——快快乐乐过春节。这是以“传统节日”课程为切入点，把家长会和班会两者有机结合起来的一种创新班会。

主题班会上，老师、家长、学生共同参与，观赏学生成长足迹照片、竞赛答题，趣味游戏、才艺展示等多种喜闻乐见的形式贯穿始终，教师运用多媒体组合课件，让活动的程序完整合理，形式新颖，尤其是以学生为主体，内容实在，富有强烈的感染力，充分调动学生的非智力因素，极大激发学生的“潜在智慧”和参与热情。

通过开展这次以“春节”为主题的班会，不仅让学生深切感受到了春节的文化内涵，知道了怎样过春节才更快乐，更有意义，而且由于家长的参与，既丰富了主题班会的内容，又为增强学校、教师、家长之间的沟通做出了有益探索，同时也增进了家长对孩子、孩子对家长的了解，为家庭教育提供了很好的契机，有利于家校合作共育的进一步深化。

现将本次活动总结如下：

一、领导指导有方，注重实效

每个传统节日都有一个年代久远、寓意深刻、耐人寻味的故事。每个传统节日都给人以热爱生活，讲礼仪，重情义，报效祖国和人民，奋发向上的精神力量。但是这些节日在孩子们课本上没有详细的介绍，再加上近年来受“洋节”的冲击，使得孩子们对这些传统节日的文化、习俗等方面的了解知之甚少，从而导致少年儿童对于中国传统节日文化表现出了严重的“营养不良”。因此学校领导决定利用传统节日资源开发活动育人课程，作为我校《家校合作有效途径的实践探索》省课题下的子课题《校本课程的开发实验与研究》的一部分，希望开发这种课程时以“中国的传统节日” 教育资源活动为切入点，以人文传统教育为主线，以实践体验为途径，把丰富的中国传统节日民俗活动、文化，通过整合、创新、分层，以主题班会活动的形式进行重新设计，大胆创新，不断深化，赋予传统节日活动以新的内容的同时，使“中国传统节日”丰富的教育内涵根植于孩子们的心间。

本节“春节”节日课程呈现时，我们校领导、行政领导都亲临课堂，就是在验证理论是否与综合实践活动紧密联系，设计出了贴近学生生活，贴近学生经验，具有时代气息、行之有效的主题活动，更在关注课堂的整体效果是否达到了预期的目标。

二、教师精心准备，细节把关

为了给家长提供全面了解孩子成长的机会，班主任李xx老师用了一个多月的时间把孩子两年来与她朝夕相处的成长照片及视频作了整理，并自制成有音乐、有画面解说的幻灯片。为了组织好本次活动，李老师提前在班级qq群及微信群里通知家长开课的时间、目的、所带文具、用品及告知家长做好请假或调整工作的准备等，为家长能够带着目标在课堂上安心听讲做好了保障。同时李xx老师就活动课的展示内容在自己反复推敲，仔细琢磨的基础上，不停地与同年级老师、班主任老师沟通交流，不断地改进提高;在这里我要特别说一声：这次活动的奖品全是李老师自费买来的。我是在她讲课前才知道的。她说：看到孩子们一天天进步了，一天天懂事了，我特别高兴，借“春节”这次主题班会，我要在比赛环节给孩子们发一些喜庆的奖品，好好地谢谢我的孩子们。这位年轻的老师对孩子们这样用心，真的是让我特别感动!不是说礼物有多么昂贵，主要是这份爱心无价!

家长学校于xx老师根据主题班会活动的内容安排，提前设计并打印了家长听课反馈表，学生参与活动的心得体会表，并协助班主任老师做好一切准备工作;

少先大队辅导员赵xx老师在活动当天，安排了十多位少先队“志愿者”，设置在学校校园至各楼层的拐弯处，以这样的引领方式热情迎接三(5)家长的到来;

信息中心主任崔xx提前安排了李xx和何xx老师负责照相与摄像。

门卫师傅对入校的家长严格过关。

三、家长积极参与，及时反馈

这次活动中，家长的出席率是100%，可见xx班学生家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作也是大力支持的。到校的家长们不仅能认真听课，积极参与课堂互动活动，而且反馈及时，谈感受收获的同时也给我们提了合理化建议。在此，对xx班全体参与家长表示深深地感谢!家长的反馈表全部发在于爱萍老师的博客中。这里摘录几个家长的反馈信息，与大家分享。

xx班所有的家长都在反馈中谈到：感谢李xx老师的辛苦付出，感谢学校和班级举办这样的活动，给家长提供近距离观察、交流、互动的机会。希望这样的活动多多举行，这样不仅便于家校沟通与理解，而且这种亲子同堂的经历是终生难忘，有利于孩子们的成长!

四、学生情绪高涨，收获很大

本次的节日课程虽然是以主题班会和家长会的形式展开的，但同时也是一次亲子课堂。李老师在设计时，共分成了六个版块：一是展示“成长足迹”照片;二是“家长即兴答题”;三是“孩子与家长分组竞赛”;四是谈家风;五是倡导“热情小主人，文明小客人”活动;六是“家长与孩子合作制作灯笼”。中间在见缝插针地穿插了“才艺展示”。每个活动都那么的有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入到活动中。加油声、掌声、笑声充斥在一起，家长和孩子都沉浸在快乐的氛围中。特别是最后的合作制作环节。让每个组的所有的家长和孩子们心往一处想，劲往一处使，拧成一股劲，气氛很是热烈，也让年的味道更浓了。最后xx班的大红灯笼挂起来后，家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表。

整场活动流淌着亲情，洋溢着欢乐!活动后，孩子们也认真地写出了心得体会。在这里摘录几段，与大家分享。

孩子们的表达虽然还不是很流畅，但字里行间也能看出他们长大了，懂事了。他们都

很感谢老师对他们的关心，很感谢爸爸妈妈课堂的参与，更感谢爸爸妈妈对自己的付出。而且在“春节”的主题会中收获了很多知识。祝我们的孩子们健康快乐成长!

五、团队通力合作，共同努力

在制定出可行方案后，学校领导统筹学校相关人员力量，周密部署各项分工，细化具体操作内容和要求，确保了活动的实效性。

活动承担人：李xx

组 织：李xx主任、于xx老师及三年级组

方案、各类表格制作等 于xx

协 助：教导处 教研室 大队部 信息中心、三年级班主任及少先大队志愿者

摄像照相：崔xx、李xx和何xx

活动呈现时，我们三年级班主任老师恰逢有课，但组长李xx老师与三年级其他班主任都提前把周三的课调换，目的就是想借此次机会，针对李xx老师的课来一次深入的教研，让以后的活动少点遗憾。在此，非常感谢她们的支持和鼓励!

六、活动后续工作，即时完成

1. 在博客中完成主题班会活动过程的图文记录。(于xx已完成)

2. 在博客中登载家长的反馈信息(于xx已完成)

3. 在博客中登载学生的心得体会(于xx已完成)

4. 完成2本档案的建立。(于xx已完成)

5. 做好活动反思。(李xx已完成)

6. 做好活动总结。(于xx已完成)

活动已过去几天了，我还在一直回想整个活动的过程，不断地与听课的老师沟通交流，不断的认真阅读家长与孩子们的反馈信息：虽然老师们觉得这样的形式非常新颖也很实用，家长的反馈全是赞赏与支持，孩子们的收获也很丰实。但也有待完善改进的地方：

1.活动前应邀请几位老师同在一起，把“活动的内容与程序”与李老师再来一次磨合，严格把关后，活动呈现中可能更紧凑。

2.孩子们反馈表交回后，我发现孩子们写得作业不是“上天”，就是“入地”，才意识到自己工作的失误。应该在孩子们的反馈表一栏中打上格，这样的作业才能干净整洁。

3.课前我与家长、孩子们互动时，应该给家长一个温馨的提醒：因为是亲子共堂，家长不仅要在课堂上以身作则认真听讲做好榜样，还应在孩子听课时加以引导和鼓励。这样的话，李老师在“掌控”活动中就会少费力。

最后，我谨代表我个人衷心感谢参与此项工作的全体领导、老师、家长和孩子们，谢谢你们的指导帮助、密切合作与大力支持!

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